25屆推普周活動總結（精選5篇）

不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我相信大家都是有收穫的，不如來好好的做個總結。現在你是否對活動總結一籌莫展呢？下面是小編整理的25屆推普周活動總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

25屆推普周活動總結1

爲期一週的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一週中，成功小學遵循推廣普通話爲學校現代化教育服務，爲提高全校師生科學文化素質服務，爲全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周宣傳主題：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統的指引下，校園裏掀起了一股推廣普通話的熱潮。爲了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次爲創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，牢固樹立和落實科學發展觀，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，在計劃和部署上，以校推普領導小組爲核心，以各位班主任爲組員，發動全校教師組織適合不同特點學生的活動，積極主動地投入到推普週中，具體如下：

（一）組織領導，落實管理。

由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

（二）宣傳動員，營造氛圍。

通過LED顯示“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”、“說普通話，寫規範字，做文明人”宣傳語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

（三）利用傳媒宣傳。

（1）一次紅領巾廣播。

利用週五紅領巾廣播的時機進行推廣普通話的宣傳演講。

（四）系列活動。

（1）開展“啄木鳥糾錯”活動。

利用第三週一週時間，以中隊爲單位，自查校內不規範用字，並上街查找不規範用字，做好記錄。

（2）一次主題黑板報。

各班出一期以“推廣普通話”爲主題的黑板報。內容爲宣傳《國家通用語言文字法》，寓愛國主義、集體主義和社會主義教育於推普宣傳活動之中，倡導文明、規範、健康、和諧的社會語言生活。

（3）開展“經典詩文誦讀”活動。

利用班會課進行全校性古詩誦讀活動，並做到有方案有照片。

（4）佈置宣傳展板

在校園內進行宣傳，擴大推廣普通話的影響力。

（5）充分利用課前五分鐘時間，開展兒歌、古詩、《三字經》等頌讀活動，弘揚民族文化，學習使用普通話。

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一、領導重視

學校高度重視漢語言文字工作，成立了專門的領導小組,由王昭品校長親自擔任組長，洪道全、林相、陳貴能、李清明擔任副組長，組員涉及中層幹部、年級組長、語文教研組長及備課組長。語言文字工作開學初寫入了學校年度工作計劃。一週以來，我校推普活動做到了“有方案、有安排、有落實、有檢查”，各項“推普”活動開展有序。

二、開展的工作

1、分管教學副校長陳貴能在全校教職工大會上作了動員講話，提倡大家用普通話教學。

2、推普週期間，學校在教學樓前LED牌滾動播出推廣使用普通話的宣傳標語，提倡大家使用校園語言普通話。

3、學校廣播堅持用普通話播音，並對全校師生髮出倡議，要求全校師生說普通話，號召全校師生自覺使用普通話和規範漢字。通過廣播還學習了《國家通用語言文字法》部分條款。

4、全校各班利用班常規時間加強推普教育和引導，同時查找自身班級是否存在寫不規範字和未講普通話的現象，政教處加強考覈。

5、初一即將舉行“文明禮儀伴我行”主題班會活動，學校要求將“推普”活動融入其中。

6、學校在20xx級組建了“漢字聽寫訓練特長班”、“篆刻特長班”、“演講與口才特長班”，分別由王義策老師、馬炳芳老師和徐蘊美老師擔任輔導教師。相關老師組織學生收看了歷屆全國漢字聽寫大會視頻，組織學生記背《現代漢語詞典》，瞭解中國傳統文化知識。

7、教務處通過巡課、聽課等方式加強檢查力度，督查教師課堂教學使用普通話情況，做到了節節有登記，並納入學月考覈。

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一、學校領導高度重視，組織安排合理有序

爲了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。“推普”活動領導小組及時召開了會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識

我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，以“說好普通話、方便你我他”爲家長口號，在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動

爲了使推普宣傳週活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用學校門口led屏播放推普宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。

3、利用校園廣播向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。

4、利用升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

5、召開了一次推廣普通話的主題班會。利用班會時間，學校以班級爲單位舉行“依法推廣國家通用語言文字,弘揚社會主義核心價值觀”主題班會活動。

6、組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

7、開展了“啄木鳥”行動。學生利用課餘時間對校園及學校周邊的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字等不規範用語用字進行調查，同時做好調查記錄，對查找到的不規範用語用字進行拍照，學生處進行了評獎。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

25屆推普周活動總結4

一、領導高度重視，安排合理有序

推普活動年年開展，爲了避免師生們在思想上產生倦怠，學區要求各學校高度重視，各學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展。

二、學習推普精神，營造推普氛圍

1、要求各校利用黑板報將推普與校園日常行爲規範聯繫起來，引起廣大師生的重視。

2、要求各學校召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任的帶動下，形成以班級爲單位的推普熱。

三、豐富多彩，注重實效

1．“國旗下講話”

活動期間，各學校舉辦升國旗儀式活動，人人蔘與，堅持說普通話，寫規範字，營造良好的校園語言文化氛圍。

2、“中華經典誦讀主題班會”

要求每個學校以班級爲單位，開展以“中華誦·經典誦讀行動”爲主題進行紅色經典誦讀活動。

3、“黑板報考評”

爲使推普活動全面深入地開展起來，進行教師節主題的黑板報評比，將規範漢字納入評比範圍。

四、活動效果

以上推普活動我學區師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻我學區師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。

當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。讓普通話成爲校園語言，成爲職業語言，成爲面向現代化的必須語言，成爲人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。我學區將以全體師生“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”爲目標，持之以恆地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

25屆推普周活動總結5

爲期一週的推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一週中，我校遵循推廣普通話爲學校現代化教育服務，爲提高全校師生科學文化素質服務，爲全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周宣傳口號“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園裏掀起了一股推廣普通話的熱潮。(爲了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次爲創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦。並取得了良好的效果。在計劃和部署上，以校推普領導小組爲核心，以各位班主任爲組員，發動全校教師組織適合不同特點學生的活動，積極主動地投入到推普週中，具體如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先上一週的行政擴大會討論並通過了關於本次活動的方案，學校派專人負責此事，校長親自做語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

二、開展形式多樣的推普活動

（一）學生活動

1、部分團隊員在校團隊的組織下開展了“啄木鳥”糾錯活動。

2、各班利用班會時間深入開展推廣普通話的工作。

根據班會課要求，各班主任結合本班學生的實際設計了豐富多彩的內容：有《學好普通話，走遍天下都不怕》，有《我是中國娃，愛說普通話》，有《說普通話，從我做起》等等，將推普活動推向了高潮。通過主題班會，同學們紛紛表示，作爲外校的.一份子，一定會從我做起，從現在做起，使用普通話，宣傳普通話，使校園的文化氛圍更加濃厚。

3、學校紅領巾廣播站也在推普周內進行了“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況介紹，教師、學生採訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

一系列多姿多彩的活動接連不斷，既爲學生們枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了他們用好祖國語言文字的意識。無論是哪個活動或是比賽，無論是贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢着一種滿足和快樂，因爲這是收穫的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。

（二）教師活動

1、進行普通話校本培訓。我們充分發揮普通話水平高的教師的模範帶頭作用，讓他們帶頭講好普通話，並指導其他教師學習普通話。同時，我們還利用週一教師進行列會的時間，開展了普通話專題培訓，由語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

2、開展專項訓練和常規訓練相結合的活動。每天寫好一塊小黑板。各教研組根據實際情況，利用固定時間，組織開展好教師上課板書、批改評語用字規範化自查活動。

3、全體教師上課時必須講普通話，使用規範化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。教師要爲學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規範字的意識明顯增強。對落實不夠好的老師，由領導在組織反饋時給予指導。

4、多措並舉鼓勵我校教師積極參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等。

本次活動獲得了很大的成功，總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。