小學文明禮貌月活動總結（通用5篇）

小學文明禮貌月活動總結（通用5篇）

在經歷了某次活動以後，我們從中吸收了不少新的知識，寫一份活動總結，記錄收穫與付出吧。一起來學習活動總結是如何寫的吧，下面是小編爲大家收集的小學文明禮貌月活動總結（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學文明禮貌月活動總結1

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱於世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。一學期來,我校紮實開展師生文明禮儀教育,使我班學生養成更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我班德育教育工作水平。

　　一、開展以“小學生守則、日常行爲規範”的誦讀活動

我班在開學初以“小學生守則、日常行爲規範、小學生禮儀規範手冊”爲教育讀本，紮實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行爲習慣、放學路隊等入手，通過規範的指導和訓練，養成文明的舉止。通過班會課和晨會，讓學生了解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質。

　　二、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動

(一)學習宣傳，提高認識。

利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規範約束自己的言行。開學初的新學年開學、學雷鋒活動、母親節，六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。

(二)加強日常禮儀培訓，引領學生形成習慣。

以身作則、爲人師表形容的是教師示範、榜樣作用。學期初，教導處組織我們學習“金正昆教授的教師禮儀講座”，我們在教學中規範自己的言行，給學生起到良好的示範、榜樣作用。學生利用班會學習“學生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養

以“文明禮儀伴我行”爲主題，以開展禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容;以“唱響國歌、遵守規則”爲突破口，着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作爲禮儀教育的重要內容來抓，從小處入手，從學生學習生活實際出發，加強校園禮儀教育，培養學生良好的文明禮儀習慣。

1、以“唱響國歌”活動爲抓手，規範升降旗儀式。唱準、唱響國歌。並在國旗下講話中學習文明禮儀內容，培養同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生提高自身的文明素養，樹立自身的文明形象。另外，在開學典禮之時，上好愛國主義教育第一課，弘揚和培育民族精神，要求學生用頑強的意志克服困難，爲祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺地肩負起歷史責任。

2、“歡慶六·一”活動中的禮儀教育

5月28日下午，我校舉行了慶祝六·一活動。同學們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋着“歡慶六·一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。全程貫穿着師生的愛：教師對學生的關愛、疼愛;學生對教師的敬愛、喜愛師生們在活動中感受到節日的快樂，在節目中感染着喜慶六一的熱情，這既是一次展示學生素質的舞臺，同時也使每位師生接受了一次文明禮儀教育的洗禮。

3、致家長一封信——禮貌待客

在假期，我校發放了一封專題的“致家長一封信”，其內容爲禮貌待客方面的內容，其目的就是用每一位學生的小手拉起爸爸媽媽的大手，一同學會禮儀知識，踐行中華禮儀。

　　小學文明禮貌月活動總結2

　　一、提高認識，加強領導

學校成立了“文明禮儀行爲習慣養成教育月”工作小組，由校長任組長，全體班主任爲成員。具體由少先隊負責組織活動。

　　二、活動目的

本次主題教育活動的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質，是做人的'基本要求；讓學生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行爲規範與準則；讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成文明禮貌的`行爲習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

　　三、活動形式

我校認真組織學習了教育部頻發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》。對不同年級學生提出了不同要求，爲中小學文明禮儀教育指明瞭方向。學校認真組織了班主任學習《綱要》，統一思想，提高認識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學校充分運用了升旗儀式、團會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣傳，營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學生學習《中小學生日常行爲規範》和《中小學生守則》，並對學生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育。

學校還充分運用了典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模範”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模範人物”學習活動。班主任更是隨時加強對學生的教育和管理，細化要求和措施，着重培養學生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長、團結同學、舉止文明、注重儀表、衣着大方、語言得體等文明禮儀習慣。

　　四、活動結果

經過一個月的文明禮儀教育，我校學生在文明禮儀方面表現有了很大進步，在校園裏常常會見到同學們禮貌待人的一面，再也見不到學生隨手扔垃圾，在牆壁上亂塗亂畫的不文明行爲。從學生在學校的表現看，我們敢自信的說：“我校學生很有禮貌，也很文明”。

總之，學生的文明禮儀教育是很複雜的，關係到家庭、社會多方面。要說做的最好，那是很難的，但通過文明禮儀活動，我校學生的表現是芝麻開花節節高。無論是班風，還是學風都比以前有了很大的轉變。不交作業的學生人數少了，班級學風比以前濃了，學生也很有自信心。雖說收穫不小，但中小學生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。

　　小學文明禮貌月活動總結3

文明禮儀，不僅是中華民族的優良傳統美德，還是現代社會健康發展、繁榮進步的重要標誌，更是每個公民都應遵守的基本道德規範。學做講文明的人，學做有禮貌的人，努力使自己成爲一個德智雙全、明禮誠信、明榮知恥的複合型人才，是我們每一個人成長的目標。

爲進一步淨化學生思想，優化學校環境，我校將三月份定爲“文明禮貌月”，號召全校師生開展文明禮貌活動，促進師生整體素質的提高。

在這個月，我中隊主動配合學校工作，並對同學們做了積極地宣傳與動員工作，開展了一系列活動。不僅使不文明、不禮貌的行爲得到及時糾正，班內還涌現出許多好人好事，使班級的氣氛更加和諧，同學們的精神更加飽滿，從而進一步加強了我班的班風和學風的建設。

我中隊開展了“文明禮儀伴我行“的文明禮貌月主題班會，積極宣傳倡導了文明禮貌活動。

首先，對班級牆報更新進行了安排，要求體現文明禮貌主題，內容充實，對同學們有一定號召力。

組織隊員學習了“文明禮貌十個一”、“班級課堂常規”、“班級文明公約”等條例，要求隊員書本、桌凳擺放整齊，校園內說普通話，時刻管住自己的嘴，管住自己的手，對隊員的日常行爲進行了強化訓練，使隊員的語言文明瞭，行爲規範了，更有禮貌了。

創建文明教室，按時上課，尊重師長，認真聽講，保持室內衛生，課間輕聲細語，營造濃厚的學習氛圍。

提倡文明交往，自覺維護校園風氣，提倡文明風尚，組織同學們在班級進行廣泛討論，積極倡導語言美，心靈美，對大家進行“仁、義、禮、智、信”的傳統教育，並針對平時的不文明行爲進行糾正，培養同學們的文明禮貌意識。

總之，我中隊這次開展的主題活動收到了良好效果，使同學們深刻的瞭解到文明在我們生活中的重要性。因此，作爲一名學生，一定要自覺遵守各種規範，樹立現代文明意識，從自身做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，用文明改變你我，用文明改變校園!

　　小學文明禮貌月活動總結4

三月是萬物復甦的季節，是春暖花開的季節，更是一個播種希望的季節。在這美好的季節裏，又迎來了我們一年一度的“文明禮貌”活動，開展了主題班會、辦板報、、爲社區服務等活動，在全校師生中唱響了“文明之歌”。現將“三月文明禮貌月”活動總結如下：

　　一、大力宣傳，營造教育氛圍

爲了激發學生學雷鋒的積極性，理解雷鋒精神的真正內涵，少先隊大隊輔導員通過廣播向學生介紹了雷鋒的事蹟，利用黑板報、牆報對學雷鋒的活動進行大力宣傳，對學生作好動員工作。並且鼓勵學生收集關於雷鋒小故事，並學習歌唱雷鋒的歌。從而，調動學生的學雷鋒熱情。

　　二、樹立典範，掀起文明高潮

在文明禮貌月活動中，各班根據我班的實際情況，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現。班幹部、少先隊員模範帶頭、身先士卒，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排等等。如我班的陳雪冰同學，在學校開展的大掃除活動中不怕髒、不怕累，一個人堅持把整個樓梯欄杆擦得乾乾淨淨。、李凱同學送生病的同學去醫院看病;王奔同學不怕髒，主動將堵塞衛生間洗手池的贓物用手摳出來，讓廁所暢通。盛嘉琪同學每天打掃教室、走廊的衛生，天天如此，毫無怨言;夏文茹、曹亦、肖楊、等主動幫助有困難的同學，寧可自己吃虧，也不讓同學吃虧。通過這次活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓。

　　三、美化環境，不怕髒不怕累

爲弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，，美化了校園。《學習雷鋒好榜樣》等雷鋒之歌已經唱響了校園，並內化成了同學們自覺的行爲習慣。在活動中，同學們不怕髒、不怕累，清除了大路及路兩邊的垃圾，受到當地老百姓的一致表揚。

通過本次文明禮貌月活動，我校許多學生在禮貌待人方面取得了可喜的進步。同學們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實踐活動落到實處。

三月文明禮貌月已經結束，校園裏涌現出了許多感人的事蹟和先進典型，但仍存在着個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今後的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響!

　　小學文明禮貌月活動總結5

三月的春風吹遍了神州大地，各地也掀起了向雷鋒學習的熱潮，我校也利用大好時機，通過開展主題班會、辦板報、爲礦區服務等活動，向學生宣傳雷鋒事蹟，希望學生能向雷鋒一樣，有爲他人服務的意識。現將本次活動總結如下。

　　一、加強宣傳，輿論導向。

爲了讓學生了解雷鋒事蹟，學習雷鋒精神，引導學生養成良好習慣，本學期開學初，學校就制定了“三月文明禮貌月”活動方案，加強對雷鋒相關知識的宣傳與教育。一是於3月5日和金剛煤礦聯合舉行了“三月文明禮貌月”活動啓動儀式，學校鼓號隊、4—6年級師生共400餘人參加了礦區的“學雷鋒”青少年志願者宣傳活動，宣讀了《給礦工叔叔的一封信》;二是學校利用紅領巾廣播站向學生介紹雷鋒事蹟，播出各班學習雷鋒的好人好事或感想;三是各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報，讓學生了解雷鋒事蹟，強化模範作用。

　　二、活動開展，有序進行。

學校以文明禮貌月活動爲教育契機，在全體學生中開展了感恩教育、養成教育、衛生習慣教育和遵規守紀教育。

1、感恩在行動。3月8日是國際婦女節，爲培養學生知道感恩、會感恩的良好品質，我校開展了“爲老師、爲母親”獻禮的活動。各班學生主動製作卡片、禮物等送給自己的老師;同時，動員全體學生爲媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動，表達自己的孝心和感謝之情。

2、清潔校園，美化教室。

三月初，我校組織進行了全校衛生大掃除。同學生們以班爲單位，將各自負責的公共區域、教室、綠化區域等垃圾打掃得乾乾淨淨，還校園一片潔淨。教室是同學們的學習場所，爲給孩子創設一個良好、美觀、溫馨的學習環境，學校要求各班對教室進行了佈置。在活動中，各班班主任和學生一起動手、共同設想美化方案，將課程表、衛生安排表、班規等張貼在教室的牆壁上，讓光光的牆壁增加了內容，增添了色彩。

3、主題班(隊)會，彰顯教育深意。

三月期間，各班陸續召開了“文明禮貌我先行”等主題班會;3月18日各中隊開展了“雷鋒精神伴我成長”主題隊會。在主題班(隊)會上，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪裏?什麼纔是雷鋒精神?同學們通過身邊和身上的真實例子，瞭解到了什麼是雷鋒精神，什麼是助人爲樂。原來，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點一滴做起。

4、落實規範，加強考覈。

針對我校部分學生行爲習慣差的不良現象，學校成立了學生會和大隊部。每天，學生會和大隊部的同學都會按時到各自負責的地方執勤，行使自己的權力，履行自己的義務。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面進行檢查，對發現的問題及時與相關部門和班主任取得聯繫，加強溝通，強化監督，校園內興起了文明之風，集體榮譽感普遍增強。

　　三、樹立典範，表彰獎勵。

通過一個多月活動的開展，涌現出了許多文明典範。如主動撿拾垃圾的朱國、主動爲生病的同學補課的賈妍、長年照顧患病的母親的趙劍霞等。通過學生會和大隊部的綜合考覈，最後評出了2個先進集體：二(2)班和四(1)班;15名文明之星：

通過本次活動的`開展，學生在許多方面都取得了可喜的進步，校園裏也涌現出了很多感人的事蹟和先進典型，但仍存在個別同學文明習慣差的情況，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成髒等不和諧的現象。針對這一情況，我們將把文明禮貌養成教育作爲一項長期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來越美，讓我們的行爲越來越好，讓文明之花常開校園!