幼兒園戶外活動方案15篇（必備）

爲了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園戶外活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園戶外活動方案1

春回大地，氣溫宜人，我們帶上小寶貝一起到戶外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進大自然，感受田園風光，體驗摘草莓的樂趣。看看紅紅的草莓，逗逗地裏的小昆蟲，曬曬暖暖的陽光，享受下勞作的樂趣。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽草莓基地採摘。

在週六早上師生一起共同外出採摘草莓，我們誠邀從百忙中抽出時間，陪同孩子共同參與活動，共度你歡樂時光。

活動時間：

20xx年4月26日

活動地點：

正陽草莓基地

活動準備：

車輛、照相機、垃圾袋、水

活動要求：

幼兒統一着裝園服，家長穿寬鬆的可舒展的衣褲，平底鞋。

活動過程：

1、早上8:00家長與幼兒在幼兒園集合

2、並要求家長聽從教師的安排。

3、8:30準時出發。

4、到達目的地後，各班在教師的組織進行活動，並告知注意事項。

a、進行比賽看誰摘的草莓又大又紅，讓幼兒慢慢採摘，在採摘的過程前告知幼兒農民伯伯很辛苦，不可採摘未熟透的草莓，不可破壞其他設施，及草莓棚。

b、如要上廁所，告知家長與老師不可隨地大小便，採摘過程中，教育孩子注意食用衛生，草莓要經過清洗才能放入口中進食。建議家長自行帶備瓶清水。

c、活動中家長要做好孩子的安全防範意識和自我保護能力的教育和監督，時刻讓孩子在自己的視線範圍之內活動。活動時要做到井然有序，教育孩子遵守戶外活動的規則：不擁擠、不追跑、不打鬧。

d、如有家長提前返回必須與本班教師確認後方可離開。

5、各班家長寶貝們開始選漂亮的.草莓，家長與教師協助幼，(教師多拍些家長與幼兒一起勞動的喜悅，寶貝幸福的瞬間。)並鼓勵表揚幼兒一天的表現。

6、組織幼兒家長集合離開回園。

活動結束：

1、教師清點人數，組織幼兒與家長一起回到幼兒園，做好上車準備，家長與教師帶幼兒入廁。

2、一起到幼兒園後教師對本次親子戶外活動做一個總結，並感謝家長們對工作的支持。

3、與家人一起回家分享自己的勞動果實並拍下美照。

幼兒園戶外活動方案2

一、活動目標

1.能積極參與體育鍛煉、能側身、鑽、雙腳跳、投擲等動作。

2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換遊戲。

3、在活動能勇敢、不畏懼困難。

二、時間：

8：10—8：40

三、活動項目：

1.小紅軍長征走

2.調調樂

3.踩高蹺

4.高爾夫球

5.看誰扔的遠

6.一擊即中

7.跳房子

8.跳圈早操

幼兒園戶外活動方案3

一、軍訓時間：

20xx月9日（週五）

二、軍訓人員：

大班所有師生。

三、軍訓目的：

1、軍訓是對幼兒進行素質教育的有效手段之一，也是德育教育的.。重要內容。接受國防教育，體驗軍政訓練，激發愛國熱情，增強組織性和紀律性，學習軍人的好思想，好作風，好習慣，培養孩子的團隊精神、互幫互助精神，自我教育、自我管理、自我服務、自我約束承受挫折的能力。

2、在戶外開展軍訓活動，讓孩子體驗軍訓的吃苦耐勞，沐浴陽光，增強體質，培養能吃苦、守紀律、頑強拼搏的好品質。

四、軍訓內容：

整齊報數、立正、稍息、跨立與立正、蹲下與起立、齊步與立定、集合、解散等。

五、軍訓地點：

幼兒園一號樓大操場。

分散軍訓具體安排如下：大一班——大門口

大二班——國旗臺前

大三班——大花壇前

大四班——長廊前

大五班——中一班前

六、具體內容安排：

1、9：00，儀式開始，各班到位，集中在國旗臺前後方

2、9：00——9：20，主持人主持、武警叔叔自我介紹、表演等

3、9：20——10：10，分散軍訓（每班一名警官）

4、10：10——10：40，展示（按順序各班輪流展示）

七、準備

1、事先與東海艦隊進行聯繫，邀請武警來我園進行軍訓活動、商量軍訓內容等。

2、規劃場地、活動策劃。

八、訓練要求

1、提高認識，端正態度，發揚吃苦耐勞精神，確保任務圓滿完成。

2、要求各班教師協同教官一同訓練。

3、服從命令，聽從指揮，遵守隊列紀律，尊重教官。

4、講文明講禮貌，維護集體榮譽，積極爭創先進。

5、以良好的精神面貌和整齊的動作展示自我。

九、工作分配：

1、陳薇——策劃案

2、馬金娜——主持

3、張靜——拍照

4、其他教師進入班級的軍訓，協助警官軍訓

5、各班阿姨準備好毛巾等，負責後勤。

幼兒園戶外活動方案4

一、基本情況分析：

XX鎮有10所幼兒園，42個教學班，共計1400多名幼兒，其中大班 人，中班 人，小班 人。XX鎮幼兒園地處農村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況，首先各園以年級組爲單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，並發動家長積極配合利用廢舊物品和農村的自然資源製作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發展目標，針對器械的不同設計了流動式、循環式、自由區及原地區等場地設置，將多種技能綜合體現，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習；其次豐富了戶外活動內容，將集體操節、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育遊戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。

二、活動總目標：

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發展、智力發展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規程》明確規定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少於二小時。”根據XX鎮幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

各班要以體育活動的開展爲根本，依據各年齡段基本動作發展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊列隊形、民間遊戲等）與分散活動（器械、體育遊戲）相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

三、內容的'設計：

根據集體創編、自主研發、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛鍊、早操、民間體育遊戲、自制體育器械遊戲爲主要內容，設計相應的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：

1、能合羣地參加民間體育遊戲，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。

2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協調性地參加課間操活動。

3、願意參加民間體育遊戲並執行遊戲規則，願意運用自制玩具進行戶外活動。

4、會使用多種運動器械鍛鍊身體，以輕器械操爲主進一步增強幼兒的運動協調能力。

5、喜歡參加民間體育、自制玩具等遊戲活動，動作協調。

6、能獨立地、創造性地運用其他器械鍛鍊身體，有良好的整理習慣。

7、能運用自己製作的活動器械進行活動，能創編簡單的遊戲，制定規則等。

四、活動實施：

實施原則：結合農村幼兒園的地域特點，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛鍊等原則展開。根據農村幼兒身心發展特點和教育規律，堅持以健康遊戲活動爲基本載體，突出課程的鄉土性——民間體育遊戲的挖掘、農村自制體育器械遊戲活動的開發，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，爲農村孩子服務。活動設計時遵循多形式、遊戲性、整合性、鄉土性、高低結構相結合、器械自制與購買相結合六大設計原則。

（一）體育教學活動

各年齡班體育教學活動每週安排2次。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發展水平及個體差異，體現因材施教。活動形式注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價，在掌握規定動作後，可根據自己的主現願望，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛鍊，激發幼兒積極思維。活動前後對幼兒體育活動提簡單明瞭的安全要求，教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發展目標及體育活動組織方法培訓，增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示範課）爲手段，提升教師組織體育活動的教學水平

（二）戶外活動

1、課間操。（集體活動）

作爲各園的特色，本學期將繼續進行徒手操和輕器械操的鞏固與規範。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識。 基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規範。動作有力、動作幅度適當。相互配合協調。

2、器械活動（分散活動）

本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛鍊。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現，注重幼兒創新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發展的目標要求，能激發幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械並且會使用。激發幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護意識。

3、體育遊戲

通過遊戲對幼兒的基本動作和技能得到鞏固和豐富。遊戲目標要具體要便於操作，包含的內容要全面。要從幼兒的年齡特徵出發。培養幼兒關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優良品質，激發參與體育活動的樂趣。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點，根據幼兒的運動發展水平有計劃、有目的地組織活動。活動中培養幼兒相互謙讓，不推搡的習慣，注重提安全要求。

措施：

（1）按計劃完成器械活動的場地設計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規則。

（2）發動家長豐富、優化製作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助於幼兒基本動作的鞏固和練習。

（3）組織教師研討自制器械的創新玩兒法。

（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進行；

（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活動，保證每日交替進行課間操、器械活動、體育遊戲、對列隊形。

（6）加強戶外活動的檢視，規範教師在戶外活動中的行爲，加強教師觀察指導，適時參與幼兒遊戲，及時發現幼兒的創新玩法，給予支持、鼓勵，引導幼兒間的相互學習。

五、具體操作：

每天組織開展實施“戶外2小時活動”，主要從4條途徑進行：

1、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選爲主”的特點，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和玩中技能指導。

2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發展、選擇適合的音樂進行創編。結合它“趣味創編但不忘技能發展、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓練。

3、民間體育遊戲：上午兩個集體教學活動後的半小時活動，通過多渠道的收集，組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育遊戲。根據它“遊戲選擇由易→難、規則制定從獨斷→民主”的實施特點；重點對遊戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導。

4、自制體育器械遊戲：通過各類廢舊材料製作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現它的原生態及實用性；遊戲過程中不斷創設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩遊戲中獲得發展。

XX鎮幼兒園

幼兒園戶外活動方案5

一、活動時間：

11：30—12：00戶外體育活動一、活動目標中班幼兒是中樞神經和末梢神經機能發展的重要時期，應以發展他們的運動技能爲主要目標。

如：

運用各種信號練習走、跑動作的速度和能力。

練習單腳跳，學會玩皮球的基本技能，學會拍球、拋接球、傳球、踢球、運球，學會墊子上爬、滾、翻動作。根據中大班幼兒的年齡特點，在戶外活動的設計中，既要以遊戲爲主，還要注重運動技能的.培養。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。

1、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的願望，進一步培養幼兒的記錄能力。

3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。

二、活動時間：

14：30—15：00

三、活動項目

1.投沙包或跳繩

2.老鷹捉小雞

3.投球

4.投沙包

5.跳繩

6.玩布袋

7.拍球

8.夾物跳

幼兒園戶外活動方案6

設計意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。爲了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”爲主體物的遊戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重複這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法，並且提高孩子們在遊戲中的相互合作潛力，能夠根據遊戲規則進行遊戲。

選取材料：皮球

活動目標：

1.培養孩子用心參與探索遊戲活動的興趣。

2.透過討論皮球的.一物多玩，使幼兒瞭解並掌握多種遊戲的玩法。

3.在遊戲中鍛鍊孩子的配合潛力和身體協調性的發展。

活動準備：

皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球杆、球門、音樂

預設玩法：

你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料：

報紙、易拉罐、球門、球杆、呼啦圈

活動過程：

一、導入

1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)

2.熱身活動

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做遊戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站着原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以後，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

2.剛纔小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種遊戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請小朋友們前後拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始遊戲。(教師小結)

三、遊戲環節

1.這天老師也爲小朋友們，準備了三個遊戲，我們一齊來看看第一個遊戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組遊戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示範練習。練習一遍後，請小朋友們聽音樂進行遊戲。

2.小朋友你們玩遊戲開心嗎?我們一齊來看看第二個遊戲規則吧!教師出示夾球跳遊戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛鍊孩子的比賽競爭意識。

3.小朋友你們表現的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩遊戲呢?那剛纔我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什麼遊戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”遊戲。

四、結束部分

1.這天我們和皮球玩了許多遊戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行遊戲的物品，我們一齊來看看都有什麼呢?(報紙、易拉罐、球杆、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討後選取物品，共同合作進行遊戲。教師巡迴指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪裏拿的歸還到哪裏)

2.剛纔老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球遊戲吧!教師講解示範遊戲規則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合遊戲。

五、延伸活動

1.教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些遊戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放鬆放鬆我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放鬆身體結束課堂活動。

幼兒園戶外活動方案7

爲了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”爲指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛鍊20—25分鐘爲工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題“健康體育”精神，營造豐富多采的戶外課間活動。本學期我園根據幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，設計了此次活動，活動的開展規範化、遊戲互動化。並以戶外課間體育活動爲輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。

一、指導思想和活動目標

晨間戶外活動是指幼兒在早上入園時所開展的以體能發展爲目標的戶外體育鍛煉活動，其活動組織是教師根據幼兒年齡特點和個別差異，制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標，或模糊、籠統具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動目標，通過循序漸進，動靜交替、玩中學等實施策略，合理安排活動量，激趣導入，有針對的戶外鍛鍊活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環節，是幼兒園體育活動的'一個重要組成部分。

1、 培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。

2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

3、 培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

二、組織機構

組長：王維春

執行小組：

組長：宋德昭

常務副組長： 田金萍

成員：幼兒部全體教師

三、活動準備

1、輪胎40個、木梯5架、人字梯（分開）2架、25cm木板兩塊、安全保護墊20張。

2、警戒線。

3、晨間戶外活動班級輪流表。

4、輕鬆愉快的音樂。

5、提前劃分好場地和每組器械的指導教師。

四、活動過程

1、活動時間：7：40——8：00

2、7：35每班派一名教師到操場擺放器械。

3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動。

4、活動過程當中兩名教師互相配合指導幼兒。

5、活動結束，幼兒隨音樂“進行曲”進行接龍行走退場。

五、經費預算

輪胎：20×40=800

木梯：200×5=1000

人字梯：100×2=200

安全保護墊： 100×20=20xx

口哨：2×11=22 合計：4022元

附件：

靛房鎮中心幼兒園晨間戶外活動評價標準

1、戶外活動前配班教師檢查運動器械的安全並在規定的區域合理擺放好。

2、主班教師活動前檢查幼兒着裝，加強安全教育及活動後的整理工作。

3、活動中教師注意觀察幼兒的精神狀態，根據幼兒的體質差異及時調整運動量。

4、採用靈活的方法（內容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進）引導幼兒積極投入到活動中逐步提高活動的趣味性。

幼兒園戶外活動方案8

一、活動背景

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能。 《上海市學前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培養幼兒對運動的興趣，要在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣；強調幼兒體質的增強和綜合能力的培養。基於這樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養、良好性格培養、自主精神的培養視爲培養幼兒良好素質的中心環節。”那麼根據我園前期的大中班年級組內的混班區域活動和小班的班級集體運動爲基礎，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小 不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示範、模仿、學習，自主地進行各種體育運動和遊戲。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協同遊戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利於培養幼兒的運動興趣、習慣和能力，並促進幼兒社會性發展，爲形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎。

二、活動目標

1。【幼兒】：激發運動的興趣，好運動，敢運動，會運動；養成良好的運動習慣、能力和意志品質，有健康的體魄和個性。

2。【教師】：更新體育課程觀念和教育行爲，創設快樂運動的環境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動發展和健康成長。

3。【園所】：推動教師的專業成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發展目標。

三、活動準備

1。運動環境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區域及室內公共區域（走廊、樓梯等）等合理佈局，完成幼兒園混齡運動區域的場地設置圖。此外活動的時間安排，音樂的調整等。

2。運動器材：包括器材的採購添置，保管整理，擺放使用等一系列環節的職責明晰。

3。人員安排：運動器材的管理人員、值班人員安排，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等。

4。理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習。

5。準備適應：幼兒、教師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。爲期兩週的適應調整。

四、注意事項

五一長假之後，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對於我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備。現將具體的準備事項告知如下：

（一）混齡時間（注意：五一過後實行“夏季時間作息表”）

20xx年5月3日開始 每天早晨8：00——9：00

（二）前期準備

1。教師準備

（1）做好思想準備工作。混齡運動模式後，對於教師們來說是一個極大的挑戰，這需要教師做好充分地思想準備工作。

（2）發揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們分配到發展幼兒各種運動技能的區域中去，不同年齡段的教師需要根據幼兒的年齡特點，設計適合幼兒發展的活動內容，促進幼兒的發展。

（3）最好是能夠將自己所在區域的活動內容進行簡單的梳理，做到心中有數，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

（4）在戶外活動的過程中，要更加註重保教結合。由於全園幼兒混齡，所以教師在區域活動過程中，要更加關注到本區域內幼兒的運動情況，及時進行保教工作。

（5）及時關注部分遊離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導着、合作者與支持者。

（6）做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備。

2。孩子準備

（1）認知層面。

*瞭解混齡運動模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地瞭解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的遊戲內容，自主遊戲，而不是簡單的機械被動接受。

*知道混齡運動中各個區域遊戲的活動內容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由於孩子還不是很瞭解，所以需要教師，將各個區域的發展內容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論， 讓幼兒自己制定本區域的遊戲規則，讓幼兒真正地理解並接受。

*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。

（2）行爲方面

*早晨來園後能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經來幼兒園了。

*對於大年齡段的幼兒來說：要發揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的能力。

*能夠嚴格地遵守各個區域中的遊戲規則，具有良好的行爲習慣與遊戲規則意識。

*能夠幫助該區域內的教師收拾器材，並及時地將器材送回家。保證器材的有序。

*在活動過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

*在活動過程中，要學會保護自己的安全，同時也要注意保護同伴的安全。

3。家長準備

（1）明確混齡運動的時間：5月3日 ，早上8：00——9：00。

（2）所做的準備：

*早晨來園後，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好，然後將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之後，自行選擇自己喜歡的.遊戲內容。——爲了保證幼兒遊戲的有序性，家長請從規定的家長通道中走過。

*家長要跟幼兒講清楚規則與要求，注意安全。

*給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動後擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

4。器材準備

（1）該區域內的教師，能夠根據自己創設的遊戲內容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現器材混亂的局面。

（2）區域內的教師，要引導幼兒成爲器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行爲習慣。

（3）器材室的器材擺放與管理，希望相關的教師做好統籌與安排工作。保證有序、有效。

（4）器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。

5。運動後整隊

與本班幼兒講清楚集合的地點：

大班——東塑膠場地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。

（三）注意事項

1。人員安排：體育組會根據實際情況，制定各個區域的教師人員名單，請大家根據名單的實際情況 進行合理的安排，做好本職工作。

2。教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。（這將與我們的考覈制度掛鉤）

3。如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協調工作，因爲，你一個人的離開意味着全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動安排在合適的時間內。

4。在活動過程中要密切關注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。

5。對於平衡區、跑跳區、鑽爬區內的教師們，要提前與同伴商量好自己區域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區域的順利開展。

混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧！明天會更好！

幼兒園戶外活動方案9

活動時間：9月1日上午

活動地點：小一班教室

主持：馬逸 黃紅娟 董明娣

活動參加者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1。熱情接待幼兒及家長，並進行簡單的問候。

2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯、牀位等。

3。幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲，教師可以適當地指導。

4。指導幼兒收拾整理遊戲材料。

二、早操

1。組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

2。早操結束後，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點心

1。用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2。。保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4。幼兒愉快地用點心。

5。點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指遊戲《手指變變變》

活動目標：

1。培養幼兒對手指活動的興趣。

2。發展幼兒手指的靈活性。

活動準備：

幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子後面）。

活動過程：

1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2。學習手指遊戲《手指變變變》。

（1）教師完整做一次手指遊戲，引起幼兒學習的興趣。

（2）教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與遊戲的學習。

（3）通過逐步的學習，接着再嘗試着完整進行練習。

（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行遊戲。

（5）評價遊戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡（戶外遊戲）

活動目標：

1。引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

2。訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

活動過程：

1。幼兒練習一個跟着一個走（開火車）。

2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的.特點。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

3。教師與幼兒共玩遊戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令後，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。

活動名稱：洗手歌

活動目標：

1。初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後洗手。

2。願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

兒歌：小手真乾淨

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換隻小手再搓搓。

沖沖衝，衝手心，沖沖衝，衝手背。

關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背，

小手洗得真乾淨。

七、幼兒用餐，飯後散步，進行午睡前準備。

1。幼兒自主用餐，飯後漱口、洗手、擦嘴。

2。用完餐後排隊進行戶外散步活動，回教室後，上廁所，找到小牀，進行午睡。

八、整理。

1。給孩子梳頭。

2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

九、點心。

1。用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

2。。保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結束後，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

4。幼兒愉快地用點心。

5。點心結束後，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。

熱情地和孩子、家長道別。

幼兒園戶外活動方案10

活動計劃：

根據幼兒託班學段學生的年齡、心理特點，運用小沙包儘可能多的創設各種活動方式，在遊戲的教學中注重對幼兒素質的全面提高，讓幼兒在變換練習的形式中感受沙包玩法多樣性，提高寶寶參與遊戲的積極性，讓幼兒在全面發展的同時感受到不同沙包玩法所能帶給他們的快樂。

活動目標：

1、沙包能鍛鍊孩子們的小肌肉，能訓練手眼的協調以及培養敏捷的反應能力，提高學生快速反應和應變能力。

2、學習沙包的玩法多樣性，提高寶寶參與遊戲的積極性。

3、發展幼兒手臂、腿部力量和動作的協調性,培養幼兒的競技意識。

活動準備：

每幼兒一個沙包，課前佈置好活動場地。

小沙包的玩法：

1、拋沙包：看誰拋得高

和寶寶一起，把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。爲增加寶寶對遊戲的興趣，可選擇一定的目標。如在一棵樹下，可激勵寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對面站立，進行互拋互接的遊戲，在一拋一接的過程中就鍛鍊了寶寶的手臂力量和動作的.協調性。

2、頂沙包：鍛鍊平衡能力

把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可鍛鍊寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使寶寶的平衡能力得到鍛鍊和提高。

3、踢沙包：鍛鍊腿部力量

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛鍊寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發展足夠協調，還可以鼓勵寶寶連續踢沙包，各自和寶寶計數，看誰踢得多，在發展腿部力量的同時，還可以鍛鍊數數呢。

4、夾包跳：練習雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續向前跳。可以從同一起跑線開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養。

5、運沙包：練習爬的動作

選擇乾淨的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱着沙包爬行走。爲增加遊戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的遊戲，定能提高寶寶參與遊戲的積極性。

6、抓沙包：鍛鍊手臂靈活性

寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反覆進行。可以和寶寶比賽，看誰抓包的次數多。寶寶在抓包的過程中鍛鍊了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

7、看誰投得遠

學生分成兩橫排，相隔6米左右對投，反覆進行練習，看誰投得遠。

8、沙包投準

把沙包投入箱子裏，按照練習需求距離箱子不同距離，往裏投沙包，投得多者爲勝。

幼兒園戶外活動方案11

設計意圖：

晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛鍊身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳併攏跳紙板等。爲了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，於是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一遊戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走，發展了身體控制能力和動作的協調性。

活動名稱：

運送蛋寶寶

適合班級：

中班

活動時間：

活動人數：10-15人

活動目標：

1.學習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發展身體控制能力。

2.體驗與教師、同伴遊戲的快樂。

活動準備：

1.人手一塊紙板，有紅、黃、綠色;用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干;繫有繩子的小夾子人手一個。

2.錄音機，音樂磁帶。

3.情境創設：紅、黃、綠三條不同顏色的路。

活動過程：

一、師幼聽音樂共同做紙板操

師：老師要和你們一起做遊戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛鍊一下身體吧!

二、幼兒自由玩紙板

師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多。

1.自由探索玩紙板。

2.交流、分享玩紙板的方法。

師：你們剛纔是怎麼玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導其他幼兒一起做一做。)

幼：將紙板放在地上，雙腳併攏從上面跳過去。

幼：輕輕把紙板向上拋，然後接住。

幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。

三、幼兒多人合作玩紙板

師：剛纔我們每個人都只玩了自己的紙板。現在請你們把紙板合起來一起玩，可以怎麼玩呢?

師：剛纔有的`小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝，然後從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?

師：現在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然後從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)

師：現在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)

師：三條小路太短了，現在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然後快速走過小路，好嗎?

四、運送蛋寶寶

1.紙板大變身。

師：現在我要變魔術了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示範。)

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術吧!(幼兒“變魔術”，教師個別指導。)

師：你拿的是什麼顏色的小拖車?拖着你的車走一走吧!

2.創設情境，幼兒初次運蛋。

師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可着急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們願意嗎?

師：等會兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪裏。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋;如果是綠色的小拖車，就運一個綠色的蛋;如果是黃色的小拖車要運什麼顏色的蛋呢?你們一定要小心一點，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

3.簡單交流，幼兒再次運蛋。

師：你們真能幹，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎麼運纔沒有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什麼顏色的就去運什麼顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。

4.師幼共同慶祝運蛋成功。

活動規則：

地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什麼顏色的就去運什麼顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。最後沿着路線拖物走。

活動反思：

通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節奏明快的紙板操既達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更爲後面的活動打下了基礎。

在【幼兒多人合作玩紙板】這一環節中，由於之前幼兒已有玩紙板的經驗，所以教師創設了相應情境，既幫助幼兒梳理已有經驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體，發展了跨跳、平衡等能力。

在【紙板大變身】這一環節中，教師以“變魔術”的方式激發了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術”的要領。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是爲下一環節“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。

通過創設情境，幼兒初次運蛋。遊戲化的情境設計符合中班幼兒的年齡特點。活動中師幼融爲一體，在充滿童趣的遊戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數量等，體現了教育的整合性。

最後沿着路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰，充分鍛鍊了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重複遊戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。

幼兒園中班戶外活動方案設計意圖：晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛鍊身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳併攏跳紙板等。爲了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，於是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的…

幼兒園戶外活動方案12

活動目的：

展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源。

活動地點：

幼兒園招生範圍內人羣密集的地方（超市門口，社區，廣場等）

活動時間：

傍晚17：00——18:30爲宜，時間持續1--1.5小時

參加人員：

幼兒園老師、展示幼兒或家長

物資準備：

舞臺噴繪背景（根據場地大小）

易拉寶（包含幼兒園簡介，園長教師簡介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）

條幅

宣傳海報（ 張）、

招生單頁/兩摺頁（ 張）

家長信息登記表

氣球（ 個）、

電視機、影碟機、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機、照相機

白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）

字卡、書，拼板

幼兒展示用的凳子，桌子

諮詢臺

派發的小禮物（ 份）

活動準備：

1、 確定人員的分工

A: 主持人

B: 展示課老師

C: 協助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師

D: 負責幼兒安全的老師

E: 佈置會場的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，諮詢臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）

F: 發放氣球和宣傳資料的老師

G: 諮詢和負責登記家長信息的老師

2、通知工作：

1.提前1-2天在展示的區域張貼活動的宣傳單，讓家長知道什麼時候會有表演

2.活動開始前30分鐘，提前在人羣中發放氣球或活動海報，有意識的指引人羣到表演場地，並且發放人羣最好是目標家長。

3、可發動本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長。

3、準備工作：

1. 開始前一個半小時到達會場，做好會場的佈置工作（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，諮

詢臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）

2. 資料的準備和分配到人（宣傳單頁/兩摺頁，小禮物）

3. 小朋友的安頓整理工作

4. 表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件

活動流程：

1、主持人講話

2、開場節目（節奏感強、歡快的'舞蹈或其他節目），以吸引家長的興趣

3、展示課：

4、其他文藝節目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小朋友的全面發展

5、結束舞蹈（可選節奏感強、歡快的舞蹈或手語操等）

6、園長髮言

7、主持人宣佈活動結束

8、會後的諮詢宣傳工作（發放宣傳資料，小禮物，現場諮詢登記等）

備註：

1、在舞臺旁邊安排一個諮詢臺，由幼兒園的園長坐鎮，諮詢臺放有招生

簡章、小禮物等。

2、發放氣球和招生簡章時負責老師要有意識的指引人羣到表演場地，並且發放人羣 是帶有小孩的家長。

3、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵，同時也起到渲染氣氛的作用。

4、參加展示的老師要着園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。

幼兒園戶外活動方案13

爲了進一步提高全鎮戶外活動的特色成效，我們始終堅持每天開展兩個多小時的戶外活動。無論是球類活動、呼啦圈活動、還是繩類活動，我們堅持以遊戲爲基本形式，遵循以一物多玩爲主、其他材料爲輔的活動原則，靈活、指導與自主練習有機結合，不斷創新玩法，提高幼兒活動技能，激發孩子參與活動的興趣，鍛鍊孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動內容，更發展了孩子身體的協調性、靈活性，促進孩子思維的創新性。

投放材料：

1、購買玩具：長繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。

2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環、滾筒、廢舊報紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。

3、室外玩具：滑梯、獨木橋、蹺蹺板、攀登架等。

每日活動時間安排（活動時間可隨季節的變化而調整）：

活動時間

活動內容

7：00——8：00

戶外晨間活動

8：50——9：50

課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、遊戲等

11：30——12：30

自由活動

2：50——3：50

戶外遊戲活動，興趣小組活動。

我們根據幼兒的年齡特點，隨着季節的變化來投放材料。我們爲大班幼兒提供動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運動強度較大的活動材料。通過科學合理、系統的安排，較好地完成活動目標、周目標，達到鍛鍊的效果。

具體活動計劃：

活動時間

活動內容

活動目標

注意事項

九月份

舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩

開拓幼兒的發散性思維，培養幼兒的合作能力，激發幼兒的探索慾望，發展幼兒的想象力和創造力。

選擇合適的場地。灰塵多及凹凸不平的水泥地應避免。

十月份

雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋

通過繩的多種玩法，激發幼兒用繩鍛鍊身體的興趣。進一步增長遊戲興趣，發展幼兒能力。

繩的長度要適中，過長會增加幼兒兩臂的負擔。

十一月份

單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子

掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作；鍛鍊幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協調、手腳協調等能力。

地面一定要平坦，以免幼兒摔跤。

十二月份

正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操

鍛鍊幼兒感覺的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協調能力。

繩的長度要適中，活動間距要適中

三月份

加花跳繩、套圈遊戲、高蹺

引導幼兒探索出繩的更多的玩法，體驗創造性進行活動的.樂趣，增強幼兒身體各部位配合的默契。

注意保持身體平衡。

四月份

前後行進帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩

讓幼兒體驗合作遊戲的快樂，培養合作意識和節奏平衡能力。

保持兩人動作協調一致。

五月份

大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁

鍛鍊了幼兒的身體，強化了技巧，提高了興趣；練習幼兒的平衡能力，訓練幼兒的膽量。

跳繩不宜太硬太沉，這會增加幼兒搖動的困難。

六月份

並排掄繩依次跳、“天羅地網”跳大繩

通過花樣玩繩，體現了師幼的和諧性與創造性。

注意互相之間配合默契。

附：各種遊戲的玩法：

舞龍：把跳繩擺成S形，在上面走。

跳圈：跳繩的首尾結合，擺成圓圈，幼兒從一個圈裏跳到另一個圈裏

趕馬車：兩名幼兒一組，一個當“馬車”，一個當“趕車人”，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在後面趕車。

空手跳繩：即暫時不用繩，只練雙腳同時跳起、落下，配合兩臂搖動、搖動時以肩爲軸。

雙腳跳：掌握空手跳繩後，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身後，雙腳隨着繩的搖動迅速跳起，繩從腳下滑過。

單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身後，單腳隨着繩的搖動迅速跳起，繩從腳下滑過。

雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過後，雙腳輪流跳。

“天羅地網”跳大繩：老師依次帶跳，隊伍中的每個孩子，大繩套小繩。

套圈遊戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈遊戲。

鞍馬跳：三個輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當鞍馬跳。

撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。

跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳遊戲。

跳房子：以沙包爲材料，畫好合適的“房子”，需要先用手準確地投擲入“第一間房子”，然後用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房內推進，轉一圈後再從原入口退出，接着再進入其他“房子”，此過程中，不能錯投房子、不能踩線，否則，視爲失敗。的發育。

梅花樁：用易拉罐製作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來回走動。

高蹺：用易拉罐製作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當小馬蹄。

圈操：通過練習玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎，我們給孩子們加上優美的音樂，把這些玩法用音樂貫穿起來，變成一套完整的圈操。

多圈轉：多圈在孩子身體的不同部位轉動。

幼兒園戶外活動方案14

一、活動背景

春天來了，最近陽光明媚，正是外出踏青春遊好時候，放風箏戶外活動，讓孩子們在放風箏的過程中體會到運動的樂趣同時身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧！

二、活動主題

親子協作放飛風箏。

三、活動時間及地點

活動時間**年3月 28日

活動地點**

四、參與人員及組織人員

參與人員Ｓ幸庠概閫孩子放風箏的家庭

組織人員２芰 王新芹

五、活動流程及時間安排

時間安排：

11：00 出發

11：30 親子協作開始放風箏

12：30 主持人開始組織頒獎 【主持人：曹琳 王新芹】

1：00 活動結束，自行安排午飯

交通方式 自駕車 拼車

六、活動預算

風箏：自帶？集體購買？

獎品：小獎狀、小獎貼【獎狀類別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎 最快等等】

七、活動目的及意義

1在繁忙的工作生活之餘進行輕鬆的運動有利於親子的身心健康。

2促進家庭之間的團隊協作精神增強家庭凝聚力和團結意識。3

3體會傳統文化的趣味性豐富課餘生活

4在鍛鍊身體的同時收穫快樂

八、準備工作

1 場地考察 【曹琳 王新芹】

2 估算班級分組情況及所需風箏數量

5準備獎品。【王新芹準備】

6 通知全體參與人員時間地點（報名家長的聯繫方式）

7 每家至少一人相機拍照留念

九、注意事項

1Ｔ詵歐珞莨程中注意安全踩第一

2Ｈ縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期

3Ｇ氬渭踊疃的家庭注意愛護壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行爲。

十、溫馨提示

由於本次活動屬“零收費”活動，參與家庭需牢記小三班家委會作出的'溫馨提示：戶外活動家長照顧好自己的小孩，小三班家委會可協同看管，此外不負任何安全責任；請參加戶外活動的家長看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會可協助調查，其他概不負責；請參加活動的成員注意保護環境，做孩子的榜樣！

幼兒園戶外活動方案15

設計意圖：

幼兒之間喜歡互相幫助的，充當送信小天使使他們嚮往的，充分利用幼兒的心理，我設計了爭當送信小天使的活動，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。並在這個活動中滲入了幾何圖形的認識和區別，使幼兒在快樂中學到了知識，增長了見識，豐富了幼兒認知領域。

活動目標：

1、鍛鍊幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養幼兒身體的協調和平衡能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

紙箱製成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個

活動過程：

1、教師帶領幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，爲下面的活動做好基礎：

師說：“孩子們，今天咱們玩一個《送信小遊戲》，你們喜歡做送信的`小天使嗎？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

那麼今天我們就去體驗一下，好不好？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

2、教師先帶領幼兒學習郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。

小兒歌——小小郵遞員

咚咚咚，誰呀！我是小小郵遞員啊！哪裏來的信啊！ⅹⅹ來的信啊！送給誰啊！送給ⅹⅹ！

3、教師說明遊戲的過程和基本要求：

首先將幼兒分成兩大部分，一部分時送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個小盒子裏放上了若干個彩色卡紙製成的幾何卡片，並要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時送到後，接收員要仔細檢查是否正確，並作出感謝。

4、幼兒分組進行遊戲

要求幼兒在遊戲活動過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識。

郵遞員：“叮鈴鈴”。

接信員：“誰啊”。

郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。

接信員：“哪裏的信啊”。

郵遞員：“**地方”。

接信員：“送給誰啊？”

郵遞員：“第**個小朋友”

可以角色互換後，另一名幼兒重新到教師那裏取信，遊戲可反覆進行。

5、遊戲結束。

帶領幼兒一起收拾收拾物品，一起走出遊戲場地。

活動反思：

通過此遊戲充分鍛鍊了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗到集體合作的快樂和滿足，並能在遊戲活動中增強了幼兒的自信心。滿足了幼兒的願望，體驗了自己做事成功的樂趣。