關於學校三進三同活動的總結大綱

第一篇：關於學校三進三同活動的總結

爲了紮實推進學校深入學習實踐科學發展觀，切實把學習和實踐活動辦成推動義務教育均衡發展，着力提升素質教育質量的教育工程，把貫徹落實科學發展觀變爲黨員幹部、教職員工的自覺行動，我校黨支部結合學習和討論的成果，組織全體黨員開展“大走訪大調研”和“走進家長，走進學生，走進教師”的“三走進”黨性作風實踐鍛鍊活動，讓行政領導班子和黨員深入學習科學發展觀，本着“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣衆得實惠”的目的，要求學校踐行科學發展觀，辦好人民滿意教育。我校全體黨員幹部經過一次次大培訓，蓄積科學發展能量；一次次大調研，破解科學發展障礙；一件件大實事，見證科學發展成果。

一、“走進家長”，真心交流，搭建“育子”之橋。

通過廣大黨員教師對一家一戶的走訪，瞭解和聽取了家長對學校、對老師的意見建議和要求，隨後，學校行政班子立即召開會議，用科學發展的態度，貼近民生，爲家長辦實事，爲家長服好務。結合實際推進科學發展觀進校園，於2014年11月5日下午召開了一次別開生面的“家長會”，家長會分兩個議程，一是由學校領導組織全體家長統一開會做報告;二是由各班班主任組織與家長作交流。首先，由我校黨支部書記兼校長蘭文國主持該會議，會上蘭書記向家長朋友們詳盡地介紹了學校的各項教育目的和要求，學校的校園規劃建設，學校教師的教育教學能力和學校今後的教育發展方向，以及我校少先隊在德育方面開展的一系列培養孩子品格和習慣的活動，如：每週一的升旗儀式，“每週一星”的評選，文明禮儀示範班的評比，弘揚民族精神的故事演講活動，開展“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”活動，結合慶祝新中國成立60週年活動深入開展愛國主義教育的“祖國60”的班隊主題活動，培育和弘揚民族精神月的視頻觀看活動，徵文活動，紅歌班班唱……這一舉動使家長了解了學校的教育和培育孩子的意圖。在會上蘭書記真誠地更是真心地向家長們宣傳正確的家教觀念，傳播科學的教育方法，怎樣讓孩子養成良好的習慣，讓家長懂得孩子有了好習慣就會成就孩子的好人生，讓孩子幸福一輩子，幫助家長朋友們形成良好的教育態度，進而從根本上提升家長的教育素養，提高家長教育的質量。

在會後，蘭書記還親切與部分家長作面對面的交流，真正地走進家長內心，聽民情、訪民意、解民困，共同做好學校教育和家庭教育，實現教育的最佳效應，

二、“走進學生”，解除學生困惑，搭建“連心彩虹橋”

爲探索建立以學校領導班子成員爲龍頭，黨員教師爲成員的“幫扶”隊伍，學校組織全體教職員工重點走訪和幫扶留守學生，孤兒學生，困難學生，形成教師和學生一對一結成幫扶對子，幫助扶持他們在生活、學習的困難及其他方面的需要。

黨員幹部帶頭幫助家庭同困難的學生，做到在經濟上物質上的有所幫助:班主任幫助思想上和心理上有困難的學生，做到學生受幫後思想有所變化；科任老師幫助學習有困難的學生，做到學生受幫後成績有所提高。

我校二年級學生明瑤的父親因車禍腦髓，腦顱骨嚴重受撞，造成了生命危險，做手術急需20多萬元的費用，而肇事者逃逸，這對於一個極其困難的農村家庭根本無力承擔這巨大的打擊和鉅額費用，學校領導班子和黨員教師帶頭捐款，全體教師響應，少先隊大隊部積極組織全體學生隨即捐款，同時這一舉動影響了周圍的農民，大家都紛紛解囊幫助該學生及家庭儘快走出困境。

由學校行政班子帶領我校的8名貧困學生到宏聲廣場接受，由大足縣慈善總會組織，建材傢俬冠軍聯盟捐助的“愛心午餐”費，讓這些孩子告別了白飯加鹹菜，土豆蘸辣椒的`午餐，終於盼上了一頓熱氣騰騰的“營養午餐”。

我校3.1班班主任邱以爲結對該班的貧困學生楊冬麗，這個孩子沒有母親，隨奶奶生活，邱老師不但給孩子買衣買鞋，給予物質上的幫助，還把孩子收做了乾女兒，給予母親般的愛，給予精神上的幫助，解除了學生無愛的困惑，師生建起了“連心彩虹橋” ，孩子因此“改頭換面”，學習進步很大。

通過“走進學生”，使科學發展觀深入實踐，解決了學生生活、學習的實際困難，擴大了學校的影響，促進了行風作風的建設，樹立了教育的良好形象。

三、“走進教師”，建立真摯的友誼

學校領導班子成員密切聯繫教師，通過多種方式調研走訪，深入教學第一線、走進教師，貼近教師，深入家庭，幫助困難教師解決一些實際問題。

抓住創新辦學理念、定位學校發展、規範常規管理、強化隊伍建設、推進素質教育、打造學校特色以及服務地方重大問題、突出問題和熱點問題，開展調研走訪，廣泛聽取教職員工的意見和建議，找出制約本學校進一步科學發展的突出問題。結合實際，確定與學校科學發展相關的重點課題，深入開展調研，開展每位黨員和羣衆教師結對幫扶活動，在工作和教學上給予幫助。

在教學工作中，有經驗，有創新的黨員教師對有潛力的青年教師進行個別指導，形成“師生式”的幫扶，互相聽課、評課，設計教案，交流教育經驗，指導課題研究的實施步驟和方法，共同提高專業素質，教師間建立真摯的友誼，促使學校教育教學水平再上一個新臺階。

通過“三走進”活動，我校黨員教師們提高了思想認識，黨組織和黨員教師在貫徹落實科學發展觀中發揮了先鋒模範作用，同時樹立了黨性 ，黨員幹部貼近了民心，讓家長，學生，老師都得到了實惠。

第二篇：關於學校三進三同活動的總結

按照管委會的統一安排，我的“三進三同”黨性作風實踐鍛鍊活動的對象戶是洪洞村的李中祥，結窮親的對象戶是高思祿、鄒克能。我於今年1、3、6月分別住到到“三進三同”對象戶李中祥家,瞭解羣衆生產、生活情況,真實地感受羣衆生活,得到聽真話、辦真事、促和諧的目的。 通過同吃、同住、同勞動，深入農戶走訪,深刻體會到部分羣衆處在山高路險的艱苦的環境中,旅遊開發尚不成熟的條件下，生產、生活的艱辛。在我所住的洪洞村是四面山西部景區核心地帶，耕地偏少，適宜搞旅遊開發，開辦農家樂；多數農戶房前屋後空地較多,草叢較闊,且不適宜耕種,作爲發展養殖業是有較好條件的，可爲農家樂提供後勤保障。但由於洪洞村旅遊開發相對滯後，基礎設施相對較差，旅遊收入較低，對飼養的家禽家畜不能防病治病,精心餵養，銷路不暢，加上部分羣衆坐地等花開的思想憂爲嚴重,造成一些戶較貧困。經過一週的同吃、同住、同勞動的生活，現將有關情況 總結如下：

一、幾點體會

一是進一步堅定了我們的理想信念。在“三進三同”黨性作風實踐鍛鍊和結窮親活動活動中，我們親眼看到、親耳聽到老百姓堅決擁護黨的領導，擁護黨的惠民政策。這更堅定了我們對黨的事業的信念，更堅定了我們對黨帶領我們全國人民走向繁榮昌盛的信心。二是進一步瞭解了社情民意。有的農戶因病、因殘而家徒四壁，有的留守兒童無人照看，艱辛求學…。現實的殘酷，使得加快改善農村的基礎設施成爲洪洞村老百姓的“天下大事” 。

二、幾點感受

一是四面山的老百姓要徹底摘掉貧窮的帽子，必須堅定不移的加大發展旅遊的步伐。四面山雖然在近兩年時間旅遊基礎設施和各方面都發生了翻天覆地的變化，但與其他先進景區如與我們同時被評爲國家aaaa級景區的張家界相比還相差很 遠，部分老百姓爲個人一己之利，不按規劃，亂搭亂建，阻撓建設，我們更應該站在四面山全局的利益、可持續發展角度加大對老百姓的引導，使其旅遊的開發讓老百姓真正得到實惠。二是我們經過同吃、同住、同勞動,深刻的體會到, 扶貧,要以精神力量、科學知識爲主,金錢爲輔。

絕大多數農戶並無多大收益的農作物和畜禽種養殖,農村羣衆卻不懈努力地渴求和使用新的科學技術,依然在那微薄的土地上不斷耕耘着,依然圍着並不成規模畜禽一勺一勺地餵養着,爲了什麼?當你圍座在農戶餐桌上就知道答案了,他們用自己餵養的雞、老臘肉、自己種的小菜招待你,還會給你介紹,這些都是地道的無污染的綠色食品,這是一種勞動收穫後自然流露的喜悅,也是對客人最好的招待,你真會爲這種淳厚的民情和樸素的民風所感動,也會真切地感受到分享勞動果實的快樂。

其實,這一鋤鋤、一勺一勺的平凡舉動中不正體現了踏踏實實、永不放棄的可貴精神嗎?不正是我們工作、學習所必須的精神嗎?用這種精神指導我們克服經濟社會發展中的各種困難,用這種精神不斷改進工作方式方法,即便在自己有限的工作歷程和天地裏,即便是成功失敗,只要不懈地努力去做了,相信總會體會到播種和收穫的喜悅。

三、幾點認識

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。在“三進三同”黨性作風實踐鍛鍊和結窮親活動活動中，我們嚴格按“七個不”的要求執行，即“不影響基層工作，不增加基層和農民負擔，不亂拉關係，不收土特產，不參加請吃，不參加休閒娛樂活動，不搞個人特殊化”。及時結清生活費和住宿費，深受幹部羣衆的好評。這啓示我們：每一個共產黨員都要潔身是好，保持蓬勃朝氣，昂揚銳氣，浩然正氣，抗得住誘惑，賴得住寂寞，守得住清貧，纔有立身之本、成事之基，才能贏得老百姓的口碑和褒獎。

第三篇：關於學校三進三同活動的總結

大學生三進三同社會實踐活動總結 爲了讓大學生進基層、進村子、進農戶，瞭解國情、市情、民情，增進與農民大衆的感情，培養中國特色社會主義建設者和接班人。根據區委組織部的安排，我有幸和學院的30位同學以及航天職業技術學院的同學參加了本次暑期“三進三同”社會實踐活動。經安排，我們來到了江北區五寶鎮。在這裏我們進行了爲期一個月與農民同作同息的進基層社會實踐。在這短短的一個月時間中，我們通過開展各項活動來豐富當地村民的文化生活，並利用自己休息的時間深入農戶家中進行調研，前面瞭解了當地村民們的生活水平，及農村的各種現狀。

在五寶鎮的一個月生活中，我們瞭解了很多，也做了很多。同時也取得了很好的成績。

來到五寶鎮後我們就馬上着手進行調研活動。深入農村瞭解情況，與農戶們進行親切的交談。做到知民情，解民難。並開展了多項活動，豐富了當地居民的業餘生活。解決了許多實質性問題。也作出了不錯的成績。

一． 深入基層，體驗生活

在本次社會實踐中，我們深入基層瞭解情況，體驗生活，爲農戶做一些力所能及的事。我們多次到村中與留守老人親切交談，瞭解他們的生活情況及困難。我們幫助年邁的老人把十多棵樹上的李子收回家，我們也幫助蔬菜種植戶收穫蔬菜，摘過花椒，我們還幾次到農戶家中麻包穀。在深入基層的時候天氣很炎熱，但是我們卻絲毫沒有退縮，真正的深入基層體驗了農村生活。

二． 留守兒童的幫扶工作

我們臨時黨支部開展了“關愛留守兒童 關注祖國未來”活動啓動儀式。啓動儀式的開展拉開了幫扶留守兒童系列活動的序幕。在參加本次社會實踐活動中，我們開展了一對一幫扶留守兒童活動。每天與留守兒童進行交流。爲他們送上關愛。 再走訪過程中我們瞭解留守兒童的成績不是很好，因此我們決定輔導留守兒童的功課。交給他們學習的方法。讓他們自主的學習。

我們還與留守兒童一起做遊戲，打羽毛球，唱歌。讓他們從思念父母的陰影中走出來。擁有一個健康快樂的童年。

此外我們還對留守兒童的管理教育問題與其爺爺奶奶進行溝通交流。讓他們多與孩子進行交流。瞭解他們的想法。

三． 開展多種文體活動，豐富居民的業餘生活

組織“壩壩舞”，在此之前萬緣村沒有“壩壩舞”經我臨時團支部研究決定：教學“壩壩舞”我們深入農戶瞭解情況。並動員當地居民積極參與。到現在“壩壩舞”已經初具規模。每天晚上由以前的幾個人發展到現在的二三十人。深受當地居民的認可。

積極排練節目，爲“馬井之夜”文藝活動做準備。在五寶的日子天氣都很炎熱，但是我們的激情並沒有減弱，最終給當地居民帶去了一場有聲有色的文藝匯演。

在短短的一個月的時間裏，我們收穫很多。同時也更加深入的瞭解了農村，也體驗了農村生活。