“我當班主任”活動總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，爲此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編爲大家收集的“我當班主任”活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

冬天的早晨有些蒼茫、灰暗陰冷，太陽也躲在雲層後半遮半掩的不顯真容。爲響應z實驗四小二年級段的活動，二（5）班的翁家斌媽媽、戚佳寧媽媽、陳佳寶媽媽三位家長一大早就來到了學校，她們將在今天客串一把班主任的角色，體驗一下做老師的滋味。

剛一踏進教室門口，就看到已有不少早到的學生在整理作業並忙着上交、負責值日的學生在打掃衛生、幾個班幹部則各司其職有的'收作業、有的帶領同學們朗讀而有的則在巡視察看紀律情況，一切都有條不紊的進行着。上課、下課、做操、中午就餐午間休息、作業訂正等等......時間都掐得精準無比，緊湊而有條理。一天下來，真是感慨良多！以前想到老師，腦海中最多的概念便是傳授知識，而當自己身歷其境後的最深刻的感想便是：老師們其實也是出色的指揮家！這麼多頑皮好動、又散漫自由的“小山羊”，在老師們的調教下，整個班級猶如一臺運轉良好的機器，老師們是中軸而孩子們都自然而然的圍着老師在轉。五十一雙的小眼睛都緊緊的盯着老師的眼，隨着老師們一個眼神的示意而心隨意動多不容易！雖然老師們沒有多少的話語但她們無形中就是整個班級的靈魂和中心，太了不起了！

學校舉行這樣的活動意義深遠，對孩子的教育需要家校聯動。任何一個環節的缺失都是對孩子的虧欠，對孩子的成長也將帶來不可估量的負影響。而要做到家庭和學校的聯動勢必需要爲家長和老師之間搭起溝通的橋樑和交流的平臺，這次的“今天我當班主任”這個活動一下子就把家長和老師之間的距離拉近了，讓家長串演班主任將促使家長們更能理解老師的工作和辛勞，體會老師的心情。這樣一旦遇到事情也便於家長們學會換位思考，從而能更好的支持老師們的工作。以期達到更好的教育目的，共同扶持孩子早日成才！