【熱門】愛的教育讀書心得

【熱門】愛的教育讀書心得

當細細品完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀書心得，把你的收穫和感想記錄下來吧。怎樣寫讀書心得才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的愛的教育讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛的教育讀書心得1

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的就是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。

《愛的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級小學生安利柯的一學年的經歷，描寫了發生在學校，班級，和家裏的個個感人至深的故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學之間的愛和友誼，對祖國神聖的愛，無不留溢於紙上，動人心魄。直到最後安利柯轉學了，大家的十分難過，我也爲此感動的心酸酸的。

愛，是無邊無際的;愛就在你的身旁。請瞧：春天的光照耀着你;夏天的綠葉遮蔽着你;秋天的風清爽着你;冬天的雪歡快着你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經愛充滿人間了嗎?

正如羅蘭所說的：愛是什麼的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，爲了愛，我們才存在，有愛慰藉的人，無懼任何事，任何人。

愛的教育讀書心得2

在五年級的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個意大利三年級小學生安利柯身邊的100多個感人故事。每一篇都流露出了真情實感讓我受益匪淺。

當我讀到了“一顆高尚的心”時我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個孩子的欺負。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來侮辱科羅西，我相信在的社會中不也會有類似的現象嗎?有些人看不起農村來的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應該了。我們對待別人都應該一視同仁偏見。我們應該向卡倫學習他勇於爲膽小的卡羅西承認錯誤的精神。

《愛的教育》這本書每一個都是愛的哲理，他教會了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛-師生之情-朋友之誼-鄉國之戀。這每一條都是每一個人的內心世界，但讓這裏的每一條實現在現實生活中的人沒有多少。

愛的教育讀書心得3

《愛的教育》這本書我已經看過很多遍了，裏面一個個溫馨、充滿愛的小故事每次看都讓我感動不已。

《愛的教育》這本書是通過一個小學生安利柯的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多麼需要相互幫助、相互關心、相互理解。

“愛”是我們常掛在嘴邊的一個字眼，但是想真正實現確實不容易的。但是在我們所生活的社會中，“愛”也隨處可見：大家積極爲災區人民捐助物資、公交車和地鐵上也有許多人給行動不便的人讓座、志願者們去老人院幫助老人的生活……有一首歌中唱到：“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”是啊，生活中缺少不了愛，只有愛才能讓人與人之間少一些距離!

愛的教育讀書心得4

我用了整整一個寒假，終於把這本《愛的教育》看完了。讀完後，我被書中的愛深深感動了。

《愛的教育》這本書是一個十二歲的男孩安利柯，用他的心﹑他的愛，去關懷和注視身邊的世界。發現，其實這個社會太值得愛了。

在這本書中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中——萬里尋母的故事。這篇文章雖然語言簡單樸實，但卻流露出母子之間的愛。

看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對我們的愛，我不既有點後悔自己以前的所作所爲，讓我感到臉紅。就拿平日的我來說吧!我每天一回到家，就把書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地把書包撿起來放好，又習慣性地嘮叨了幾句，就問：“今晚吃什麼啊?”那時候，我真的覺得媽媽好煩，因爲我總說隨便，那媽媽還問來幹嘛?我沒有立刻回答媽媽。現在想起來也有點後悔!

讀完這篇文章，我不既感受到社會上的愛。而且我還讀懂了媽媽的愛!

愛的教育讀書心得5

這本《愛的教育》主要是讓你明白：人類只有三種情感是強烈而單純的：對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。它會教你如何做一個人道主義的未來的好公民，它會將愛心融入平凡的勞動和學習，它讓你學會體貼父母，同情弱小，樂於助人……

我感觸最深的那篇要數《卡羅內的母親》。那篇作文體現了卡羅內的母親是多麼多麼的疼愛卡羅內，可是，就在這時，卡羅內的母親因病而死，卡羅內悲痛欲絕。在他來學校的前一天，老師告訴同學明天卡羅內來學校，你們不可以跟他開玩笑，不可以在他面前開懷大笑!第二天，卡羅內來學校，不僅受到了老師的安慰，還得到了同學的幫助。卡羅內就這樣漸漸好了起來。這個故事正體現了老師和同學同情弱小的心情!

《愛的教育》這本書體現出了人們的歡樂悲喜，友誼和惡意，很值得一看!

愛的教育讀書心得6

這主要是教育我們做人要懂得寬容，不要斤斤計較別人的錯誤。讀完這本書，我彷彿感覺到了一個初經啓蒙的少年胸中有一把火眼在燃燒，我知道這也是一種愛，一種對生活的愛，對別人的愛。

夏丐尊在翻譯《愛的'教育》時，曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路邊走邊看，就會覺得很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續下去，甚至投入熱情不在乎將持續多久，這時候這種情懷已昇華爲一種愛，一種對生活的愛。

《愛的教育》用愛塑造了人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

愛的教育讀書心得7

我曾聽人說和書香在一起，永遠也不會嘆息。是呀，我就是一個愛讀書的女孩，在我的眼裏，讀書是最快樂的事情，我常會靜靜地坐在屋裏讀各種各樣的書，品嚐着書的樂趣。

這不我又讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書可好了，中間分成88個小故事，每個故事都令人感動。書中還有許多人物令人回味無窮呢！有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長洛斐、有舉止文雅、成績名列前茅的代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄着柺杖的羅佩蒂等等。不過這些人物中，我最喜歡的是身材又矮又小的奈利。

說起奈利，我非常敬佩他那頑強的毅力。有一次在體操課上，因爲奈利身體不好，老師見他爬杆爬得很吃力，於是讓他下來休息一下，可他決不退縮，堅持努力地往上爬，直爬得臉色發紫、汗流浹背，仍不放棄，終於他勝利了！這不禁使我想起了今年的兒童節，我們仁和小區舉行了一次兒童長跑比賽，那時我缺乏鍛鍊，剛跑了一半就已氣喘吁吁，眼看着我堅持不下去了，可當我一想到奈利，使我又重新振作起來，終於跑完了全程，還獲得了第三名的好成績呢！

我愛讀書，因爲它不僅讓我學到很多知識，還教會了我許多做人的道理。小朋友們，快來和我一起快樂地讀書吧！讓我們像一隻只智慧的小船，在那書海里快樂地遨遊，一直駛向那成功的彼岸。

愛的教育讀書心得8

這些故事非常吸引我，於是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書裏，我認識了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境並不怎麼好，但是他樂於助人，保護弱小並且不接受別人的報酬。最讓我感動的是，他還在母親節前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達八頁紙的歌頌母親的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷裏，校長再三審問是誰幹的，卡隆都正直地回答：”是我!“

這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調，描寫小學四年級的生活。這裏的父親也要求自己的孩子好好學習，但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比，不會沒完沒了的督促着孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導……在這裏，我還認識了虛榮心特強的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿着富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還認識了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現，待人非常真誠，內心潔白無暇;還有爲了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優秀生代洛西;家裏是”圖書館“的斯帶地……

《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學會了怎麼去愛。

愛的教育讀書心得9

《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

《愛的教育》是小主人安利柯公四年級這一時期的生活和成長曆程。然而它又不是一本單純的日記，因爲裏面不僅有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啓發性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。

《愛的教育》最大的特點就是裏面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點點滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛與幸福。

讀了《愛的教育》，使我受益匪淺：

一、使我明白了：我們小學生從小一定要樹立愛國的思想。我們是在祖國的懷抱裏幸福成長，沒有社會主義給我們營造的成長環境，我們就像沒有雨露、陽光一樣，不可能健康成長。要學會珍惜美好的環境，以後好好報答。

二、使我明白了：我們小學生學習的目的是——爲祖國日後的發展而學習。只有現在好好學習，打好堅實的學習基礎，將來才能爲建設曾經養育過我們的祖國，貢獻我們的力量，感謝它對我們的恩賜。

三、使我明白了：做人要懂得感恩。與父母、長輩、朋友等人一定要互相幫助、互相寬容、互相體諒、互相支持、互相關照、互相尊重，不要動不動就吵架。想一想他們對你有多麼愛？你又給了他們多少愛？你還有多少愛欠他們？

通過閱讀這本書，將我的人生得到了更高的昇華，這些道理將伴我終生。

愛的教育讀書心得10

愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的，我十分喜歡這本書裏一個11歲的少年。他爲了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。爲了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我十分尊敬文中的女老師，她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的，我十分喜歡這本書裏一個11歲的少年。他爲了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。爲了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不就應遠離我們。愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中不能缺少的。

愛的教育讀書心得11

《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是爲孩子的錯誤找理由，但爲什麼仍有父母溺愛自己的孩子呢？當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化爲了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收穫。

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！有句話是這麼說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極爲普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有餘香，不是嗎？在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，＂愛是什麼＂不會有明確的答案。但我知道＂愛＂是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被＂污染＂，甚至＂消失＂，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

從別的歲月裏飄進我生命中的雲朵，不在落下雨滴，也不再颳起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑於我蔚藍的天空。四季的風吹動着歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，彷彿一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，盪漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我纔有機會，體驗愛的生活。朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。

愛的教育讀書心得12

《愛的教育》;書名使我思考;在這紛紜的世界裏;愛究竟是什麼帶着這個思考我完成了閱讀。

《愛的教育》採用日記的形式;講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事;建記錄了他一年之內在學校;家庭;社會的所見所聞;字裏行間洋溢着對祖國;父母;師長;朋友的真摯的愛;有着感人肺腑的力量文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德;這正是小說極力頌揚的地方小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示;附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長的歲月裏;它陪伴一代又一代的孩子成長可以說;這是一本永遠不會過時的書它用愛塑造人;引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心;愛祖國;愛人民;同情人民的一切不幸與苦難。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海裏沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因爲我們缺乏愛的教育，才使我們的生活裏少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活纔會充滿了愛。

讀《愛的教育》;我走入安利柯的生活;我走入安利柯的生活;目睹了他們是怎樣學習;生活;怎樣去愛在感動中;我發現愛中包含着對於生活的追求如果愛是奔騰的熱血;是跳躍的心靈。

那麼;我認爲這就是對於國家的崇高的愛也許它聽起來很”口號“;但作爲一個有良知的人;這種愛應牢牢植入我們的心田當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國炸斷了雙腿;淋彈死守家園的動人場面時;我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血同樣是爲了自己國家的光明;同樣可以拋棄一切地廝拼;我被這至高無上的愛的境界折服我不需爲祖國拋頭顱了;但祖國需要我們的還有很多愛之所以偉大;是因爲它不僅僅對個人而言;更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。

轉眼間;我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是：”愛“這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們;特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者我們要全身心的去愛我們的每一個學生;關心他們的成長;爲他們的每一點進步而欣慰;用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈;讓孩子們沐浴在愛的陽光中;自由;健康的成長!

《愛的教育》中;把愛比成很多東西;確是這樣又不僅僅是這些我想;"愛是什麼"不會有明確的答案;但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的;無窮的;偉大的力量是教育中所不能缺少的。

愛的教育讀書心得13

《新愛的教育》是由著名作家，勵志演講大師戴晨志博士著，倪美英老師故事提供，由南海出版公司出版，文中的倪美英老師，是一位平凡的教師，卻有着不平凡的教學經歷。最初，她帶着滿腔熱情投入到教學中，卻不可避免地以老師的權威管教學生，以分數和聽話與否來評判孩子，甚至以外表來衡量孩子……結果傷了孩子的心。後來，在與孩子的相處中，她漸漸學會了用愛去關心、照顧、激勵孩子，那些平常人眼中叛逆、成績差、有各種毛病的孩子們，在她愛的關懷下重新激發出自信心，從困境中站了起來！戴晨志博士以倪美英老師教學中的小故事爲素材，爲我們呈現出一個又一個愛的奇蹟，最後再通過精闢的總結，引發我們更多的感悟和啓示，交給我們更多的溝通訣竅。在此，讓個人把微不足道的讀書心得，與大家一起分享，一同成長。

第一，愛的教育，並不在於要求對方立即改變；愛是需要投資的，我們需要投資關心。耐心。耐心與信心，讓孩子看到自己的“亮”與“能”。

沒有一件事情不是練習而來的，老師的愛和鼓勵，也是需要練習的。每個孩子，每個人都希望被看重、被接納、被肯定；只要我們有慧眼，就可以將駑馬變成“千里馬”；只要老師有耐心、有愛心，頑劣的孩子也可能變成“鑽石”和“珍珠”啊！

第二，我們可以試着做引導者，而不是強勢指導或名令者！因爲有創意、有耐心、有循循善誘的引導，比言辭教訓或命令，更有助於

孩子們的自我成長。“老師的用心，孩子看得見！”，讓孩子知道過錯，並誠心改過；這豈不是愛的教育無比之美嗎？亦即古人“揚善於公堂，規過於私堂”的道理。同時，我們也可以學習——容許別人有犯錯的空間，不必當衆羞辱他或撕破臉，畢竟有“弦月之憾”，纔有“滿月之美”呀！

第三，法國文學家盧梭曾說：“你知道用什麼方法可以是你的孩子成爲“不幸的人”嗎？就是——對他百依百順！”真的，如果老師或是父母對孩子太縱容、太放縱、太溺愛，就可能會害了孩子，甚至使他成爲不幸的人。所以，嚴格，也是一種慈悲。事實上，熱，都是情感上的“月暈效應”，常會以貌取人，見到可愛、漂亮、聰明、能言善道的孩子，就特別喜歡他。

曾聽過一句話：“世界上最柔軟的是風，最暴烈的也是風；世界上做柔和的是水，最蠻橫的也是水！”的確，老師是風，也是水，可以讓孩子如沐春風，一輩子感受其恩澤和愛；然而，若稍有不慎，過度放縱與溺愛，亦可能是孩子誤入歧途，遺憾終身啊！

第四，俗話說：“給他吃魚，不如教他釣魚”。所以，只要親近，就能瞭解，只要去做，就能真實體會！老師不能只會做一個“一指神功”的人——只出一張嘴，指揮孩子做這個、做那個，命令孩子洗這個、掃那個······老師就是孩子的“模子”，也是孩子仿效的對象；老師只是“一指神功”的人，只會伸出食指發號施令，那麼孩子將來也會是同一個模子塑造出來，成爲只會“一指神功”，只說不做的人啊！

第五，老師，是爲了教育學生，爲了讓孩子有歡笑，纔來當老師的，而不是爲了生氣，纔來當老師的。維持心情的平和、穩定，對老師來說是很重要的！因爲，心情不穩定，看什麼事情都可能會有偏頗。

就像心理學上所說的“心裏想好，就是好；心裏想壞，就是壞！”只要看對方不順眼，那麼不管他做什麼，你都看不順眼；只要看對方順眼，那麼不管他做什麼，你都覺得順眼，很可愛！老師先要排除自己心中的負面情緒，再去鼓勵孩子！能維持心情平和、穩定，並隨時調和身心情緒的人，纔是有智慧的！

愛的教育讀書心得14

《愛的教育》是一本作者以日記形式寫自己的所見所聞的小說。其中分別寫了發生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫給恩里科的信以及老師在課堂上講的“每月故事”《愛的教育》這本書描寫的並不是什麼驚天動地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書裏寫了無私的愛、莊嚴的愛和純真的愛，將孩子與父母之間的真情實感用美麗的文字寫了出來。在《愛的教育》中，最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。

文章中說可羅塞蒂老師對待自己的學生，就像對待自己的孩子一樣，離別了四十四年，恩里科的父親依然那麼清晰地記着他。在我們的學習生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天，我感到胃不舒服，感覺胃裏就像翻江倒海一樣難受，緊接着“哇”的一聲，我就將中午吃的飯都吐了出來，頓時，一股酸臭的味道在教室裏瀰漫開來。正在認真寫作業的同學們被這突如其來的一幕給嚇到了，半晌，同學們纔回過神來。

這時，坐在我身旁的幾位同學趕緊過來安慰我，花老師聽到我嘔吐的事情就趕緊問我：“你怎麼樣?哪裏不舒服?要不要我打電話給你的家長?”“我我的胃感覺不舒服。”“那我打電話給你的家長，讓他來接你。你回家好好休息半天，好嗎?”“好的。”與書中故事中不同的是，我們在四十四年後，還會記得那個在講臺上講課生動的老師嗎?也許我們會記得，也許我們不會記得，誰會知道呢?那畢竟是四十四年後的事情。不管以後我們記不記得，只要我們現在記得關心、愛護自己身邊的人就可以了。

愛的教育讀書心得15

最近我認真讀完了《愛的教育》這本書。此書的作者是意大利作家愛德蒙多·亞米契斯，它以一個小男孩——安利柯的日記的形式呈現的，記錄了安利柯一年的生活，都是學校或者是生活中很瑣碎的事情，但是卻能帶給我許多思考與感動。

給我印象最深的一個篇章是：配巴尼先生給安利柯和他的同學們講了一個《愛國少年》的故事。故事發生在法國輪船上，有一個衣衫襤褸，蓬頭垢面的馬戲團少年，他因爲受不了馬戲團老闆的虐待和折磨，逃出了馬戲團，在意大利領事館的幫助下，他也登上了這艘船。船上的外國旅客們看他可憐，就給了他一些錢。他起先十分感動，但是後來當他聽到這些幫助他的外國人在背後說他的祖國意大利的壞話時，他毅然決然地將錢幣砸向他們，並怒吼道：“說我祖國壞話的人的東西，我一點兒也不稀罕！”

我被這個少年的愛國行爲深深震撼了。在他窮途末路，迫切需要錢的時候，他寧可維護祖國的尊嚴，也不要辱罵他祖國的人的幫助，這種氣節十分令我敬佩。由此我想到了媽媽曾經講給我聽的《朱自清拒領救濟糧》的故事：大作家朱自清當時患嚴重的胃病，但是他堅決拒絕那些別有用心的“賞賜”，也表現出了愛國的情操。我們作爲小學生也可以從生活中一些力所能及的小事情中來愛國。比如，愛護胸前佩戴的紅領巾，關心國家大事。顧憲成的對聯“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”就是在告訴我們，作爲一個少年也要關心國家大事。愛國也表現在誠實守信，遵守社會公德上。愛國更應該努力學習，因爲我們是祖國的希望。

讓我們切記梁啓超先生的話：少年強則國強！