氤氳的書香讀書心得範文

古老的茶馬古道，悠悠的洱海之濱。神祕的玉龍雪山，綺麗的桂林山水。走過雲南貴州的山山水水後，我又回到了自己的家鄉，又開始了新的學期。一年的生活過去了，有歡樂也有煩惱，有收穫也有失敗。細細思考，還是讀書給了我無盡的欣喜之情。

記得於一非老師曾說過，“苦讀十年之後，纔會有一個立身的資本。”而教務處倡導的讀書會恰恰給我們提供了一個讀書的平臺。每週有了讀書計劃後，讀書心得也成了順理成章的事兒。我如癡如醉地徜徉在書海中：讀《張良傳》，讓我品味了識盡鉛華知榮辱，嚐遍苦甜鑄忠魂的曠世情懷；讀《亮劍》，讓我體會了窮途而哭，無劍可亮的苦澀胸臆；讀《塔鋪》，讓我領悟了愛到深處，無怨無悔的愛情真諦。大學的學習熱情又重新注入我的心田，我好像又回到了自己的青春時代，而語文組教師對我心得的悉心評價也讓我受益匪淺。讀書，讓我找到方向。

有了讀書的樂趣後，我迫不及待地把這種熱情傳遞給我的學生們。每週的讀書筆記，我和學生一起讀書，一道寫作，把握學生的思想脈搏，共同成長，共同體會讀書的樂趣。學生拓寬了視野，增強了寫作水平，作文分數也有明顯地提高，同學們的讀書熱情也空前高漲。深思熟慮之後，我又讓他們嘗試着創辦班級報紙，於是高二九班的《零點距離》報應運而生。班級的文化建設更加豐富多彩，領導和老師也好評如潮。看着自己學生的作品，品茗着青春的味道，我感受到了學生積極向上的氣息。讀書，讓我怡然自得。

讀書的日子平淡似水，心情的陶冶日久漸長。順心的日子並未持續太久，就被班級的打架事件打亂了節奏。在紛紛擾擾的雜事侵襲下，我的頭腦不再冷靜。而是怨天尤人，自怨自艾。直到我講到了《蘇武傳》：

呵，實在不聞羌笛已久了，

幾回回於沉夜中，

潮溼歸途，而日子流水時，

想故國已是怎樣消瘦了啊！

明月，一杯幹給故人的酒啊！

溫暖我，跋涉途中遭遇風雪的創口，

而這裏有誰，

可以喚出我的名字？

亦如我那墜入萬劫不復的，

舊日的顏容。

我只有登上那高高的山岡，

去聆聽牛羊的歌唱，

聽，他們都是我的孩子。

他們都將踏着成長的艱難，

在代代不息的汗青中，

來作證我，曾經一塵不染的莊嚴。

讀書的熱情再一次充斥了我的腦海：漢帝國之所以強大，和歷來有一批熱血男兒是分不開的！大漢英雄的名字一個個閃過我的心間，衛青、霍去病、耿恭……是什麼樣的意志在支撐着他們？是什麼樣的國家值得他們如此堅持？那戈壁上三千年不死的挺拔胡楊，正是我們祖先從沒有向敵人低下的頭顱！我還有什麼理由沉淪下去。爲此，我振奮精神，號召全班同學以“零計劃”爲目標，全力衝刺那已遙不可及的文明班級稱號。三十天的努力，六十五名同學的不屈信念終於讓我們如願以償。同學們在歡呼雀躍之時，我卻陷入了沉思：讀書，讓我重塑信心。

時間還在流駛，歲月依舊無痕。繁忙的業務工作之後，才發現已有三個月未曾讀書了。品一茗香茶，翻開塵封已久的書卷，久違的書香讓我的精神爲之一振：蘇秦錐刺骨，車胤囊盛螢，孫康映輕雪，匡蘅壁偷光。看過短短的幾個故事，我不禁感到汗顏。讀書難道只是爲了完成任務？任何理由也不能成爲放棄讀書的藉口啊！回顧過去，讀書的熱情彷佛就在昨日，我暗下決心：“生命不息，讀書不止。”讀書，讓我幡然醒悟。

20XX已經過去，嶄新的201X又來臨了。匆匆的過去讓我感到幾分苦，幾分甜。新的一年讓我心存無限希望和期待。

選擇了讀書，意味着選擇了探索；選擇了探索，意味着選擇了付出。花不總是爛漫，月不總是圓滿。正如你選擇了晨鐘，同樣也無法拒絕暮鼓；既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。讀書的日子定會伴我成長，我將在讀書中獲得永生！