心得體會作文六篇

心得體會作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的心得體會作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

心得體會作文 篇1

人生就像搭乘火車，我們爲自己的夢想和選擇買好車票，然後默默堅守到達目的地的那一刻。

3月8日，我搭上了廣東大唐國際高要項目籌備處這輛列車，對未來充滿想象和滿心期待。

8月1日，我搭上了從長沙到北京的列車，這天，我正式成爲高要項目籌備處的一名員工。籌備處安排了高要47名應屆畢業培訓學員在華北電力大學進行了爲期54天的燃氣電廠理論知識培訓。學員們對知識的渴求，對生活的熱情深深的感染了我。在華電，我們一起學習，一起打球，一起遊京城，一起K歌，一起過生日。能夠認識一羣這麼可愛的夥伴我滿心歡喜。感謝公司，把五湖四海的我們聚集到了一起。感謝公司，提供這麼好的一個平臺，讓我們學到了大學課本上所學不到的知識，爲以後進入生產現場和實現自己的人生價值打下堅實的基礎。在這裏，我種下了一個夢，我要用心灌溉，讓她茁壯成長。

10月8日，我搭上了從長沙到紹興的列車，來到了被稱之爲東方威尼斯的水上城市——紹興。這是高要項目籌備處學員培訓的第二站，培訓地點是紹興江濱熱電。在紹電，我們先進行了一個星期的安全制度宣講和燃機理論培訓，當具備一定的安全意識和燃機理論基礎後，學員們分別被安排到發電部和設備部進行理論和實際培訓。

作爲設備部的一名學員，我很感激公司在我人生中最需要學習的年華里提供給我一個這麼好的學習平臺。在高要項目籌備處培訓隊伍的領導下和紹電師傅的帶領下，短短的半個月，我學到了比我大學四年還要多的知識。我們瞭解了整個紹興江濱熱電的系統佈局，學習了紹電的循環水系統、化學水處理系統以及燃機的組裝過程。還了解了工程師站和電子間的主要功能。“工欲善其事，必先利其器”，只有武器鋒利，工作起來才更有效率。我們就是一顆顆剛出土的幼苗，有着對陽光和水分的無窮需求，積極向上，茁壯成長。

在廣東大唐國際高要項目籌備處實習培訓的三個月中，不僅讓我們學習了專業知識與技能，也在精神上給我們充足了電。“團結務實，共同跨越”這八個大字牢牢的扎進了我們的腦海。作爲公司的一份子，我們不再是單獨的個體，而是大唐集團中的一員。既要有明確的分工，又要有相互的配合，共同努力使效益最大化。

我的下一站，又會是哪呢？這輛車將在何處停留？我不再迷茫，公司給了我太多的驚喜與希望。每個學員的生日，公司會牢記在心，在學員生日的當天，送上美味可口的蛋糕和溫馨的生日祝福。學員的衣食住行，從來不用學員自己操心，公司會細心周到的爲每位學員安排妥當。爲了緩解學員學習和工作的壓力，公司給學員購置了各種文體用品，敦促學員勞逸結合。點點滴滴，都讓我們感動。

在我心中，我們就是高要項目籌備處的孩子，如果把它比作天空的話，高要班的學員就是天上飄灑而下的雪花，在地上化成水，凝結成冰，緊緊團結在一起。母親，您爲我們付出了這麼多，我們無以爲報，唯有腳踏實地，努力學習。

心得體會作文 篇2

公交車向我們遠遠的開來，我上了車，付了錢，身旁有一個座位，便匆匆地走過去，生怕座位被人搶走。我看着窗外的風景，心裏感嘆着“今天運氣真好!”

今天天氣不錯，陽光十分充足，我愜意地躺在椅子裏。車平穩地開了一段路，突然，一個急剎車，身旁一個老奶奶差點兒擁到我的懷裏，她連忙問我有沒有事，我搖搖頭，老奶奶放心了，站穩了身子，低頭檢查行李，並摸出一塊手帕開始擦汗。當老奶奶第二次擁入我的懷裏時，我讓座?這是一位很傳統的老奶奶，只是缺了根柺杖，頭髮也沒全白，老奶奶的一切動都熟練而緩慢，時不時低頭檢查行李，由於天太熱的緣故，老奶奶不停地擦汗。

公交車內的人越來越多，悶的人塊喘不過氣兒來，我把窗拉開，一陣熱浪涌在我的臉上。陽光突然變得刺眼，沉重的在每個人的臉上爬行，一點也可愛不起來，老奶奶的手緊緊抓住椅子，生怕再次擁到我的懷裏，老奶奶的汗流的更多了，我眼睜睜的看着就快到站了，可我還是沒讓座。

“站起來呀，不就是讓座嗎?這不挺光榮的一件事嗎?”我在心裏對自己說，可說着容易，但我就是站不起來。我使勁兒地掐着自己的腿，臉紅得發燙，我別過頭，看窗外，陽光好刺眼，刺得眼淚都流出來了，可我仍不回頭，我不想看見老奶奶，一看到她我的臉不由自主的就紅了，紅得發燙。

“站起來呀!”我在心中吶喊。

到站了，我站起來，剛走了幾步，我想老奶奶該坐在我的位置上了吧。我一回頭，看見老奶奶依然站着，我的座位換成了一個玩弄着手機的年輕人。突然覺得自己好神經，大家都不讓座，就我讓座。

我在心裏吐了一口氣，感嘆着“多虧我聰明，沒讓座，要不然該丟死人了。

心得體會作文 篇3

作文是一項綜合性的語文訓練，在語文教學中佔有極其重要的地位。但有許多學生害怕寫作文，甚至逃避作文，特別是農村小學生對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。我在農村任教將近二十年，深深地體會到農村小學作文教學的難處。怎樣才能讓農村小孩子寫好作文呢？在農村小學教學實踐中，我從下面幾點進行嘗試。

一、讓作文課走進大自然

農村是一個廣闊的天地，農村的生活是豐富多彩。對農村孩子來說，農村風景優美，鄉土氣息濃厚，美麗的大自然又孕育了千姿百態的動植物。這不僅爲作文教學提供了直觀教具，又爲學生提供了取之不盡，用之不竭的寫作素材。農村孩子不缺少生活，只是孩子不善於感受生活。生活是精彩的，但缺少感受，雖面對美麗的大自然，孩子們卻無動於衷，或感到美，卻無法表達出來。此時需要給予引導，讓孩子們去看看大自然、聽聽大自然、感受大自然。

1、用童眼看大自然

農村孩子生活的優勢是常與大自然接觸，做大自然的小主人，這是城市孩子不能給予的。美就在身邊，但孩子們卻無法觸動心絃。老師要引領他們去發現，開啓他們的審美感。讓他們去看看彎彎的小河，清清的河水，形體各異樹木、毛竹??，讓他們從形狀、顏色、大小不同進行觀察，感受到靜態美。讓他們去看看陰晴雨霧中的遠山，晨曦中炊煙繚繞的小山村，傍晚西墜的落日??，感受到大自然絢麗多姿的動態美。如我帶學生到村外的大榕樹下游玩，一個學生這樣寫道：好茂盛的大榕樹，它活像一把綠色的巨型大傘，撐起了大半個天空，傘沿有一道道金光，像利劍一樣穿過小樹梢，照射在地上，像天上的小星星，可愛極了。這些描寫都是想象的句子，讓我們感受到童眼看世界，童趣盎然。

2、用童耳聽大自然

大自然的一切聲音都是一支支美妙的樂曲。走進大自然去聽那天籟之聲：林間鳥啼聲、枝頭蟬鳴聲、小溪流水聲、風聲雨聲??這些都是自然界美妙的音符，都是不同的語言在歌唱生命的歡樂。在一次作文課前，佈置學生去感受大自然。一位學生這樣寫小溪：春天的小溪唱着嘩嘩的歌；夏天的小溪狂吼奔騰；秋天的小溪彈着叮叮咚咚的小曲；冬天的小溪在靜靜地沉睡。簡單的一句話，寫出了小溪一年四季蘊有不同的生命力。寫得實在而有趣。

3、用童心感受大自然

春天草青樹綠，鳥語花香，令人心曠神怡；秋天黃葉紛飛，秋風涼爽，充滿豐收神韻。大自然的樂趣是無限的，到草叢中捉蟋蟀，花叢中捕蝴蝶，小溪捉魚蝦??這樣的樂趣是城裏的孩子所體驗不到的。只有引導孩子們去享受這

美好的一切，他們才能看到、想到、感覺到，這樣才能使他們的作文充滿童真童趣。有一位學生在《小溪趣事》裏這樣寫道：??我一邊端詳着，一邊高興地囔：“好大一隻螃蟹，我可好好待你??”螃蟹鉗住了我的手，怎麼甩也甩不掉，疼痛難忍，我也一口咬住了它，可竟沒想到它放了我的手，卻咬住了我的嘴??寫出了童年是多麼天真無知。

二、讓作文課走進生活

作文是生活的反映，學生作文是他們已有的生活經歷、情趣、體驗的再現。沒有生活基礎的作文成不了好作文。農村孩子接觸到的是憨厚老實的農民和朝耕暮息的生活，讓人感到很單調，寫的作文也很平淡、無話可說、無事可寫。只有讓他們深入生活去體驗品味，才能發現生活的真諦。如我在讓學生寫《秋收》，課前佈置學生在週末跟隨父母到田間參加勞動。在作文課上有位學生這樣寫道：??幹了一會兒就覺得腰痠了，累了，真的不想幹了。我擡頭看看爸爸，豆粒大的汗珠掛在額頭上，衣服上、臉上濺了不少泥巴，可爸爸毫無累的樣子，繼續揮舞着鐮刀，一株株稻穀隨之倒下。自己被感動了，也學爸爸的樣子堅持幹下去??看着那一堆堆金黃的稻穀，爸爸笑得特別燦爛。這是農村孩子生活的一筆財富，從中體會到勞動的辛苦和豐收的的喜悅。

三、讓作文課充滿想象力

愛因斯坦說過：“想象比知識更重要”。想象是打開科學、創造大門的鑰匙。可見作文是離不開想象力，豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學過程中教師不僅要引發學生的想象思維，而且要培養學生的想象創造能力。沒有想象力，學生作文思路就會閉塞。沒有想象力的作文，內容空洞，立意不新。童年的想象是豐富多彩的，現在的世界是多彩的的.世界，小學生應用豐富的想象來描繪未來的世界和多彩的生活。結合農村孩子實際情況，在作文教學中，從下面四點來激發學生想象的慾望。

1、觀察生活，激發想象

作文中的想象是離不開現實生活，現實生活是想象的依據，離開了現實生活是空洞的想象。許多童話故事是根據小學生熱愛動物的的特點，用動物代替人類的形象來表達他們對世界的認識。這類作文實際上是對現實生活的再現。如在寫《未來的家鄉》，要求學生寫前認真觀察家鄉的環境和人們的生活情況及精神面貌，根據生活實際展開合理的想象，寫一寫未來的家鄉會是什麼樣的。這既使學生懂得想象要以現實生活爲依據，又激發了學生的想象力。

2、結合課文，再造想象

課文是學生寫作的範例，充分利用課文資源再造學生的想象力。利用課文內容、插圖讓學生練習改寫、擴寫等想象性作文，就是激發學生再造想象力的有效途徑。例如《第八次》（蘇教版第五冊）一文，要求學生想象一下：當時布魯斯會怎樣動員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗？讓學生去想象，續

寫出符合事情發展的故事。這樣既加深了對課文內容的理解，又激活了學生的想象力。

3、練習續寫，拓展想象

有些課文表面已經結尾了，但深思卻蘊意深長，此時教師應恰當地因勢利導，是培養學生想象力的捷徑。如《小稻秧脫險記》（蘇教版第五冊）一文，小稻秧在噴霧器大夫的幫助下脫險了，小稻秧會怎樣感謝噴霧器的，他們會有哪些對話？這不僅拓展了學生的想象力，而且使學生受到良好的教育。

4、整合填補，引發想象

在教學中選取一些相關的事物和詞語，讓學生進行整合，填補其中的空白，也是提高學生現象力的重要手段。如（蘇教版第五冊習作三）學生先觀察畫面，在圖中添上自己喜歡幾種小動物，天上、地上、水上都可以添，然後給整幅圖塗上顏色。學生很樂意地在天空畫了小鳥，在小河畫了魚和青蛙，在樹林裏畫了兔子、蝴蝶、蜜蜂等，然後根據畫面展開想象，進行作文。這樣既激發了學生的作文興趣，又引發相關的想象力。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”農村的小孩並不笨。恰當地運用適合農村小學生的作文教學方法，有效地利用農村的廣闊資源。持之以恆，做生活的有心人，一定能讓農村小孩子寫出好作文。

心得體會作文 篇4

在這個暑假，我最大的收穫就是幫忙我的父母做了家務。

開學前的一天，我最後按捺不住自我的喜悅情緒，早餐沒等媽媽叫我，就早早地起來掃地、擦桌子，把房間收拾得乾乾淨淨，爸爸媽媽對我的舉動十分驚訝，我朝她們慧心地一笑。上學的時候天天享受着爸爸媽媽的照顧，飯來張口，衣來伸手，我要利用暑假的時光爲爸爸媽媽做一些事。我學着媽媽的樣貌，首先將抹布洗乾淨，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每一天都要做這些家務，這天我最後體驗到了媽媽的辛苦，過了一個多小時，我最後將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。看着乾淨的地板，我心裏樂極了。媽媽過來了，她看到了這一切後，慈祥的臉上露出了滿意又燦爛的笑容。平時在生活中我們都是感受着父母的照顧，這天我有機會爲父母做一些家務活，我真正的體會到了她們平日裏的辛苦，透過做家務，我自我也想了很多，我們此刻要好好學習，不辜負父母的期望，等走出校園那天，給父母一份滿意的答卷。

心得體會作文 篇5

其實，我不怎麼會保護我的書，但我還是懂得一些護書小心得……

我們要先給書穿衣服，也就是包書皮。然後再書裏寫字要寫工工整整、漂漂亮亮的。別人看外表很漂亮，一翻開書，裏面也很漂亮、乾淨，這樣別人才覺得你很乾淨。如果你外表畫的髒髒的，裏面的字歪歪扭扭的，讓別人覺得很邋遢。別人說光看外表不行，如果你外面乾乾淨淨，裏面卻邋邋遢塌的，不行的。但如果內心好，外表醜也不引人注意的話也不行，也就是說如果你外面邋邋遢塌，裏面卻乾乾淨淨就沒人看你的裏面了。

我們要外面乾乾淨淨，裏面也要乾乾淨淨的。

心得體會作文 篇6

看見這個題目你可能要問什麼是“三愛三節”那我告訴你：愛學習，愛勞動，愛祖國。這就是三愛;三節：節約糧食，節約用電，節約用水。這是三愛三節，說到很容易但做到卻很難，我們應該怎樣做呢?

愛學習：首先我們是學生，學生的義務和責任就是學習。只有學習好了，才能實現自己的夢想。有一部分學生，不愛學習，不喜歡學習，出現厭學現象，我想對他們說：“相信自己，別人可以做到我們也可以做到，好好學習，長大報答父母，報效祖國。

愛勞動：勞動是這兩個字是世界是最美麗的字眼，勞動者是最光榮的，有些人不愛勞動，只是等待別人的幫助，這是不對的。我想對他們說：“勞動換來的一切都是無價之寶。

愛祖國：作爲一箇中國人，無論走在哪裏都不要忘記自己是中國人。那些不法分子，請摸一摸你的心，問問自己，它是中國心嗎?你是中國人嗎?祖國給了你一切，你忍心讓她受到傷害嗎?

節約糧食：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是我們家喻戶曉的一首詩，這首詩充分的表達了糧食都來之不易，也提醒我們要節約糧食。有些同學浪費糧食，我想對他們說：“要節約糧食。

節約用電：同學們想一想在你走後燈關了嗎?你知道現在有多少孩子的家中還在用蠟燭嗎?我想對那些不隨手關燈對人說：因爲你的一個壞習慣對地球有多大的危害嗎?從現在開始節約用電。

節約用水：我們同學都知道地球上70%都是水，但我們可以使用的淡水卻少而少之。我們應該節約用水。但有的同學洗手後不關水龍頭，我想對他們說：如果我們每人浪費一點水，那我們人類的最後一滴水就是我們的淚水。節約用水，保護地球，人人有責!

通過我的解說希望你能和我們一起行動起來!保護我們的地球，保護我們的家園!真正做到“三愛三節”。