鄉村英語教師優質課比賽心得體會範文大綱

4月14-16日，在桂林恭城舉行了桂林市20xx小學鄉村英語教師優質課比賽。

我很榮幸的成爲七星區的代表，參加這次比賽。

在3月底接到了教研員李老師的通知，然後在李老師和周校長的指導下，一起選課，一起備課……我們選中三年級起點的第六冊第五模塊的第一單元來進行比賽。

第1次試教，很多漏洞，很多缺陷，然而，教研員說那裏的學生已經學過本模塊，我們的課不能作爲新授課，而是隻是鞏固拓展課！哐當啊~~一下蒙了，準備了的教案，還有做好的課件，教具什麼的，都不能用了~又得從頭開始吧。當時就有畏難的心了。好在李老師和周校長說不用怕，我們一起備課。在李老師和周校長的幫助下，我的這個課逐漸成形，一開始的形容詞複習，到單詞的引入和學習，到重點句的鞏固和操練，到新句型的學習和操練，到課文的引入和學習，到拓展環節的設計……設計很新穎，而且很有亮點。

第2次試教，還是在我們學校，是五年級1班的同學，整節課很完整，但是沒有亮點。根據這個不足，我們又將一個遊戲環節插入到教學中，這樣鼓勵學生說句子的積極性。

第3次試教，5年級2班的同學配合上的，在上次的改動下，課堂稍微活躍了，可是在句子輸出方面還是有些不足。

在第二天就到穿山小學進行第4次試教，同時，很多中心組的組長來聽課並給予了很重要的意見，一些單詞的教法，還有課堂用語的規範，還有一些環節的設置，都給予了很中肯的意見。

在又一次的修課後，第5次試教是在七星中心校進行的，學生很配合，但是由於我想把課堂節奏加快，所以很多環節上起很趕。在李老師和周校長的又一次指導下，將上課節奏和教學過程好好的梳理了一次。

4月14日，我和同事小鄧，坐車趕到了恭城，當時早上的賽課已經進行了，我們是中午到達的，與那裏的同事回合後，下午一起到的賽場觀看比賽。比賽的是一個禮堂，老師和同學們在舞臺上上課，評委和其他老師在臺下坐着看。14日，我很輕鬆，15日，貌似輕鬆，其實心裏一直惦記着下午要去見學生，該跟學生說什麼，該怎麼才能讓學生配合把課上好。很感謝七星中心校的黃校長，她陪着我去見的學生，她給予了很多幫助。晚上，不知道是喝了恭城的油茶的緣故還是我自己緊張，一個晚上睡不着，到了半夜3點，還是無法入睡，腦袋一直在告訴自己，睡覺睡覺，但是一點睡意都沒有。

16日，我的課是最後一節，我不想太早到賽場，我擔心聽了別的老師的課，會讓我忘記自己的課。早點也敢吃，因爲我在緊張的時候吃了早點，腸胃就會鬧問題。到會場的時候，第一節課已經上了一大半了，挨着等第二節課上完，第三節課的時候就已經坐不住了，在等學生，在等下課。終於，要到我上課了。

感謝一直陪同的小鄧MM，幫我畫四線格，感謝西南的吳MM和穿山的簡MM幫我貼板書，還感謝七星的三位老師，幫我擺放課桌椅。

我們的課，以主線選東西爲主線，一開始通過彩色卡片複習顏色單詞，通過兩張彩色卡片的形狀大小，來引出形容詞，通過學生與老師說反義詞來複習形容詞，在複習的同時，將詞組和句子進行輸入與操練。然後我就出示4個包包，創設情景，需要學生幫選擇揹包去旅行，其中一個包包很小，一個很重，一個是壞的，一個很完美，通過這幾種形態，引出我們學習的生詞light,heavy,broken,pocket.在單詞學習的同時進行大量的操練，拼讀與書寫，並且板書。並在單詞的操練中，讓學生輸出重點句型This____bagis______.最後選擇黑色包包，然後描述包包的樣子，並且引出標題。接下來就在選東西的情景中，ppT出示物品，讓學生描述我要帶去的物品，例如apple,kite,hat,shoes,pencil等，然後我讓學生展示他們自己的鉛筆，我同時也展示我的鉛筆，非常的`大，和學生的形成強烈的對比，這樣比較來描述我們的鉛筆。然後引導學生描述我的頭髮和他們自己的頭髮對比，還有衣服等，然後交給學生任務，要求他們互相比較一下自己的物品。在學生比較的同時，我就輸入句型Ｉtwillbeeasyforyou(me).然後教學本次的重點句型，並用形容詞的替換，操練句子的熟悉度。然後ppT出示兩樣對比的東西，讓學生選擇說Ilike___,Itwillbe____forme.在不斷的輸入與操練中，學生逐漸掌握句子，然後進行一個30秒比賽說句子的遊戲，ppT展示很多可以做的事，讓學生分組說句子。通過這個遊戲，鞏固句子的運用，也活躍了課堂氣氛。然後引入課文學習，說Lingling也喜歡旅行，但是她遇到了一些困難，提出第一個問題，What’swrongwithLingling’sbag?讓學生聽音，回答問題。第二遍直接讓學生打開課文，然後ppT展示幾個包包的句子，讓學生找形容詞填空，訓練學生的閱讀能力，在呈現答案的同時，也突破了課文中的重點句。然後就讓學生跟錄音讀課文，最後一次，讓學生自己齊讀課文。課文學習完畢之後，我繼續創設情景，說選好了包包和其他的物品，明天我就要出去旅行，去一個特殊的地方，由這樣的情景引入到西南乾旱的小朋友的生活環境，ppT展示乾旱地區的圖片，並且口述那裏的小朋友的不幸遭遇，然後引入最後一個環節，給災區的小朋友寫一封信。ppT展示老師的範文，讓學生模仿寫一封。在寫信的時候，訓練了形容詞的句子和本課重點句。

本課的亮點是我們的板書設計，標題是一個紅太陽，單詞寫在雲朵裏，讓學生比賽給小樹加樹葉和花朵，在本課完成的時候，黑板變成一個漂亮的圖畫。通過小結，告訴學生，這個圖畫就是我們的家園，要熱愛我們的家園，保護我們的地球，這樣又將我們的課昇華了。這個創意來自我們的教研員李老師，這個也成了我們本次課的最大亮點。

通過本次比賽，學習到了很多很多的東西，要感謝的人很多很多，因爲大家的共同努力，這節課獲得了很不錯的成績，這個努力是大家共同創造的，屬於大家。