幼兒園感恩節活動方案必備（15篇）

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園感恩節活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園感恩節活動方案1

活動背景：

每年的11月的最後一個星期四是一個特殊的日子----感恩節（本月的22日）。“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，古往今來，中華民族就一直秉承樂於助人、知恩圖報的傳統。感恩節日益接近，爲了讓幼兒瞭解感受國外這特殊的節日，我們美地園高幼組將從中可以滲透五大領域認知、技能的學習，讓幼兒學會表達自己的愛，並懂得感謝、感激。

活動時間：

11月13日——11月23日

活動對象：

美地園高幼組幼兒以及老師

活動宗旨：

1、認識西方節日“感恩節”風俗習慣，感受西方文化，感受異國的不同風俗文化。

2、爲幼兒創設良好的多元化的人文環境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

3、通過系列活動，欣賞故事、圖片，參與合作遊戲，手工製作等方式，培養幼兒互幫互助，合作與分享，增進幼兒間的友誼，促進同伴間的交往。

4、在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，培養孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包容人的'品德及習慣，感受節日的快樂氣氛。

活動課程推薦：

用語言、藝術的形式表現自己的節日感受，利用廢舊材料（紙盤、卡紙、飲料瓶），進行創意製作，感受感恩節，在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說” 自信大方交流美語。

語言：我愛我家

語言：猜猜我有多愛你

音樂：感恩的心

音樂：讓愛住我家

社會：各行各業的人們

摺紙：創意玉米

手工：感恩賀卡DIY

手工：紙盤火雞

活動倡議——感恩大行動

感恩親情教育和倡議：

1教師與孩子通過討論，用語言向家人表達感謝的話（我愛你……比……還，勝過……還……）等，提高幼兒語言表達能力。

2 孩子的成長離不開身邊很多人對他們的照顧和付出，調查與採訪身邊所有對他們有過關心的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區保潔員、保安叔叔等……（以調查表的形式）

3 教師與孩子通過討論，想出爲父母做家務事的主題，使孩子回家有目標地進行，家長也能夠了解園方的教育目標，然後由家長記錄反饋孩子在家做事的情況，以繪畫的方式進行。

4 爲爸爸媽媽製作感恩節禮物。利用廢舊材料，通過各種途徑（繪畫、手工，泥塑……）進行創意製作。在動手過程中體會到節日的意義及樂趣。

感恩節繽紛樂DIY作品展示：

1、展示時間：20xx年11月23日 （星期五）

2、展示形式：各班作品呈現

3、展示地點：班級走廊牆面 幼兒櫥櫃上

幼兒園感恩節活動方案2

推薦理由

年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置，本次活動通過讓幼兒變換角色，成爲關心照顧他人者，體會父母長輩無私的愛，感恩他人的付出。

活動準備

1、提前佈置好幼兒園環境：感恩節大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子裏顯眼的位置。

2、各班佈置好班內感恩主題環境。

3、各班帶幼兒製作邀請卡，邀請家長參加，選好大小主持人，準備好適量護手霜。

4、根據感恩節故事選好幼兒表演情景劇《感恩節的'由來》

5、幼兒與家長準備內容：

大班

（1）幼兒從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班：幼兒從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動當天拿到幼兒園展覽。

活動過程

1、家長簽到就做，活動開始，主持人致辭。

2、情景劇欣賞《感恩節的由來》，引導幼兒感謝父母老師等。

3、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的意義，然後開始贈送活動。請幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

5、分年級發佈感恩宣言。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞

幼兒園感恩節活動方案3

一、主題說明：

自古以來，中華民族就樂於助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳爲名句。

在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、羣體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關愛。 在此感恩節來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”爲主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美好的.生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創造的捕捉，展現我們的愛。

二、活動目的：

1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關心別人，懷有一顆感恩之心。

2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關係相處更加融洽、協調。

三、作品要求：

1：活動採用家庭親子方式進行，幼兒製作爲主，家長指導爲輔。

2：表現形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)

3：作品要附上文字說明。

四、獎項設置：

在收集上來的作品中，我們會本着公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動，以此評出各類獎項如最佳創意獎，最佳溫馨獎，最佳製作獎等

五、作品展示階段：

通過家園聯繫欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示

六、活動時間：

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

(二)作品收集：

幼兒作品以班級爲單位，交由班級老師挑選出優秀作品。

(三)作品展示：

1、邀請家長與幼兒(以班級爲單位)一起進行作品參觀及評選投票活動。

2、通過家園聯繫欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示交流。

幼兒園感恩節活動方案4

目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

活動過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的`含義。

2、啓發提問

提問：故事裏面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論'我的媽媽'

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節活動方案5

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

活動目標：

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

活動前期準備：

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、準備“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。

活動安排：

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、採訪一個身邊的人。

3、畫一幅感恩的畫。

4、學唱一首感恩的歌。

5、寫一段祝福，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、週四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、週四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據班級實際情況借鑑感恩節推薦活動。

“感恩的`心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

活動目標：

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

活動前期準備：

1。利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2。準備“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3。《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。

活動安排：

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1。說一篇《感恩的心》故事。

2。採訪一個身邊的人。

3。畫一幅感恩的畫。

4。學唱一首感恩的歌。

5。寫一段祝福，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、週四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、週四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據班級實際情況借鑑感恩節推薦活動。

幼兒園感恩節活動方案6

活動時間：20xx年11月xx日

活動地點：各班級

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩

走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動——護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒製作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

11月xx日幼兒園

以下需要家長配合：

1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月xx日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的.）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

幼兒園感恩節活動方案7

活動目的：

通過爲期一週的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

鍛鍊反應能力和傾聽能力。

提高幼兒思維的敏捷性。

活動時間：11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

活動地點：幼兒園內（根據活動需求確定場地）

活動準備：

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、環境佈置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示範。

活動過程：

一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣佈活動開幕

2、在升旗儀式中啓動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啓動儀式。

3、《感恩的'心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事（教師提前收集有關的故事內容）

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）

4、週四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼兒園感恩節活動方案8

活動日期：

20xx年11月24日

班級：中二班

主持人：xx

活動地點：

中二班教室

形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：

感恩節——老師老師感謝您

活動目標：

1、瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動準備：

幼兒學說一些感恩的話語

小朋友們親手製作的感恩賀卡

活動流程：

一、感知感恩節（集中）

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向爲小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班

第一組 慰問感謝託班老師。

第二組 慰問感謝小班老師。

第三組 慰問感謝大班老師。

中二班

第四組 慰問感謝廚房老師

第五組 慰問感謝辦公室的各位老師

第六組 慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思

今年的感恩節活動，一個年級組爲單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的`來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。

從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

幼兒園感恩節活動方案9

一、活動目標

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間

20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

三、活動前期準備

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、準備“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的'到位(教師和幼兒)。

四、活動安排

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、採訪一個身邊的人

3、畫一幅感恩的畫

4、學唱一首感恩的歌

5、寫一段祝福，將感激銘記心中

五、溫馨提示

1、周x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周x放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據班級實際情況借鑑感恩節推薦活動。

六、活動結束

1、感恩節活動新聞髮網站

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

幼兒園感恩節活動方案10

一、活動過程

1、通過節日介紹，引導幼兒瞭解感恩節的由來，西方國家在感恩節這一天都有什麼習俗。

2、通過本次的感恩節活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人。

3、幼兒在教室裏面，主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

4、幼兒理解自己父母養育自己的'艱辛和辛苦，瞭解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

二、活動準備

1、各班教室內的“感恩節”環境佈置。

2、準備感恩節活動的相關道具。

3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，並在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

4、感恩節小禮物，活動結束之後各班教師有序分發。

5、感恩節水果，製作感恩節水果沙拉。

三、活動過程

1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之後採訪個別家長說說感恩的話。

3、家長和幼兒一起製作感恩節手工《愛心樹》。

4、感恩節遊園活動，參加感恩節的宴會。

(1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起製作一份水果沙拉。

(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。

5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6、活動結束之後，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

幼兒園感恩節活動方案11

活動的起源：

現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取，習慣了“不妥協”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道爲父母做什麼，分享什麼。如果他們有點不開心，就會發脾氣，甚至會逼他們去死。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考：現在的孩子怎麼了？我們的條件日新月異，物質生活越來越豐富。爲什麼我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折，就這麼輕易草草結束自己絢麗的人生？這到底是爲什麼？

想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩。現在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的`悲哀。作爲教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然後喚起他們最深的善意和感激。於是，我們借“感恩節”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。

活動的目的：

1、瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、通過爲別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。

活動時間：11月第四個星期四（感恩節）下午4點。

活動地點：

花卉幼兒園大廳。

活動準備：

1、利用互聯網和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。

2、每個班收集“感恩箴言”。

3、組織寫給父母的“感謝信”。

4、公園環境佈局：黑板、海報等。

5、制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。

6、表演《感恩的心》，學習手語。

7、佈置感恩節互動牆。

活動的一般內容：

①感謝信——給整個公園家長的感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞彙中學習“感恩”、“感激”和“感動”。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話。

⑤一個感恩的故事——老師講故事。

⑥感恩之牆——對父母與孩子互動的感恩之牆。

⑦一段DV視頻——孩子在家的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。

活動流程：

1、每節課提前介紹感恩節的由來及相關內容。

2、每個班級可以根據孩子的年齡開展活動。比如在中產階級護蛋活動中，每人從家裏帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以製作互贈愛情卡。

3、4點開門後，把員工的感謝信發給家長。

4、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。

5、父母在互動牆上寫下他們的感激或祝福的話。

6、帶領孩子欣賞感恩之牆。

幼兒園感恩節活動方案12

活動時間：

XX年11月24日

活動地點：

各班級

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩*

走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒製作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的'雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月24日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

幼兒園感恩節活動方案13

活動時間：20xx年11月ｘｘ日

活動地點：各班級

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩遊行

走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的'無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒製作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1、11月ｘｘ日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月ｘｘ日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品。

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

幼兒園感恩節活動方案14

一、活動目標：

1、瞭解感恩節的由來及其習俗，懂得感謝，尊重他人、

2、會主動向家人問好，表達謝意

3、欣賞感恩節的詩歌，學唱歌曲<感恩的心>

　二、活動準備：音樂磁帶/ 錄音機 感恩故事

三、活動時間：11月第四個星期

　四、活動地點：班級內、

五、活動過程：

1、給幼兒講述感恩節的由來。

2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什麼事。

3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的'詩歌及歌曲。

4、教幼兒學唱<感恩的心>

5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…、

6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務，唱<感恩的心>、

六、活動延伸：讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務，根據家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。

幼兒園感恩節活動方案15

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關係。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的`種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動準備

1、環境準備:

以感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料準備：

感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、活動過程(略)

五、活動時間：

小班活動時間：11月XX日下午4:30開始

中班活動時間：11月XX日下午4:30開始

大班活動時間：11月XX日下午4:30開始

六、活動延伸

1、父母與孩子回家後一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開爲期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”!