教育開放周活動總結5篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編精心整理的教育開放周活動總結5篇，希望能夠幫助到大家。

教育開放周活動總結 篇1

20xx年4月xx日至4月20日，我校開放周活動在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動圓滿結束，現總結如下：

一、本次開放周活動，充分展示老師教育工作及學校管理水平。家長看到了學校的精細管理及爲提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、紮實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認爲教師的優點有以下幾個方面：

1、學校學風濃厚；

2、善於啓發、誘導；

3、管理有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教育

4、教師和藹可親,有精神；能夠照顧到大多數的學生；

5、對家長熱情；

6、師生關係融洽、和諧、平等。

二、學生家長能夠積極參與。 家長們走進校園，參與到了開放活動中，家長看到了學生的成長，尤其是看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

三、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通。

四、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每學期兩次家長會，以便家長及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。

五、這次家長會，促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。

六、家長參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認爲學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，也給了學校不少啓示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，爲學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。

1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；

2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；

3、希望學校爲孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；

4、但願此次家長開放周活動的承諾不要成爲一種形式，要落到實處。

家長開放周是個平臺，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入教育教學一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

教育開放周活動總結 篇2

xx集團xx分園十一月“秋天”主題暨20xx年素質教育成果展示活動於20xx年11月18—24日圓滿結束。本次展示主題內容有“秋天之花花草草”、“秋天小菜園”以及“玩轉秋葉”，活動彰顯xx園追尋自然教育“田野課程”特色。

“玩轉秋葉”——戶外親子創意活動

11月18日上午8：30在春早公園開展戶外親子創意活動。孩子和家長一起拾落葉，用蘆葦在白布上戲撒水墨以及用樹葉創意貼畫。

環保小衛士——保護環境，從我做起。

11月20日上午9：00，不同年齡段幼兒和老師排隊來到xx鎮鳳峨泉景小區，開展了“我是環保小衛士——小區草坪衛生清理”的活動。

半日活動開放暨20xx年感恩節活動

11月22日上午，xx園進行了半日活動開放。活動誠邀全園幼兒家長共同參與，活動內容有晨間跨齡大運動、幼兒早操、集體教學以及親子創意、“感恩有你”親子作品T臺秀。參加觀摩的有xx集團各分園以及其他姐妹園幼教同行。

教育開放周活動總結 篇3

11月8日-12日，是我校教學開放周的時間，共展示語文、數學、英語、科學、心理健康、音樂、體育、美術8個學科48節課，做到了班班開放，人人行動，人人蔘與，人人發展。出課的教師們精心準備、認真上課，展現了良好的精神面貌和教學水平，突出學生參與，突出學法指導，突出啓發創新，突出思維能力的培養，突出師生情感的交流。本次教研活動規模空前之大，覆蓋面之廣，用時之長都是史無前例的，在我校教研史上創下了教研之最。

一、我們的亮點

1.全員參與，所有學科開放。

本次教學開放周共開放了8個學科，48節課，36名專任教師全員參與，學科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機會，包括上學期新進教師。爲了展示新進教師來我校半年多來在課堂教學方面的素養及提升情況，新進教師這次全部參加了教學開放活動。另外有一部分做課教師是些新面孔，爲了使學校教師們都有機會展現自己的教學風格和教學風采，開放周爲他們搭建了平臺。

2. 高度重視，精心準備。

我校自教育局、進修校聯合召開《關於舉辦綏棱縣教學開放月活動》的會議後，成立“開放周活動”領導小組，由郭校長任組長，協調教務處、大隊部、級部等部門，明確分工，責任到人，限定時間，確保質量。

（1）教務處負責制定“開放周活動”。教學管理人員數次研究討論，及時調整與安排開放的具體內容。

（2）會場佈置。大隊負責衛生工作，後勤負責物品的擺放，歡迎條幅、紅旗、會標等，各級部辦公室佈置爲8個學科的週五彙報交流的現場。

（3）組織引領。語文、數學及科任學科指派專人發放課表、意見單，工會負責門口接待工作。

（4）參與活動的教師認真鑽研教材，悉心查閱相關資料，精心設計教學的每一環節，都本着學習、提高的心態面對教學開放周，圍繞“有效高效”的教學思路優化課堂教學，充分體現了努力提高教學質量的信心和踐行 “以學生髮展爲本”的理念。

（5）積極參與交流。8個學科的任課教師全員參與彙報交流活動。

3. 全力打造綠色課堂。

本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，做到了 “簡簡單單教知識，本本分分爲學生，紮紮實實求發展”， 讓課堂返樸歸真，真實展現我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，同時也促進了我校教師的專業成長。

4.立足課型，突出學科特點。

本次推出的所有課堂能立足課型特點，在教法學法、學生自主學習能力、學生情感體驗等方面取得了較大的進展。教師能因時因地因人而異，聯繫實際，精心設計，充分展示個性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意的滲透，進一步深化“理科實效教學”和“語文定向教學”的思想和方法，以語文的四課型（思維課、寫作課、語言課、字詞課）、數學的四種課型（學案導學、合作考試、定向反思、新授課）和科任學科的新授課爲展現形式，體現了不同類型課的教學特色，爲今後的教學活動拓展了思路，提供了經驗，也增進了教師之間的交流和相互學習。課堂上飛揚着教者在教學改革中的創意，體現了我校提出高效課堂、精彩每一堂課的宗旨，也展示了我校教師對課堂教學改革的滿腔熱情和不懈的努力。

5.凸顯改革特色，張揚學生個性。

爲了激發學生學習古詩詞的熱情，提高學生演講水平，提升學生的語文素養。加強對數學口算能力的培養，夯實英語學科的口語訓練，我校開展了課前訓練：1、2年級語文課前用1分鐘夯實生字訓練，3—5年級課前1分鐘演講展示，數學課前口算訓練，一二年級的英語課前進行聽說單詞訓練，三至五年級進行單詞聽說讀寫訓練。課前訓練成爲了我校一道亮麗的風景。學生無論在語言積累、古詩詞掌握方面還是英語積累方面，都會有深厚的積澱，在口算和估算能力方面也會有很大程度的提高。

6.與會領導及教師的好評。本次教學開放，我們不僅迎來了教育局、進修校領導、兄弟學校的領導、教師，而且我們的友好鄰邦海倫市東方紅小學、衛東小學、東林鄉、共和鄉、豐山鄉的教育同仁一行70多人光臨我校，參加了語文教學開放活動，並對我們的課堂教學及走廊文化給予了好評。

教育開放周活動總結(2) 本次活動增進各學校之間相互交流，互通有無，共謀綏棱教育的再發展。並對我校方方面面的工作提出建設性的意見和建議。

7.反思研討。所有開放學科在課後，按照學科分設課例研討地點，由教務處組織，出課教師進行，然後由分管的教學領導領導進行總結，肯定成績，查擺不足，提出改進措施。

8. 設計“開放周活動”反饋卡。本次開放周活動我校爲本次活動專門設計了“開放周活動”反饋卡。各位領導、專家、教師對我校的辦學特色、校園環境、課堂教學、師生養成等方面提出寶貴意見和建議，對我校的工作能夠長期穩定、可持續發展起到了不可估量的作用。

二、我們的收穫

此次教學開放活動是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的，但它送給了我們成長的法寶與經驗，送給了我們成長的動力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧。

1.教學理念朝着學生的發展走去。

所展示的每一節課處處體現着學生髮展的主線，體現着爲學生髮展服務的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂，而是顧及學生如何學習;不是考慮達成結果的答案，而是考慮學生的學習過程;不是考慮教學內容如何反覆分析，而是考慮學生如何進行實踐訓練。總之就是一句話做到了認真落實“以學生髮展爲本”的教學理念，教師的有效設計，引起學生主動參與、主動思考、主動提出問題、自主探究的願望。我們看到了課堂上學生“小臉通紅，小眼發光，小手直舉，小嘴常說”的積極狀態。可以自豪地說：“現在，我們的課堂真正的變得了‘簡約而不簡單，靈動而不凌亂，紮實而不機械，真實而不失精彩。’”

2.教學設計朝着簡單走去。

確定目標是每一節課首要考慮的問題。我們每一位教師的課，無論是哪一種課型，教師都能夠根據學生年齡特點和課標要求確定適合學生髮展的教學目標。而且制定的教學目標集中、簡單、明確，三個維度相互滲透，自然交融，知識和能力，過程和方法，情感態度和價值觀整體推進。而且通過清晰的教學過程，逐步到位，動態地達成了教學目標。老師們丟棄了複雜繁瑣的設計，留下了簡單。通過簡單的教學環節，讓學生感受到本課的不簡單。簡單的設計，不簡單的效果。

3.課堂朝着真實、樸實、紮實的方向走去

我們所呈現的每一節課都本着“綠色”，因爲真實的課堂才能演繹出精彩，所以每一學科的教師在設計課的時候，都本着紮紮實實爲學生的思想，我們不需要華麗的外表，只重視內在的真實、樸實、紮實。讓學生每一節課學有所得，學有所長。所以說我們的課正朝着真實、樸實、紮實的方向走去。

4.“三個推動”。推動了我校工作的全面發展，推動了與兄弟學校的深度交流，推動了我校教育教學改革的進程。

5. “兩個加快”。

此次活動，縣域間的交流，校際間交流，教師間的交流密切，加快了教師的專業成長，加快了我校教育教學改革的進程。

6.“一個心態”。本次教學開放周的活動，老師們本着“求真、求實、求深、求活”的心態，即“求真”，摒棄形式的東西；“求實”，紮實開展教學活動；“求深”，充分挖掘教材；“求精”，循序漸進，注重細節；“求活”，靈活處理預設與生成”。

三、我們的不足：

1.個別教師的提問，質量不高，或過於簡單，學生不用加於思考就可順口回答出來；或是提出的問題，不留給學生足夠的思考時間與空間，就急於叫學生回答；或提出的問題過於寬泛，學生無法思考作答。

2. 學生能力培養上欠缺。由於在學習方法上指導欠缺，從而使學生學習過程中缺少獨立思考的時間和空間，導致自主能力和邏輯思維能力，創新精神都受到影響，另外學生的參與面也有待進一步擴大。

3. 駕馭課堂的能力有待加強。我們都知道，一個活生生的、真實的、富有生命氣息的課堂，肯定會有許多預設以外的東西，學生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應接不暇。我們的老師在反思自己的教學也有一些令人遺憾的經歷。這有賴於教師多方面的、較高的素養，需要更嚴謹的思路與靈活駕馭課堂教學的能力。但是也有個別教師存在因缺乏經驗而造成的課堂教學環節把握問題，在教學中細節未能處理恰當，缺乏講、練、評的比例、重難點問題的時間把握等問題。從語言來說，還需更富智慧性語言、更富啓發性語言。

四、我們的期望

期望一：閱讀、積累成爲教學的主旋律

因爲真正博覽羣書的人，纔會有着紮實的文化底蘊。文學修養高的教師，課堂上纔會充滿文化底氣，纔會洋溢文化魅力。期望引導學生從有效閱讀開始：腹有詩書氣自華。引導學生和老師從文字走向文學，從文學走向文化。

期望二：資源共享

上級教研部門應組織有關人員把思維課的載體、作文專項訓練的內容等編寫成供全縣教師統一使用的教材，按照學段特點設計好內容，讓它呈梯度、螺旋上升的態勢。有了統一、規範的教材，我們就可以按照教材引導老師去上課了。

期望三：提高教師基本功。

開展有效的競賽活動促進廣大教師勤練深厚的內功，努力提高自己的文學素養、學科素養，努力達到厚積而薄發。

五、我們的反思

1. 加強學習，更新觀念。

處於信息化時代的學生們總是掌握着大量的信息，而且思維活躍，所以，很多時候在課堂上往往會生成一些教師聞所未聞的東西。面對這樣的實際，我們的教師需要更加努力地學習，豐富自己的知識面和文化底蘊，使自己有一雙“慧眼”去挖掘、去利用動態生成的資源，還要養成對自己的教學經常反思的習慣，提升教學智慧，提高自己的隨機應變、駕馭動態生成課堂的能力。

2.注重集體備課。

今後，進一步加強對課本知識的研究，挖掘教材的內涵，要進一步探討和研究教材，重視對課本知識的整合和創新。在集體備課的基礎上，注重二次備課，在教學研究中反思、在教學研究中進步、在教學合作中提高，以實現廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學效果。

3.加快深化教學改革的步伐

今後，我們學校要用更多精力實施深化教學改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學優勢發揮出來，使我們的課堂教學變的更有特色，更加高效，如何改進在教學中的不足、使之更加完善，更加成熟纔是本次活動的重點。我們五小的全體領導和老師將抓住優勢不放鬆，面對弱勢去努力，充分挖掘校內資源，虛心向兄弟學校學習，促進學校間的各種交流活動經常化，加快我校教學改革的步伐。

在這次活動中除了這些感受，我們更有一些感動。我們感動於老師們敬業精神，站在講臺上的老師無年齡之別，面對學生時就會煥發青春，我校的楊曉敏、馮雲霞和楊慶霞雖然已年過半百，尤其是吳鳳雲老師一頭白髮，也把當年的教學風采重現教改的舞臺；感動於我們老師之間真情互助的情感，準備課時的互幫互助。

最後我們想說的是感謝：我們要感謝各級領導和兄弟學校多年來關心、支持和幫助，我們深信有社會各界的大力支持，有縣教育局和進修校的正確領導，有兄弟學校的大力支持，在我們全校師生的共同努力下，我們有理由相信，五小的教育教學工作的一定會揚起希望的風帆，承夢遠航！

教育開放周活動總結 篇4

根據區教育工委、區教委《關於在全區教育系統管理幹部中開展“走進學校、走進課堂、貼近師生，做人民好公僕“教育實踐活動的意見》和巴南區教黨發【20xx】63號文件要求，爲充分展示我校教育教學發展成果，聽取社會、家長及其社區村委會對教育教學改革發展的意見和建議，進一步營造全社會關心支持教育的良好氛圍，推動我校教育工作又好又快發展，學校在5月23日至5月27日舉辦了爲期一週的“教師教育教學開放周”活動，誠邀學生家長和社區代表以及社會各界人士積極參與，聽取了他們對學校改革與發展提出的建議和意見，以達共創人民滿意學校，共辦人民滿意教育之目的。爲總結經驗，擴大活動成果，現將本次教學開放周工作總結如下：

一、學校高度重視、全員參與 按照巴南區教委有關文件精神，學校及時召開會議，認爲開展“教學開放周”活動不僅爲社會、家庭瞭解學校辦學提供了機會，更爲廣大師生提供了展示風采的平臺。會上學校領導作了具體部署，要求全體教職員工以飽滿的熱情，本着爲社會、學生負責的態度積極參與，將教改新動態、教育新理念傳播到學生及其家長心中，展示我校素質教育成果，凸現我校素質教育特色。

二、精心設計方案、紮實開展工作

學校迅速制定了仁流學校“教學開放周”活動實施方案。根據方案，確定了活動的時間、地點以及相關程序，並對全體師生提出了要求。具體如下：

活動對象：全體教師、學生、家長。

活動日期：20xx年5月23日—20xx年5月27日

活動時間：每天上午：8：30—12：00 下午：xx：00—15：35 活動地點：

1、仁流學校各年級各班級

2、多媒體教室、實驗室和微機教室 活動程序：

1、在校門處懸掛宣傳“仁流學校教學開放周” 活動的大幅標語，營造濃厚的宣傳開放周教學氛圍。

2、向學生髮放開展“教育教學開放周”活動通知單，誠邀全體學生家長來校參觀、聽課、座談等。

3、學生家長可自選班級、任何科目聽課。

4、開放實驗室、多媒體教室和計算機室，組織學生家長觀摩教學示範課。 6、召開部分學生家長會，傾聽他們對學校辦學的意見和看法。

1、本活動由教導處全權負責。

2、活動期間各班均按原來的課程表上課。

3、“開放周”活動是教師風采展示的平臺，要求全體教師參與“開放周”的教學活動。

（1）爲確保上課質量，請各位老師認真備課，並將上課教案交教導處。要求教師互聽，取長補短。

（2）儘量利用多媒體課件、實物投影、掛圖等教學資源，積極調動學生的口、眼、手、腦等多種感官。

（3）落實“一個不放棄”理念，切實面向全體學生，讓每個學生學有所獲。

（4）落實“有效課堂教學”新理念，努力提高學生的綜合素質尤其是合作實踐創新能力。

（5）及時評價學生，真情誇長處，委婉指不足，避免對學生嚴厲的批評，讓寬容、鼓勵、期待成爲課堂評價的主旋律。

4、班主任務必將“教育教學開放周”活動通知單發放到每個學生手中，做好宣傳發動工作，家長在活動時間內根據自身實際靈活安排時間參加活動，每班參加活動的家長比率應達到50%以上。

5、活動期間各部門、全體教職員工對家長都要熱誠接待，熱情指引，主動與家長溝通各方面信息，探討更好的'教育方法，獲得家長各方面的理解和認同，讓家長滿意，讓家長放心。

6、活動期間全體教師都可以到任何年級任何班級隨堂聽課，聽課不少於二節，能與上課老師交流。

7、召開學生家長座談會時教導處要發放“開放周意見徵詢表”，請每位家長留下寶貴意見和建議，及時回收意見表。

8、開放周活動結束後，教導處及時彙總家長的反饋意見，並將反饋意見及時反饋到校領導和各科任教師處。

三、本次活動的成果與極需解決的問題

成果：學校利用這次開放周活動，進一步向社會、家長、學生宣傳新形勢下教育方針、教育動態、課改方向以及新的教育理念。闡明提高學生綜合素質的重要性，架起了學校與社會溝通的橋樑，協調好學校與家庭教育、社會教育的關係。促進了教師師德師風建設，加強了多媒體等先進教學裝備的使用，提高了教師教育教學水平。深化了課堂教學師生間民主平等關係，體現了學生的主體地位，彰顯了學生的個性與特長。

需解決的問題：

1、學校多媒體設施薄弱。只有一間多媒體教室，實在不夠用，應增加“班班通多媒體設備”。

2、缺乏缺少技能性教師，如音樂、美術、英語等專業教師，學生這些方面的特長難以得到昇華。

3、部分學生家長舊的教育觀念根深蒂固，只求小孩學習成績好，其他方面是否健康發展認爲無所謂，因此與學校配合還不很融洽。比如這次活動學校花了大力氣真誠邀請每位學生家長參加，但從學生家長參與率來看，沒有達到50﹪預期目的。所以更要促進學生家長觀。

教育開放周活動總結 篇5

20xx年10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然後參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現如下：

1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及爲提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、紮實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認爲教師的優點有以下幾個方面： 1、課堂教學氣氛十分活躍； 2、善於啓發、誘導,幫助學生動腦筋；3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學 4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生； 5、對家長熱情；6、師生關係融洽、和諧、平等。

2學生家長能夠積極參與。 家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通

4、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。

5、這次家長會，促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果

6、家長參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認爲學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學的家長還參加教研活動，提出自己 的意見與建議，也給了學校不少啓示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，爲學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；3、希望學校爲孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；4、但願此次家長開放日活動的承諾不要成爲一種形式，要落到實處。

家長開放日是個平臺，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。