暑期支教實踐心得

200*年7月，夏日很熱很悶，而我的暑假卻因爲與二十多位來自吉大不同院系的研究生和本科生共同到鄉村支教，變得充實又清澈，艱苦卻甘甜。。。在校園中生活了三年，學習了很多知識，也參加了很多校園活動，可是總覺得缺少些什麼--我們離社會太遠。所以應當儘可能地迴歸社會、回報社會。終於，由胡慶婉師姐的發起和組織，在校研究

200*年7月，夏季很熱很悶，而我的暑假卻因爲與二十多位來自吉大差別院系的探討生和本科生互助到鄉村支教，變得富裕又清澈，艱苦卻甘甜。。。

在校園中餬口生涯了三年，進修了很多知識，也參加了很多校園活動，可是總覺得貧乏些甚麼--我們離社會太遠。所以該當盡大略地迴歸社會、回報社會。終究，由胡慶婉師姐的倡導和構造，在校探討生團委的大力大舉贊成下，我們吉林大學赴延邊汪清支教實踐隊得以建立並獲得精良結果。

我們的步隊是在6月末入手下手調集的，短短一週就稀有十自願者報名應徵，這大大超過估計，我們不能不篩了又篩。7月初，掃數成員的講課方向、課時都已定妥，而謀劃機學院一名教授救濟的代價八百多元的新書也已送給我們，支教步隊束裝待發！

7月10日早，我們甫到雞冠鄉就遭到本地老鄉的強烈喧鬧歡迎，鄉親們早就得知一羣從國度重點大學來的門生要來到山溝助學，紛紜聘請隊員到本身家住，把炕排除的乾乾淨淨，拿出平常不捨得吃的食物善待我們，細緻看我們的模樣邊幅，拉着我們問大學是啥樣的。。。就如許，由陌生到適應到熟悉，在爲期一週的支教活動中，我凡是被一些細節打動着，來自老鄉、來自門生、來自隊員。

我們分出幾支分隊到雞冠鄉中學、雞冠鄉中間小學、腰營小學、大敗小學、影壁小學等。雞冠鄉中間小學算是前提最好的，但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。大敗小學就依山而建，具有六個講堂的平房裏擠着小門生和幼兒園的孩子，因爲冷僻人口疏落那邊隔年招生，三個年級加起來不到三十人。算上校長總共只有三位教授。。。但是每個孩子的眼中都閃爍着勤奮聰明的光亮，他們的眼神中富裕求知慾和不平輸，堅固、質樸，好像任何客觀前提都不會成爲阻擋他們上路的絆腳石。當問及他們的抱負，大山裏的孩子和山外的孩子異國任何差別，當大夫治病救人，當警察義不容辭，當科學家、教師、運策動奉獻社會、構築故鄉。。。衷心腸祝賀他們都會成爲山坳裏飛出的金鳳凰，成爲棟樑之材！

這些孩子偶然也會很淘氣，上課時爲分數爭論不斷，男孩和女孩之間有着那個年齡纔有的可愛的敵意，邊保持規律邊講課真令我頭痛不已，嗓子喊啞了還得變着法吸引他(！)們的注意力，但當差點被氣哭時，男孩子們跑到櫻桃林摘來大捧櫻桃遞到我手上，又會立刻打動得要掉眼淚。如今，看着當時拍下的照片，我好像仍然聽到那清脆的童音“教授你吃！”，不由回想起我的教授曾經說過的話--本來教授是最簡單滿足的。我的歡樂小冤家們，甚麼時候才華再會到你們呢？

除了門生們，我們每天打交道的便是所住家庭的家長和孩子了。大叔會拉着你一路下農田犁地、去小溪撈魚，晚餐時硬要喝兩盅，再在院子裏搖着扇子乘涼。。。農民的餬口生涯不簡單，我們此次也切身材會到了，掙來每分錢都要靠雙手，餬口生涯節衣縮食都爲了供孩子上學結婚。我們從心底期盼着農業、農村、農民題目早日辦理，每個農民家庭不再爲餬口生涯不安！

再來講說我們的隊員吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成員都有，大家固然餬口生涯在聯合校園卻不曾謀面，此次卻因爲互助的抱負和愛心走到了一路。在這個團隊中，我時候感覺着每個人具有的獨特的品德魅力，常被一些細節而打動而折服。如大家所住的老鄉家家庭環境、餬口生涯前提各不雷同，大大都家庭異國熱水，更別提沐浴，隊員們都是用冰冷的地下水洗漱洗衣服；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯牆，暴雨過後好像有些傾斜，她還打趣安慰大家說住的是比薩斜塔，別看危機本來健壯着呢！鄉間交通不便利，兩個大二的男生等不到客車就步輦兒40多分鐘去黌舍上課。。。他們的身影成爲我記憶中永久的片段。

轉瞬的一週轉瞬即逝，分散的日子到了，每個人的心中都飽含着濃濃的不捨，孩子們抱着我們大哭，老鄉都圍在車邊安靜不語，大家紅着眼睛合最終一張影。。。固然已離開，但我們的心早己和雞冠鄉、影壁村，和這裏的山山川水、長輩鄉親緊緊連在一路，交誼像山一樣長在長青！

跋文：隊員們回到黌舍後常收到孩子的來信，說特別惦念我們，要我們必定要再去，家長在德律風中說孩子明顯學得比過去有勁了，我想這些家長也真正認識到了教誨的緊張性吧，只要堅定下去，農村的教誨質量必定會走入良性輪迴。這些變化都是我們所盼望的，盼望能夠有長期的結果。這是我們第一次搞支教活動，經驗尚不敷，也碰到干涉題，如經費不敷等，願我們的經歷能夠(！)救助今後此類活動的展開！