世界讀書日活動總結(通用14篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編爲大家收集的世界讀書日活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

世界讀書日活動總結 篇1

伴着讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺學院讀書會積極配合領導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。特別是琅嬛講壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的肯定，堅定了我們的信心。

世界讀書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定方案以三人小組爲單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網絡爲合作伙伴。其原因有：

一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質還是電子書，選擇英吉特網絡可以讓大家下載電子書，更方便以後讀書。

二、英吉特是原先的網吧改進後成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對於拉取贊助比較容易。

三、英吉特老闆重視這次機會，給予了很大的支持，發放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。既得經驗：拉取外聯，要選擇最合適的外聯小組。拉取對象應合乎情理，符合邏輯。考慮的方向應該是多方受益，而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的，不然以後很難再拉取到贊助。

活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨後讀書會會長作進一步發言。號召大家瞭解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。通過這次大會，有很多同學知道了並進一步瞭解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。

十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發放三元免費上網優惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。配合着“博覽羣書學以致用”“學習進步成長共迎4.23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。

晚上七點到九點的琅嬛講壇，是讀書會的傳統活動之一，一直以來進步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，琅嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的`講說贏得了大家熱烈的掌聲，爲學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺。“接近學生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響必將越來越大。

讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。製作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應該是值得的。

活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織能力比較有限，以後需要重點培訓，活動風格應該更活躍開朗些，引導大家樂觀開朗，開心快樂。

十年植樹，百年樹人，要培養好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進步一點兒工作總結

世界讀書日活動總結 篇2

第一初中抓住春季精力充沛、思維活躍的有利時機多舉措開展以“與書本爲友，與大師對話，涵養人文精神”的“世界讀書日活動”， 在全校範圍內掀起讀書熱潮，讓讀書成爲師生的自覺行爲，有力地推進了“高效海量閱讀”工程。

一是廣泛宣傳，營造讀書學習良好氛圍。按照“學生主體、全員參與、以校爲主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求，優化校園文化環境，校內懸掛條幅，在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼讀書標語、宣傳畫、名人名言、好書推薦、讀書明星等，班級教室內懸掛名人讀書格言、字畫和經典名句，利用板報這塊宣傳陣地開展專題活動，利用牆壁張貼欄展示學生優秀習作、學習心得、優秀書畫作品等，把有限的教室空間成爲無限的教育資源。

二是豐富圖書資源，滿足學生多樣的閱讀需求。加強圖書室和閱覽室建設，定期購置圖書，保證全天開放，提高圖書使用率；管理運營好班級圖角，引導學生都加入到“獻一本看百本”的讀書活動中來，並建議每個學生在捐書的同時製作一張圖書卡，介紹讀書心得或摘抄讀書格言，激勵同學們愛護書、愛讀書。學校每月舉辦一次班級間“圖書漂流”，學生相互交換自己讀過的圖書，以拓展書源，使學生有書可讀。據統計，“圖書漂流”吸引了衆多學生和家長的`參與，書記交易率達到了96%。

三是進行閱讀方法指導，引導學生會讀書。學校將語文課程調整爲“5+2模式”，將課程計劃中的每週7節語文課改爲5節語文課加2節閱讀指導課，強化精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的讀書技能訓練，培養做批註、邊讀邊寫、寫讀後感的良好讀書習慣。此外還指導學生利用圖書館、網絡等查閱資料的方法。

四是創新模式，開展豐富多彩的讀書活動。學校定期開展“三讀”、“五會”、“五賽”、“一節”主題讀書活動。“三讀”指“一天三讀”和“三個共讀”，一天三讀指每天早到校學生閱讀20分鐘，上午每節語文課前五分鐘大聲誦古詩說名著；每天中午三十分鐘自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；睡前每晚一次家庭閱讀。三個共讀即“親子共讀”、“師生共讀”、“教師共讀”。“五賽”包括手抄報比賽、讀書知識競賽、讀書徵文比賽、讀書演講比賽及詩文配畫比賽。“一節”即每學期一次的讀書節，師生以小遊戲、演講、朗誦、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣，多讀、愛讀、賽讀的良好讀書氛圍在校園內悄然形成。

五是引導評價，深化學生閱讀習慣。學校制定《七彩閱讀考級活動方案》，對每個年級閱讀、背誦篇目提出明確要求，閱讀考級分赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七級，學生達到相應的閱讀量即可參加閱讀考級。爲了發揮榜樣的作用，學校開展“每週一星”推薦表彰，班級每週推薦一名“讀書小明星”，在升旗儀式上通報表彰。收集學生的讀書反饋卡、親子聯繫卡、星級考級證書等，班級定期展評。每學期評出“故事大王”“讀書小博士”“朗讀小明星”等。

世界讀書日活動總結 篇3

今年的4月23日是第26個“世界讀書日”，爲了讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與閱讀，增進親子情感，同時提高幼兒語言表達能力，豐富幼兒社會經驗。4月23日下午，卓雅·保利幼兒園“浸書香潤童年”第二屆圖書漂流活動在幼兒園操場隆重舉行。x師大基礎教育集團教學業務部副部長陳好蘭、x市卓雅大風車幼兒園園長武豔、x市卓雅·保利幼兒園園長陳斌斌以及家長代表出席本次活動。

活動中，x市卓雅·保利幼兒園陳斌斌園長鼓舞了大家參與讀書活動的熱情，並談到，圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。每個小朋友要學會在活動中學會分享，在讀書中學會成長。同時通過詩文誦讀這種活動的舉辦，讓中國的經典傳統文化深入到孩子的幼年記憶中，讓國學啓蒙教育融匯入孩子每一天，紮根於孩子心中。

各級部的小朋友經典誦讀表演更是將活動推向了高潮，中班級部帶來的《中華弟子規》，孩子們整齊的朗誦聲，伴隨着搖頭晃腦的可愛動作，贏得了在場觀衆們的陣陣掌聲；小一班、小二班和小三班幼兒表演的`《三字經》展現了小班孩子的天真、活潑，也充分展示了經典國學的不朽魅力；小四班幼兒則爲大家展示了《古詩吟唱》，孩子們表現出色，盡情吟誦，小手拍拍，默契配合；大班級部帶來的《千字文》，將武術與經典誦讀完美結合，孩子們時而激情滿懷、時而委婉優美，精彩的表現震撼了在場所有家長。圖書漂流開始啦，老師們精心佈置了本班的展臺、設計了海報，展臺上的圖書種類豐富，既有外國繪本，也有中國傳統故事，科普、兒童文學應有盡有，整個現場書香瀰漫，熱鬧非凡。活動打破了幼兒年齡段和班級界限，鼓勵幼兒從家中挑選自己喜歡的圖書帶到幼兒園來與其他同伴一起分享，針對自己選中的圖書與同伴互動交流、協商，一次換書活動，看似簡單，卻帶給每個寶寶不同的收穫。內向的孩子嘗試着與陌生小朋友交往、溝通，愛讀書的孩子把自己的閱讀體會與別人分享。通過獨立自主與同伴進行交流，每個寶寶都換到心儀的圖書，體驗着置換的快樂。在換到喜歡的書之後，有的小朋友在家長的陪伴下馬上如飢似渴地讀起來，或樹蔭下，或展臺旁……到處都是與書爲伴的身影。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！這一本本曾經靜靜躺在書架上的圖書，作爲一條文化的紐帶，將傳遞着知識與智慧，承載着價值與友誼，在孩子們的心中一直漂流下去。衷心地希望通過本次圖書漂流活動，能讓孩子在“悅”讀中健康快樂地成長！

世界讀書日活動總結 篇4

一、活動目的：

“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂，請互贈一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的.交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。爲慶祝世界讀書日，xx鎮小學語文組、少先隊大隊部、教導處將聯合舉辦“世界讀書日xx鎮小學詩語詩歌朗誦會”。

　二、主辦：xx鎮小學語文組。

三、活動內容：

（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動面向：全校學生。

（三）比賽方式：要求每班以班爲單位選送一個節目（以抽籤的形式決定出場順序）

（四）地點：xx鎮小學的大操場。

（五）詩朗誦具體要求：

1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創作品（可加分），也可自定詩篇。

2、參賽以組合或集體形式均可。

3、選手參賽時表現時間爲7分鐘以內，朗誦詩篇不能過於簡短，可以從長篇詩或散文中節選、段選。

4、評分標準：

本次朗誦會對選手的評分主要分爲基礎分和提高分兩部分，共8項內容。現將細則公佈如下：

A．基礎分（共9分）

(1)作品形式自由創新，符合本次大會要求，主題鮮明突出，內容積極向上1分

(2)參賽者衣着得體，與詩歌內容相協調0.5分

(3)參賽者精神飽滿，姿態得體大方1分

(4)參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵1.5分

(5)參賽者朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分

(6)參賽者吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏2分

(7)參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴2分

B．提高分（共1分）

朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦1分。

評委評分要求：

1.評委打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位。

2.比賽打分滿分10分，評委打分以9.00分爲基礎分

3.評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

（六）、獎項設置：

活動結束將在低、中、高段各評選一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，同時，對獲得一等獎的輔導老師將給予獎勵。

（七）大賽組織委員會成員名單：

總指揮：xx

活動策劃：xx

攝影：xx

美術設計：xx

音響：xx

舞臺佈置：xx

場地佈置：xx

評委：待定

統計：xx

主持人：xx

活動致辭：xx

學生代表發言：xx

會場紀律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會”將會在一個輕鬆、愉悅的環境裏舉行。預祝本次活動圓滿成功！

世界讀書日活動總結 篇5

勝日尋芳平湖畔，

無邊光景一時新。

等閒識得東風面，

萬紫千紅總是春。

4月23日，春和景明，暖風何暢，春光盈盈的曹中校園迎來了第27個世界讀書日。爲了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，我校教導處與語文組聯合開展了“20xx年校園讀書節”系列活動。

悅讀經典 好書共享

問渠那得清如許，爲有源頭活水來。一名教師應熱愛智力生活，以求知爲樂，方能給予學生源源不斷的“活水”。我校閱覽室陳放各學科雜誌供老師們學習、汲養。讀書活動週期間，老師們結合平時課堂書寫閱讀心得，暢談讀後反思。（照片）

讀書須有法，八年級李心潔老師開展讀書講座《》，引導同學們與書爲友，與書相伴。七年級杜真真老師向同學們介紹思維導圖閱讀法助力同學們的思考力、專注力、理解力的提升。（圖片）

悅讀悅美，動聽的聲音可以跨越山海敲開精神世界的大門。全校35個教學班，20多名語文老師與學生共讀經典美文。從《秋天的.懷念》裏走來，《黎明》開啓嶄新的一天，無論眼前是多麼艱難，我們依然要《相信未來》，那《失去的歲月》鐫刻着生的永恆。（音頻截圖）

沐浴書香 詩心如畫

讀好書，好讀書，讀書好。同學們攜畫筆以手抄報的形式表達對書的熱愛，對書香的留戀。墨筆留痕，詩心如畫，在文字的世界裏，沐浴書的馨香。（圖片數張）

記住一本書最好的方式是分享。讀書活動週期間，各班級開展讀書分享會，談自己最喜歡的一本書，師生共讀一本書，向同學推薦一本好書，單倍的快樂，在分享中變成雙倍的幸福。（圖片數張）

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。一本好書猶如一位知心好友，疲憊時給予你精神的力量，迷茫時給你真誠的的指引，失意時帶給你前行的動力。本次書香校園讀書節活動，在全校掀起了愛讀書，讀好書的熱潮，願每個人的生命中都有好書相伴，不負時光不負卿。

世界讀書日活動總結 篇6

爲期一個月的西安音樂學院“世界讀書日”活動月，在全院千餘名附中學生、本科生、研究生和教職員工的熱情關注和積極參與中於近日結束。該院圖書館通過舉辦邀請學生親身體驗館員工作，邀請專家教授轉化角色登上講臺答疑解惑，主動貼近師生創建新媒體服務平臺等系列活動，使廣大師生在快樂中品味經典，在品讀中收穫快樂 。

精心策劃主題活動引人入勝

近年來，該院圖書館堅守陣地拓寬服務視野，形成了以地域性、學科性、專題性文獻信息爲主要內容的特色資源體系。先後在引進《庫克》《超星》等大型商業數據庫的同時，立足於本館優勢資源，自主研發並建成了《西安鼓樂數據庫》《陝北民間音樂資源數據庫》《專家教授數據庫》等10多個專業特色數據庫。

在本次活動中，該院圖書館緊密圍繞學院中心工作，深入調研廣大師生的興趣愛好和學習所需，充分利用這些數據庫和豐富的館藏資源，先後開展了一系列特色活動。如：“書影隨行”名著改編電影展，激發師生通過電影走進原著，激發閱讀興趣;圖書館隨手拍活動，通過鏡頭展現閱讀之美，體現人、書與圖書館的和諧關係;“圖書志願者活動”，由來自附中的志願者同學們深入圖書專業資料室，親身體驗圖書館館員的工作內容，理解了圖書館老師的辛苦，熟練了圖書資源的使用;新購文獻及“樂海回聲”經典唱片回顧展，通過集中對經典唱片的展覽，使廣大師生了解最新學術資源，掌握館藏文獻，並對廣大師生現場播放老唱片，聆聽珍貴音頻資源。通過圖書館的精心策劃，周密組織，使活動內容豐富，品位高雅，秩序井然，深受廣大師生的喜愛。師生們紛紛表示，通過參加以上活動，對自己的專業學習很受啓發，也認識到圖書館對全面提高自身素質的重要性。

教授引領 專題講座精彩紛呈

爲了充分調動廣大師生的讀書熱情，該院圖書館還邀請了劉榮弟教授、仵埂教授、景月親研究館員及葉明春教授等，先後爲廣大師生舉行了四場富有專業內涵、人文修養、學術規範、快樂閱讀的精彩講座。

在《回溯“唱譜”、感受“讀譜”——意大利視唱練耳讀譜教學啓示》中，劉榮弟從課題研究背景;線譜、唱名的'誕生;線譜形態的歷史變遷;意大利視唱練耳政府統考試題;解析意大利視唱教材;意大利讀譜教學現狀;讀譜教學給予的啓示;教學建議等八個方面的內容展開講座。結合自己在意大利的交流訪問學習的經歷，輔以音頻、視頻等，講述了讀譜能力的培養以及意大利式讀譜教學在我國音樂教學中的實際應用。

仵埂在《小說藝術爲我們打開的視界》講座中，從四個方面爲我們闡釋了小說創作的基本框架及創作與現實之間的關係，從而引申出無論創作何種藝術形式，都需要創作者用心去體會，用心去發現。仵埂教授還爲同學們推薦了近十部國內外值得閱讀的書籍。

景月親在《論文寫作中的學術規範》的講座中，以爲什麼要講“學術規範”及“學術規範”問題的來龍去脈作爲鋪墊，融入大量實例，將枯燥的學術問題用生動的形式爲廣大師生呈現出來。並忠告同學們用嚴謹的態度、求實負責的精神，尊重學術成果，“爲自己負責，爲學術負責。以實際行動，維護學術尊嚴”。

葉明春在《我的讀書心得xxxx西音圖書館“世界讀書日”有感》的講座中，從“認知思維與讀書方法”“閱讀方法”“讓讀書成爲生活習慣”三個方面，爲大家如何在閱讀中調整以往的讀書方法與思維方法，最大限度的獲取知識，分享了自己的讀書心得。

本次主題活動展示了該院豐富的特色館藏資源，加強了圖書館與院內師生讀者之間的聯繫，搭建了良好的學習溝通平臺，彰顯了“倡導讀書風尚，構建和諧校園”的主旨，也爲我院文化建設營造了良好的氛圍，產生了積極影響。

世界讀書日活動總結 篇7

少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡，爲孩子們提供健康的成長空間，成了大家非常關注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐，充分利用自己的環境和館藏資源優勢，開展系列讀書活動，在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。

一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活

從4月23日開始，我校啓動了維持一週“讀書活動周”的活動，並且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的.支持和配合，紛紛利用班級圖書角作爲陣地對活動進行宣傳。

二、大家參與，活動豐富多彩

爲了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學

生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動。

1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定爲讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。

2、除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，佈置了以“書海無涯”爲主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了“向大家徵集好書名”的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道佈置了以“書香飄校園”爲主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書，並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響，同學們看到購買了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感，還精心設計頁面，插入了許多優美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財富嗎？從現在開始認真的對待每一句話，每一本書吧！是啊，讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。

4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”，發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧！她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀後感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。

65、在活動接近尾聲的時候，我們對此次活動進行了評獎。包括：

（1）“借書王”——評選全校、班級借書最多的同學，讓師生們爲他們叫好，學習他們愛看書的好習慣。

（2）評選優秀小圖書管理員：這次評出了3.5班的樑翰、4.4班的唐淑儀6.4班的陳文婧表揚他們熱情服務的精神。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成爲導航燈，指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成爲讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，願每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

世界讀書日活動總結 篇8

x月23日是世界讀書日，市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400餘名孩子在家長的陪同下，踊躍參與，紛紛捐出了自己心愛的圖書，共計400餘冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀後，轉贈給我市偏遠幼兒園的孩子，讓他們同享閱讀的樂趣。

活動中，市三幼還給參與贈書的孩子頒發了愛心證和小禮品，在他們的幼小心田裏播下了愛的種子。同時，廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名，表示要讓讀書成爲陪伴一生的好習慣。

一直以來，市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內、班間進行圖書漂流活動，在班內開展“紅書包”流換行動，讓幼兒讀到了豐富多彩、琳琅滿目的書籍，開闊了視野，增長了見識。

舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛鍊到社團的成員，對以後的工作，學習，生活，都是一個很好的幫助，以便讓我們以後做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以後做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛鍊，我們會漸漸的變得完善。

【篇三】

x月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。

我們精心挑選了書籤，並在書籤上寫有名人名言，派送給來觀看的遊人，我們還出了5張關於讀書節的海報，以供遊人觀看，大致知道舉辦的什麼活動，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題。

23日早上結合好社團的成員，於9點到達紅梅公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然後向遊客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向遊客派發書籤，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書籤花費50元，製作橫幅花費50元，以及路費15*2=30元。本次活動我充分我認識到：

1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的`準備，考慮周全。

2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有遊客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎麼回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。

3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由於週六得去上課，所以並不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批准，但是不想去，由於懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以後做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。

4、這次活動的確鍛鍊到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛鍊了我們的團隊合作，而且也鍛鍊了我們的口才，我覺得這纔是做好的收穫。

5、活動中我們有些做的並不是很好，與遊人交流的不夠好，有些遊客問的，我們並沒有回答上來，準備工作並不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的並不是很充分。

世界讀書日活動總結 篇9

據xx區文化體育和新聞出版局的佈置，我鎮高度重視此項工作，精心組織，認真策劃，確保活動取得成效。結合我鎮實際情況，xx鎮開展“4·23”世界讀書日全民閱讀活動。具體工作總結如下：

一、4月23日，利用農家書屋、社區書屋開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高農家書屋、社區書屋的社會影響力。

二、“4·23”世界讀書日當天組織各村、社區發動村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書活動，全鎮共發動了村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書的人次多達100人。

三、加強宣傳，利用橫幅、廣播等形式進行宣傳“4·23”世界讀書日活動，使全鎮人民都懂得“4·23”是世界讀書日。

四、爲了起到領導帶頭作用，有些村委書記、社區黨總支親自參加“4· 23”世界讀書日全民閱讀活動，通過讀書日活動，號召村委、社區居民把讀書養成習慣，並帶動身邊的人一起享受讀書帶來的快樂。積極參與各項讀書活動，從讀書中獲得新知，在讀書中品味人生百態！用心靈和書進行交流，讓濃郁的`書香充盈村、社區的每一個角落。

世界讀書日活動總結 篇10

“書是人類進步的階梯。”讀書有如煮茗，火候恰當，自然清新怡人；讀書有如下棋，胸懷丘壑，自然決勝千里；讀書有如品酒，歲月積澱，自然濃香醇厚。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”，在這一天，我們在xx特殊教育學校圖書繪本室開展“漫步書香，共享芳華”的“世界讀書日”宣傳活動，提高師生的讀書意識。

我們在圖書繪本室通過積極有效的探索實踐，充分利用這裏的環境和館藏資源優勢，開展系列讀書活動，促進學生們形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。

一是開展經典必讀加活動體驗，使學生們成爲“悅讀者”。讀前摸底瞭解各年級各班學生閱讀水平。然後根據學生特點和學生已有的閱讀經歷，結合書目，課內與課外閱讀雙軌並驅。課內閱讀重在方法指導，課外閱讀重在語言素材的'積累。最後通過各種活動展示學生讀書收穫，例如分組進行故事學習，同學間互相講故事，讓閱讀變成“悅讀”。

二是提倡推薦書目加師生共讀，尋找最美“伴讀者”。讓學生喜歡閱讀，老師的引導和榜樣示範非常重要。根據學生的不同年齡段，我們挑選了相應教育的書籍。除主題閱讀外，我們帶領學生一起進行師生共讀，並推出了21天養成閱讀習慣曬曬“我的師生閱讀時光”等活動，評選書香小組。讓學生感知閱讀的意義和重要性，充分調動學生參與的積極性，逐步養成愛上閱讀的習慣。同時，多讀書、讀好書，也會促進我們的知識增長，積累我們的閱歷。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成爲讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣。我們的“漫步書香，共享芳華”世界讀書日活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長都將起到促進的作用。讓一本本好書成爲導航燈，願我們共同讀書，共同進步。

世界讀書日活動總結 篇11

20xx年是第十五個世界讀書日，爲了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型社區的建設，4月23日，社區開展了“社區讀書日”活動，努力營造社區居民讀好書的閱讀氛圍。

一、活動目的

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會、第二次中央新疆座談會精神爲指導，以創建學習型社區爲主線，倡導終身學習的理念，引導小區居民積極參與，讀書尚學，全面提升小區居民的文化素質。

二、活動內容

1、看書讀報一小時。4月23日上午，在社區領導的帶領下，組織單位黨員幹部職工44人，到社區書屋讀書一小時，黨員幹部根據自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀，針對自己一個小時看到的書籍裏的內容進行交流，在交流的過程中很多幹部反映，由於長期電腦工作，現在讓看書，裏面的.好多字都不會寫，甚至不認識，幹部黨員贊成經常組織讀書活動，以便豐富幹部自身的文化知識。

2、世界讀書日，允許外借。由於社區書屋裏書籍有限、沒有專職的圖書管理員，爲保證書籍的長期使用價值，是允許居民將書帶離書屋，在世界讀書日裏，爲了給書蟲居民提

供過把癮的機會，今天在社區書屋看書，允許外借，做好登記工作，今天共外借書籍12本。

3、開展書香社區徵文比賽。本次活動針對小區退休黨員幹部，他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收穫都可寫在文章中，此次共徵集文章7篇，一等獎一名，有社區退休幹部***獲得。

書籍是人類知識和文化的載體，是人類的良師益友，是人類智慧的結晶。只有不斷學習才能不落後，世界讀書日活動已經結束，但是讀書沒有結束。

世界讀書日活動總結 篇12

20xx年4月23日是第23個世界讀書日，爲在全校倡導多讀書，多好書的文明風尚，進一步促進各族教師和學生素質的提高，我校深入開展以“書香天山”爲主要內容的全校閱讀活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現將我校開展

第xx個世界讀書日活動總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

學校利用每天升旗時間舉行了隆重的啓動儀式，隨後每班召開主題班會、出主題黑板報、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，爲落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展

爲確保第23個讀書日活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合各班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、創新活動，爲每位學生的成長導航

在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書角”。全班每個同學將自己最喜愛的一本書捐獻給了班級圖書角，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀爲快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢着濃濃的讀書氣氛。

(二)召開讀書朗誦會活動，以“鹼性社會主義核心價值觀”開展讀書朗誦會活動，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課餘時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的`自覺形成。

（三）精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收穫的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之後，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發言學生的讀書方法，或是提些建議，啓發學生的進一步閱讀。

(四) “書香班級”與“閱讀之星”評比。爲樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。

(五)以“好書伴我成長”“民族團結從我做起”爲主題的黑板報和手抄報。

四、活動取得的效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啓迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成爲一個有修養的人。

2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室裏，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行爲習慣也規範了。

讀書日活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今後，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。

世界讀書日活動總結 篇13

4月23日爲世界讀書日，爲了使廣大同學更好地瞭解這個節日的意義及內容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動。

世界讀書日始於1995年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關係密切的版權意識。4月23日對於世界文學領域是一個具有象徵性的日子，因爲塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索德拉維加都在1616 年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾納博科夫、約瑟普拉和曼努埃爾梅希亞巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意；鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂，並再度對那些爲促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

活動分五部分進行：一是讀書心得交流；二是介紹世界讀書日的來歷；三是推薦好書；四是讀書筆記交流；五是詩文朗讀。尤其在推薦好書活動中，同學們爭先恐後地來爲大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》，田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩文朗讀結束後，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊並列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹並列第三。可惜由於時間的關係同學們在戀戀不捨[注： 原形容極其愛慕，不能丟開。現多形容非常留戀，捨不得離開。]中結束了本次活動。

是啊，讀書日的活動目的就是在於讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的`辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對我們每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們希望能夠繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養同學生們良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成爲導航燈，指引我們向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成爲讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，願每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

世界讀書日活動總結 篇14

爲推動全民文化素質和社會文明程度的提高，引導廣大師生廣泛參與讀書尚學，在學院營造“多讀書，讀好書，善讀書”的良好氛圍，提高師生的人文素養，進一步深化校園文化建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，學院圖書館開展了世界讀書日系列活動。總結如下：

系列活動一：

電子借閱機體驗活動。讀者可以在教學樓前樓、機電分院教學樓和圖書館閱覽室的三處xx電子書閱讀器或xx移動圖書館APP，掃描二維碼下載涵蓋健康生活、文學名著、小說傳記、社會法律、經管勵志、文化藝術、等xx冊電子圖書輕鬆悅讀。

系列活動二：

開展“愛閱讀、學國學”活動。弘揚博大精深的中華傳統文化美德，屆時圖書館將以辦公平臺、QQ羣、微信、展板、知識問答等形式推動學國學學習熱潮。

系列活動三：

表彰“我愛我家”讀書徵文獲得一、二、三等獎、優秀獎的學生作者和優秀指導教師。

系列活動四：

圖書館在世界讀書日紀念日期間表彰圖書館志願者先進個人。

系列活動五：

啓動青年志願者讀書日活動，表彰優秀讀者。組織中職春季新生、高職社團及更多的.學生參與閱讀體驗。

系列活動六：

組織“民族團結一家親”漢字比賽。

系列活動七：

免費爲在職教職工及新近教職工辦理借閱證。學院圖書館與xx市圖書館已簽訂集體借閱證服務合作協議，實現圖書資源共享。學院在職教職工憑本人身份證可免費辦理xx圖書館借閱證。

系列活動八：

組織信息分院學生開展“xx”杯“牽手”主題微視頻製作大賽，評選出一、二、三等獎，並對獲獎學生和優秀指導教師進行表彰獎勵。

圖書館、閱覽室、校園網、廣播站、院報、學生社團等文化陣地齊頭並進，主題演講、讀書徵文、知識競賽、經典誦讀、讀書講壇共同推動全民閱讀走進校園，引導學生養成讀優秀經典圖書的良好習慣，激發學生的閱讀興趣，深入推進學習型校園建設，使閱讀活動廣泛覆蓋學院師生。