關於幼兒園讀書心得體會範文（通用6篇）

當在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的幼兒園讀書心得體會範文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園讀書心得體會1

《童年的祕密》是一本風靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。它是現代意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。

在這本書中，蒙臺梭利博士詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特徵，揭示了成年人對兒童心理髮育的忽視和抑制。提出了兒童發育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節奏感、觀察力等方面的發育特徵，是一本瞭解兒童發育和成長祕密的最生動的著作。

在“節奏”一節裏，蒙臺梭利博士提到很多成人注意的是他自己行爲的外在目的，並根據自己的想法來確定採用何種方法。對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”。這引導他運用最直接的方法，在儘可能短的時刻內到達他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的發奮做某些似乎沒有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完美，這時他就感到痛苦，就想去幫忙這個兒童。這是正因成人不明白兒童在活動中需要運用他的手，不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次展現，就可能成爲兒童工作的障礙。

無論是做爲家長還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來似乎是毫無必要的活動而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結果往往是以兒童“不聽話”而告終。

作爲一名幼兒教師，務必使自己的內心作好準備。務必系統地研究自我，以便發現自己身上某些具體的缺點。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行爲。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然後他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。

　　幼兒園讀書心得體會2

“五一”假期，我讀了一本好書《生命的留言》，作者是身患癌症晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最後幾個月裏帶着強烈的身體痛楚、傾注個人的最後力量寫成的。

作者，他是一個非常堅強、幽默、樂觀而又很有勇氣的人。在這樣一種絕望下，他給我們展現出來的仍然是一種淡淡的藍色，而不是沉沉的黑色，這已經是一種奇蹟。我不知道，他是怎樣控制情緒的抖動，依然在悲傷中站立，是真正的堅強？還是絕望之後的平靜或是身爲男人的固執？

人生本來，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹，這也就難怪，病中的陸幼青，會一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關的地方，這個時候，也許只有綠色才能撫慰他。

讀着此書，感覺非常精彩，也非常感動，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放，你再寫什麼都頓生難度。

讀着此書，感覺給自己增添了很好的一筆精神財富，受益匪淺。啓示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難於言說，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼籲：快樂起來吧，朋友們，不要爲年齡、健康、容貌、金錢、職務、公平之類的事情而不快樂。如果你不快樂自己，那世間事豈不變成荒唐事，比如：無論你多麼有錢都沒有用，因爲你不快樂。

啓示二：當誘惑來自內心，千萬小心。人生的功課實際就是一門，就是對各種誘惑的取捨啊！所謂成功者，是指他們拒絕了很多真的誘惑；所謂失敗者，只緣他們相信了很多假的誘惑。在誘惑面前的忙碌多是失敗者。

　　幼兒園讀書心得體會3

人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集衆家之所長於其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

習慣鑄造人格”，若養成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現讀書已成爲我養成的良好習慣，我願意將我的讀書的心得體會，與大家分享！我喜歡讀書獲得的快樂。因爲讀好書就像與名人聖賢促膝談心，聆聽教誨，何雄不充實？讀書如與知音演閒聊神侃，心不設防，娛口無遮攔，何不舒暢？呀與作者思想碰撞，偶有英靈感之花，茅塞頓開，預何不驚喜？俗話說得好薪，人生得一知己，足矣廢。博覽羣書如得知音無弧數，有知音的理解與共晰鳴，何不滿足？讀書者垣足不出戶，天下大事無途一不曉，如何不聰？義如何讀書才能樂？必餐須是不爲功名利祿而讀倫，若你是爲升官發財而慧讀書定是無樂可言。快扇樂的讀書應是“乘其興規之所適”。古人云：“巡讀書太樂則散漫，太苦點則枯燥乏味。”這兩者銜都可能導致精神偏枯如晨癡，失去讀書的真樂。儈讀書不能盡信書，也不倘能沉迷於書中不能自拔推。書，各有其趣，各有忌不足。作者的認識，情舀緒各有偏頗。如有的憤級世妒俗、慷慨激昂，有傍的高談闊論、天馬行空透。如果長期沉迷於某一頭類書可能走火入魔，不促能自拔。書能移性情，雜故君子應博覽羣書、相透互參照，以免偏聽不明僵。情志誤譴。讀書若信職書，不如無書。

讀玩書有樂必有苦，正所謂唁好書難覓、知音難求。震這何嘗不是一種痛苦呢亞？讀書之所以苦，是因悼爲你急切想了解作者思局想卻往往晦澀難解、意廄深難測；又因爲外界精幟彩的世界太喧譁吵鬧，共讀書的冷板凳難坐；還哪因爲與遙遠的知音無緣菩對話或相見恨晚，書友泉天南海北難相聚。

　　幼兒園讀書心得體會4

讀了《玫瑰與教育》後，我想至少有一點是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠；讀書，讓我在有限的從教時間內，實現自身的無限。”

“讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。”

“讀書雖不能改變人生的物象，但可以改變人生的氣象。”

“外在的形貌基於遺傳，是難於改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千。”

“讀書是最高檔的營養品、最名牌的抗衰老劑……一個人，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。在讀書中身體自然得到運動，大腦自然得到運轉，心靈自然被酬勞。”

讀書讓我們有專業的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施於課堂教學之中，這樣的實踐我想一定是具有教師獨立特色的教學活動，竇老師強調教師應該具有一定的個性，教學活動應當有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、鼓勵的技巧，調動情緒的方法。回來以後便照葫蘆畫瓢用到自己的課堂教學之中，現在想起來在課堂我們反而失去了自己。作爲一名語文老師，我常常爲自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想……而苦惱、煩憂、慚愧、自責。或許這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”啊！人，讀書與不讀書肯定是不同的。身爲教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學生那裏得到驗證。就讓我們在這讀書的季節裏，來開始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優雅。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走於學生中間以及文字之間的生命過程吧！

　　幼兒園讀書心得體會5

睡覺——在生活中是不可缺少的，人們對睡覺再熟悉不過了。睡覺簡單而平凡，可能在人的心目中沒有什麼特別可談之處了。可是小班的分享閱讀中就有一篇《上牀睡覺》的故事。《上牀睡覺》這本讀本是講了一個非常有趣的關於動物睡覺的故事，大大小小的動物都到一張牀睡覺，一個一個動物接着來，小蛇、獅子、斑馬上牀去睡覺，它們的表情都很高興；但河馬、大象上牀去睡覺時，牀上的動物表情又是怎樣的，高興還是不高興呢？牀上的動物們爲什麼不高興呢？到最後，牀終於塌了，動物全都住院了。

這麼簡單的故事怎樣教幼兒呢？其實這個故事表面上是很簡單，但它有很多空間給我們挖掘的地方，如何更好地發揮讀本的教育功能。除了教幼兒朗讀故事之處，還能從讀本當中獲取什麼知識呢？讀了這本書，孩子能夠學會什麼呢？其實在《上牀睡覺》這個故事中，巧妙的.融入了數的概念、量的體驗有關數學領域的知識經驗。如小蛇和河馬、大象的對比，動物與枕頭的一一對應關係等。並且在閱讀的過程中更能啓發幼兒積極思考問題解決問題的能力。

從動物們上牀睡覺到動物們都住院了，在讀本的圖畫信息非常豐富，有很強的敘事性從畫面來預測和推斷故事情節的發展。比如，所有的動物都上牀睡覺了，哪牀將會發生什麼變化呢？這裏可以讓幼兒不斷的預測和推斷。在這樣的情節中不斷髮展幼兒的推理能力，同時培養幼兒更有效地觀察的方法。比如小蛇的尾巴卷樹上緊緊的，動物們的表情等等。整個故事的趣味性很強，能讓幼兒充分體會閱讀的樂趣。

　　幼兒園讀書心得體會6

讀了《孩子，你爲什麼不聽話》後我深有感觸，“一分鐘批評”讓孩子認識自我的錯誤，但仍堅持良好的自我感覺，並且試着自我改正；當孩子身上閃現出點滴的優點時，“一分鐘表揚”讓他們堅持長久的歡樂，並所以而做得更好；而“一分鐘目標”讓孩子學會自我管理，學會自我監督，在反覆的目標的實踐與重溫中得到提高。我深切地感受到，這“一分鐘”所帶來的效果並不僅僅是孩子不良習慣的糾正，更體現出教育的一種良性發展，孩子會變得越來越優秀，教育也變得越來越簡便。

優秀是教出來的，你想讓孩子怎樣對待你，你就怎樣對待孩子，關鍵你有沒有用心去做，是不是真誠地應對孩子。給表現不良的孩子“一分鐘批評”，給有提高的孩子“一分鐘稱讚”，給所有的孩子“一分鐘目標”，試一試，或許能夠得到很多驚喜。

表揚孩子之中，要含着期望和要求。我班有幾個小朋友吃飯慢，愛磨蹭或是說話，每次吃飯，我總是不停地催促他們：“快點兒，飯都涼了！”催一下好一點，不催，就又慢下來了。時間長了沒耐心，乾脆瞪眼呵斥孩子，也沒什麼提高。之後，我改批評爲稱讚，對他們說：“今日吃飯好，比昨日快了。”孩子們很高興，果然加快了點速度。批評好似命令，孩子執行起來很被動。如果換成讚揚，孩子明白了教師的要求，還會感覺自我距離目標不遠，自信心和簡便感會隨之增強。

《孩子，你爲什麼不聽話》，翻開它，慢慢品味，領略書中的經典之出。慢慢地，一個個道理遷移到我們的教育生活中，對照自我的行爲，必須會有很多感悟。