幼兒園主題活動總結15篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，爲此要我們寫一份總結。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園主題活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園主題活動總結1

美麗的環境需要共同營造，文明的行爲需要點滴積累，爲了讓幼兒從小樹立正確的環保意識，養成愛護環境的良好習慣。6月11日至6月17日，張垛幼兒園圍繞“節能降耗，保衛藍天”環保主題開展了一系列的教育活動。

活動一通過宣傳欄的環保宣傳，讓小朋友們瞭解:“每位小朋友都是幼兒園裏的一員，都有維護我們家園的義務和責任，這裏的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這裏的一磚一瓦都是我們的好夥伴。”並倡導孩子們要保護環境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。

活動二各班開展環保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師幼互動的形式，意識到環境污染的危害和保護環境的重要性；

小班的小朋友們通過觀看環保視頻的形式，懂得了要節約用水和節約用電，初步感知了愛護環境的重要性。

活動中，大班的孩子們在老師們的帶領下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領大家關注環境、愛護環境、保護環境。

通過本次活動使孩子們懂得了保護環境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛護環境的重要性，增強了孩子們的環保意識，促進了幼兒園環保教育的深度開展。

幼兒園主題活動總結2

這次母親節的活動結束了，孩子們也深刻的體會到了這些細節，這對我來講也是一個非常大的提高，我也認識到了自己各方面的提高，這次活動我也是應該要做的更加細心一點，讓孩子們能夠通過這樣方式去積累足夠多的經驗，母親節的時候，也是舉辦了一次活動，孩子們積極的參與了進來，確實還是非常好的，這對我來講確實還是很有意義的，也對我是一種非常大的提高，只有積累了足夠多的工作經驗，在舉辦活動的時候才能夠更加的順利。

首先這次活動當中，主題就是，感恩母親，讓孩子們知道母親節的來歷，知道母親節的意義，在這樣的環境下面確實還是希望能夠做出好的成績來，對於這一點我也更加是應該要對自己各方面認真一點的，也渴望自己能夠做出更多的成績來，感恩是我們應該要有點的態度，懷着一顆感恩的心，更加應該要去堅持做好，孩子們也應該要的認真的去思考，在這個過程當中，我也明白到了自己的成長，叮囑孩子們在母親節的當天，和媽媽說上一句節日祝福，也給孩子們準備了鮮花，感恩從小就要建立，讓孩子們能夠有這個意識，這一點是一定的，也是需要認真去維持好的，作爲一名xx的員工，我現在還是可以去接觸到更多的知識。

在我們xx幼兒園這裏，可以說也是有很多的東西是應該要去堅持做好的，這對我個人能力而言，更加應該要去做好，這也是作爲一名xx員工應該要有的態度，對孩子們的應該要重視起來，儘管這次活動的時間不是很長，在這樣的環境下面我確實還是應該要認真努力去維持做好，這讓我也是很有意義，通過這樣的方式，這也是對我的提高比較多，現在回想起來的時候，確實是應該要堅持去做好的，母親節的時候，也應該要做出更好的成績來。

這次母親節的活動進行還是比較順利的，在接下來還是應該要堅持去做好一點，我們園內一直以來也是做的比較認真的，在這母親節的時候，還是應該要認真去維持下去的，在母親節的時候各方面確實也是需要去做的更好一點，也爲孩子們展示了很多相關母親的節目， 放了一系列的影片，主要也是讓讓孩子們能夠有更加直觀的感受，這是非常重要的，也是接下來要去安排好的，以後的活動也會做的更好。

幼兒園主題活動總結3

爲了傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化，響應文明辦倡議的開展我們的節日·七夕主題活動。幼兒園積極做出了準備，在幼兒園內開展了＂我們的節日·七夕＂等一系列主題活動，讓孩子們在活動中不僅感受到了體現關愛、倡導真情的節日氛圍而且引導孩子們對傳統文化和節日的重視。現將＂七夕＂活動總結如下：

整場朗誦貫穿古今，既有古代＂乞巧＂的重現又有現代誦讀的演繹，通過朗誦中華經典美文展示了孩子們慶祝傳統佳節的喜悅心情。《七夕的傳說》、《讀唐詩》等誦讀表演，引領回到古代美好的畫卷，展示中華傳統文化源遠流長，是中華兒女熱愛傳統文化的頌歌，引領我們走向更好的未來。

中華經典誦讀＂活動通過誦讀耳熟能詳、滿蘊深情的名篇佳作和優秀詩文，充分挖掘我國傳統節日＂七夕＂深厚的文化內涵，引導孩子們認知傳統，感恩祖國，親近中華文化，熱愛和傳承華夏文明，進一步感受傳統文化魅力。

在本次活動中，幼兒園充分利用傳統節日對孩子們進行了傳統文化教育，掀起了體現關愛、倡導真情的節日熱潮，更傳承了七夕文化精髓。

幼兒園主題活動總結4

“立冬小雪北風寒，棉糧油料快收完。油菜定植麥續播，貯足飼料莫延遲。”“小雪”節氣悄悄來臨，進入該節氣，中國廣大地區西北風開始成爲常客，氣溫下降，提醒人們應該禦寒保暖了。爲了讓孩子們瞭解小雪的相關習俗和知識、感受中華民族傳統文化，11月20日，諸城市南湖實驗幼兒園開展了小雪節氣主題活動。

小雪——主題教育

各班老師爲孩子們介紹小雪節氣的由來，關於小雪的民俗文化和有關小雪的詩歌等。通過老師的`講解和互動，讓孩子們不僅瞭解“小雪”的意義、傳統習俗以及有關小雪詩句的賞析，也更加形象地感受了我們中國傳統文化。

小雪美食——做餈粑

在南方某些地方，還有小雪節氣吃餈粑的習俗。餈粑是用糯米蒸熟搗爛後所製成的一種食品，是中國南方一些地區流行的美食。老師帶着孩子們體驗了親手做餈粑的過程。

小雪——製作雪花

雪花，是一種美麗的結晶體，在小雪節氣到來之際，老師帶領孩子們通過剪紙製作的方式一起製作雪花。孩子們舉着親手製作的雪花來到操場上，透過陽光，一朵朵漂亮純潔的雪花，爲寒冷的冬天增添了亮麗的色彩，孩子們快樂的與雪花嬉戲。

通過本次活動的開展，不僅豐富了孩子們的生活經驗，而且讓孩子們瞭解了“小雪”節氣的民間習俗，激發了幼兒對傳統文化的熱愛之情。同時讓孩子們在輕鬆愉快的活動中瞭解了我國的傳統文化，激發了他們對學習民俗文化的樂趣。

小雪是二十四節氣中的第20個。起點於每年公曆11月22日或23日。小雪後氣溫急劇下降，天氣變得乾燥。爲了讓幼兒更好地瞭解傳統文化，博興縣第一小學附屬幼兒園於11月19日開展了有關小雪的主題教育活動。

活動前，教師向幼兒講述了小雪過後的天氣是怎樣的，小雪節氣過後，大地、樹木都有什麼樣的變化，在天氣變冷的時候，我們應該注意防寒保暖，多穿衣服。

活動中，教師上午組織幼兒進行了小動物怎樣過冬的故事表演：孩子們分別表演了小青蛙，小猴子，小貓，小老鼠，小鴨子，小兔子是怎樣過冬的。哪些動物冬眠，哪些動物不冬眠。下午，教師組織孩子們進行了串糖葫蘆的手工製作，進一步感受小雪的習俗。

通過此次活動讓幼兒知道小雪節氣的到來，提醒着我們到了該禦寒保暖的季節了。進一步提高幼兒的自我保護能力。同時也進一步瞭解了我國的傳統文化。

幼兒園主題活動總結5

活動目的：

1：打破以往過大人節日的傳統，以簡潔不鋪張浪費爲主，與幼兒共同感受每個節日的真正意義。

2：讓幼兒知道三八節是媽媽、奶奶、姥姥、等長輩婦女的節日。

3：通過親子活動 萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

4：通過擁抱讓老師與每個幼兒親密接觸，讓小朋友們更真切的感受關愛。

5： 通過與家長的交流打好新學期家園更緊密聯繫的基礎。 活動準備：

1：磁帶“世上只有媽媽好”“感恩的`心”

2：糖果若干

活動過程：

一、播放音樂《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......

1、（師）小朋友知道這首歌叫什麼名字嗎？ （幼）世上只有媽媽好。

2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什麼節日嗎？誰的節日呢？

幼:是媽媽的節日

師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。

3、媽媽在家裏做些什麼事呢？奶奶在家會做什麼呢？ (幼兒發言） 媽媽、奶奶這麼辛苦，我們應該給她做些什麼呢？（幼兒發言）

4、媽媽每天爲我們做很多事情，除了幹活還要照顧我們，媽媽真辛苦！今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的“三.八”節

二、互動環節

1：讓幼兒挨個跟老師擁抱取糖果，跟媽媽擁抱，糖果剝皮喂到媽媽嘴裏，並送上祝福的話語。

2：完成第一步之後舉手選三到五個孩子表達出跟老師擁抱和跟媽媽擁抱有什麼不一樣的感覺。

3：選一位媽媽說出她認爲的她們對孩子的愛跟老師有什麼不一樣。

4：老師講 爲人師對學生最真實的感情以及愛的表現。

5：所有人共同唱一首“世上只有媽媽好”讓一個老師帶小朋友們到戶外自由活動，留在教室最好是兩位女教師。

6：切換音樂“感恩的心”，聊閒篇！不要太正規嚴肅，聊聊新鮮事，聊聊左鄰右舍，聊聊家常，在無形中引導讓家長說出不輕易提出來的對幼兒園及老師的不太滿意的或者特殊要求，有則認真記心裏不做筆錄！無則更好。當然，聊閒篇以老師本身家裏女主人與男主人工作責任分類開頭會比較順理成章的打開話匣子，畢竟是婦女節嘛（以上純屬阿榮個人建議，有其他更有效的聊法最好）

三：工作總結：全體老師做個簡單的本班活動總結交流，以上交流報

告交由園領導，以方便各層領導更全面主持工作。

四：全園教師一起過三八節

活動目的：1：通過簡單的遊戲讓每個人感受節日的氣氛，三幼一向是個勤勞節儉的集體，以這次活動更加讓每個成員感受不鋪張浪費勤儉節約帶來的快樂、幸福的體會。

2：通過玩真心話大冒險遊戲增加本班老師之間的理解，增進同事之間的感情，爲和諧融洽共事打好感情基礎。活動過程：

1：玩真心話大冒險遊戲，提問、答問、七嘴八舌解讀答案。問題都要關於本班老師之間的事，比如：你們在一起共事，你記憶裏她最讓你感動的一件事是什麼？最爲難的事是什麼？最尷尬的事是什麼？等等。

2：拋開會議模式，以最輕鬆的方式大家一起八卦，充分表露“三八精神”，以此達到上下級其樂融融的一次談話，賜予每個領導職工一個輕鬆快樂的心情迎接新一年的奮鬥！

3：領導致節日賀詞！

4：可愛的三八們：節日快樂

幼兒園主題活動總結6

春天是一個萬物復甦、充滿生機的季節，也是一個引發幼兒探究、表現的大好時機。爲了讓幼兒找尋到春天的足跡，感受春天的美好，充分了解大自然的變化，xxx幼兒園開展了“春天三部曲”系列活動。本次活動圍繞着“種植春天”、“尋找春天”、“愛在春天”這三個方面開展，活動層層遞進，從觀察、種植最後到製作海報展現美麗的春天，讓幼兒對春天有一個更深刻的瞭解。

活動一：種植春天。各班每個孩子在教室外的植物角種植一種植物，用植物來佈置班級區角及走廊環境創設，讓幼兒觀察植物的生長變化，並記錄植物生長過程，從而發現春天。

活動二：尋找春天。根據各年級孩子的年齡特點制定尋找春天的計劃，開展郊遊、遠足等活動，在大自然中尋找春天。從孩子的興趣出發，讓每個孩子運用自己的感官去看看、說說、聽聽、聞聞、摸摸尋找身邊美麗的春天。孩子們發現了楊柳枝條上長出了嫩芽，樹木吐露新芽，小草從泥土裏鑽了出來，黃黃的油菜花報告了春天的信息，白色的、紫色的野花綻開了笑臉，孩子們置身於色彩斑斕的大自然中，異常的開心與興奮。

活動三：愛在春天。各班以3個家庭爲一組，開展以“愛在春天”爲主題的親子海報製作活動。用圖片、文字和孩子的快樂回憶製作“愛在春天”的親子海報。一幅幅獨具匠心、妙趣橫生的海報作品，表達了每一個孩子和家長對春天獨特的審美感受及對未來生活的美好憧憬。

活動的開展，孩子們不僅學會了用小手創意美麗的春天，同時也感受到了春天的神奇和魅力。

幼兒園主題活動總結7

重陽節是中國的傳統節日，爲了讓孩子們瞭解農曆九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統美德爲弘揚民族文化，要讓傳統美德深入孩子們的心靈。

xx年x月x下午我園各班級開展了一系列的活動，勵志，全園師幼一起用自己的方式表達了對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。

下午當我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆準時到達孩子所在班級時，看到自己的孫兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能幹的樣子時，都開心地合不攏嘴。

活動開展中，各班級主要通過：幫他(她)們敲敲背、捶捶腿、梳梳頭、和爺爺奶奶一起做手工、親子游戲、表演節目、合影留念等形式。整個活動進行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻。

最後大班小朋友爲爺爺、奶奶或者外公、外婆製作節日禮物——我的爺爺奶奶;中班小朋友和爺爺奶奶一起捏了漂亮的五彩餃子，老師把準備好的材料發給每位小朋友後，他們就迫不及待地開始動手摺了，老人們也在一旁幫助小寶貝們，一起製作。

當小禮物做好後小朋友將它送給爺爺奶奶，還對他們說了一句：“我愛您，祝您福如東海，壽比南山”此時此刻，老人們都十分感動地和小寶貝們抱在一起。

通過“愛在重陽節”主題活動的開展，讓小朋友們不僅瞭解了重陽節的來歷和一些風俗習慣，更讓小朋友們懂得了要尊敬老人，愛戴老人，願意爲老人獻愛心。

最後，我們祥雲幼xx兒園全體教職工和全園幼兒祝所有的爺爺奶奶們：

節日快樂!福壽安康!

幼兒園主題活動總結8

爲了給孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神，讓孩子們在遊戲中鍛鍊，在鍛鍊中成長。活動中，讓家長和孩子共同舞蹈，互動遊戲，更好的促進幼兒健康快樂的成長，旨在拉近親子溝通，讓小朋友在跟家長的玩樂過程中收穫真實的快樂，增強了親子間、家長間、家長與幼兒園之間密切的情感!爲此，12月15日油泵廠幼兒園開展了"快樂童年”親子游戲主題活動。

首先出場的是五星紅旗，園徽和彩旗隊。鮮豔的五星紅旗在前面引路!伴着時代的鼓點——4名旗手們着鮮豔的五星紅旗向我們走來。這是一支朝氣蓬勃、團結向上、充滿活力的隊伍。

接下來出場的是我們的小小參賽選手。瞧!他們各個整裝齊發，躍躍欲試!邁着輕盈的腳步，個個喜笑顏開、生龍活虎，神采飛揚。這是一個團結向上的集體，陽光、雨露沐浴着他們茁壯成長，老師的諄諄教導指引着他們前進的方向。相信他們今天一定會成爲賽場上最閃亮的明珠。

運動使他們更加自信，遊戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油!

親子游戲篇

親子游戲活動是一種以親緣關係爲基礎，建構良好的親子互動關係，實施親情影響的有目的、有計劃的教育活動。它將遊戲活動作爲主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發展特點設計而成，爲父母和孩子提供了共同遊戲與學習的機會和條件，使父母獲得恰當的先進的教育行爲和教育觀念，提高了家長的科學育兒水平，實現了幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成教師、家長與幼兒進行互動遊戲的教學模式，更強調父母、孩子在情感溝通的基礎上，實現雙方互動。親子活動的主要目的是通過親子間的互動遊戲使孩子得到良好的發展。

活動結束，集體合影留念。

此次親子游戲活動完滿結束，不僅調動了孩子們參加體育運動的積極性，增長孩子和家長之間的親子關係。同時，培養了孩子的競爭意識與合作意識。更重要的是，孩子和家長們在這個活動中享受了幸福和快樂，收穫了成長。

幼兒園主題活動總結9

重陽節是登高望遠、品糕賞菊的日子，是敬老愛老的日子。爲了培養幼兒尊老、愛老的情感，日前，世哲幼兒園開展了“九九重陽節濃濃祖孫情”主題活動。爺爺奶奶們紛紛來到幼兒園，和孫子孫女們一起慶祝節日。

可愛的小班幼兒，懂得用自己的水杯給爺爺奶奶倒水喝、幫爺爺奶奶捶捶背、抱抱、親親爺爺奶奶……老人們還和孩子一起在民間遊戲城玩《老鷹捉小雞》、《丟手絹》、《拉大鋸》等民間遊戲。從爺爺嘴裏哼出的歌謠“丟丟丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他……”勾起了全體老人們對童年的回憶，這真是一個令人回味無窮的節日！

懂事的中班幼兒，不僅爲爺爺奶奶們表演了《爺爺爲我打月餅》、《天黑黑》等精彩的節目，還邀請老人們一起玩民間遊戲《東南西北》；親手製作節日禮物——康乃馨送給爺爺奶奶，並送上一句親切的祝福。當老人接過孩子的花，聽到孩子的節日祝福時，他們緊緊地抱着懂事小寶貝。

能幹的大班幼兒，將本次主題活動推向了高潮。孩子們邀請爺爺來園展示精湛的白鶴拳功夫，爺爺還手把手教幼兒學習白鶴拳。孩子們也向爺爺奶奶展示自己的本領：講故事、唱歌、跳舞等，直逗得老人們哈哈大笑。

爲了將尊老、敬老的教育滲透到日常生活中，班級還開展了“家庭實踐體驗活動”，鼓勵幼兒在家爲老人捶背、按摩、端水倒茶、梳頭髮，做力所能及的家務，用實際行動感恩長輩，讓每個家庭沉浸在一片溫馨的氛圍中。

重陽節主題活動，孩子們用自己的行動表達了對爺爺奶奶的感恩之情，讓老人們感受到孩子的成長與進步，而且也讓孩子們體驗了與老人之間濃濃的親情，增進了幼兒對中國傳統節日和文化的瞭解，在幼小的心中埋下愛的種子。

幼兒園主題活動總結10

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出:“幼兒園教育要尊重幼兒的年齡特點和學習特點,以遊戲爲基本活動,保教並重,寓遊戲於生活及各項活動之中。”我園在幼兒一日生活常規中，以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神爲指引,遵循幼兒身心發展規律,尊重幼兒學習特點,努力促進幼兒健康快樂成長。在接到秦皇島市教育局《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象》（秦教[20xx]326)通知後，我園認真組織教師學習文件精神，並針對“小學化”現象進行總結。

一、加強教師培訓，轉變教師觀念

我園非常注重在園內營造學習氛圍，充分發揮教師的主觀能動性。每學期初都開展全員培訓，並請來市教科所的李老師爲我們解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》及《區域活動的概述》《六研六定備課法》等內容；每週按時開展業務學習，組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》和《六研六定備課法》等內容，提高教師專業文化水平，幫助幼兒教師樹立正確的幼兒教育理念。開展多元化教學方式，形成互動式教學模式，貫徹一日生活皆課程的教學理念，使幼兒在自由和輕鬆的環境中快樂成長。

二、構建園本課程，提高保教質量

1、調整作息時間，研究課程設置

爲了區域活動的日常化開展，保障孩子們的活動時間，我們對全園的作息時間調整和課程設置進行了研究討論，將所有等待時間充分的利用起來，我們每天的晨間活動時間，午睡起牀後的時間，都是孩子們進行個別化學習活動的時間；我們還有每天一節的區域個別化學習活動課，我們的集體教學活動從最初的小、中、大班各15節，調整爲現在的小班7節，中班9節，大班10節，爲孩子們提供充足的活動時間。我們的區域遊戲活動每週開放兩次，是全園性的開放遊戲活動，在活動開展時，都是孩子們根據自己的意願去選擇自己喜歡的活動。

2、研究區域活動，體驗自主探索

爲有效預防幼兒園小學化傾向，我們將區域活動日常化，一年多的教學改革嘗試，我園形成了區域個別化學習和區域遊戲相結合的區域活動模式。在活動中我們爲幼兒創設寬鬆愉悅的氛圍，提供豐富的操作材料，靈活多樣的活動形式，滿足幼兒發展的不同需要我們區域個別化學習活動的開展，活動的目標和材料及內容隨主題活動的更換而更換，活動內容多，材料豐富，適合不同發展水平的幼兒，讓所有幼兒都能夠找到適合自己的活動，在自身原有水平上得到一定的提升。在區域遊戲活動中，我們將區域同社會聯繫起來，融入更多社會因素，在這些區域遊戲活動中孩子們可以尋找到不同的遊戲角色，體驗所扮演角色工作的辛苦，在區域遊戲活動中，孩子們學習如何使用錢幣，學會了如何進行社會交往，鍛鍊了良好的心理品質，體驗了遊戲的快樂。在開展區域活動的時候，我們遵循自主性原則、探索性原則、多樣性原則、層進性原則、情境性原則和互動性原則。給幼兒充分的自主權，讓幼兒按自己的方式去探索、去學習、去發展。

3、優化體育活動，強健幼兒體魄

我們開展了戶外體育混齡運動，結合《3-6歲兒童學習與發展指南》中健康領域目標設立戶外大遊戲區域18個，如，快樂攀爬、小小跳水員，創意沙池等從各方面培養幼兒的鑽、爬、跳、平衡、跑、投、走、騎能力，讓幼兒充分運動起來，活動中以遊戲爲基本活動,在遊戲中促進幼兒發展，實踐中,我們指導教師充分認識遊戲的重要性,關注幼兒的興趣與需要,爲幼兒的遊戲提供支持,寓教育於生活、遊戲之中,使幼兒在遊戲中獲得情感、態度、知識、技能等方面的發展。

4、促進個性張揚，擁有快樂童年

爲了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行)》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，給幼兒成長搭建展示的舞臺，尊重幼兒的差異性、獨特性和創造性。讓每一個幼兒在展示和表現自己的才能中獲得滿足感和成就感，促進幼兒個性發展，我園先後成功舉辦了四次幼兒個人展示活動，支持孩子興趣發展，鼓勵孩子探究慾望；尊重孩子的個體差異，促進孩子個性發展。讓每個孩子擁有快樂的童年。

三、做好家長宣傳，更新家長理念

我園認爲要做好家長的解釋工作，首先要讓他們認識到“小學化”的危害。幫助家長樹立新知識觀，促進家長成爲預防和避免幼兒教育小學化。因此，我園有計劃、有針對性地組織家長培訓、講座，每學期4―6次，每次培訓時間不少於2小時。通過聘請優秀教師及家長的形式對家長進行了“如何做好新生入園、入學前的準備工作”的專題講座；通過心橋家委會組織開展的“家長家教經驗交流會”的形式，加強家長間的經驗交流與分享；通過定期召開家長委員會、家長開放日以及通過座談、問卷調查、信息反饋等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到今後的工作中去。給家長推薦關於有效銜接的家庭教育手冊並贈送家長《3-6歲兒童學習與發展指南》，同時，每班招募“家長志願者”活動，無論是在大區域遊戲活動，還是在各項親子互動活動中，我們都會看到家長志願者快樂而忙碌的身影。這些活動的開展，大大增進了幼兒與家長、家長與幼兒園彼此間的理解、信任與支持，也使家長們充分意識到“小學化”傾向不符合幼兒教育規律，嚴重危害了幼兒身心健康發展，讓家長成爲更有效的宣傳資源，從而轉變更多家長的觀念。

幼兒園主題活動總結11

籌備了近一個月的由xx文化站和xx鎮智幼兒園聯合舉辦的慶“五一”親子運動會在20xx年4月26日上午在xx文化站內成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。

本次運動會的目的是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

本次活動是以孩子和家長爲主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育遊戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。

爲了籌備這次運動會，xx文化站的職工與xx鎮智幼兒園的老師們都十分辛苦。因爲運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力，只爲把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子和家長一起遊戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動和我園教師的的良好風采。

我們小班級部玩的遊戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力雲水》，五一主題活動總結我們小班的遊戲目標大多是鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。

此次運動會給了孩子們一個展示的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了，學會了爲別人喝彩。xx文化站在以後會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛鍊和學習機會，相信在以後的活動中，我們還會收穫更多，孩子們也會收穫的更多。

正值勞動節到來，爲了給幼兒一個好的節日教育，我們幼兒園組織了幾部分的活動，讓幼兒明白勞動的重要性，以及熱愛勞動對於我們的意義。活動完成的很不錯，很多幼兒都在這次的活動有很優秀的表現，活動過後將此次活動總結如下：

勞動節最重要的就是勞動，但是又要照顧到幼兒的狀況，因此我們分爲不同的年齡階段有不同的活動，最後組成一個大型的勞動節實踐活動。在這次的活動中，有做好自己的事情，幫助家長做一些事情，以及在幼兒園做一些勞動等等，在這些活動中分別評比出不同的勞動小模範，最佳勞動者等等稱號，讓幼兒積極參加進來，明白勞動的意義。還有一個大型活動就是讓全體幼兒園的師生進入種植園，認識蔬菜瓜果，在種植園內根據自己的能力拔草澆水等等小事情，明白我們的食物來之不易，要好好珍惜。

分班舉行比賽活動，通過對幼兒園內的桌椅進行擦拭，觀察誰做的既快又好，還有將不同的幼兒進行分組，對班級教室進行大掃除，也是一項比賽項目。在這個過程中評選不同的項，通過頒發小紅花對幼兒們進行鼓勵，讓他們再接再厲，也讓他們明白我們的衛生清潔工作的難處，在平時不要亂塗亂寫亂畫，也不要亂丟垃圾，的整潔。

讓幼兒完成詢問爸爸媽媽的工作，瞭解他們的工作的辛苦程度，併爲之畫上一幅畫，在班級活動中展現自己的繪畫，講述自己的畫作代表着什麼。這次活動讓幼兒明白工作的意義，以及瞭解父母在工作中的辛苦，更加體會到勞動節的意義所在。也通過這次的活動加深和家人之間的聯繫，在平時也要多多體諒父母，幫助他們做一些小小的事情，消除父母的勞累。

這些圍繞着勞動節開展的活動，讓幼兒瞭解勞動節的真正含義，也簡單體會到勞動者的辛苦，明白勞動節的意義所在。但是這樣的活動還帶來了其它的改變，尤其通過親身體驗到種菜過程的複雜，以及照料的過程的麻煩讓我們真真正正明白餐桌上的食物不是簡單就能得到的，我們應該珍惜現在的生活，不要浪費食物。

爲了迎接五一國際勞動節的到來，讓幼兒更好的瞭解到“五一勞動節”的真正含義，感受到辛勤勞動者的光榮，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動，武安市第二幼兒園的老師們抓住了勞動節中的寶貴教育資源，本週以“我勞動我快樂”爲主題，各班開展了一系列豐富多彩、形式多樣的主題活動。

各年級組的小朋友都在老師的領引下嘗試着做力所能及的勞動。小班的小朋友進行了穿衣服、穿鞋子、整理玩具等各項比賽;中大班開展了“紅花獻給最辛苦的人”、“我幫玩具來洗澡”、“我是媽媽好幫手”、“我給菜園來除草”等等一系列勞動活動……

孩子們通過親自動手，體驗到了勞動帶來的快樂;每個孩子都從中得到了鍛鍊，受益匪淺，知道自己平時幸福的生活都是靠大人們辛勤勞動得來的，自己也要做個愛勞動的好孩子。這次活動也得到了家長的積極響應和配合，並對這次主題活動做出了肯定和認可，紛紛表示很有教育意義。

五一勞動節是一個重要的節日資源，是培養孩子從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動快樂的良好開端，爲了更好的激發孩子們愛勞動的情感，促進他們更好地理解“勞動節”的意義。值“五一”勞動節來臨之際，爲了讓幼兒懂得尊重他人勞動，培養幼兒勞動意識和勞動能力。20xx年xx月xx日我園開展了“勞動光榮”五一勞動節主題教育活動。

活動共分爲4個部分，包括：學習篇、實踐篇、展示篇、家園互動篇。活動中，教師藉助圖片、多等資料向孩子們介紹了“五一”國際勞動節的來歷和各行各業不同階層的勞動者，讓幼兒體驗他們的辛苦，瞭解勞動是xx榮的事情，感受辛勤勞動者的光榮。孩子們在老師的帶領下，開展了形式各樣的活動。幹起了力所能及的小事：小班幫着撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、玩具;中班爲班級整理圖書玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子爲班級拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺等……小朋友們在勞動中切身體驗勞動的快樂，提升他們的意識和自理能力。在整個活動中，孩子們表現的都很積極、快樂。

此次活動，孩子們瞭解了工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業的資源，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們瞭解到了“五一勞動節”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些xx愛人的愛戴之情!

勞動節是培養幼兒從小樹立良好的勞動觀念的良好契機。“五一”國際勞動節即將來臨，爲了營造濃烈的節日氣氛，豐富幼兒關於勞動節的知識，體驗參與勞動的快樂，xx幼兒園於本週開展了“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育系列活動。

體智德美勞全面發展是幼兒園培育幼兒的願景，亦是目標。本週各班開展的“五一”勞動節主題活動豐富多樣，旨在成德於心，育德於行，讓愛勞動成爲一種習慣，讓愛勞動成爲一種品質。

集體活動中以談話的形式介紹父母的職業，感受各行各業勞動者在付出的辛勞和汗水，引導幼兒初步懂得勞動創造幸福生活的道理，潛移默化地培養幼兒的意識。

各班級以豐富的實踐活動引導幼兒體驗勞動的快樂，如：手執小抹布擦洗心愛的玩具、給小樹小花澆水、幫助同伴擺放桌椅等等，通過參與勞動，孩子們不僅體驗到勞動的樂趣、懂得了勞動的辛苦，還培養了他們尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動的’意識，在勞動中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。

“愛勞動”主題活動動靜結合，“青菜青，綠瑩瑩，辣椒紅，像燈籠，媽媽做飯我提水，爸爸種菜我捉蟲……”《xx》歌聲陣陣響徹校園，彷彿訴說着勞動的歡欣與滿足;“校園裏，真熱鬧，‘五一’勞動節又來到。你種樹，我栽花，美化最重要”童聲稚語，朗朗上口，兒歌中感受節日的氣氛，勞動的幸福;《我是愛勞動的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動者的畫面的作品栩栩如生，表達孩子們對勞動者的。

本週“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育活動激發了孩子們愛勞動的意識，培養了愛勞”的意志品質，更進一步瞭解了“五一”勞動節真正的含義，激發了孩子們對勞動者的之情、之意!希望小朋友們從小事做起，好好學習，長大用自己的勞動去創造更多的神奇，更多的美好!

幼兒園主題活動總結12

進入幼兒園是每個幼兒從家庭走向社會邁出的第一步，如何讓幼兒渡過入園焦慮，早日適應並融入到幼兒園集體生活中，是我們小班必須面臨的問題。《來上幼兒園》是第一個主題活動，目標是通過各種活動感受幼兒園的人和事物，熟悉幼兒園的環境，通過遊戲和活動逐漸適應集體生活，學習一日生活基本規則，通過與同伴接觸，學習交流溝通。

在活動開展初期，我們適當減少集體活動時間，增多戶外遊戲時間，帶幼兒參觀各班級、伙房、活動場所，增進幼兒與老師的感情，當幼兒想家人時，抱抱他們，適當滿足幼兒小小的要求，使幼兒漸漸適應了幼兒園的生活。現在多數幼兒都願意在老師和家長的提醒下叫“老師早”了，還有部分孩子已能夠主動跟老師打招呼聊天了。在一日常規活動中，我們用兒歌音樂來讓幼兒知道該怎麼做，在學學做做中瞭解生活常規，跟老師也建立了信任關係。

四周的主題活動結束了，幼兒在主題活動實施中拉近了跟老師幼兒園間的距離，基本適應了幼兒園的生活，在集體活動時，已能夠坐下來保持一會有意注意時間，聽老師講述。

語言領域：通過故事《小熊上幼兒園》、《老師謝謝您》, 孩子們初步學習並能夠使用一些禮貌用語。學習了《來排隊》、《坐坐好》、《滑滑梯》、《玩具真好玩》等兒歌，在老師的提示下，能較完整的念兒歌。除李朱賢和秦燁煜外，別的幼兒都能向老師表達自己的需要，在與小朋友相處的過程中，能用簡單語言進行交流。

美術領域：通過《顏色寶寶住房子》活動，教幼兒認識了紅、黃、藍三種基礎色，掌握較好的是李諾、張偲允、王一菲、朱偉辰。多數幼兒對紅色認識的較好，對藍色有些模糊不清。

社會領域：幼兒都能夠說出自己的姓名、班級，年齡說不準，對小朋友的名字也還不熟悉。經過一月的集體生活，幼兒們有了初步的基本規則意識，也會找小朋友一起玩。 區域活動：在《我的班牌》、《我把老師變漂亮》美術活動中，孩子們學習了畫點和圓，雖然畫得不好，但孩子們的興趣很濃，特別喜歡操作活動。鋪助區域是玩玩具，由剛開始的玩具滿地扔，最後老師收拾，到現在的幼兒自己收玩具並放回玩具架，進步明顯。

戶外活動：大多數幼兒能主動參與遊戲，張楊子涵、林可馨、李朱賢等幾個幼兒有時不太合羣，需多瞭解他們的心理，早日讓他們參與到活動中來。

總之，通過這一主題活動，我們找到了優勢，也發現了不足，我們要切實將主題活動與幼兒的實際情況相結合，從而促進幼兒更好地發展。

幼兒園主題活動總結13

新學期開學是小班工作最爲重要的一個階段，更是幼兒從家庭環境過渡到幼兒園環境的關鍵期。小班幼兒年齡小，生活經驗很少，接觸最多的就是自己的家庭和幼兒園。我班半數以上孩子從未上過幼兒園，對集體生活不熟悉，在他們入園以前，主要接觸的是家庭中的人，包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，當他們來到幼兒園，發現好多不熟悉的人和事物，面對陌生的環境，看到父母、家人不再陪伴自己，便會產生一種分離焦慮與陌生人交往的焦慮。再加上不能像在家一樣想怎樣就怎樣，行爲受到一定的約束，於是有的孩子哭鬧不止，有的不肯吃飯，有的不愛睡覺，還有的不喜歡參加活動，不能適應集體生活，或無拘無束到處亂跑、打人、爭搶玩具等等。爲了儘快縮短孩子們的入園焦慮期，儘快適應幼兒園的集體生活，以幼兒爲主體的第一個主題活動“幼兒園真好”就這樣自然而然地開始了。

主題活動“幼兒園真好”的目標定爲：

1、樂意參與集體活動，感受集體活動的快樂，逐漸減輕入園焦慮。

2、學習相應的行爲規則，逐漸適應集體生活。隨着主題活動的開展，幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，並漸漸地喜歡集體生活。在活動中我們得到了家長的積極配合，使我們的活動能順利地開展。家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況。在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領孩子參觀美麗的園舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的環境、寬鬆的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在教學活動中還通過讓孩子唱唱“我上幼兒園”;念念兒歌“幼兒園也是我的家”;遊戲“找朋友”等一系列活動，讓孩子進一步感受幼兒園就像自己的家。

對於哭鬧厲害、不接受老師的幫助的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，並使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師。

主題即將結束，孩子們有了很大變化：情緒逐漸穩定，開始喜歡上幼兒園，並逐漸學會與人交往。如：有的孩子生病，家長讓在家中休息，可孩子說“老師會想我的”。孩子們從互不認識到成爲夥伴、朋友。還初步學會了關心、安慰同伴。幼兒的自理能力提高了，開學三週以來，幼兒學會了自己吃飯，學會了洗手、擦手、喝水等一系列動作。並知道有需要時，告知成人或向成人求助。

但是，在活動中，我們也發現隨意走動、坐不住、回答問題時爭着說的現象還比較普遍、有的幼兒不願坐在座位上，想上哪兒就上哪兒，稍不如意就大聲哭鬧;部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執、任性，有時喜歡爭搶玩具，社會性發展還很弱，缺少與同齡人分享的經驗。有個別幼兒有輕微的自閉傾向，不願與人交往，也不願參加集體活動。甚至經常哭鬧、擾亂他人、擾亂集體活動。

在以後的工作中，我們會繼續對幼兒進行謙讓、合作等方面的教育，加強幼兒一日在園各項常規的培養。同時加強與家長的聯繫，多與家長交流育兒方法，使小一班的每個孩子都能有更大進步。

幼兒園主題活動總結14

今年3月30日是第二十個全國中小學生安全教育日，爲增強我園師生安全意識和應急避險能力，確保我園持續安全穩定，我園組織開展20xx年安全教育日主題教育活動，現將活動情況總結如下：

一、近期幼兒交通安全事故頻發，我園邀請交警隊工作

人員來園爲大班幼兒進行交通安全知識宣傳，在講課過程中幼兒積極配合交警，整個將課堂氣氛活躍，讓幼兒學到了基本的知識。我園利用週一升國旗啓動安全教育日，讓安全時刻伴隨在每位教職工和幼兒的身邊。安全責任重如山。

二、3月31日，我園組織全體教職工和幼兒進行安全疏散演習，從演習環節的開始到結束，取得了良好的效果。在演習之前，強調安全，上下樓梯不推擠，靠右行。讓每名教職工和幼兒熟悉安全疏散路線。在以後的安全疏散演習中，不通知時間，隨時進行演習，儘可能做到逼真。以做到遇到緊急情況能夠安全、快速的撤離。

三、我園在一樓園廳懸掛橫幅，讓每名家長都可以看到，通過家園互動，讓每名家長都重視到安全工作的重要性。推動全社會關注幼兒的安全工作。

四、園長和安全員對全園的安全隱患進行排查，發現安全隱患及時解決。

幼兒園主題活動總結15

xx幼兒園注重傳統節日文化的傳承和創意，開發了系列的節日文化課程。節日教育就是讓幼兒通過外顯形式體驗其豐富的文化內涵，從而實現幼兒自主的文化建構。春意漸濃的三八節我們是怎麼度過的呢?讓我們一起走進東幼的創意節日活動。

大班篇：真情感恩，快樂成長。

在《愛媽媽》的歌聲中大班活動拉開了帷幕，外教老師帶來的全場律動，活力四射，激情奔放，現場的一聲聲“我愛你”，是孩子們對媽媽最純真，洋氣的表白。“寶裏寶”帶來的“金猴表演”深受孩子們的喜歡。《賽馬》的曲調配上輕輕地捶背，是孩子們的創造，更是他們對媽媽們愛的按摩。親子表演也是活動的亮點，是親子傳遞感情的紐帶。親子游戲更是孩子們的最愛，親子跳繩、矇眼找媽媽、站報紙、圈圈馬蘭花等遊戲，讓媽媽們盡情地享受着親子之情，媽媽們也彷彿回到了童年時代，歡笑——增進着親子之情。歡笑——體驗着成長之樂。歡笑——蘊藏着感恩之心。最後，孩子們親手爲媽媽戴上了自己做的手工花環，對媽媽說出了自己的愛。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，感受到了孩子對自己的愛。

中班篇：媽媽的節日我們來慶祝。

中班的孩子們早就準備着要爲媽媽們過一個浪漫、溫馨而難忘的節日。爸爸們積極配合與自己的孩子共同準備一份神祕的禮物送給媽媽。孩子則在老師的帶領下製作了漂亮的禮物袋，在孩子們精心裝飾下，一個個富有個性的DIY禮物袋躍然而出。下午媽媽們在歡快的音樂聲中走進教室，在媽媽們驚喜的目光中，孩子們將裝有禮物的袋子交到媽媽手中。隨着禮物袋的紛紛開啓，香香的護手霜有了、滑滑的絲巾出現了、亮閃閃的髮卡別上了媽媽的頭髮……教室裏頓時熱鬧起來，一份份小禮物都是爸爸和寶寶的精心挑選，代表着對媽媽的愛，媽媽們手裏捧着禮物，眼裏讀着爸爸寫的“情書”，溫暖感人的話語直入着媽媽的心房，模糊着媽媽的雙眼。孩子們偎依在媽媽的懷裏，用動情的聲音深情演唱《我的好媽媽》。

小班篇：媽媽愛我，我愛媽媽。

3月8日，媽媽們打扮得漂漂亮亮地來到幼兒園與孩子們一起慶祝自己的節日。在孩子們稚嫩的童聲中，活動拉開了帷幕。“媽媽，這是我送你的手鐲!”孩子們從身後拿出一個親手製作的手鐲，雖然有些粗糙，但包含了孩子們對媽媽們濃濃的愛。更讓媽媽們感動的是孩子們親手給自己塗護手霜，輕輕柔柔，仔仔細細，那股感動從指尖一直搓到了心坎裏!媽媽們感動於孩子的知恩圖報、感動於孩子的漸漸長大!親子游戲讓家長與孩子在親密的接觸中體驗遊戲的快樂。童謠讓孩子體驗了媽媽童年時的遊戲，感受到了童謠的魅力。遊戲、兒歌、歌曲，從不同角度讓孩子認識媽媽，瞭解媽媽，從而激發孩子對媽媽的愛。吃蛋糕環節更是愛的昇華。“愛”瀰漫在整個教室裏，讓愛住我家!

活動中孩子們既體驗了節日的氣氛，又感受到了媽媽對自己無私的愛，也學會了以自己的方式表達對媽媽的愛，愛滋潤了彼此的心田!