班級衛生,讓我歡喜讓我憂教育心得

一年級的時候，我總認爲孩子年紀小，打掃衛生的事情做不好。因此，每次衛生大掃除我一個人全包，掃地，拖地，擺桌椅，擦玻璃樣樣精。每次都累得我兩腿發酸，胳膊發疼。進入二年級之後，我覺得該讓孩子們鍛鍊鍛鍊了。於是分組行動。但是在家從未乾過活的他們打掃教室又怎能讓我滿意呢？講桌上都是粉筆沫，桌子縫裏總是藏着碎紙屑，桌子與桌子之間的距離忽寬忽窄，抹布揉成一團擱在窗臺上，完工後掃帚拖把扔一片。哎！嶄新明亮的教室不整潔總會影響我的情緒！

怎麼辦？！我苦思冥想想對策。

開展班隊會，出臺班級衛生制度。

1，下課離開座位前，勞動班長提醒大家把桌子椅子擺放整齊，彎腰撿紙。

2，不亂扔垃圾，垃圾要入簍。

3，看到教室內外有紙屑就得主動撿起來，不管是不是你扔的。

4，不能隨便撕紙。

5，手工課上，彩紙的餘料要揉成團扔進紙簍。

6，每週要剪一次指甲。

對於這些制度，違犯者罰值日一天，表現突出者，在表揚欄中表揚。幾天下來，教室裏果然清爽了許多。

埋怨孩子不會打掃衛生的同時，我也在反思自己，打掃衛生也需要指導，掌握了技巧，他們纔會在最短的時間內乾的最好。於是，在班隊會上，我手把手的教他們怎麼掃地，怎麼拖地，告訴他們把玻璃擦的又光又亮的竅門兒。孩子們這才豁然開朗——原來，勞動也需要動腦呀！

我還給衛生打掃的又快又淨得小組發星星，表示鼓勵。大家勞動的熱情更加高漲了。

我還告訴孩子，整潔的衛生不是打掃出來的，是保持出來的。建議大家互相監督，不扔垃圾，保持教室衛生。現在，孩子們兩天打掃一次教室衛生。

回想班裏的衛生工作，，我覺得自己做的很不好。教育無大事，處處即教育。如果及早放手讓孩子自己打掃衛生，他們現在會做得更好。如果大家在這方面有好的建議和好的方法，一定要和我分享喲！