春遊活動總結匯編15篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編整理的春遊活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

春遊活動總結1

本次春遊總的來說是很成功的，同學們玩的相當盡興。春遊中同學們的身體得到了鍛鍊，意志得到了磨練；在湖光山色中，同學們的得到了全身心的放鬆；這次春遊進一步加強了同學們之間的交流，是同學們彼此間的友誼更加深厚。

這次春遊同時增強了我們班的凝聚力、向心力，促進班級內部團結。在騎車時，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷。這次春遊有利於加強我們班的班團文化建設，我認爲我們班的班級文化氛圍仍不夠濃厚，部分成員的歸屬感不夠強烈，而班級文化建設必須依靠實踐作爲載體來開展實現，否則便是無源之水和無本之木。在今次春遊中，我們共同不平凡的經歷引起了我們的共鳴，強化了我們的集體意識，有利於我們進行班團文化建設。

回校後，我們真切看到了春遊的效應，班內同學交流變多了，班級更加具有凝聚力。我們班和其他3個班的同學也漸漸交流起來，對我們今後的互相學習很有幫助。

但此次春遊也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經驗。

1、班委之間以及班委與班上同學之間未能做到有效溝通。主要表現在對活動的主要情形只有少數班委瞭解，班委在確定活動前不能及時瞭解全體同學的意願。

2、未能充分調動同學們的積極性，雖然參加春遊的同學玩的很開心，但作爲班級活動參加的人數未達到總人數的1/3，是班委宣傳調動工作做的不到位，在以後的工作中要加以改進。

3、班委的決策力有待提高。

4、班委商議確定的計劃彈性不足，對突發的特殊狀況較難應對。

5、班委在確定活動方案時能夠確定多套方案，以備各種情況發生的需要。

春遊活動總結2

這是學生和我都期待的日子，從領導開會說要植樹我的心就和學生一樣熱切地盼望這一天。這一天終於來了。

心裏千萬地祈禱有個好天氣，可這天公總和我們作對，春和景明沒有，溫風如酒沒有，只有北國的特色春天：遠天浮動着淺灰的幕帳，太陽溫暖地沒有一點力量，蒼白而又軟弱地病模樣。唉，這難道是我們去郊遊去踏青的好日子嗎！

但這不能影響我們的行動。我們是去植樹，去完成一件光榮的聖神的任務，無論刮多大的風，無論太陽如何慘白，我們必須出發，還要鬥志昂揚地出發。

一路是浩浩蕩蕩的自行車隊，學生們纔不在乎天如何呢，他們是快活的。雖然跟班老師不停地呼喊注意安全，但就有那膽大的如脫繮的野馬，一個個把車子蹬的飛快，敏捷地穿梭超車。一支逶迤綿延的車隊，笑鬧喧譁的車隊，喧騰在春天的田野。

我的興致也來了，全身鼓脹了無窮的力量，好啊，你們還想超過我！我早忘了我的職責是“壓陣”，兩腳生風和學生展開比賽！

一排排皮色轉青的白楊飛掠而過，一塊塊平整的灰褐色的農田隨我們延伸。偶爾有冬麥綠毯子一樣顯赫地炫耀自己的春色。再需要你眼尖才能在小小的水渠或者溼潤的地埂邊發現細嫩地探頭探腦的小草！耳邊是呼呼的風聲，所有的“武裝”都解除了，帽子口罩。讓風兒梳理着我的長髮，任它漫天亂飛；讓風兒拍打我的臉頰，任它紅黑粗糟！我且受用這無邊的愜意與舒暢吧！

我們這樣放鬆自己的機會實在太少！就讓我做一個完全自由的人！灑脫無拘束地飛馳飛馳！平日裏人家怎麼形容我們：走在街上目不斜視，一臉正氣的女人就是教師；走在路上眉頭緊縮，一副苦大仇深模樣的男人也是教師。現在，我不要任何“僞裝”！

“鳥兒在前面帶路，風啊吹向我們……”一個學生哼起了這首歌，我童年的歌。更多的學生放開了喉嚨，我的歌聲也從心裏流出，我和着他們！

是沙漠，由北到南綿延不見盡頭，光潔的黃沙熠熠地閃爍着。我總想沙漠是最溫柔的，常想躺在那細細的乾淨的黃沙上，閉目仰天，讓太陽的光幻化成無數絢爛的光斑，灑滿在身上，什麼都可以想，什麼都可以不想。這樣的時刻我想我應該是世界上的最遭人妒的富翁！

暫且收起美夢吧！植樹了！很細弱的只有尺把長的小苗，一個小小的坑埋進根部，然後澆上水就好了！我懷疑它有沒有綠色的夢呢！但林場相關的工作人員告訴我，這是一種生命力極強的植物，它的根系很發達，成活率高。我也就欣慰了，懷了美麗的綠色夢與學生一起挖下小小的坑埋下一株又一株希望！很不費勁我們的活就幹完了！剩下的就是今天的主要節目——爬沙漠，玩！

天仍然是朦朧的不透明的，風卻柔和了許多，太陽若有若無，我們現在才發現這樣的天氣的好處：不熱不渴！

沙漠邊有一條不甚寬的小河，水清泠泠的。同學們便想出各種辦法要過這河，有人跑上跑下找較窄的地方要跳過去，有那調皮的男生撐了長長的旗杆做“撐杆跳”，很瀟灑敏捷地“飛”過去，引地岸邊觀望的同學們一片聲的喝彩。看看，還有聰明的呢，兩腿“穿”了兩個特別的“靴子”——兩個大水桶涉水而過！於是好多學生效仿起來很快就“渡”過去了大部分。過去的呼叫着衝向沙漠，去爬那高高的沙丘。早有爬上沙丘頂峯的面向下面的同學大聲地呼喊，盡着嗓子地吼叫，揮舞着衣服帽子盡情地瘋.

過不了河的只能望“漠”興嘆了！但他們不會甘心這樣做個觀者的！他們自有自己的節目與玩法。放風箏是最理想的。沒有任何的牽絆，天太空闊了，地太平坦了，風也是沒有阻擋的！只一舉起，風箏馬上就開始飛昇飛昇。

就這樣看着，我的心都快樂地要飛出去了！結果禁不住學生的“慫恿”也涉河而過，與沙漠親密接觸。比賽爬沙丘！一，二，開始。天，必定歲月不饒人啊！我那是學生的對手！儘管有好多女生又拉又拽，等爬上高高的沙丘也已經是心慌氣喘。極目遠眺，祁連山如屏隱隱，東沙窩如駝靜臥，西望是甘州千里沃野平疇！不由人不生胸懷之嘆，才理解了涕下的登臺者和聖人小魯的實情！因爲沒有強烈的陽光，今天的沙漠不是很熱情，有點冰冷，但儘管這樣還是忍不住躺下去觸摸它的溫柔！

歡樂永遠是短暫的。回來的時候，我依然是想要年輕，想證明我是有活力的，一路和學生賽車！飛馳的感覺真好！

春遊活動總結3

褪去了冬日枯黃，忘記了曾經的煩惱，新學期伊始，春來了，邁着輕盈的腳步走來了。無論是花草蟲魚，還是江河山巒都甦醒了。

春的生機，象徵着勃勃生機，象徵着昌盛繁榮。人們熱愛她，讚美她。我們都盼望她早些來到這遼闊的大地。於是，我們便在這初春時節，尋找春的足跡。

校園的週末開始熱鬧，各式春遊活動也開始隨着春的步伐熱鬧起來。20xx年x月x日的清晨，我們電氣3的少年開始了我們的金堂雲頂之遊。坐在車上望着窗外陽光明媚，百花爭豔，大地像披上了花衣裳。粉紅的桃花競相開放。一望無垠的油菜花，綻放在遊人的聲旁。就在這春光明媚的日子裏，懷着盼望已久的心情，我們來到了美麗的金堂雲頂山腳。

活動中，同學們都大方慷慨地把自己的快樂與同學們分享，尤其是看到那一望無邊的長河和高不可攀的天梯，更是高聲叫喊出，那份激情不是隨時都能看到的，這也是我們班這次活動比較成功的一方面。最有氣氛的是同學們一起攀登那一望無際的石梯，男生女生之間沒有了平時的那成隔障，女生也甩掉了自己的羞澀與矜持，在那裏互相取鬧，你笑我，我笑你，好不愉快！

春天的山清，春天的水秀，春天的風暖，春天的動植物都甦醒了，春天的雲頂山春意盎然，春天的人們也開心地笑了……還有什麼比春天的什麼最美、最動人呢？

春遊活動總結4

伴着微微春風，在五月八日，我們經過三個半小時的車程，來到距濟南市區80公里外的跑馬嶺，開始了我們一天的春遊活動，本次活動在全體家長的共同努力下，在同學們的積極參與下，活動取得圓滿成功。

在活動的策劃階段我們家長義工委員會經過討論，結合當前實際，並聽取家長的意見，我們最終把地點定在了濟南跑馬嶺野生動物世界。

經過一番準備，我們於5月8日上午5：30準時乘大巴出發，一路上我們歡歌笑語，其樂無窮，當時的心情就像當天的天氣一樣充滿了陽光。到達目的地，一下車，在公園門口我們一起照了“全家福”，記錄了同學們想要遊玩的迫切心情。遊玩過程讓孩子們走向漂亮的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在春意盎然的季節裏放飛心情。大家聚到一起，那種感覺和在教室裏學習可是大大不同。並且在爬山途中，在公交車上，孩子們互相協助，心貼得更近，增強了他們的凝聚力，讓他們變得更加團結。

總之，通過這次春遊活動，讓孩子們親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了美好的回憶。

春遊活動總結5

4月12日，陽光明媚，是一個出遊的好日子，大班大朋友們在爸爸媽媽的帶領下一起興高采烈的參加了幼兒園的親子春遊活動。由於是親子活動，活動中家長們非常注意自己的言行舉止，做到以身作則，使我們本次活動順利進行。

上午我們一早來到了昆蟲館，家長和孩子在老師和導遊的帶領下有序的進入場館參觀。一進門，孩子就被水池裏歡騰的魚兒吸引，興致勃勃的觀賞五彩斑斕的魚穿越在碧波池裏搶食池，激起水花一片片。孩子們自發購買魚食餵養，開心的看着魚遊弋，笑聲一片。孩子們在老師家長的引導下觀察了竹節蟲，娃娃魚，蜥蜴，各種國家的兔子，增加了孩子的知識性，直觀的引導孩子去發現昆蟲世界的美妙。孩子們還在昆蟲館裏開展釣魚比賽，與爸爸媽媽在一起玩其樂融融。參觀昆蟲館後我們還帶家長和孩子一起去新改建的浦東濱江大道遊覽，感受上海的心變化，感受世博會到來的歡騰氣氛。下午我們來到和平公園裏，我們迎着春天的氣息，走在大路上，孩子們看到了春天那綠綠的樹枝和嫩嫩的青草，也聞到了花兒的芳香，孩子們和爸爸媽媽玩了碰碰車，射擊遊戲，駕駛飛機，瀏覽了生態動物島，喂喂大動物。有的家庭進行了放風箏的活動，孩子們在草地上快樂地追逐着那高飛的風箏，有的則在一邊爲爸爸媽媽們的大本領拍手叫好，有的家庭則進行了划船的活動，當孩子們和爸爸媽媽一起盪漾在清澈的湖面上時，他們的臉上露出了愉悅的笑臉。最讓孩子們高興的要數和爸爸、媽媽之間的互動遊戲活動，孩子和家長一起做“抓大雞”的親子游戲，通過讓孩子與家長的互動，爸爸媽媽和孩子奔跑追逐進行遊戲，這次春遊活動促進了孩子的交往能力，增加了孩子的生活實踐經驗，孩子們還用自己的方式記錄自己見到的昆蟲外型，習性和生活的環境，家長也積極配合督促孩子記錄，這次春遊活動開展得豐富而有意義!

幾個家長在回來的路上深有感觸的說今天的活動非常的有意義，不僅和孩子們一起遊玩了公園，感受了春的美麗，促進家長和孩子的親情交流，老師在組織活動過程中細緻周到，在遊覽過程中注意協調家長資源，採取帶幫的形式照顧了祖輩，使整個集體活動快樂進行。老師在活動中引導家長去發現昆蟲世界的精彩，而不是走馬觀花，注重孩子的知識積累。這一活動的進行使孩子們不僅感受到了春遊的樂趣，更增進了孩子與家長之間的情感，使家庭之間的親子關係更爲融合!家長們也好似回到了童年，玩的意猶未盡!

春遊活動總結6

一、活動具體事宜：

20xx年x月x日本協會舉辦了以“增加交流、增進友誼”爲主題的春遊活動。

具體出遊過程如下：

當日早晨7點30分在北校區大學生活動中心樓下集合。集體採購了一些春遊的必須品。

在8點30分左右全體會員在負責人的領導下開始向仁壽山進發。10點30分左右全體會員到達仁壽山。

下午3點左右全體會員在山腳下集合，準備返程。

二、活動中出現的問題：

1、前期準備：

活動前期本協會對本次活動做了相應的策劃，在具體展開活動之前本協會也開會進行了討論，採取民主投票的方式確定了具體的時間及地點。

在出發前採購了相應出行的必需品。但是集合速度還是太過於遲緩，具體原因是集體觀念不強、總以自我爲中心。策劃不夠詳細、沒有制定好相應的制度及懲罰措施。

2、活動過程：

行動遲緩散漫，沒有組織性、沒有約束。負責人也沒有及時的進行調整，導致本次活動中途出現過掉隊、走散及早退的情況。

三、活動達到的效果：

本次活動中會員能以很高的積極性參與進來，能夠激情飽滿的完成這次活動是非常值得肯定及讚賞的。

在活動中都能放下平日裏的害羞及尷尬，能高高興興的在一起交談，在隊員掉隊的時候能及時的發現及等候，雖然走散後是分開下山的，但是對彼此的關懷還是非常真切非常值得肯定的。

達到了本次活動“增加交流，增進友誼”的主題。

四、以後該如何解決解決、如何避免：

在以後的活動中希望將策劃做到儘可能的詳細，將責任到人。制定好相應的規則及懲罰措施。活動過程中必須做到服從安排，井然有序。如有特殊情況須向負責人報告。

負責人在以後的活動中要儘量的統籌全局，把握好活動的進展，不能出現讓隊員掉隊等情況。

在以後的活動中要制定統一的標準，如服裝、會旗等。儘量顯得有組織有紀律性。增加每位會員的集體榮譽感。

春遊活動總結7

在這個競爭十分激烈的社會裏,每個人的精神都處於高度集中緊張的狀態,今年身爲大一的我們明顯感覺學習任務比較重,所以通過此次戶外的出遊,使同學們放鬆身心,心情愉悅,親近自然,感受生活欣賞百花齊放,聞聽百鳥爭鳴.在東陽的橫店進行春遊的娛樂郊遊,其中陶冶情操,提高情商;大學的教育就是自學,所以大家的交流便少了,相處的最多也就是宿舍,所以通過這次活動促進同學之間的團結,溝通,有意,創造一個很好的交流環境,不僅促進同學之間的感情進步,而且還可以在繁忙的學習生活中得以放鬆與鍛鍊;工作中的團隊精神也對我班同學顯得尤爲重要;在活動中遇到的突發事件也會鍛鍊同學們的處理突發事件的能力.

20xx年x月x日，我班舉行了以“這個三月,我們一起‘嗨皮‘“爲主題的春遊活動。以下是我對這次春遊的總結。

活動舉行前，我班同學都一致表示期待此學期第一次春遊外出，本週六，同學大部分參加此活動。各個班委也做好了充分的準備工作，人員分佈，安全提示，以及活動的流程安排，以至於此次的春遊不管是在紀律還是流程以及衛生方面，都比較成功，同學們大部分準時到達指定地點排隊坐車，然後參觀，遊玩，拍照……都顯得井然有序，讓這次活動圓滿成功，這也更加鼓勵我們各個班委，在今後的學習生活中我們會更加努力，使我支部有更多的進步。

春遊的整個過程中，同學們友愛團結，大家一起說笑拍照，但是也存在一些問題，對橫店的景點分佈不是太瞭解，以至於我班一

些同學參觀完了整個旅遊景點，然而有些同學對地形的把握不是很充分，未能參觀完整個旅遊景點，以後舉辦此類活動時，將給予同學們充分的準備，比如將旅遊景點的各個局部地理位臵提前打印出來，分配給每組同學，讓同學們的遊玩活動更加完善。

在回程的候車過程中，由於未能瞭解春季遊玩的人較多這一因素，使得我班同學在等候公交車的這個環節中，時間較長，這體現了班委前期準備還沒有做到面面俱到，沒有預測到各種情況的發生，這也跟班委的經驗不足有關,我們也將吸取這個教訓，以後在活動的前期準備要把所有事情考慮清楚，準備好，這次活動的不足之處，我們也將在下次活動改正這些不足。

活動結束後，我班同學的臉上都呈現出春意盎然的青春氣息，精神倍增，都覺得這次春遊活動舉辦很有意義。大家的積極參與也讓整個班集體增加了文娛氣質，在快樂中學習，在放鬆中成長，增加自己的見識。我們應該多舉辦類似可以利用閒暇時間，給大家一個無壓力，完全放鬆自己的機會，投入到這種富有娛樂色彩的活動。總體來說，這次春遊活動達到了圓滿結束。這次活動出現的不足我們也將在下次活動中予以注意。

春遊活動總結8

公司成都本部一年一度的春遊活動，於3月22日上月下午18：00時全部結束了。本次活動得到總經理——先生和副總經理——先生的.大力支持。從春遊地點的選擇到活動的具體方案、細節都親自一一審覈、過問。從組織和實施來看。我們這次活動從前期的《春遊活動方案》到當天的安全文明、登山比賽、集體祈禱、瞎子摸福等活動的順利完成，全得益於總經理和副總經理對計劃的周密審覈和部門的充分配合。下面，就這次春遊活動，我簡單做一個總結：

一、洛帶鎮簡介

本次成都公司春遊的目的地被譽爲“中國西部第一鎮”的洛帶鎮，是四川省成都市龍泉驛區的第二大鎮，地處成都東郊的龍泉山脈西麓，一面靠山，三面臨川，西距成都17公里，北距成渝鐵路洪安站8公里，南距成渝高速公路龍泉站3。2公里，成洛、龍洪、龍新公路貫穿全境，素有“東山重鎮”之稱。

位於洛帶古鎮附近的金龍長城是中國目前最大的仿真長城，伏臥九泉山，起於金龍湖景區大門，沿山脊而上至金龍寺，全長1680米，高4米、寬3米，共有五個峯火臺。丘陵林立，樹木茂盛，山清水秀，空氣清新宜人。金龍長城入口有一座大牌坊，上面雕有許多龍，栩栩如生，猶如萬龍騰空。牌坊正中雕有盛氣凌人的四個大字“金龍長城”。

從箭樓上去百餘米，高高的臺階筆直的向着山峯，長城有幾公里長，站在長城上遠望，只見龍泉山脈綿延起伏，頗爲壯觀！能在成都平原看到如此景緻也很難得。加之它又離洛帶古鎮很近。就自然成了此次春遊遊玩的最佳去處了！

二、活動基本情況

1、3月20日9：00從公司出發，約10：40時到達目的地金龍長城。11：00正式開始登山比賽。比賽規則是：以部門爲單位分組，以部門全部成員從長城腳底爬到長城頂端的先後順序排列名次。比賽結果：合約預算部團隊榮獲第一名，設計部團隊和工程管理部團隊並列第二名。

2、登上金龍長城山頂後，大家稍做休息；接着是集體燒香祈禱、瞎子摸福。其中顧總代表公司燒了一柱一米高的高香。顧總爲公司全體員工祈禱。祈禱全體員工身體健康，祈禱全體員工平平安安。瞎子摸福是整過活動的高潮。規則是離“福”字約二十米，閉上眼睛，原地轉三圈，眼睛不能睜開然後去摸“福”字。這需要摸福的人有很強的方向感。很多人閉上眼睛轉完三圈後，東南西北都分不清了。出現很多讓人捧腹大笑的場面。

3、約下午14：00時，全體下山去洛帶古鎮，最後去桃花溝，在桃花盛開的環境中，享受一餐豐盛的午餐。

4、約17：00時返回。

三、主要收穫

通過此次春遊踏青活動，使大家暫時從緊張的工作氛圍中得到釋放，使疲憊的心態在一定程度上得到寬慰。更重要的是，通過此次活動，進一步弘揚企業文化；增進員工之間的友誼；增強企業的凝聚力和戰鬥力，加深了員工之間的交流與感情。對增強員工之間團隊意識和企業凝聚力起了一定的積極作用。在春遊中感受普天人文文化和團隊精神。

四、存在和發現的問題

1、活動細節安排方面還有待進一步完善。

2、有部分員工身體素質很差。有些員工在登山的過程中出現頭暈，並伴有噁心、嘔吐症狀。針對這些情況，公司在以後的活動中應多些體育鍛煉方面的內容。

春遊活動總結9

4月XX日，暖風拂面，白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐着校車，扛着旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足與釋放。同時，也是孩子與家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。

在這生機勃勃的季節裏，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂與激情。小朋友、家長與我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。

通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衛生常識，同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑與空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然爲學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，爲了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到與孩子游玩的快樂，本次我們並選擇了《彭墩》一日遊，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動與興奮，帶着這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識與自我保護意識。

春遊活動總結10

"遲日江山麗，春風花草香"，春分剛過的暖春時節，大（二）班的老師們精心組織了一次春遊活動。

3月23日，我們一家如約參加了此次活動，活動在親近自然中開展得安全有序，輕鬆活潑，真正是寓教於樂。給我們家長和孩子創造了一個親子體驗的機會，給孩子們的家長們也創造了又一個互相認識和交流的機會，給老師、家長、孩子創造了一個三方互動的溝通學習機會，甚是難得！讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點。活動前幾日，我們的老師就把春遊信息通過黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長，整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中游戲開展說明和規則，讓家長能對春遊活動有全方位瞭解和充分準備。從公佈的方案內容管中窺豹，我們的老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦，真仔細！從而使老師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆，爲活動的圓滿開展奠定了良好基礎。

23日一早，根據活動方案，我們如期來到廣場集合，老師們整隊結合點名確認後就拉開了此次活動的序幕了（在此過程中發現，孩子們擡手列隊很有範哦！），首先開始的是三個大班的年級活動，孩子們整齊劃一的隊列分列兩側，留出中間位置給家長開展接下來的遊戲，這一安排獨具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長能在孩子們天真好奇的"睽睽"注視下，攢足動力進入遊戲。第一個遊戲是三個班每班10名家長一列縱隊，單腿着地，後面的家長依次擡着前面家長的另外一隻腿，在老師一聲令下後，伴隨孩子們童稚的"加油"聲，看誰先衝過終點。這個比賽我們大（二）班可是得了第一的哦，噢耶！第二個遊戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿着地，另外一隻腿互相編在一起，簡稱"編花籃"吧，看哪個班編在一起後跳的時間最長，最後一個家長遊戲是三個班家長一起編花籃，看能堅持多長。

整個家長遊戲環節，既調動了家長參與活動的積極性，也激發了孩子們牛刀小試的熾烈心情，讓平時只顧匆忙接送孩子的家長們放緩身心節奏，全心投入遊戲，自然而然通過遊戲這一方式來搭建溝通橋樑，慢慢從面熟到相熟吧，遊戲讓家長們爲了同一個目標團結協作，很是給了家長很大的交流空間。孩子們稚嫩的"加油"聲，簡直就是家長拼盡全力的正能量。說是家長遊戲，其實又豈只是家長遊戲呢？老師、家長、孩子不都參與其中了嗎？

春遊活動總結11

4月XX日，暖風拂面，白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐着校車，扛着旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與幼兒一起走進大自然，可以使幼兒的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是幼兒和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養幼兒的觀察力，滿足了幼兒的好奇心。

在這生機勃勃的季節裏，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。

通過春遊不僅讓幼兒走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衛生常識，同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與幼兒之間建立了更深一層的親子感情，讓幼兒與幼兒、家長與家長、老師與幼兒、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然爲學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及幼兒的心情，更別說是與幼兒進行情感交流了，爲了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和幼兒遊玩的快樂，本次我們並選擇了《彭墩》一日遊，天真愛幻想的幼兒們能夠通過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶着這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。

春遊活動總結12

20xx年4月12日，在學校統一安排下，xx小學低年級幾位老師組織開展了大家期待已久的春遊活動，陽光燦爛，春風輕拂，此次春遊活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。我們的活動組織、實施均很成功。

一、計劃到位，組織有序

1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。三位老師協調指揮，具體負責組織，學生積極參與。時時負責召集、清點、彙報人數，三位老師管理學生安全工作做得很到位。

2、活動前制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。做到人員責任制，自始至終，未出現任何人員走失、人員受傷現象。

3、在活動中，老師均以學生爲中心，帶領學生，和學生一起參觀、遊戲，時刻關注學生，能正確引導學生。活動過程中井然有序，體現了安全出行。

二、安全和文明禮儀到位

1、在途中老師們強調各項安全注意事項。

要求小朋友們不打鬧，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧譁，做文明學生。

2、在進行安全教育的時候，也樹立了良好的小學生形象，排着整齊的隊伍；使用文明用語；在路上慷慨高昂的歌聲傳向四方，非常催人奮進。在整個活動中，同學團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到了老師們的讚揚。

三、引導到位，促進預期目標

通過這次春遊活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園裏和書本上學不到的東西，上交了作文和感受，促進了我們的目標達成。本次活動圓滿成功。

這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：

1、部分同學看到垃圾不會主動去撿。所以讓我在這裏再一次倡議。

2、個別學生謙讓表現不足。

3、同學們吃苦耐勞的精神有待加強，有的同學走了一小段路就說走不動了，就不想走了。同學之間也不會互相幫助，所以讓學生知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進是非常重要的。

春遊活動總結13

在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月裏，太平小學三（1）七彩班的孩子們踏着快樂的腳步前往三鄉泉林山莊度過了難忘的一天。

一路上歡聲笑語，孩子們一個比一個興奮，在導遊姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天……來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據事先分好的小組，大家三五成羣，在組長的安排下開始了“暢玩”，科學館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個的遊戲項目，孩子們一次性玩個痛快。午後的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過後的大家，又重新進入了盡情玩耍的狀態，3點整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不捨地離開了這個開心地。

回到教室後，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進行了春遊小結，當老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春遊的感受。”一雙雙小手高舉，“快樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”……。孩子們首先用一個個詞語能概括了自己感受，隨後還分享了自己春遊的小故事，說的同學暢談不止，聽的同學們更是目不轉睛，若有所思。老師更是根據孩子的故事分享抓住契機進行了教育，當聽到有的孩子說，覺得失敗是因爲自己當組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機對懂得自我反思的組長進行了表揚。有的孩子也因爲自己玩了海盜船下來後，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個同學都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很悲哀。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個別小組，個性是小組長進行了引導教育，目的是更好地促進小組長如何更好地組織、管理同學，促進同學間如何和諧相處。總結會上，有的孩子更是和同學們分享了自己的感動。比如，自己摔倒了，同組的同學扶自己身旁坐下，門票漏在餐廳了，小組同學陪自己一齊來到餐廳找回票……一件件感動的故事，也讓我們感受到了班級的和諧。

春遊活動是是有好處的，班級也以此爲契機，評選出了優秀小組長、優秀個人。孩子們透過這樣的一次活動，小組長鍛鍊了自己的組織、管理潛力，組員的同學間也學會了如何與別人和諧相處，同學間也透過一件件小事建立了更深刻的友誼。

春遊活動總結14

我校一年一度的春遊實踐活動結束了。活動從組織和實施來看還是很成功的。下面，就此次春遊活動做一個總結：

1、活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期制定《方案》，到當天的文明、安全、有序活動再到後期的春遊實踐成果作業的完成，全得益於活動計劃和組織到位。

2、安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧譁，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了三和小學生形象，所有學生穿着整齊，排着整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

3、老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園裏和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春遊活動每一位老師的奉獻和努力！

春遊活動總結15

在徵得系部的許可之後，我們xxx班春遊活動於xx年x月25日星期日下午順利結束。從總體上講，此次活動效果還是很明顯的並且給同學們創造了一個相互瞭解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了必須的作用。現將活動的各項狀況總結如下：

一、活動準備

1、活動開始前，我專門到活動地點做了詳細考察，包括地理位置、周邊環境、交通狀況、以及天氣安全等各方面因素，包括活動資料、活動範圍、活動時間，解決交通難題。

2、特爲此召開班委會，審議並透過春遊策劃，商討並確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行爲，保證活動順利完成。

3、徵得同學、班主任、輔導員、系部的同意。

二、活動過程

1、x月25日上午8時，各宿舍負責人組織同學買食物並乘車出發，大約五十分鐘左右到達紫金山索道。

2、到達目的地後，開始組織同學爬山3、約10點多我們爬到天文臺大門前，並在此休息拍照留念，將活動推向高潮。

4、約11點多我們爬到紫金山頂，並在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次將活動推向了高潮。

5、15點左右我們意猶未盡的踏上回校的路途。

三、不足之處

1、首先是對公交公司的制度和其他方面瞭解不夠透徹，造成支出大於預算。

2、對返程時間把握不夠準確，造成堵車事件，浪費了同學超多時間。3、往返乘車時，部分同學拖拉，不及時。

4、食物和水不是很充足且沒有事先準備檯布。

5、部分同學羣衆觀念不強、參與活動不用心。

有了此次活動的成功經驗和不足教訓，相信我們日後組織的活動會更加精彩。