新生入學適應團體總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編爲大家收集的新生入學適應團體總結，歡迎閱讀與收藏。

一、活動目的及背景

本着以新生快速認識大學，快速融入大學的目的，我們開展主題爲認識你真好來進行我們的活動。

時間：活動開展在新生軍訓後的第三天，新生來校的第三週地點：52號樓203

對象：11東材料2一半學生和11模具2的九名男生

二、活動準備

1、根據團體輔導的方案，我班和模具2班交換一部分學生，開展活動。

2、準備好活動用品，以及挑選好組織者

3、確定好活動方案，及時通知活動時間，活動地點。

三、活動的基本情況

1、介紹：（5min）

指導者自我介紹，並向成員介紹本次活動的及內容。

2、微笑握手（5-10min）

目的：輕鬆氣氛，促進相識。

步驟：請團體中每位同學離開座位，在教室裏自由走動，與儘可能多的同學握手，請帶着真誠與友愛，注視這些即將與自己共度四年大學時光的夥伴，道一聲：“你好！”當輔導老師喊停時，兩個正在握手道好的同學就結成一對，找地方進行3-5分鐘的交流，介紹自己的簡單情況，傾聽對方的介紹，結識新團體中的第一位朋友。

3、“滾雪球”：（10min）

（1）按組圍圈坐，由其中一個同學先開始說話：我是某某，我來自（學院）；

（2）然後這位同學旁邊的同學，就接下去說：我是來自XX學院的某某後面的我來自，以此類推，這就叫做滾雪球；

（3）要注意聽，不可以動筆，要用腦記；

（4）第二輪是我是某某，我喜歡。共兩輪。

4、尋人信息卡（20min）

目的：讓學生學習主動交往，在交往中介紹自己，瞭解他人，發現共同的興趣愛好。

步驟：

（1）要求學生根據“尋人信息卡上”的信息，在10-15分鐘內找到具有該特徵的人簡單交流後簽名。

（2）交流“尋人信息卡”，看看誰的簽名最多，主持人邀請有代表性的學生進行全班交流，如簽名最多的和某一特徵簽名最少的。

（3）交流完畢後，主持人再梳理全班的信息，請具有同一特徵的人站在一排相互介紹交流。

5、“自畫像”（15min）目的：通過自畫像，看看自己的理想，抱負。步驟：

（1）分組

（2）每個小組依次畫出自己的漫畫，隨便自由的畫。然後解說

6、體驗分享：（10min）

（1）讓同學們圍成一圈；提出哪個活動對你印象深刻，你從活動中體驗到了什麼等等問題，同學們自由發言；

（2）一個句話評價本次活動感受；

（3）擁抱分別。

四、活動效果及總結

由於我們班的女生多，而且大家都差不多認識並瞭解了，所以就和模具班交換同學，搞了一次聯誼，讓班裏的同學更多更好的瞭解熟悉校園，融入更大的圈子，有歸屬感。

活動由於是和模具班一起做的，一開始大家都比較拘謹，比較放不開。甚至，剛開始的時候，模具班的男生都不好意思進來。這時還是班裏女生放開來，主動散開，男生也不好意思的進來，慢慢融入集體。

我們首先圍坐在一個圈裏，男女搭配開來坐，第一步就是自我介紹，促進認識。由於有新的面孔，大家都很拘謹，不多言辭，氣氛有點冷場。

然後，我就開展第二步，微笑握手，一位男生一位女生，男生向旁邊的女生介紹自己，女生則是被提問，這樣交流了五分鐘，大家都撇開了話匣子，不在羞怯，氣氛開始活躍起來了，進而兩個人的認識，傾聽了對方的.信息，結識了新團體的第一位朋友。

第三步，滾雪球活動，由於之前的認識，大家不在羞怯，紛紛侃侃而談，不過由於大家都是比較興奮，中間也出了點岔子，就是有點亂，估計男生太活躍了，紀律什麼的都有點亂，不過看在大家的熱情上，也就不計較了。

接下來，尋人信息卡，突然一下子讓大家覺得，在這麼多的陌生人中，找到興趣相投的還是蠻容易的，大家也進一步拉近距離。

最後，我做了一個自畫像的活動，每個人都介紹了自己的畫，有畫豬的，有畫三角稱的，也有騎車走上坡路的。每個人都說出了畫裏的含義，看的出他們有各自的理想，就如我們班的徐歡，一顆心下面放了一座山，那是一種心態，一種積極樂觀的心態，突然我之前的自畫像，一直陽光的樂觀的豬，是異曲同工的。

活動結束，我們來了一次，感想分享，有說一兩句的，也有感想頗多的，總之，大家玩的很高興，都認識了很多的朋友，瞭解也是頗多的。

就我個人而言，大家由一開始的拘謹到最後的放開都是不易的，大家是真的融入了這個團體，暢所欲言，我有理由相信他們對於陌生環境也不再惴惴不安，對於大學，對於陌生的城市，有了朋友也不再孤獨。

這次的活動在大家一個友誼的擁抱結束了，大家很默契的交換了聯繫方式，都覺得通過這次活動，都有了新的認識，學到很多，懂了很多。