指導教師心得體會範文

剛剛作爲學生邁出大學緊接着就以教師的身份進入瑤小。我所面臨的不僅僅是身份的轉換更面臨着一個接一個現實的挑戰。我很幸運有朱海燕老師作爲我的指導教師，在朱老師的關愛下，我漸漸成長、成熟。她在教學方法、管理學生等方面都給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各個方面有了穩定的進步。

剛開學就接手一年級新生，他們天真可愛萌態十足。可是各種習慣和行爲還未形成，上課紀律難以保障，各種問題接踵而來此時的我接近一種崩潰的狀態。還好學校有以老帶新的傳幫的安排，焦慮的我趕緊去求助朱老師。幼稚的我問着一個個看似簡單卻自己難以解決的實際問題，朱老師親切耐心的一一爲我答疑解惑，告訴我很多實用專業的課堂組織技巧。

在朱老師的幫助和指導之下，我很快適應自己的角色並擔任起班主任的工作。因爲有了朱老師作爲後盾，我的教育教學工作雖然忙亂卻有信心和底氣。之後爲了提高自己的課堂教學能力，我多次聽朱老師的家常課收穫到很多，上課時朱老師認真、有條理、目標明確，教姿教態標準。運用教育新理念和新課改的精神把抽象的教育理念生活化運用大實際的課堂教學中來。高效課堂是比較新的理念具體實施比較難，可是老師用她自己的專業和認真慢慢探索出擁有自己獨特風格的高效課堂模式。朱老師課的最大特點就是把語文的人文性與工具性相結合，利用日常生活最大限度的爲學生創設語文情景。真正做到讓學生在生活中學習在輕鬆快樂的情景中去汲取知識。在多次聽朱老師的課，體味到她思想的深度，並且能準確的把握每一節課的閃光處。從朱老師那裏學到很多很多。

作爲我的指導老師，在繁重的教學工作之下朱老師還是會盡力抽空聽評我的課提出中肯的意見。給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：課件的導入部分會不會太長，朱在聽課時是可以從聽者的角度來體會，這種感受朱老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以後可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。回首這一年來朱老師給我的指導與幫助，心裏就有很多感激。

朱老師紮實的教學基本功、豐富的教學經驗，這一切的一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我備課、上課，作爲一名新教師從朱老師的指導中我的課堂教學也在進步，十分感謝在我的教師職業中出現這樣的指導老師讓我獲益匪淺。