德育主題活動總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編爲大家整理的德育主題活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

德育主題活動總結 篇1

一、取得的成績

1、這學期，我校堅持以活動爲載體，促進學生思想道德建設工作，讓學生人人蔘與，在活動中體現自我，教育自我，提升自我，努力培養學生基本素養。學生在參加鎮區級各類活動比賽中，均取得較好成績。

2、開展“愛祖國，愛家鄉”教育活動，我校組織五、六年級的學生開展“愛我家鄉”社會實踐徵文比賽活動。培養他們的民族自豪感和社會責任感，提高思想道德素質。

3、在教師、學生、家長之間全面普及文明禮儀知識，提高他們的文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，努力形成以“講文明、有禮儀”爲榮的良好風尚。提高他們的文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規範的良好氛圍。

4、爲了更好地總結和推廣先進的班主任工作經驗，我校舉行班主任工作經驗交流會。部分班主任老師進行了發言。他們從特殊生的管理、善於發現學生的閃光點、放下教師架子、重視學生道德培養等不同方面總結和介紹了自己的工作經驗。

5、爲了更好地培養新世紀的高素質人才，引導學生從小事做起、從身邊事做起、從家務事做起，做力所能及的小事、平常事，讓“今天我做了什麼”成爲每個學生必修的科目。活動收到良好的效果，受到家長的歡迎。

6、召開全體學生家長會，教導處、德育處通報了學生在校的學習表現。老師們還與家長共同探討提高學生成績的方法。這次家長會進一步加強了家校聯繫，促進了老師和家長之間的溝通，收到了較好的成效。

二、開展“學生成長導師制，學生成長夥伴制”活動情況

（一）建立機構，促進“兩制”開展

學校是加強未成年人思想道德建設的`主陣地。教師是培養學生正確世界觀、人生觀和價值觀的主體。爲確保“學生成長導師制，學生成長夥伴制”有效的發展，成立領導小組、負責統籌安排、監督評估“兩制”工作，確保工作的實效性、完善性。

（二）完善活動制度，明確“兩制”目標

加強“兩制”活動的制度建設，使活動朝着“人人是導師、個個受關愛”的目標順利開展。

三、開展感恩教育活動做法、體會和經驗

1、提高廣大學生對感恩教育活動的認識。

利用國旗下講話使學生知道知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理明言。要求從我做起，從小事做起，在家庭、學校、社會做到有恩必報。把自己培養成爲建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

2、開展感恩實踐活動。

一是給父母寄一張感恩卡，感謝他們養育了我們，爲我們的成長操碎了心；二是獻給長輩一個吻，感謝他們爲我們的成長付出的艱辛；三是對老師鞠一躬，感謝他們交給我們知識，讓我們懂得了做人的道理；四是對同學說一聲“謝謝”，感謝同學們在自己困難的時候伸出的援助之手；五是由各班班主任老師組織上一堂感恩教育的主題班隊會，進一步提高學生的思想認識。五、學校心理諮詢室建設和開展工作情況

社會的發展，教育的發展，對小學生心理健康的關注提出了越來越高的要求。且培養良好的心理素質，也是促進學生人格健全發展，使學生能迅速適應複雜多變環境的必然要求。總結幾年來開展心理健康教育的經驗，工作有以下幾個方面：

（一）設置溫馨的心理諮詢環境

（二）組建專業的心理輔導隊伍

（三）強化內部管理九、開展德育工作的思考、建議和打算

1、健全組織，強化師德建設觀念。

2、加強理論學習，提高思想素質。

3、要堅持開展經常性的師德研討和交流活動，通過專題研討、經驗交流、典型培養、學習反思等方式，聯繫教師的思想和工作實際開展師德教育活動，對照職業道德規範，探討師德建設的難點、熱點問題，通過制度規範、行爲規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。加強教師在職培訓，對不同層次的教師提出不同的要求，提高教師綜合素質。以後，我校將採取多種途徑和方法，轉變教師教育教學觀念，提高教師運用現代教育技術的能力，積極探索現代教育技術與各課程整合的有效途徑、方法和策略，充分利用現有的教學設備和教學資源，提高全體教師運用現代教育技術水平的能力。

德育主題活動總結 篇2

一、開展綜合治理與平安創建工作取得的成績

學校綜合治理工作實行領導負責制，主要領導是綜合治理工作的第一責任人，把綜合治理工作、學校安全工作擺在重要議事日程；我校建立了學校依法治校、綜合治理和平安創建工作領導小組，健全學校依法治校綜合治理工作的規章制度，制定學校重大安全事故應急處理預案，學校把安全穩定納入學校管理範疇，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，把安全工作考覈與獎懲結合起來，切實把安全責任落實到人，落實到每項工作、每個環節，建立起覆蓋所有工作環節的安全責任體系，形成人人關心創建，個個保障平安的良好氛圍。

二、開展綜合治理工作的做法和措施

加強實踐鍛鍊促進行爲養成。使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行爲，開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃，開展法制教育活動，懲前毖後，警鐘長鳴。

每學期開學前對全體老師進行專題培訓，各種法律法規、各項規章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。通過開展“以法治校”活動，增強了師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動了各項工作的開展。

三、開展平安創建工作的具體做法和措施

按照“防範嚴密，控制有力、全面設防”的要求，學校在財力、人力、物力上投入，加強防範設施建設。校園安裝攝像頭，24小時監控。在技防方面，不斷提高防範設施的科技含量，實行全天候、全方位監控。在人防方面，加強了門衛和保安人員的管理，增強安全保衛人員的安全防範意識。嚴格落實領導幹部在崗帶班制度，確保及時發現、正確處置突發事件。

建立嚴格的校舍安全檢查制度，切實做到早發現、早改造，及時發現險情隱患並採取正確避險措施。及時對圍牆、樓梯、護欄進行安全檢查，水、電管道線路有專人負責管理，校內有警示標誌。每月學校對校舍等可能存在安全隱患的場所進行一次全面、徹底的檢查，並加強體育鍛煉器械保養，對多功能教室，對查出的隱患整改並消除，確保師生的人身安全。

學校按照消防設施建設規範，在重點要害部位配足、配齊消防設備及器材。消防通道及學生緊急疏散通道無障礙物。學校明確專人對電線、電器設備等加強檢查，及時更換老化或超負荷的線路，杜絕私拉亂接現象，防止發生火災、爆炸等事故。加強學生人身安全教育，通過舉辦專題講座、組織觀看錄像、發放告家長書等形式，利用課堂教學、班會、黑板報、紅領巾廣播站等載體，宣傳交通安全、心理健康衛生、網絡安全、食品衛生、治安管理、預防犯罪等方面的知識，提高學生交通安全意識和自我保護意識。

四、聘請法制副校長開展法制教育情況

爲進一步加強未成年人思想道德建設，提高全校師生的法律法規意識，加強學校德育工作，積極創建平安校園、和諧校園。我校聘請了派出所副所長擔任學校的法制副校長。

聘請法制副校長也是該校創平安校園、和諧校園的具體舉措之一。相信在法制副校長的大力協助下該校的法制教育、安全工作必將再上一個新的臺階。

五、學校進行地震、消防等應急疏散演練情況

爲了進一步強化師生消防、防震避險安全教育，提高防範自救能力，我校開展了地震、消防應急疏散演練活動。隨着樊校長宣佈發生地震和消防險情，險情警報立即響起，各班同學在任課老師的指揮下，迅速有序地從教室裏撤出，順着樓道疏散到操場空地抱頭蹲下，同時消防大隊的消防車鳴着警笛開進學校。不到三分鐘時間，六百多名師生全部撤離到操場上。然後各班整隊清點人數報告年級組長，年級組長向學校彙報人數，整個疏散過程在五分鐘內全部完成。

疏散演練結束，校長對這次演練活動作了重要講話，他對此次活動給予了高度評價，說是一次成功的疏散演練活動。隨後，還介紹了防震避震的重要性以及防震減災的基本知識和自救技能。接着講授了防火、滅火和火災逃生知識。並親自示範、手把手教老師、同學正確使用滅火器滅火。隨後，分別給師生們發放《防震避震知識手冊》《青少年防震避震知識》宣傳單和《消防常識手冊》、《消防知識》宣傳單及消防知識筆記本。通過演練活動的`開展，師生們不僅掌握了基本的應急消防、防震避震的常識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，而且培養了學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

六、學校周邊環境的清理整治情況

內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰。一直爲學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周邊鄰居間的矛盾，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，爲學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。我校積極相應上級號召，組織師生積極參與社區清理“牛皮癬”活動。

七、開展綜合治理與平安創建工作的體會和經驗

我校加強學生人身安全教育，通過舉辦專題講座、組織觀看錄像、發放告家長書等形式，利用課堂教學、班會、黑板報、紅領巾廣播站等載體，宣傳交通安全、心理健康衛生、網絡安全、食品衛生、治安管理、預防犯罪等方面的知識，提高學生交通安全意識和自我保護意識。建立健全管理制度，嚴格執行校園網絡管理辦法，加強對校園網絡場所的檢查和校園網絡的日常維護管理。我校把矛盾糾紛排查調解、信訪工作，作爲創建最安全學校的重要內容，把維護穩定和社會安定工作當作頭等大事來抓，積極預防突發性事件的發生。對於學生之間發生的矛盾，教師和家長的矛盾，主動靠前做好調解工作，防止矛盾衝突升級和出現危害師生安全的過激行爲，確保學校的安全穩定與和諧。優美和諧的校園環境，良好的校風、學風，促進學校教學質量和社會聲譽的日益提高。

八、工作中存在的問題及困惑

1、由於學校出門就是公路，學生又多，放學後存在很多安全隱患；2、學生下課在陽臺和樓道上的活動監管力度不夠；

九、20xx更好開展綜合治理與平安創建工作的建議和打算

我校綜治領導小組在上級綜治領導小組的正確領導下，能進一步認真貫徹落實《中小學幼兒園管理辦法》和《學生傷害事故處理辦法》以及《江蘇省中小學生人身傷害事故和處理條例》始終把學生的安全放在首位，努力構建我校較爲完善的安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制，保障了學校安全工作規範，有序地進行，確保了我校本學期安全無事故。

今後，將進一步做好安全工作，積極開展新一輪“平安校園”創建工作，進一步推進我校綜合治理工作，爲創建我校和諧、健康、穩定、安全的校園環境而努力奮鬥。

德育主題活動總結 篇3

爲期三天的首屆德育活動展示課在3月9日上午畫上了一個圓滿的句號。

本次活動，針對各年級學生的不同特點，由班主任確定德育內容，分別開設了以“好習慣伴我成長”、“民族團結一家親”“愛校如家”“感恩的心”爲主題的隊會示範課，以學生活動爲主，以情景劇、詩朗誦、遊戲、歌舞、知識問答、師生互動等形式開展，主題鮮明，形式新穎，課堂氣氛濃烈，並能夠貼近學生學習和生活實際，體現了較強的針對性和實效性，使學生從養成習慣，理想，信念等方面受到教，同時也爲班主任搭建互相學習，互相交流的平臺，達到了預期的效果。

在此次活動中凸顯了三大亮點：

一、學校領導高度重視，教師聽課熱情高漲。

田錦霞校長親自做出指示，德育處要精心策劃，參賽教師按照“集備、上課、評課、反思”等環節進行，全校班主任都能積極參與聽課，及時評課。

二、授課教師精心準備，有效課堂精彩紛呈。

六位教師精選課題，巧妙設計，有效結合校園、班級實際，靈活運用多媒體輔助教學手段，努力打造優質高效的課堂。

三教師羣體互助互進，反思。

課前，教師們集思廣益，廣泛交流；課後及時評課與反思，更好促進班主任教師專業與自身發展。

活動結束後，大家表示學校創先爭優能落到實處，真正將德育示範課活動與教學本職工作緊密結合在一起，增強了班主任積極參與活動的熱情，充分展示了班主任教師的德育魅力，激發了班主任教師的工作激情。

本次德育活動示範課，只是我校德育工作實施的一個縮影。從中我們可以看出，精彩的課堂源於精心的準備，德育工作的'有效落實源於教師的愛崗敬業，這個活動的結束，意味着一個新的開始，在今後的德育實踐中，讓我們在學習中沉澱，在研究中提升，在競爭中成長，爲十小的美好明天譜寫新的篇章！

德育主題活動總結 篇4

10月份，我校以科學發展觀作爲指導思想，以社會主義核心價值體系建設爲基本原則，廣泛開展了“低碳清明，文明諸城”主題活動，祭掃先烈、先人、先賢，引導青少年在謹慎行事、懷緬前輩的情懷中認識傳統、繼承傳統、弘揚傳統，加強愛國的情感，弘揚愛國的精神，營造文明、進步、和諧的文化氛圍。

主要活動內容：

1、開展紀念革命先烈活動。讓學生走進本村的老戰士、老黨員，聽他們講述革命傳統，引導學生繼承先烈優秀傳統、珍惜幸福生活、激發愛國情感。

2、開展文明祭掃的.活動。倡導文明祭祀，教育引導廣大青少年不參與焚燒紙紮冥幣等封建迷信活動。同時，要開展“文明祭掃、平安清明”活動，倡導獻花寄哀思，採取鞠躬敬故人、種植紀念樹、清掃墓碑、召開家庭追思會、網上祭奠等文明、環保、健康、安全的祭掃方式表達思念之情，引導人們在祭掃活動中移風易俗、樹立文明健康的祭掃新風。

3、開展中華經典誦讀活動。組織青少年開展多種形式的誦讀歷代愛國主義名篇佳作活動。在青少年中開展誦讀中華經典、詩歌朗誦會、歌曲演唱會、主題班會等活動，增強愛家庭、愛集體、愛國情感。

4、開展“網上祭英烈”活動。組織發動青少年積極參與山東共青團網等媒體開展的“網上祭英烈”活動，進行網上祭奠、發表祭奠感言、開展網絡訪談。參與團市委與諸城信息港聯合開展的“網上紀念建黨90週年”專題活動，開展網上獻花、寄語留言、表達心聲等網上紀念專題活動，增強愛黨愛國意識，激發愛黨愛國情感。

5、開展“低碳清明”志願服務活動。圍繞“低碳清明”，組織志願者深入社區等開展志願者服務活動，引導學生不隨意在街頭、社區、公墓外、林地等處焚燒祭祀用品和燃放鞭炮，參與護林防火，自覺保護環境。

德育主題活動總結 篇5

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用。爲加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行爲規範》，《小學生守則》，《禮儀常規》及“一小學生十不準”對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行爲規範教育，我班還對學生進行了各方面的教育如：

一、抓常規訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反覆訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然後，進行反覆訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反覆，直到做好爲止，不能因爲錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育，寓教育於講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。爲了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。爲了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。

三、聯繫實際，寓教育於活動之中

聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然後說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅着臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最後讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，並且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明瞭是非，自這次班會活動之後，班內拾物交公的學生多了。

四、耐心教育，以表揚爲主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收

效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行爲上的積極因素去影響和克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起着潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。

六、做好後進生的轉化工作

我們這個班，後進生的人數挺多。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認爲對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯着優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯繫，爭取家校聯合爲學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今後的`工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

1、在正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實際與學生建立了“道德銀行”、“superstar”評選制度和班級獎懲制度。另外，組織學生積極參與學校的各種活動如禮儀講座、郊外旅遊、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。

2、抓好班幹部隊伍建設班團幹部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班幹部素質高，能起到模範帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對於班幹部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的幹部來呢？我認爲必須採取民主集中制的原則，根據班上學生實際情況進行評選。現在的孩子都是獨生子，因此我班的幹部名稱的後面都加上了“班長”二字。同時給予班幹部一定的權利。我對班幹部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我着重樹立班幹部的威信。通過一個學期的鍛鍊，我班產生了一批十分優秀、有能力的班幹部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經緯、湯哲宣、朱苗等等同學。讓我的班工作輕鬆了很多。

3、抓好班集體建設一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣纔會有良好的班風。這就要着重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作爲班主任，主動到學生中去，瞭解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對於潛能生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我也儘量爲他們創造學習的機會和條件，比如：教室文化和走道文化的佈置上我基本上都是以學生的習作爲主，鼓勵他們培養各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯繫、開家長會、家長委員會等各種聯繫方式和家長取得工作上的聯繫和交流，同時我建立了“家長意見薄”，及時瞭解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

德育主題活動總結 篇6

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

我們堅持“以德育創新爲動力，以行爲養成教育爲核心，以加強班主任隊伍建設爲重點，以強化班級管理爲突破口，以豐富多彩的活動爲抓手”，建立健全德育評價機制，逐步培養學生養成良好的道德品質和文明行爲習慣，根據市教育局《諸城市中小學德育主題教育活動實施意見》的文件精神,結合我校德育主題教育活動安排, 9月份我校開展了一系列活動，現總結如下。

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定並完善了《辛興鎮中心校德育工作實施意見》，《班級量化管理細則》、《班主任評價辦法》 等有關德育管理制度，進一步促進了我鎮德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的.落實與執行，每天對學生的日常行爲進行檢查評比，做到每天檢查登記，每週小結公佈，每月彙總公佈，並把考覈結果納入班級量化考評。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，爲此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，通過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到爲人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，

每週一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；全體教師認真學習並做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。爲此，本年度各學校開展的具體工作有如下五個方面：

1、完善班級管理制度。

2、建立健全管理機構。

3、健全學生組織。

4、上好每週的班會課。

5、每週召開一次班主任會議。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

9月份，是新生的入校的時間。隨着新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，爲此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

1、加強管理，強抓養成教育工作

要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行爲習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。通過多種形式開展了“學做人，做好人”德育主題活動。

2、緊扣重點，開展紀律安全教育

學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本着以人爲本，安全第一的管理原則，各校層層簽訂了責任書，責任到人，明確分工，開通過班會、校會，做了大量的安全教育工作，杜絕安全事故的發生。

3、開展法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。爲進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育爲本，以預防爲主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

五、發揮主陣地作用，提高活動創新性、時效性。

學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。利用國旗下的講話，要求學生要把培養自己的“行爲習慣”作爲主題，比如日常生活中的禮貌行爲、早睡早起行爲、整齊清潔行爲、喜歡讀書的行爲等，從而會變成自己的行爲習慣，同時很重要的還要有始終堅持習慣。

藉助“教師節”這一教育良機，以“感恩教師、情滿校園”爲主題，在低年級學生中開展“尊敬教師、行爲文明”、中、高年級中舉行“感恩教師、情滿校園”徵文等教育活動，培養了學生的感恩之情。

利用“中秋節”這一傳統節日，對學生進行“優秀傳統文化”教育，組織開展了“中秋節”徵文比賽活動，引導學生感受了民族傳統文化和傳統美德，增強了學生對民族傳統文化的熱愛之情。

以“熱愛祖國、發奮學習”爲活動主題，以“秋之頌”爲活動載體，以“慶國慶”爲教育契機，以手抄報、繪畫、徵文爲活動方式，開展愛國、愛家鄉、愛學校、愛班級教育，培養了愛國主義品質。

目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作爲學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

德育主題活動總結 篇7

本學期我認真貫徹學校計劃對我班開展德育工作。開學初，利用班會，對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生日常行爲規範》，《小學生守則》，等對學生進行安全、紀律、思想品德、文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行爲規範教育，我班還對學生進行了各方面的教育如：

一、堅持正面教育，寓教育於講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。爲了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。有些同學還與別人打鬧，於是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習。

二、聯繫實際，寓教育於活動之中

聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會時間爲學生講解《小學生日常行爲規範》；其次，抓住一切機會，用經典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學生出錯，努力提供機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心。

三、抓常規訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經過反覆訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然後，進行反覆訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，直到做好爲止。不會因爲錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

四、耐心教育，以表揚爲主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的`積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行爲上的積極因素去影響和

克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起着潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作本文地址：

六、做好後進生的轉化工作

轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認爲對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯着優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯繫，爭取家校聯合爲學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

總之，只要我們心中是真誠地爲學生，爲學生的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都爲提升學生生命狀態爲出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

德育主題活動總結 篇8

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。我校始終把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。而德育活動又是體現德育教育的良好載體。在學校德育處的統一安排下，本學期我校根據學期初計劃並根據實際情況進行調整，主要開展了以下活動，現將各月份開展的德育活動分別總結如下：

九月份主題活動：《說普通話，寫範字，做文明人》主題班會

一、做好宣傳工作

1、學校領導高度重視，組織安排合理有序

利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，並由校共青團總支、少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。

2、在校園中佈置宣傳，充溢着濃濃的推普氛圍

在學校門口櫥窗展示了“樹立語言規範意識，構建和諧校園環境”和“說普通話，寫規範字，做文明人”的標語，使校園沉浸在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育的效果。

二、開展系列活動

在本次宣傳週中，我校開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：

（1）一次國旗下講話。利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。

（2）組織一次以推普爲主題的班隊會。利用班會時間，以班級爲單位舉行推普主題班會，學生可以自編自演推普節目，或舉行有意義的競賽活動。

宣傳推廣普通話爲主題的標語和宣傳畫，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

一系列多姿多彩的活動接連不斷，既爲學生們枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了他們用好祖國語言文字的意識。無論是哪個活動或是比賽，無論是贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢着一種滿足和快樂，因爲這是收穫的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的.一個階梯。

本次活動的成功和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園營造的是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。推廣普通話是一項長期而艱鉅的任務，在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳工作，爭取將推廣普通話的活動真正深入到每個人的內心深處，爲建設社會主義和諧社會作出積極貢獻。

德育主題活動總結 篇9

我校在落實農安縣教育局和上級有關部門年初德育工作精神的同時，堅持對學生進行優良品格教育，堅持一些廣爲人知的非常重要的核心倫理道德觀念教育，比如，“關心”、“誠實”、“公正”、“負責”、“尊重”“禮讓”、等，使學生形成優良品格的基礎。具體做法是：

一、出臺了品格教育11條原則（標準）

二、上學期開展了校園“新三好”活動，下學期開展了“禮讓、尊重”在校園活動。

三、在開展校園“新三好”活動中，涌現出象二年一班郭子木一樣幫助家長做家務和服侍有病的奶奶這樣的好孩子13名，文明班集體3年一班，三年二班，象祝驍凡等好多同學在公共場所幫助年紀大的老人做一些力所能及的小事的好公民。

四、通過開展“禮讓、尊重”在校園的活動，以“禮讓、尊重”的理念統領了校園環境建設、管理模式、教育教學等各方面的.工作，塑造精神，積澱內涵，追求以“禮讓、尊重”爲特色的校園整體風貌和顯著的育人效果，最終提升了師生綜合素質和學校辦學品位。

五、禮讓還維護了良好的秩序，對學校風氣產生了廣泛、持久的影響；通過評價、勸阻、示範等教育形式糾正了師生不正確的行爲習慣，具有維護和教育的功能。

六、有了尊重這個基底，其他優良品德的形成就有了可靠的依據，追求高雅，追求卓越，就是有源之水，有本之木了。總之，通過開展活動培養了一批樂於助人、善待他人，具備優良品德的優秀學生，爲社會造就了一批又一批高素質、高品質的人才。

德育主題活動總結 篇10

在舉國上下迎接祖國61華誕之際，我們仁斌小學全體師生以飽滿的工作熱情，昂揚的精神風貌，激情歌唱祖國。爲了促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展、豐富校園文化生活，我們認真貫徹落實上級的安排部署，制定了切實可行、易於操作、寓教寓樂、富有成效的“祖國在我心中”主題教育活動實施方案。依據方案，我們步步落實，使系列活動達到預期的教育效果。

一、加強組織領導，把活動落到實處

在校長的主持下，少先隊大隊輔導員和班主任多次召開會議，研究部署本校如何把活動落實到位，班子的凝聚力形成，給開展工作帶來生機。其次，召開各班主任、各中隊幹部的集體會議，安排具體的活動方案，落實各層工作目標和責任目標。由於大家形成了共識，使整個活動生動有趣。校長對每個環節親自把關過問，對每一個階段的程序做到心中有數，及時總結，提出改進意見，指導下一步工作；班主任是整個活動的實施者，堅持有安排、有內容、有檢查、有階段小結、有工作思路。對慶祝活動行動早，任務明確，主要是把各種活動高度集中，用講故事和詩歌朗誦的形式表現出來。

二、落實主題活動，增強教育實效性

第一階段：

（一）開展“祖國在我心中”的集體讀書活動。小學三年級以上至六年級人手一冊“祖國在我心中”書籍，讀書活動分爲每週三團隊活動和每晚的讀報10分鐘，保證每週的'2小時讀書時間，閱讀過程中，評委會同值周幹部深入到各中隊巡視檢查，讀書活動後，每人寫一篇高質量的讀書體會，週五以中隊爲單位交流，並將高質量的心得收集起來，辦心得展，班級牆報開闢一角予以展示，評委對讀書好的班級寫出表揚稿在校園廣播站播出，對各班級讀書新秀參加校級讀書演講，共評出優秀演講選手3名，優秀體會文章10餘篇。大力掀起讀書熱潮，使他們更加了解中國，瞭解世界，關注祖國的現在和未來，提高學生讀書熱情，增強熱愛祖國的思想感情。

（二）結合慶祝活動，豐富少兒生活，增加活動內容，把思想教育與生活健康常識教育、安全教育融爲一體，努力提高他們對生活健康的認識水平。

爲了保證整個階段活動圓滿成功，根據當前形勢需要，增加了與健康生活密切相關的內容。一是在學生活動比較集中的校門口辦各類形式的健康生活、預防疾病和社會常識圖片展，鞏固書香文化成果，感受快樂；三是結合抗災自救，抗災自救的常識提高應付突發事件的能力。學校每天利用課間操後普及安全常識，如防火、防水、防泥石流、防流感等。增強他們安全防範意識，提高自身健康水平；三是以班級爲單位開展畫我喜愛名山、大河、風景。用手中的筆書寫名人名言，祖國建設的偉大成就，並將書畫作品辦了一期高質量的畫展，吸引衆多學生參觀，提高他們學習的樂趣。四是通過活動促進他們心靈的互動，學校在顯著位置掛橫幅標語，講文明語、做文明事、當文明人，以提高文明水平。五是各中隊以班級爲陣地，辦一期高質量的教室牆報，從多個途徑、多個渠道對學生進行教育。六是發展新隊員，以此壯大組織，增強組織新血液。

第二階段：在校長的組織下，開展以“祖國在我心中”爲題的慶祝活動。慶祝活動以講故事和詩歌朗誦爲主要形式。在9月30日下午舉行。從四年級到六年級每個班級獻2個精彩的節目，每個節目主題鮮明、生動活潑，以優美的表演形式，內容主要包括歌唱祖國改革開改的輝煌業績，表達少年兒童對祖國的熱愛和對未來的嚮往。