世界讀書日活動方案(通用15篇)

爲了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編爲大家整理的世界讀書日活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

世界讀書日活動方案1

一、活動目的

1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

2、鼓勵幼兒接觸優秀文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，爲幼兒的終生學習打好基礎。

3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的本事。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子歡樂閱讀時光。

二、活動主題

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動

我讀書，我成長，我歡樂!

四、活動時間

20xx年4月—5月

五、活動對象

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

2、起草“親子閱讀”；家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長能夠按照借書程序，每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動資料及安排

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，經過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，構成班級特色，能夠經過會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，異常是有課題的班級能夠研究與繪本閱讀展示相結合。

4.以班級爲單位，開展家長、幼兒口述、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師能夠在幼兒園論壇裏及博客將自我的讀書隨想或讀書心境與大家共享。每人供給一篇讀書，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在表彰大會上展示。

八、彙總各項活動情景，進行總結表彰，頒發獎狀。

終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將經過此次讀書節活動，引導孩子走進圖書的海洋，培養孩子的良好讀書習慣，向着幸福起航

世界讀書日活動方案2

一、活動主題：

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生。

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，xx小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啓超的《少年中國說》”“千餘名師生讀書籤名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：

讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方：

xx實驗學校小學部。

五、活動時間：

20xx—4—x。

六、活動地點：

小學部內操坪。

七、學生集合：

Xxx主任。

各班學生活動範圍劃分：xxx。

八、學生調度、紀律維持：

班主任(每班用班費統一購買x支粗線簽名筆)。

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：

Xxx。

十、負責師生讀書籤名活動：

低年級：xxx，中年級：xxx，高年級：xxx。

十一、活動總負責人：

Xxx。

十二、活動流程：

1、主持人致辭，宣佈儀式開始。

2、主任講話。

3、齊誦《少年中國說》。

4、校長講話。

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名。

世界讀書日活動方案3

一、活動主旨

4月23日是世界文學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定爲“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。

爲此，我們藉助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。

二、活動主題

“我讀書，我快樂”

三、活動時間：

4月23日上午

四、活動形式

1.發告家長書，宣傳世界讀書日，藉此推動全民讀書。

2.親子閱讀《我是90後》

3.我最喜歡的一句古文並解說

4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》

5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時

五參賽和評選方式

（1）參加對象：學院電藝1011班學生。

（2）活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至20xx年4月X日止。

六、評選階段：

4月25日以前。

七、公示階段：

4月30日。

（3）參賽方式和要求

1、在班幹部XX報名；

2、選擇抽籤排隊

3、班主任做公證人

4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；

5、參賽人要親自脫稿演講

評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。

八、獎金設置

一等獎：價值100元左右的名著

二等獎：價值50元左右的名著

三等獎：價值20元左右的名著

注：獎金由班費提供，請各位同學積極踊躍參與本次的“世界讀書日活動”。

世界讀書日活動方案4

1.活動目的：旨在加深全院師生對我國傳統文化的瞭解，拓展讀者的課外知識，提高廣大師生的自我修養和綜合素質。

2.活動對象：全校師生

3.時間及地點：20xx年5月9日13:00—14:30，學術報告廳

活動六：知網“尋找最美讀者”攝影作品大賽

1.主辦方：同方知網湖北分公司

2.活動簡介：

（1）徵集內容：徵集身邊讀者的各類照片。尋找讀者全神貫注、細心品味、會心微笑等最美的閱讀瞬間，凡是能體現圖書館的特色及閱讀特徵的照片皆可投稿。

（2）徵集要求：應徵照片爲jpg格式，分辨率大於200dpi，尺寸不小於3M，單幅、組照（組照不超過4張）、黑白、彩色均可，要求提供電子版（不可附在word文檔中發送）；應徵照片要求內容真實（不接受電腦虛構作品）。每幅照片需附簡要文字說明（包括拍攝時間、地點，照片中的場景或人物說明，限100字以內，並註明應徵人姓名、聯繫方式、通訊地址）。

備註：主辦方將從來稿及圖片中擇優評獎，作者姓名、聯繫方式等內容必須真實、有效，如因作者自身原因無法覈實身份或無法取得聯繫，即使獲獎，也作無效處理。作者如有意願可提供筆名，但須同時註明真實姓名；本活動不收取任何費用，亦不退稿，請作者自留備份；圖片及文字作品凡涉及版權等法律責任由作者負責。主辦方有權對所有獲獎、入選作品進行復制、展覽、出版作品集、光盤等非商業性宣傳活動；主辦方對此次圖文徵集活動參與者提交的個人信息將僅在處理本活動相關事宜的必要範圍內使用。除法律要求的情形之外，主辦方在沒有取得參賽者同意的前提下，不向第三人公開或提供相關個人信息。

3.活動流程

（1）活動預熱：4月20日正式啓動活動前期宣傳，知網湖北分公司在各個學院院系張貼海報，前期推開始微信掃一掃關注的活動，公衆號推出活動倡議，並申請作品徵集郵箱。

（2）投稿方式：郵箱投稿（建議），也可直接上傳到公衆號後臺。

（3）作品徵集：5月1號-5月31日爲“尋找最美讀者”攝影作品徵集時間，公衆號每週實時報道參賽作品。可以通過微信投票（關注後投票，提升關注度），根據票數選出每週“圖片之星”。

（4）評獎方式：支持率（30%）（6月1日12點之前統計各作品的得票數）+專家評審意見（60%）+每週圖片之星（10%）

（5）頒獎方式：6月10日之前評選出一、二、三等獎及優秀獎，公衆號公佈獲獎人員名單，並短信通知獲獎人員，頒獎儀式放在會議或者大型活動中進行，如無大型會議和活動，證書和獎品則採用郵寄的方式或者現場領取的方式。

4.活動對象：全校師生

5.活動獎品設置：（xxx北分公司）

一等獎：華爲手機3名，

二等獎：摺疊自行車5名，

三等獎：拍立得7名，

優秀獎：知網卡10名。

所有的獲獎人員均發放證書。

6.活動宣傳資料：宣傳海報、宣傳單、活動通知、紙質版二維碼等。

世界讀書日活動方案5

各位師生：

4月2日是第22個“世界讀書日”（又稱“世界圖書和版權日”）。爲了宣傳現代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀習慣，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，並讓讀者進一步瞭解圖書館、走進圖書館，同時促進校風、學風以及和諧明校園建設，圖書館近期擬開展紀念第22個世界讀書日系列活動。

一、活動主題

美麗中國，書香延大

二、活動時間

20xx年4月10—2日

三、活動地點

延安大學圖書館

四、活動內容

（一）圖書館LED彩屏滾動播放宣傳標語

時間：4月10日—2日

地點：圖書館二樓大廳LED彩屏

（二）數字資

1線上學習活動NI高校圖書館讀寫修煉季之研學平臺打卡活動。活動形式：讀者校內Ip登錄知網研學平臺進行學習，並撰寫筆記數和摘數，完成任務即可滿足打卡要求，並可以查看全國打卡排行榜單。活動展架、獎品由同方知網（北京）技術有限公司提供。

時間：4月9日—月2日

2現場宣講活動

活動形式：圖書館二樓大廳進行現場宣講，活動展架、宣傳材料由數據庫商提供。

（1）銀符考試資宣傳（中考試類題庫）

時間：4月17/xx日

（2）起點考試網+（中考試+考研視頻）

時間：4月xx/19日

（）超星讀秀知識庫+超星發現系統（中電子圖書）

時間：4月24日

（4）萬方醫學網醫學期刊數據庫（中外醫學期刊）

時間：4月24日

（）Eerald期刊數據庫（外管理學期刊）

時間：4月24/2日

（6）EB外國外博碩士論數據庫（外學位論）

時間：4月2日

（三）你選書，我付費——邀請你到圖書館薦購

活動目的：最大限度的貼近師生需求，讓師生開闊視野，瞭解本專業圖書的市場情況。真正體現以教學爲中心，讓圖書館更有針對性的採集到各層面的具有較強專業性的圖書，進一步優化館藏獻資結構。

時間：4月19—20日

地點：圖書館二樓大廳

內容：全校師生現場挑選、薦購圖書

活動組織：圖書館採編部、有關紙質圖書供應商

（四）名家講座

活動目的：通過校內外名家演講，激勵青年學子珍惜美好時光，多讀書，讀好書，努力提高自身素質和學養。

時間：4月11日—19日

地點：圖書館10樓報告廳

講座安排：

1．報告題目：我的讀書、寫作和交友

報告人：著名作家海波

主持人：徐xx（延安大學圖書館館長）

報告時間：20xx年4月11日

報告地點：延安大學圖書館十樓報告廳

2．報告題目：作家的修煉

報告人：劉xx

主持人：徐xx（延安大學圖書館館長）

時間：20xx年4月2日

地點：圖書館10樓報告廳

．報告題目：炎黃化與書法藝術

報告人：蔡伯虎

主持人：徐長玉（延安大學圖書館館長）

時間：20xx年4月24日

地點：圖書館10樓報告廳

（五）贈書儀式

我校政77校友姜東才爲圖書館捐贈個人專著《延安歷史名人》、《魯智深傳》、《軌行集》、《老薑遊記》10套。

主持人：徐xx（延安大學圖書館館長）

時間：20xx年4月19日下午：00

地點：圖書館2樓第一會議室

世界讀書日活動方案6

社區組織志願者開展“世界讀書日”志願服務活動方案爲進一步豐富xx社區居民的精神文化生活，激發居民讀書熱情，在社區形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，因此xx社區攜手晨輝心萌芽社會服務中心在籍田街道xx社區會議室開展“世界讀書日”志願服務活動。

一、活動主題：

“世界讀書日”志願服務活動

二、活動時間：

20xx年4月23日9：30——11:30

三、活動地點：

籍田街道xx社區會議室

四、活動對象：

籍田街道xx社區居民

五、活動目標：

圍繞“人人推薦一本好書”、“讀書感受分享”等方面開展，藉助社區現有圖書、居民自有圖書、轄區書報攤等資源開啓世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識、陶藝情操、感受快樂。

六、活動內容：

1、組織文化志願者在xx社區會議室掛橫幅，搬桌椅，佈置現場；

2、組織文化志願者老師爲大家講解了讀書的好處和分享了讀書的樂趣。

3、最後文化志願者老師和社區居民一起做書籤遊戲。

世界讀書日活動方案7

一、指導思想

讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對於全面落實素質，加強中小學生的'思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

本屆讀書節圍繞“傳承渡江精神，書香伴我成長”爲主題，旨在進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區。

二、活動時間：

20_年4月—10月

三、活動主題：

傳承渡江精神，書香伴我成長

四、活動組織機構：

活動由校長室黨支部統抓，德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。人員組織安排如下：

組長：

副組長：

成員：

五、活動目的

1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;

2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”;

3、構建有特色的書香校園，營造和諧的文化氛圍

4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

六、活動步驟

第一階段：活動策劃(4月初——4月30日)

1、制訂讀書節總體活動方案。

2、以學校名義印發《龍都中學讀書節活動》、《致學生家長的一封信》。

3、將推薦書目印發給全校學生。

第二階段：組織實施(4月30日——9月30日)

1、舉行讀書節啓動儀式，利用校園廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，通過宣傳活動，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。

2、每天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作爲重點提供給學生閱讀，並安排班主任、語文老師指導學生閱讀。

3、安排兩次以讀書節宣傳爲主題的。

4、安排一次全校範圍內的舊圖書的交換活動，並聯系區新華書店送書到校，爲學生開展面對面的服務。

5、進行“書香班級”的評比、展示活動。

6、開展班級讀書角和好書交流活動。

7、在班級內組織有關的主題班隊會。

8、開展一次以“祖國在我心中”爲主題的徵文演講比賽活動。

9、開展一次“讀書伴成長”優秀、的展評活動。

10、開展一次以“祖國頌”爲主題的詩歌朗誦比賽。

11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。

第三階段：表彰(10月1——10日)

1、對各項活動進行評選

2、總結這次活動，將總結上交黨支部。

3、評比活動的先進個人和集體並表彰。

4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、集體及作品。

開展讀書節活動，是本學期學校德育工作的重要內容，務必督促每位教師、有關領導對照學校要求，按照計劃，認真組織實施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又紮紮實實。

世界讀書日活動方案8

一、指導思想

二、活動目標

1.激發學生閱讀興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書的快樂;

2.培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;

3.激勵教師讀書，全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;

4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。

三、活動主題：閱讀點亮人生

四、活動口號：閱讀悅美，書香海茵

五、活動時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日

六、參加人員：海茵校區全體師生、家長

七、活動過程

(一)準備階段(4月14日—20日)

1.設計並完善學校讀書節活動方案。

2.營造氛圍，做好環境佈置。校園掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校園的牆壁、板報充滿濃郁的書香。

班級佈置要求：

班級讀書角、讀書走廊：配備1—2名學生作爲班級圖書管理員;在教室或圖書角佈置班級或學生的個性閱讀宣言、讀書口號。

班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)

3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節活動主題及內容，並向同學們推薦書籍。

4.舉行海茵校區第二屆讀書節開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)

(二)實施階段(4月21日—5月30日)

常規活動

每日靜讀：繼續推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校後爲靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。

每週一節課：上好每週一節讀書課，專時專用，充分發揮任課教師的作用進行閱讀指導，培養良好的閱讀習慣，教給學生一定的讀書方法。

評比活動

“我的讀書海報”比賽：全體學生參與(教師、家長亦可參加)，製作一張讀書海報，可以是內容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的推薦海報，手繪或電腦製作均可。尺寸爲八開紙。完成時間爲20xx年x月x日。

“書香班級”評比：開展書香班級建設評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報;佈置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料，活動有一定成效，所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發)

“書香家庭”評比：按照評選條件申報“書香家庭”，由學校組成評審團進行評比，甄選優秀“書香家庭”製作海報展示。

拓展活動

教師讀書論壇：結合教師共讀書目《如何成爲高效能教師》，開展教師讀書交流活動。親子閱讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設。(面向二年級)

(三)總結階段(5月26日—5月30日)

1.讀書節閉幕式活動。

2.各項評比頒獎。

3.展示學生、教師和書香家庭優秀作品。

世界讀書日活動方案9

一、活動目的

中華優秀傳統文化包含着中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯合團委舉辦徵文比賽活動，倡導大學生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經典，鼓勵大學生閱讀中華優秀傳統著作，弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發揮其在育德啓智、陶冶情操、提升修爲等方面的作用，並滋養大學生成人成長，促進學生全面發展。

二、活動主題：

“品經典之作 傳中華文化”

三、徵文主題範圍：

參賽學生要緊緊圍繞“品經典之作 傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品爲某部中華優秀傳統文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界，開啓多角度思考的影響。中華優秀傳統文化經典作品諸如《論語》《道德經》《弟子規》等，（書目詳見圖書館網站“與經典同行——中華優秀傳統文化讀本推薦一覽表”）結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡述閱讀中華傳統經典名著對自身成長的意義與影響。

四、活動對象：全校學生

五、組織單位：

主辦：校圖書館、校團委

協辦：各系團總支

六、活動時間：20xx年3月—6月

七、活動要求

1. 原創文章，文責自負。（各系團總支初選時，先檢索作品，如發現作品爲抄襲，嚴禁選送。）

2. 每篇作品須爲單一作者，不接受聯名投稿。

3. 要求徵文緊扣主題，主旨突出，情感真實。

4. 文體自選（詩歌除外），字數不少於800字。

5. 交稿截止時間：20xx年4月25日

八、參與方式

1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。

2. 投稿地址和方式：採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯繫方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文後附各系入圍作品最少篇數）集中發送至：。郵件主題請註明：“世界讀書日”徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。

九、獎項設置

5月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。

優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎 1分，二等獎 1.2分、一等獎 1.5分）。

十、頒獎儀式（待定）

1. 時間：20xx年6月

2. 地點：校圖書館四樓報告廳

3. 頒獎人員安排：校圖書館領導、校團委領導等

4. 部分獲獎選手獲獎感言

5. 校圖書館分管領導

世界讀書日活動方案10

一、活動目的

通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公衆良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公衆文化生活，提高公衆文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步瞭解“4.23世界讀書日”，更進一步瞭解圖書館，走進圖書館。

　　二、活動主題

這個春天書香正濃

　　三、活動時間

20xx年4月23日

　　四、具體活動安排

1、展板宣傳(時間：全天地點：圖書館坪內)

通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人瞭解圖書館，關心圖書館事業的發展。

2、數字化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始地點：電子閱覽室)

由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。

3、新書推介(時間：全天地點：外借處)

爲新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者羣，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

4、免費x(時間：全天地點：外借處)

在節日當天，我們將對前來x的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間：下午地點：電子閱覽室)

送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

　　五、活動人員安排

活動總指導：xxx

數字化閱讀新體驗：xxx

文化共享工程助春耕：xxxxxx

展板提供：x'x'x

現場協調服務：xxx

安全保衛：x'xxx

新書推介：xxx

世界讀書日活動方案11

一、活動宗旨

讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啓一扇心靈之窗，在先進文化的薰陶下養成良好德性，享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，爲精神打底，爲人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富於美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。

二、活動主題：

過有質量的閱讀生活（注:有質量的書，有質量的讀）

三、活動對象：

全體師生及家長

四、活動時間：

3月21日——4月29日

五、活動口號：

閱讀，讓生活更美好

親近經典，牽手美文

交流分享，攜手共進

提升閱讀品味，潤澤書香童年

晨誦、午讀、暮省——過有質量的閱讀生活

六、主要活動安排

（一）活動啓動階段（3月21日—3月24日）

1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平 葛宏宇

2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據讀書節主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規定並安排專人做圖書管理員。佈置教室的後黑板及爭章角內容。

時間：開幕式前 負責人:各班正副班主任

3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：

晨誦計劃表：以年級爲單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；

午讀計劃表：根據學校統一印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結合讀書節時間進度安排，做到每兩週讀完一本，讀書節期間至少讀完兩本；

暮省：中高年級每人設立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節結束作爲評選“讀書之星”的條件之一。

4、給家長髮放《讀書節告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公佈“書香家庭”評選辦法。

時間：開幕式前期 負責人: 袁 紅

(二)活動實施階段:(3月25日—4月27日)

【集體讀書活動】

活動一：讀書節開幕式

參加對象：全體師生

時間：3月25日

負責人：陸志鬆 主持人：邢光花

活動二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進行交換或者出售。

參加對象：全校各班師生

時間：3月30日 負責人：葛宏宇 成建兵

活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動

與新華書店聯合進行名作家進進校園講座籤售活動。

時間：4月上旬 負責人：袁紅

活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

活動對象：一、二年級全體學生

活動規則：

1.初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

2.複賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，併產生四強進入學校組織的決賽

3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名“故事大王”。

活動要求：

1.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人蔘加學校的決賽。

2.決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

3.各位老師注意收集資料，活動結束後將相關照片、文字稿等上傳至學校郵箱。

活動時間、地點安排：

初賽：4月5日中午、各班教室

複賽：4月6日——一二年級辦公室

決賽：4月8日 “行健館”底樓

負責人：

活動五：全區閱讀教育現場會

時間：4月中旬（具體時間待定）

參加對象：全體師生

活動內容：閱讀課堂教學展示、閱讀節目展示、閱讀教育經驗介紹

負責人：陸志鬆、袁一華

活動六：親子閱讀研習營

主題：有質量的閱讀

形式：經驗交流（可結合ppt），家庭閱讀場景演示

負責人：

時間：4月22日

活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀

1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。

2.複賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。

3.決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名xx小學“20xx年度讀書小達人”。

活動要求：

1.初賽：各語文老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。

2.複賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”複賽，選送最優秀的兩名學生代表年級參加學校總決賽。

3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內）；二是候選人回答評委的現場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根據候選人的自主展示和現場回答情況進行打分，根據合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。

時間、地點安排：

初賽：4月25日中午、各班教室

複賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室

決賽：4月27日中午、多功能教室

負責人： 、三至六年級各語文老師

【日常讀書活動】

（一）晨誦、午讀、暮省

時間：整個讀書節期間

活動內容：

1.晨誦：

（1）xx老師執教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進行交流。

（2）各備課組長組織同年級老師根據本年齡段學生的學情，結合《經典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。

（3）各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。

2.午讀：

（1）班主任及各語文老師根據學校印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計劃地組織學生進行整本書的閱讀（在書調度有困難時，也可選讀其它書）。

（2）各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。

3．暮省：

（1）根據晨誦和午讀的內容，組織學生及時記錄下真切的感受；

（2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學生一起分享記錄下的點滴。

4．各班主任和語文老師根據日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印後在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

負責人：

（二）親子閱讀

每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每週抽出一小時左右的時間作爲讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節期間與孩子逛書店至少1次，根據學校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節結束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

時間:讀書節期間 負責人:

(三)總結評比階段(4月28、29日)

1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（35個）、“讀書之星”（35個）評選、表彰

時間:4月28日 負責人:

2、讀書節閉幕式

時間：4月29日 負責人:

六、有關建議和要求

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作爲營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作來抓，創新活動內容和形式，提高活動實效性。

2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。在讀書節期間，每位老師精讀一本書或兩本雜誌，做好讀書筆記，寫讀後感、教育隨筆在學校網站上發表，並積極參與日常讀書交流活動。

4、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。

5、真正落實每週的校本閱讀課，認真完成《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。

6．指導學生編制讀書小報（最好以一本書爲主要內容），如：好書推薦、讀後感、精彩片段點評、相關鏈接等。及時進行交流展示；引導學生製作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《採蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優秀讀書摘記本展覽。

7、各班在後板報和爭章角上開闢“讀書園地”，內容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖文介紹（可發送學校郵箱統一印製）。學校在競秀樓二層安排相關閱讀活動展板。

世界讀書日活動方案12

一、活動目的：

“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦：

團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內容：

（一）教師活動

1．“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

（1）參加對象：35週歲以下青年教師

（2）活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至20xx年4月30日止。

評選階段：20xx年5月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段：20xx年5月中旬。

（3）參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”爲“參加博客大賽”，註冊通過後即可開通個人博客，然後發表博文；

②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；

③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；

④博文內容應與閱讀有關（指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀）；

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發佈時請在標題前註明【博文大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。

2．“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動

（1）參加對象：35週歲以下青年教師必寫

（2）作品上交時間：即日起至4月30日止

（3）作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啓示性，倡導經典閱讀。

（4）評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

（二）學生活動

1．“走進書裏”讀書徵文活動：

（1）作品上交時間：即日起至4月23日止。

（2）作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

（3）參加年級：不限

（4）評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文

以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。（注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡）此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踊躍參加。

2．4月22日班隊課

（1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。

（2）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂；

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。

世界讀書日活動方案13

一、活動目的：

啓動“書香學校”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書爲友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿學校。

二、活動目標：

1、經過活動，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣。

2、經過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、經過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、經過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐本事的提高。

三、活動領導小組：

組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文教師

四、營造濃濃的書香學校氛圍：

1、在每隔三週升旗儀式上讀經過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

五、主要讀書活動：

（一）教師讀書活動

1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的提議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢遊書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我爲孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間爲學生朗讀經典作品。

（二）學生讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每週利用“閱讀課”作爲學生團體閱讀交流的時間，指導並激勵學生歡樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自我看過的一本書或美文的精髓，字數爲300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（範圍：五六年級學生）

4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。提議每位學生與好書交朋友，並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

六、讀書活動的落實措施：

1、時間落實。我校各年級每週開設1節閱讀指導課，並列入課表，專時專用；每一天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要爲書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成爲一種有組織的團體活，讓儘可能多的學生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公佈表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的進取性。學生經過很多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面本事也會得到不一樣程度的提高。

世界讀書日活動方案14

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

一、宣傳口號

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的薰陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍魏冬梅廖雲娣

組員：各班班主任

五、活動時間

20xx.12.28——20xx.1.15

六、主要形式與內容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本（可讓學生自帶）。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎

1、每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分爲班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內容

1、“學校是我家，環境靠大家”徵文比賽。

上交時間：1月6日

參加對象：三——六年級各班學生

活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、讀書手抄報評比。

上交時間：1月7日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級爲單位設一、二、三等獎，名額分別爲1、3、5。

3、讀書節專題黑板報比賽。

時間：1月8日下午

地點：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班以做個快樂讀書人爲主題出一期黑板報（刊出新內容前須在擦掉原有內容），學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間：1月11日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級爲單位設一、二、三等獎，名額分別爲1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：1月14日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級爲單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰總結（師生活動）

時間：1月14日大課間活動

地點：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書（獎狀）；在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

說明：爲鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，並在報名時註明輔導教師姓名。

世界讀書日活動方案15

一、活動主題

“閱讀的力量”。

二、活動時間

20xx年4月x日——20xx年4月x日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人蔘與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

四、活動具體安排

1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公佈讀書倡議書。

時間：4月x日————4月x日。

地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。

2、開展愛心圖書漂流活動

爲豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月x日。

地點：坡頭鎮責任部門：讀者服務部。

3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，河南省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

時間：4月21日。

地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發佈世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月x日前責任部門：採編部。

5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

爲了迎接第xx個“世界讀書日”，圖書館計劃開展爲期x天的“世界讀書日”新書展覽活動，並且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

時間：4月23日——4月x日。

地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部採編部。

6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月23日——4月x日。

地點：圖書館二樓大廳責任部門：採編部技術部。

7、開展爲館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展爲館外點更換圖書活動。

時間：4月x日——4月x日。

責任部門：讀者服務部。

8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

第xx個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”爲主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂遊天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月23日——4月x日。

地點：圖書館二樓大廳。

責任部門：閱覽部。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

利用全國文化信息資源共享工程資源爲讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月23日——4月x日下午。

地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。

10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期責任部門：信息技術部。

五、活動要求

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。