頂崗生實習心得體會

頂崗生實習心得體會1

對於班主任來說，加強家校聯繫是開展學生工作的一項必要措施。中學生正處於身心變化發展的關鍵時期，只有保持與家長之間的緊密聯繫，共通關注學生的各方面變化，才能保證學生問題被掐斷在源頭，保證學生健康的成長。

在最近幾天，我就發現班上有一名學生的行爲比較反常。這個孩子平時在班裏雖然算不上十分優秀，但也處於中等偏上水平，屬於智力一般但踏實努力的類型。近來他卻一反常態，幾乎每天都會遲到，作業完成態度極其不認真，課堂上無精打采，昏昏欲睡。

發現這一情況之後，我及時與他的父母取得了聯繫，發現了學生反常的原因。原來，這個孩子和他父親一樣，是個超級大球迷。近來世界盃開始後，他每天都要熬夜看球，一看就是一晚。平常父母對他的管教還是比較嚴厲的，但恰巧他父親也是個球迷，所以面對孩子的這一行爲非但沒有阻止，甚至有些縱容鼓勵的感覺。這樣，一段時間下來，孩子的這些反常變化可想而知了。爲了幫助學生儘快回到正軌，我耐心的向孩子的父母闡述了事情的嚴重性，以及已經釀成的惡果，誠懇的邀請家長和我一起，幫助學生糾正影響學習的行爲，恢復常態。

在我的勸說下，孩子的父母意識到了這一點，承諾一定會給孩子樹立一個良好的榜樣，不再縱容孩子。

跟父母交流後，我有找來這個孩子談話，曉之以情，告訴他，熱愛足球不是什麼壞事，適當的興趣愛好對身心健康很有好處，但凡事要有一個度，要找準自己的位置，不能丟了西瓜撿芝麻，爲了一時的快樂而給未來的自己留下遺憾。

在我和家長的共同努力下，這個孩子很快恢復了正常，重新以積極的態度投入學習。他告訴我，爲了給她做一個好榜樣，他的父親也不再熬夜看球，而在休息時間和他一起在網上看，父子同樂，跟看直播沒有太大差別。

從這件事我也更加認識到了，家長學生成長不可替代的重要作用。在今後的班級工作中，要吸收這次的成功經驗，與家長攜手，爲學生們打造一個健康積極向上的學習環境。

頂崗生實習心得體會2

xx年5月5日上午，學校舉行了半學期一次的家長會，5000人的會場，發生了好多令我感動的事。

感動事例之一，學生主動承擔任務。這是我第一次開家長會，面對衆多家長心裏真沒譜，我曾戲謔道：“家長會我還沒班裏學生有經驗。”我先將兩位班長請到辦公室商量家長會的相關事宜，然後佈置工作。涉及服務人員安排的的任務時，體育委員自告奮勇，主動承擔這項工作，開家長會時他把服務工作安排的非常好。還有學生提到在黑板上寫“家長座談會”五個字，並提供了兩種字樣。諸如此類等等，孩子們這番主動，着實讓我感動。

感動事例之二，學生遞來紙給我擦汗。第一次面對這麼多的家長髮言，心裏非常的緊張，不知不覺額頭上佈滿大量的汗珠。發言結束後學生主動送來了紙讓我擦去臉上的汗水。這遞來的紙雖然很輕，但情誼很重。

感動事例之三，學生主動搬來椅子。家長會在室內的時間只有一個小時二十分鐘，接着全體師生來到操場聽王磊教授的演講。我和一位家長邊說邊來到指定位置，沒有顧上帶椅子。便和學生一樣借了本書坐在地上，很多學生提出要幫我搬凳子，我說要和他們一塊坐在地上，但是還是有學生搬來裏椅子。椅子是木頭製得，卻帶出學生濃濃的感情。

感動事例之四，學生受到鼓勵給了我很多熱情的擁抱。王磊教授演講內容有一個環節，讓學生給老師鞠躬，給老師一個擁抱。學生一個個走來，心誠的彎下腰，熱情的擁抱我。他們真誠的眼神，溢出的眼淚，逐漸強健的身體，着實溫暖了老師的心。

感動事例之五，學生行跪拜之禮。家長會上，王磊老師鼓勵平常有網癮和愛抽菸的同學走到主席前面，並稱他們爲小英雄，希望家長走到孩子前面給孩子鼓勵時。我發現我班的學生家長沒在，便走到他面前。當王磊教授讓學生擁抱家長時，他流着眼淚給了我一個大大的擁抱，我拍着他浸滿汗水的後背，沒有說一句話。當王磊教授鼓勵學生給家長跪下磕頭時，該生毫不猶豫的跪下了，磕了三個響頭。我不是孩子的家長，但是面對他時我更有說不出的感動。就在前一個月上他還在課堂上頂撞過我，而今天坦然的下跪磕頭，可能不是爲我，但他抽噎的聲音讓我感到他已經意識到自己的錯誤，這足以讓我感動。

感動事例之六，學生主動留下打掃衛生。家長會後，按照學校安排，我們要打掃好各自衛生區的衛生，但這個時候也是學生着急回家的時候。我拿着掃把和學生一起打掃衛生，爭取讓學生早點回家。但是發現隔壁兩個班也是我們實習生的班級沒有留值日生，實習生在打掃衛生。打掃完本班衛生後我對學生說：“同學們趕緊回家吧，七八班沒有留值日生，我去幫他們掃掃。”說完我便拿着掃把走出了教室，誰知道我班的學生也拿着掃把一起出來了，說他們不着急回家。小小的掃把讓我突然發現學生長大了，而且他們非常的偉大。

這些感動人心的事情讓我感到教師真是一個幸福的職業，是一個希望的事業。小事中透露出了孩子們的品質，又一次帶來了教育的希望。

頂崗生實習心得體會3

再過幾個月我就要從學校裏面畢業啦，由於我只是一名大學生，所以我在學校裏面其實也就只待了短短的兩年多時間，現在我在畢業之前面臨着一個十分嚴峻的局面，那就是找一份實習工作，好在學校裏面早早地就結課了，所以我們這些學生還是有着不少的時間去合適的工作的，但是找了一陣子的實習工作後，我才意識到了我的劣勢有多麼的大。

首先，我在找工作的時候發現不少的實習單位招人的最低要求就是本科學歷，而且上面居然還要求我們有工作經驗，這讓我都懵了，怎麼現在實習都這麼難找了嗎，要求怎麼這麼高了。最後，我尋覓了有一個多月的時間吧，期間我還在不斷地補習着自己的專業知識，並修改着自己的簡歷，這才讓我有了幾次面試的機會，我自然也不想放過任何能提高自己的機會，哪怕這個工作我不喜歡我也要去面一面。終於，我進入到了一家公司，這裏的環境還是挺讓我滿意的，所以我一直都盡力讓自己的表現好一點，這樣才能留下來，不然怕是做不了多久的事情就得走人了。

在這家公司裏面工作，給我的感受就是一種緊張的感覺，因爲周圍的同事平日裏在工作的時候也不會有太多的交談，頂多就是談一談工作上的事情，這讓我這個新人都不敢亂說話了，生怕引起大家的不高興。每當我遇到了什麼問題的時候，我先是自己找了找解決辦法，實在沒法了再去找找老員工們幫忙，其實在這裏有着不少和我一樣的實習生，畢竟現在踩在了畢業的節點上，各大院校的畢業生基本上都會出來找工作了，所以我也隨便結識了一些小夥伴，這給我平日的工作帶來了一點樂趣，畢竟一個人在工作的時候是會感到無聊的，如果沒有人來陪自己調節一些情緒的話，那肯定會讓自己的工作效率以及態度受到影響。

工作了一段時間後，我覺得自己的這份工作其實也不難，或許是因爲我是一個實習生的原因吧，我的領導也沒有給我吩咐太難的任務，但是我還是感覺到了自己學識的匱乏，而且有許多基礎的操作不太會弄，這也讓我感覺到了自己在學校裏好像是遺漏了很多的東西。現在，我要趁着實習這個機會，好好地找補一下自己缺少的東西，爭取在接下來的日子裏能更好地負擔起自己的職責！

頂崗生實習心得體會4

畢業的日子來臨的可真快啊，我在學校裏面尚還處於一種複習的狀態，但是現在已經要出去找工作了，要知道現在找一份薪資待遇能令人滿意的工作可真的不容易啊，我有不少的同學在此前就已經在忙碌這個事情了，但是最後的結果卻不是很令人感到滿意，畢竟現在的社會競爭比較激烈，哪怕我所學的專業比較熱門，但是同樣不好就業，所以我也是利用找工作的.間隙在提升自己的能力，不過這個時間還是太長了點，我感覺留給自己的時間是越來越少了。所以啊，我到了最後也不糾結自己是否能找到一份對口的工作了，有事幹總比瞎在外面忙活要強一點。

就這樣，即便我已經降低了對自己的要求，可我還依然花費了不少的心思纔得到了一個工作的機會，雖然過程是難了那麼一點，但是也給我增長了不少的見識和經驗。學校外面的生活的確是要比我們所預想的要複雜一些，網上雖然有很多家的企業在招人，但是不少招聘信息其實都是虛假的，有些企業其實就是一些培訓機構，完全就是以各種理由在騙取你的培訓費，所以我們可得長一點心眼才行了。另外我們在找工作的時候也得找比較適合自己興趣的崗位，不然自己連工作的興趣都沒有太多的話那麼也不會堅持工作下去的，那樣只是平白浪費了自己的時間。我其實也是經過了幾次篩選之後才確定了目前的工作，之前雖然去過幾家公司待過，但是沒工作幾天我就走人了，因爲有些工作的確和我的預想要相差很多，所以我也不是很想將就下去。

現在我所工作的單位是一家中小型的公司，在這裏有不少和我一樣的實習生，所以我在工作的時候還是認識了不少朋友的，另外共同話題也比較多。這裏還有一個優勢就是會有前輩來帶你，這可要比自己去摸索便捷不少，既然師傅都給我領進門了，那麼我自然也不能辜負領導們的期望，至少不能讓自己在大家面前丟臉吧，所以我每天除了會在公司裏學習、工作外，回到了宿舍之後我也沒有閒着，我會抽出不少的時間去學習一些新鮮的知識和技能，這讓我對於自己的信心是越來越足了，不過我知道自己還只是工作上的小人物，我距離成爲一名真正的工作人員還有不小的差距，所以我會讓自己早日成爲一名合格的員工的！

頂崗生實習心得體會5

實習的時間也是過的這麼飛快，一轉眼我也從剛剛來到酒店那個什麼也不懂的人到現在勉強也算是酒店的一名老員工了。雖然我工作的這段時間不算長，但是我卻從中學習到了很多，不謙虛的說我距離老員工只差老了。其實我還是很謙虛的，在剛剛進入酒店的時候我並沒有因爲自己是大專生而感到自豪，反而是謙虛的向各位進入酒店比我早的員工瞭解情況。而也正是我的這種謙虛心態讓大家也都挺歡迎我的，我也非常成功的融入了大家。而我也通過這次實習不僅學習到了很多我在學校學習不到的知識，更是在這裏認識了很多新朋友。

在剛剛來到酒店的時候我還有些不適應，畢竟之前我都是一名學生，從來沒有作過任何的工作。而我去酒店也都是享受別人服務我，而我卻從來沒有服務過別人。而這次來到這裏實習的經歷，不但增長了我的見識，也讓我認識到了工作到底有多辛苦。從前也只是總聽父母講他們有多辛苦但自己卻從來沒有過切身體會，但現在真正的懂了，能夠無條件包容你的真的只有家人，在外面沒有人會無緣無故的幫你，反倒會無緣無故的對你有惡意，而我在這段時間裏也有着一些切身體會。

剛開始工作的第一天我對於自己的工作還沒有很多的瞭解，因此領導也是安排了老員工們帶領我。而我也在老員工的帶領下開始瞭解了我這個崗位需要做到的一些，也在工作一天後覺得一點難度都沒有太容易了。但是慢慢的我開始有些懷疑自己之前的世界觀是否是正確的，因爲在這裏工作的這段時間遇到了很多奇葩的人。而這些人你完全猜不懂別人在想什麼，總是有着各種稀奇古怪的問題，還有那種素質很差，故意刁難，覺得他來這裏消費他就高人一等的。我很難理解他們這樣的三觀是怎麼成長的，是否從小就很孤獨。而每每遇到這樣的客人的時候我都感到一陣的崩潰，一天的心情都很差。但是慢慢的習慣了之後，明白不是每個人都是像我這樣有着正確價值觀之後我也就開始無視他們了。不聽他們的，做好自己的事就可以了，如果真的總是記着他們的話，最後收到影響的反而會是我，而他們卻會覺得你看我早說了吧。我不知道是否在外面工作久了之後都是他們那副模樣，但我一定會堅持做自己的。

頂崗生實習心得體會6

趣味運動會終於辦完了，我們全隊的人終於鬆了一口氣，自從趣味運動會要真正比賽之時，我們每一個人都緊繃着一根弦，不敢有一刻的放鬆。每天第八節課都帶着孩子們去訓練，精神必須高度集中，生怕孩子們在練習的過程中會出點什麼意外。孩子們也很努力很認真，齊頭並進的項目最後都達到了能跑的程度，就像是一個人再跑，配合的相當默契。

任何事情都會出意外，更不要說是運動了，在訓練過程中摔倒是經常的事情，孩子們的腿也被布條勒的青一塊紫一塊，但他們從來沒有抱怨過，都爲了自己班集體的榮譽而戰。但是就在比賽當天的訓練中，初一五班三個孩子卻意外受傷，十個人的團隊就剩下了七個人，我們本想讓孩子們放棄這個項目的比賽，但是孩子們哭着喊着要參加，告訴我們說 老師，就算我們跑倒數第一我們也要參加，要不然我們這麼多天的訓練就白練了。 就這樣，孩子們重新組隊，由於新成員的加入，配合上有缺陷，訓練時間很短。比賽過程中意外真的發生，孩子們跑到四分之一路程的時候亂了陣腳，最後孩子們是哭着走到了終點。這讓我們每一位實習老師熱淚盈眶，孩子們爲了他們的目標，爲了展現自己也可以付出了巨大的代價，我在這羣孩子的身上看到了祖國未來的希望，誰說九零後零零後不能吃苦。

是比賽就沒有絕對的公平，一個裁判不可能縱觀全局，對每一個細微的地方都看的很仔細，所以在裁判的過程中都會出現學生們口中的不公平，孩子們爲了一分來上老師這裏來爭，來說老師的不公平，他們把這次比賽看的是如此重要，甚至出現了過激的行爲。但是到了晚上，當我走進教學樓，一羣孩子爲上我來 老師，對不起 ，一句對不起把我整蒙了，這些孩子是怎麼了，後來孩子們告訴我是爲了下午的比賽來跟我們道歉的，這些傻孩子，老師怎麼會生你們的氣的，你們這麼努力，老師高興還來不及呢。

雖然很辛苦，但是看到孩子們的努力與付出，我們的心裏還是甜滋滋的。

頂崗生實習心得體會7

回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，當我要離開他們的時候內心又是那麼的不捨，在實習的這半年將會成爲我人生中最有收穫的歲月。

還記得我是正式開始實習的時候，之前我們這個團隊就已經被安排好了哪個跟哪個班。上午下第一節課我到班上進行了自我介紹。由於班上人數較多，第一次見面介紹完後，我用了3天的時間把全班同學的名字記全。一些學生很驚訝，我能在這麼短的時間把他們的名字記全，這樣一來，拉近了我與學生之間的距離。接下來的時間，我常下到班上跟同學交流，瞭解學生的學習情況。每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心的做學生的思想工作。很快，根據情況我制定了工作計劃。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節課後督促學生做眼保健操以及每週的廣播體操，下午監督學生打掃衛生；其次給學生進行一些答疑輔導。

在處理常規事務及答疑輔導方面，我向來做得還不錯，但是在與學生相處方面，剛開始我不知道以什麼身份跟他們相處，漸漸地，我發現把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多，但是該嚴肅的時候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實習經歷，在這實習過程中，我最大的收穫就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛鍊，我還從原班主任那學到了很多關於班級管理方面的經驗，讓我受益不少，

經驗都是需要積累的，教學經驗的積累不是一個一蹴而就的過程，而教育實習正是我積累教學經驗的好機會。

能否教好書是考量一名教師是否合格的標準。教學工作的實習，主要是聽課與上課，經知道老師的安排，第一個月聽課，第二個月開始上課。第一次聽指導老師上課，我就深深的感到了差距，他很有經驗，對知識點的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當時我就在想，何時我才能達到他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等着我走，但我會努力的。

作爲實習生我沒有面對學生上課的經驗，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比如對課堂時間的把握、上課時的自信等，這些問題都是我需要改進的。

在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發較多的時間進行備課，以求達到較好的講解效果，雖然課堂效果並不盡人意，但我的努力還是有價值的。它爲我增加了經驗，只有積累經驗，改正錯誤纔會有提高。

每一次的教學反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什麼，怎樣才能將這節課上得更好。儘管我任存在不足，但我也處在不斷地進步之中。通過實習，我對自身語量、語調的調節更爲適當，能張弛有度；對於時間的把握也有了提高，不在有剛開始的拖堂現象；對於課堂的紀律管束也能有一定的效果教學工作的實習，從各方面鍛鍊了我的能力，讓我學到了很多，也收穫了很多。

在此，對帶隊老師及指導老師、原班主任老師以及所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

頂崗生實習心得體會8

懷着憧憬的心情，終於踏上了頂崗支教這條既陌生而又期盼的征程。客車徐徐前進，搖晃的車廂將我的思緒拉的很遠很遠：大學的兩年生活彷彿消磨了人的鬥志一樣，還遙想那年揹着行囊獨自踏上大學之旅，來的時候滿腔的豪情壯志，懷着不破樓蘭終不還的信念。然而，時光匆匆，人依舊，心已逝。呼嘯而過的荒野拉回了我的思緒，看着蒼茫的天地，心中不免思緒萬千。當年的心還在嗎？

終於到達了目的地，下了車，全新的氣息撲面而來，彷彿觸動了內心深處的什麼。

來到實習學校，校領導的關心問候和周到安排讓我們倍感溫馨，我們也很快適應了頂崗生活，沒有後顧之憂，一心一意抓教學，學本領便是我們的頭等任務。在一個月生活中，每天和同學們吃住、學習在一起，感覺就像是一個溫暖的大家庭。

放下行囊，行走於校園之內，彷彿自己在此時又回到了高中時代。看着一張張稚嫩而又青春的面龐，不禁想到當初的我們也是如此，然而現在的我們似乎缺少了些什麼。

現在回想，儘管來到學校的第二天我們就開始上課，儘管初上講臺的滋味特別不好受，但卻是我實習到目前，最讓我有感觸的事情。

第二天投入到實地教學中，嚴峻的形勢將大家的潛能徹底激發了，儘管第一堂課讓我上得自己想找個地縫鑽下去，可沒多久我就進入了教師的角色，很順利，也很有感覺，覺得自己就是一個老師，我看到學生就像那些都是我的孩子一樣親切，沒有了當初距離，沒有了當初膽怯講課的思路，課堂的設計，語言的運用，課堂的控制，重點難點把握 這些在剛開始授課時無從下手，可在實習過程中，一個教師的基本的雛形在我的思維中慢慢地形成，點滴間影響着我的教學。

獨自漫步於人生的路上，忽然一束光撒落於我眼前，看着她划着美麗的弧線，是那麼的美。看着美，我的心動了，被觸動了。直覺不想又錯過什麼，空留遺憾。於是我很努力向前追去，伸出手想抓住她，然而我發覺我不行，我抓不住她。她未作停留的去了，漸漸的離我而去。

突然如雄獅覺醒，我怒目而視：不，不能就這樣。我的路不能斷於此，我要去追尋我人生的光。我的人生不能被埋葬，即使你會行去很遠，我也要盡我最大的努力去抓住你。我要爲這追求不斷地去拼殺，只爲這束光。

看着講臺下莘莘學子，突然發現我似乎和他們重合了，臉上洋溢着憧憬、希望、追求和鬥志。我的心放佛從流逐的黑暗被釋放，重新燃燒起來，充滿了激情。時光在搖曳，我感覺我又回到了剛踏進大學校門的那一刻，心與那時是如此的像。我也終於知道剛踏進這所高中時心裏被觸動的是什麼。仰望蒼穹，心如天空般遼闊，思緒縱橫千里，當年的心還在。

伴隨着支教歷程我踏上了人生新的征程，心中充斥着激情與追求。我要盡最大的努力去實現人生的價值，爲自己、爲他人支起一片天。

在這一個月期間，我認真分析總結聽課記錄，發覺他們的獨到之處加以吸收與創新。同時，我還在班裏收集學生的意見，瞭解大家對我有講課的看法。一次次的反思和改正，我也深刻感受到這期間的進步。現在回想，其實每次自我的重新認識，作用是非常顯著的，老師們對我的評價更是一種寶貴的經驗，我從各位老師那裏所得到的，可以受益終生，真的很感謝那些老師的坦誠相待。

其實，在實習學校的每一秒，都是我的課堂，都是我學習成長的舞臺。雖然我懊惱過，心煩過，可是，我感受更多，印象最深的是團結協作時的歡笑，克服苦難後的喜悅。

時間不知不覺，過得很快，一轉眼實習生活就過去了四分之一，我心裏很難受，但也很高興的，我難受的是頂崗期間有不少各種苦難，但我高興的是這些困難成就了我的成長，讓我明白許多做人，做事的道理。

拼盡一切，只爲追尋人生的那束光。所以，爲師一個月，我倍感幸福！

頂崗生實習心得體會9

頂崗實習教學心得總結匆匆的三個月在手指間輕鬆地滑過，回頭翻看這三個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收穫。我在教學方面進行了總結，認爲教師應做到以下幾點：

一、授課方面

在開始，感覺時間有些把握不好，每次準備都達不到自己的理想狀態；便慢慢的揣摩着指導老師的授課方式，不斷的模仿着，然後在模仿後有添加着自己的思路和想法。在將近一個月的學習與時間中逐漸克服了自己授課內容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者說學生在授課時態度不夠嚴肅，這個問題還是需要不斷的克服，在慢慢的實習路中這個問題雖然說通過強調紀律解決了，但是還是不夠圓滿，希望在將來會找到一個更加合理的解決方案，儘量不令學生太過拘謹也不過分的輕鬆導致課上紀律難以維持。

在這裏，學到了怎樣利用導學案來引導學生在整堂課的學習思路，幫助學生更好的理解教師授課的內容安排。由於是高一，所以這裏的實驗比較少，通過與老師溝通儘量做了一些可以做的實驗，在實驗中不斷糾正着學生在實驗室不良的習慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實驗用具等。

二、課堂管理方面

對於我們這些新來的實習老師會面對各種挑戰，課堂紀律問題是最令人頭疼的一個大問題。想在不影響正常教學的前提下儘量與同學們處好關係，但是那個與學生相處的度怎麼都不好把握，通過一次次的與那些表現不好的學生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點好轉，關於這一點我覺得的最開始一定要樹立起威嚴，儘量嚴格要求學生與自己，將課堂秩序維護好後慢慢學生習慣了嚴謹的教學氣氛後可以適當的寬鬆一下來聯繫實習生與學生之間的關係，在以後的教學中可以添加一些具有趣味的互動活動。總的來說，實習生與學生之間的關係很微妙，既要保持一種師生關係又要體現朋友的友誼，關於怎樣與學生相處，相處的度的把握至關重要，這個需要具體聯繫實際通過不同磨合調整才能夠達到理想的狀態。

另一方面，作爲實習生要充分利用學校現有的規章制度來約束學生，比如幾次作業背不過就可以稍加懲罰或者通過班主任的名頭給他施加壓力，但是儘量不要在別的老師面前說學生的缺點，因爲學生對老師的這種打小報告性質的行爲很是反感，

三、日常作業處理方面

通過處理日常作業可以在一定程度上了解學生對知識的掌握情況，並且針對學生表現的不足可以進行有針對性的糾正或者進行知識的講解。在批改作業方面要對體現出來的錯誤在課上進行明確糾正，關於其他比如字跡、格式的內容可以聯繫將來的考試或者其他進行強調。還有就是根據學生作業完成情況可以更加合理的安排教學內容，及時調整學習新課與複習的次序。再次，通過作業完成情況可以一定程度上了解學生的品行，找出是否存在抄襲的現象，一經發現應採取相依措施來杜絕抄襲的再次發生。

四、課下談心方面

課上是老師與學生接觸很短的時間，最長的時間便是課下。利用課下，以實習生的身份亦師亦友的同學生談心聊天，通過課下輕鬆的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動態也可以加深與學生之間的情感，便於以後在班級展開活動或者調動課堂氣氛，這對我們來說很重要。幾乎可以說利用好了課下的時間便能夠使課上發揮會更高的效率，因此必須利用課下重視課下。

頂崗生實習心得體會10

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——題記

光陰荏苒，歲月匆匆。整整一個學期的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，實習馬上就要落下完美的帷幕了。雖然，時光，用它特有的姿態流逝，但留給我的卻是實習的成果和實習過程中的快樂，還有那一批活潑可愛稚嫩的孩子們。回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落實習，但更多的是讓我學會了如何當一位合格的老師，如何對待那些可愛的學生們。

在班主任慄老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。慄老師很耐心，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。第一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因爲這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望着臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟於事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致於重難點不夠時間來強調，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。 接下來的幾節課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師並不是一件容易的事。還好，在慄老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案並進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業我可以做的好。當然在後期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。

實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看 教學 ，而也要在實際中 教書 ，面向實際。作爲一名即將畢業的師範生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻爲成爲一個好老師而努力。

社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰， 學高爲師，德高爲範 的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。此次實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。