幼兒園感恩節活動方案優選[15篇]
爲確保事情或工作順利開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案應該怎麼制定呢?以下是小編收集整理的幼兒園感恩節活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園感恩節活動方案1
一、活動目標
1、通過小遊戲,增進孩子和家人的情感,激發孩子感恩之情。
2、通過遊戲,讓幼兒和家長熟悉感恩節各活動室的活動內容,爲“感恩節”當天活動順利開展做準備。
二、活動過程
(一)遊戲一
1、名稱:猜猜看
2、目標:幼兒根據圖片做動作,家長正確猜測動作內容,使幼兒體驗聾啞人的生活狀態;通過親子游戲,增進幼兒與家長的情感。
3、材料準備:各種動作卡片,如:洗臉、刷牙、穿衣等等。
4、玩法
(1)爸爸出示圖片給寶寶,幼兒模仿圖片動作。
(2)媽媽根據寶寶所作動作進行猜測,若猜測正確則擁抱獎勵。
(3)爸爸媽媽交換遊戲角色再次進行遊戲。
注:本遊戲至少有2個大人1個幼兒參與。處遊戲外,爸爸媽媽可以在家爲孩子講一些關於聾啞人的故事,讓孩子知道聾啞人的生活狀況,激發他們關愛聾啞人的.情感。
(二)遊戲二
1、名稱:給盲人引路
2、目標:通過體驗盲人走路的不便,激發幼兒幫助關愛殘疾人的意願。
3、材料準備:矇住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。
4、過程:用布將幼兒雙眼矇住,家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點,順利到達爲勝利。
(三)遊戲三
1、名稱:穿衣本領大
2、目標:在遊戲過程中,根據兒歌複習鞏固穿衣過程,能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。
3、材料準備:幼兒前期會念穿衣兒歌
4、過程:爸爸和寶寶人數一件衣服,媽媽說開始後,寶寶和爸爸比賽穿衣,先穿好者爲勝利!
(四)遊戲四
1、名稱:心有靈犀一點通(一名幼兒,兩名家長)
2、目標:通過問答的形式讓孩子更深的瞭解家人並懂得關愛家人的重要。
3、材料準備:答題板兩份,
4、玩法:媽媽和寶寶背靠背做,爸爸出示各類問題卡片(問題如:媽媽平時最喜歡吃的水果是什麼?)並念出問題,請幼兒將答案以畫畫形式出示,媽媽以文字形式解答;然後爸爸提示出示答案時,媽媽與幼兒共同舉牌,答案相同即爲心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。
幼兒園感恩節活動方案2
活動目標:
引領隊員們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。
活動準備:
採訪調查;
製作感恩卡,手抄報等;
自編自演節目,各小隊彙報表演。
活動過程:
1)朗誦《我是集體的一員》;(李梓洋)
2)齊誦兒歌
3)讀手拉手書信。(周粵朗)
3,表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》
4,故事《感恩的心》(張慧敏)
5,全體手語唱《感恩的心》
6,《母愛》(尋樂天),古詩(尚宇陽);
7,感恩卡(陳運森),幸福船(葉濤),千紙鶴(湯亦樂),手抄報(熊城煉)等禮物說祝福。(音樂:每當我走過老師的窗前)
8,《好孩子之歌》(全體)
八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯詞
沈:同學們,大家誰知道什麼是感恩吶
張;感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善於發現事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩。
沈:同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱裏,周圍的親人,老師,朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多,比每洋裏的水還要深。
張:你們發現了什麼嗎 你們感受到了嗎 請各小隊用自己的方式彙報彙報吧!沈:有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》
張:我們中隊就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(齊誦)
沈:同學們,擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的.愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢
能給大家說說嗎
張:親愛的隊員們,在學習中,在生活中,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好啊!請聽我們寫給手拉手小夥們的信吧!
沈:大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧。
張:愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂。
沈:然而,有這樣一個故事久久地感動着我們,請聽故事《感恩的心》
(手語表演《感恩的心》)
張:多麼懂事的孩子啊!儘管上帝對她不公,可她依然心存感恩的心擁抱生活,回報愛她的人。說說體會。
沈:我們多麼幸福,每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》
張:我們的老師,教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時不刻地關心着我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。
沈:老師,謝謝您!請您放心,我們都是好孩子,最棒的孩子!表演《好孩子之歌》。
張:體驗在心,感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。
讓我們都有一顆感恩的心
——第七中隊感恩主題隊會活動方案
活動目的:
如今的學生,他們在父母的溺愛中生長,使學生有一顆感恩的心,對待周圍的同學,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現象。也使得平時同學之間的相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。
活動準備:
1,學生親手製作好感恩卡
2,準備四首歌。
活動過程:
(一), 激情引入。
1, 播放背景音樂《感恩的心》
陳銘講故事《感恩的心》。
2, 馮毅:我們已經被這深情的音樂和悽美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎
(感恩的心)對,(齊)我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們,那什麼是感恩
(二), 什麼是感恩
1, 學生彙報。(主持人馮毅點名回答)
馮毅:感恩僅僅是感謝別人嗎
2, 《什麼是感恩》(黎麗莎)
不,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活,善於發現美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這都是感恩。同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱裏,周圍的親人,老師,朋友給予我們許多許多的愛,我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋裏的水還要深。
同學們,你們發現了嗎 你們感受到了嗎
(三), 甜蜜回憶,幸福擁有
馮毅:好,讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧!
1,學生暢談。(主持人黎麗莎點名回答)
2,黎麗莎:是啊,愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》
(四),馮毅:我們擁有這麼多的愛,現在我們分小隊彙報表演
(1),第一小隊(黎升巧):我的媽媽很辛苦,即要關心我的學習,又要幫助爸爸打點生意,歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩,來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《遊子吟》。
(2,)第二小隊(陳銘):我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(第二小隊一起背誦)
同學們,在一起,同學習,同遊戲
你幫我呀我幫你,快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶,方便麪前要謙讓
同學就像親兄弟,團結互助多親密,多親密!
(3),第三小隊(易鵬):老師教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時無刻地關心着我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片,我們要把它們送給最最親愛的老師。(第三小隊隊員贈送感恩卡後,播放《每當我走過老師的窗前》)
(4),第四小隊(陳露):愛父母,長輩以及老師同學都是應該的,因爲他們愛我們,我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一羣和我們一樣大的孩子,因爲身體的缺陷,使他們成了特殊的羣體——殘疾兒童,難道僅僅因爲他們沒有對我們付出愛,我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎
所以我們小隊倡議:把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。(第四小隊齊唱《愛的奉獻》)
幼兒園感恩節活動方案3
一、活動主題:
感恩你我,真情成長
二、活動名稱:
小班:我愛我家——愛自己,愛家人
中班:愛在身邊——愛自己,愛家人,愛同伴
大班:感恩的心——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
三、活動目的:
自古以來,中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。但近年來生活條件好了,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,不懂得感謝,只知道索取。
因此希望通過感恩節活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的美好人生。
四、活動時間:
20xx年11月23日
五、活動地點:
幼兒園
六、具體安排:
教師篇:
1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的.宣傳發動,正式拉開感恩節活動的序幕。
2、教唱《讓愛住我家》。
3、教學《感恩節的由來》。
4、開設感恩節主題網站。班級網站各個班級負責,主網頁由各信息員負責。
幼兒篇:
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院爲老人表演節目,送上誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇:
1、學唱《讓愛住我家》。
2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。
幼兒園感恩節活動方案4
設計意圖:
我班孩子的平均年齡爲4—5歲,所以這次的設計均以日常行爲習慣爲主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。
教學目標:
1.促進家庭和睦,完善人際關係。 2.瞭解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家裏,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌; 教學難點:理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛
活動準備:
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程:活動過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分: 1.有感情的複述故事
引導幼兒感受故事的含義。 2.啓發提問
提問:故事裏面都有誰? 幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了? 幼兒:烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎? 幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎? 幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛) 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的'世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(請家長輔助) 1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、 2.幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
幼兒園感恩節活動方案5
目標:
1、瞭解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象徵物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作:
1、感謝信:
全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。
2、大廳:
a.製作大火雞,標識語:happythanksgivingday感恩節快樂;b.擺放每班製作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)
3、班級:
a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;
d.製作感恩賀卡;
4、感恩周:
a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
B.感恩行動:
週一寶貝爲您捶捶背;
週二寶貝爲您洗洗腳;
週三寶貝給您端杯水;
週四寶貝送您一個吻;
週五寶貝秀一下。
當天活動前的準備:
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊;
c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂,主持詞
d.製作“金搖籃美食部落”標誌,並準備大布蓋上(用於揭幕儀式);準備剪綵的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生並準備牙籤,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。
F.告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動。
當日活動流程:
A,早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。
B,9:00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
C,9:10,主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。
D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!
E,集體表演《感恩的.心》,擁抱身邊的人
F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。
G,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束:
1、感恩節活動新聞髮網站
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享
3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!
幼兒園感恩節活動方案6
一.活動準備:
1.買各種顏色的紙板和蠟燭,做成卡片或筆記。
2.準備一塊展示板,裝飾成感恩節板。
3.貼海報宣傳感恩的意義和這次活動的內容,鼓勵大家感恩,聯繫學校電臺,希望他們能在電臺宣傳這次活動,反覆播放感恩日這首歌。
4.拉橫幅宣傳,組織女青年會在各部門、各部門進行宣傳。
5.收集感恩父母,感恩老師,感恩祖國的圖片。
6.攝影師對場地的攝影、音響、燈光、調試。
7.請領導、贊助商、家長等到晚會。
二.活動。
第一個(兩週):在全校發起感恩宣傳,通過打電話、發短信、寫信、在qq上聊天等方式向周圍的人獻上祝福、帶去感激。也就是說,學生可以在感恩節給父母打電話,發信息問候他們。我向我的老師和朋友們致以感激的祝福和誠摯的感謝。
鼓勵離家遠的同學提前給父母寫一封感謝信;遞出紙板讓學生寫下最理想的感恩者或事,然後貼在感恩板上;組織各部門籤橫幅,再掛橫幅,讓感恩深入人心。
第二(7天):感恩節演講比賽,內容涵蓋:你親身經歷的感人事件,對幫助過你的人的'感情,要感謝的人,或者發生在你身邊的關於感恩的深情故事;時間大概3-5分鐘。
對於演講的評分規則:演講的內容深度、演講人的面部表情、外貌、語速、聽衆的認可度。
評分規則:滿分10分,膚淺內容扣1分,緊張怯場扣3分,忘詞扣1分,長相差扣1分,說話太快不準發音扣2分。
初賽選出15-20人進入決賽,決賽選出6人。晚會上將有一場獨奏會。晚會結束時將頒發獎品。
第三:舉行感恩節晚會,晚會的節目與感恩節息息相關。節目包括:感恩心手語表演-鋼琴伴奏、感恩劇、感恩小品、感恩朗誦、感恩歌唱-母親、父親、朋友。
互動環節:“選擇兩名觀衆當場給父母打電話問候”。晚會進行到一半,領導拿出第一階段的卡片,讀出內容。作爲中途互動,主持人宣佈祝賀和贊助。晚會結束後,領導將頒發演講比賽獎。領導見了表演者,合影留念,唱了《愛的奉獻》。然後在理工大樓前放飛感恩節氣球。
幼兒園感恩節活動方案7
這個月的26日是西方傳統節日“感恩節”,雖然這不是中國人的節日,但自古以來,中華民族就樂於助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以涌泉相報”一度傳爲名句。懷有一顆感恩的心,幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的。現在的孩子基本上都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,不少孩子不懂得感謝、感激,只知道索取。爲了培養孩子懂得珍惜別人的愛,懂得感恩,做一個富有愛心的人。借這個節日,我們開展了感恩節活動,一起來營造“愛”的氛圍,開展“愛”的教育!
一、大活動名稱
happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成長”
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
二、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排:
開幕式:11月19日(週五)
主題活動:11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)
閉幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四、階段性工作安排:
(1)、環境:大展板的製作,18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的製作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境:小、中班用水果娃娃製作火雞,佈置在教室;
大班制作感恩海報
(2)、開幕式
1、時間:11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過程:
a、主持人宣佈活動開幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來》
c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
(3)、主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,並做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的'特色活動
活動目的:
1、活動通過參與體驗的形式培養孩子的同理心,學會理解父母,學會用感恩之情接受父母的給予,同時也讓孩子深刻領悟到自己也是這個家庭的一員,需要承擔起自己的一份責任,從而培養孩子的責任心!
2、在活動的過程中,促進父母與孩子間的交流與互動,從而使親子關係更加融洽,營造高情商的家庭氛圍!
活動時間:7—12歲(11月22日上午9:00—11:30)
3—6歲(11月22日下午3:30—5:00)
報名人數:7—12歲(15個家庭組)
報名費用:7—12歲活動爲B類親子活動,需收取B類券。無券會員80,非會員100、
3—6歲活動爲C類親子活動,需收取C類券。
(感恩分享:老會員可帶朋友參加,倆人共用一張B類券。名額只限三位)
幼兒園感恩節活動方案8
一、活動目標:
1、瞭解感恩節的由來及其習俗,懂得感謝,尊重他人、
2、會主動向家人問好,表達謝意
3、欣賞感恩節的詩歌,學唱歌曲<感恩的.心>
二、活動準備:音樂磁帶/ 錄音機 感恩故事
三、活動時間:11月第四個星期
四、活動地點:班級內、
五、活動過程:
1、給幼兒講述感恩節的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候,說說在家有沒幫家人做過什麼事。
3、給幼兒講述感恩的故事,讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學唱<感恩的心>
5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話,比如:××我愛你,××您辛苦了…、
6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,或是幫爸爸媽媽做家務,唱<感恩的心>、
六、活動延伸:讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話,幫家人做家務,根據家長回園反映幼兒在家情況,回園老師給予獎勵。
幼兒園感恩節活動方案9
感恩節,對於中國的孩子們應該是怎樣的一種存在?
在幼兒園,我們不防這樣理解感恩節:
感恩節是一個表達謝意的日子。它引導我們去關注身邊所有的美好,所有應該感謝的事物和人們。一個懂得說謝謝,知道表達感恩的人,一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛的心靈,也往往與自然、他人有着和諧的關係。
所以讓我們抓住感恩節的教育,讓孩子、家長、老師們體驗感恩帶來的歡樂吧。
活動目標
1、瞭解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象徵物,能夠進行感恩節相關英文表達。
3、感受感恩節的故事(藍絲帶、你大我小等),懂得感恩,享受並參於感恩節的慶祝活動。
4、通過跟家長共度感恩節,幼兒在感恩行動中體驗感恩的美好。
感恩節來歷介紹
1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒瞭解感恩節的來歷,並對西方文化作簡單瞭解。
2、對來歷瞭解後,幼兒可向其他人,如父母、同伴進行故事講解,也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現。
感恩節節日教育
1、向幼兒介紹有關感恩節的來歷、慶祝方式、代表物等。
2、感恩節故事欣賞:通過故事帶孩子們體會感恩的心情。
推薦故事:《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。
3、藝術活動:感恩節塗色、印第安人頭飾製作、火雞拓印。
推薦活動歌曲:《感恩的心》《ten little Indians》《you are my sunshine》。
4、播放並講解中央電視臺《Family公益廣告》,告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。
5、製作感恩賀卡。
感恩倡議
感恩父母,我們可以這樣倡議
也許你還記得,也許你已忘記:
兒時的牙牙學語、蹣跚的步履,生病時她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴,幾時爲你憂、何時爲你喜,送別時不捨的目光、千叮萬囑的話語……
也許這些事對我們來說太過於熟悉,熟悉得讓我們甚至可以忽略不計,也許這些人和我們太過於親密,親密得讓我們甚至無需想起!
“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,讓我們行動起來吧,在感恩節到來之際,用我們的兒女之心送上我們的孝義,因爲她(他)需要的只是點點滴滴!
感恩同事,我們可以這樣倡議
也許你還記得,也許你已忘記:
保溫桶裏誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今天的“淘氣包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環境佈置誰貪黑又起早?也許她(他)性情好,也許她(他)脾氣有點糟,可對待孩子,那可沒得挑!也許她(他)身材高,或許她(他)力氣小,可對待工作,那是一個字—“好!”
也許這些活幹得太多,你已無需言表;也許有些話說出來比不說更好, “滴水之恩,當涌泉相報”,建設和諧班級,誰也少不了!
值此感恩節來臨之際,讓我們行動起來,用真心的擁抱來釋放我們的熱情,用真誠的祝福來表達我們的友情,心靈的花朵需要用愛來澆灌,感情的世界需要用真情來妝點!
“贈人玫瑰,手有餘香”,感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。親愛的老師們,讓我們懷着感恩的`心面向世界吧!讓我們懷着感恩的心對待我們的生活吧!希望大家從現在做起,從身邊的每一件小事做起,來珍惜生命給予我們的一切。會感恩的人,才懂得珍惜;會珍惜的人,才能夠快樂!讓感恩節----感恩,快樂!
家長配合
1、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節的意義以及介紹幼兒園感恩節慶祝活動。請家長跟幼兒一起準備裝扮所需的服飾——感恩節火雞頭飾,印第安人服飾及頭飾、爆米花項鍊等,並帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
2、蒐集家長與幼兒“愛的瞬間”照片,並將照片在大廳電視或者班級中循環播放。
感恩慶祝活動推薦
1、晨間接待:
安排老師們化裝成印第安人的摸樣進行接待:擁抱我們的孩子、同事,跟家長表達謝意,讓他們感受到我們的愛。
2、感恩行動調查問卷:
發給幼兒感恩行動調查問卷,告訴家長感恩行動的意義,並做好記錄。週一寶貝爲您捶捶背;週二寶貝爲您洗洗腳;週三寶貝給您端杯水;週四寶貝送您一個吻;週五寶貝來表演。
3、“感恩你我,讓愛同行”主題生日會:
感恩節上午9點在多功能廳進行“感恩你我,讓愛同行”主題生日會,集體爲11月過生日的老師和孩子們過集體生日。
4、“感恩讓我們更幸福”親情體驗活動:
時間:11月22日下午4:30
地點:各班級教師
負責人:班級班主任及教師
活動內容:
1、 教師講解感恩節活動及其意義;
2、 幼兒表演歌曲《Ten little Indians》
3、 手語歌曲《感恩的心》,並在歌曲中間和最後向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等長輩表達謝意。
4、 請家長坐下,幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,揉揉腿,告訴他們:我長大了,謝謝您,我愛你!(教師注意音樂及語言渲染)
5、 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。
6、 教師總結髮言並拍照留念。
5、感恩大餐及班級聯誼:
各班級可自行選擇聯誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動,旨在擴大幼兒交際面,提高幼兒分享及表現能力。
6、Thank you week:
將感恩周設立爲寶寶日,期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱,並說“thank you”,給人溫暖。
幼兒園感恩節活動方案10
一、活動時間:感恩節當天
二、活動地點:各園園內
三、參加人員:班級內教師、班級內家長,幼兒
四、活動意義:
1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的瞭解。
2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。
3、瞭解感恩節的來歷和習俗。
五、活動準備:感恩節相關資料蒐集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關於感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內感恩牆、園內感恩牆、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)
六、活動安排:
1、晨間園內播放感恩節相關音樂。
2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內教師在晨間接待環節爲寶寶送上節日祝福。
4、11月25日當天進行關於感恩節社會教學課程,根據不同幼兒年齡瞭解感恩節的由來和相關意義。
5、班級內進行“藍絲帶活動”。
6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。
七、 班級內活動流程:
1、11月24日教師帶領幼兒製作書寫感謝語言的卡片,在離園時間爲幼兒發放,並告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”爲主題的社會教學活動。
3、教學活動尾聲時,教師帶領幼兒裝飾班級內感恩牆,幼兒將自己書寫的.卡片親自放在感恩牆上。(提前班級內可以進行分享。)
4、教學活動結束後,教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
活動方法:1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師爲幼兒展示藍絲帶,並講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在爲同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
4)教師爲幼兒分發藍絲帶。
5)鼓勵幼兒爲身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內進行爲同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以爲多個同伴系藍絲帶,同時一位幼兒可以獲得多個夥伴贈送的藍絲帶。)
5、 教師可以帶領幼兒走出教室爲其他班級教師或後勤老師繫上藍絲帶,表示祝福和祝願。
6、 感恩節當天離園時間爲每位幼兒發放藍絲帶,並提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,並說出感謝的語言。(配合寶貝任務,家長和幼兒一起分享感恩節的感受)。
7、 爲家長髮放寶貝任務,在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料,次日帶回班級交給班級教師。
8、 當天活動結束後,教師在家園聯繫冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。
八、園內教師感恩節活動流程:
1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。
2、主持人爲活動致辭,講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。
3、爲老師們分發書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩牆上。(背景音樂)
6、在主持人的引導下,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。
九、活動延伸:
1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。
2、感恩節活動後在園內進行小型活動照片展。
十、活動要求:
1、活動當天所有寶寶參與。
2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動,針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。
3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。
幼兒園感恩節活動方案11
【活動目標】
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦
2、表達對媽媽的愛
【活動準備】
1、請幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
【活動過程】
1、談話
尊敬的家長們,親愛的小朋友們,下午好!首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節是一個很偉大的節日,全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福,媽媽們爲小朋友們不辭辛苦,給了無私奉獻的'愛,我們小班的“感恩母親節”現在開始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話
小朋友們,媽媽不但生了你們,還餵養你甜甜的乳汁,給你麼做好吃的飯,買好看的衣服,但媽媽不怕累,小朋友們的媽媽太偉大了,我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領幼兒朗誦:媽媽我愛你,媽媽您辛苦了!
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們,媽媽們最愛你們了,我們也應該愛媽媽,現在我們來給媽媽唱只歌吧!引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長爲孩子拍手鼓掌。
4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛並拍照
(1)部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上,幫助幼兒做項鍊,做好後把它送給媽媽們。
(2)引導幼兒爲媽媽捶背倒水“小朋友們,媽媽每天照顧你們太辛苦了,今天我們來回報媽媽好不好”引導幼兒給媽媽一個擁抱,捶背,給媽媽倒一杯水,讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們,媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動,我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽,媽媽你真好”最後祝所有的母親節日快樂。
“滴水之恩,當涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本尊敬質,一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大後不懂得體諒、關心他人,不懂得孝敬父母素,師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族了。我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了??而現在有很多獨生子女家庭,由於對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認爲是理所當然的,因此更談不上關心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發展極爲不利。再過幾天就是母親節了,《新綱要》中強調:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導。”因此,藉此機會我們設計了以“感恩的心”爲主題的活動,邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成爲一名善良的、有着“感恩”的心
世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。母親,是世界上最偉大的人,母親也是這個世界上爲孩子付出最多的人,對於母親的付出,沒有什麼比感恩之心更能表達對母親的愛,而“感恩”是一個人的基本素質,學會感恩,學會感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個星期,是母親節,爲了讓孩子瞭解母親,感受親情,學會從小關愛媽媽,學會感恩,嵐谷將一直提倡的“感恩”再次融入到節慶活動中,開展“我愛我的好媽媽”系列活動。
活動目標:
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。
2、瞭解媽媽的辛勞,培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。
活動內容:
1、“我眼裏的媽媽”繪畫展:以年級組爲單位進行展覽,週五早晨將作品展在自動門處。
2、我給媽媽做禮物(手工製作項鍊、花環等)
幼兒園感恩節活動方案12
活動名稱:
手工活動——愛心送給您活動目標:
1、讓幼兒掌握撕貼以及團圓的技能。
2、教育幼兒關心媽媽,培養幼兒愛媽媽的情感。
3、學會感恩。
活動準備:
1、心形的紅色卡紙(數量與幼兒數量相等)
2、各色皺紋紙若干。
3、漿糊。
4、做好的範例一份。
活動過程:
一、引出主題。
教師:小朋友,明天是個特殊的日子,你們知道嗎?
教師:明天是三月八號,就是“3/8婦女節”!“3/8婦女節”是所有女性的.節日。小朋友的媽媽都是女性,所以呀,明天也是所有媽媽的節日。媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃,還要幫我們洗衣服,陪我們玩遊戲,講故事傳說給我們聽。讓我們健健康康,快快樂樂的成長。對嗎?
教師:那小朋友愛你們的媽媽嗎?
1、出示範例。
教師:明天也是我媽媽的節日,我給我的媽媽準備了一份禮物,你們想看看嗎?
教師:明天也是你們媽媽的節日,你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?
教師:那小朋友要看仔細哦,胡老師是怎麼製作禮物的哦!
二、教授幼兒製作禮物。
1、一邊製作一邊講解。
教師:我們可以用很多方法來製作禮物。第一個方法是把,小紙條團成圓,然後站上一點漿糊粘到愛心上。也可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要注意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色,否則的話禮物就沒有漂亮了。
1、幼兒製作,教師巡視。根據幼兒的製作情況進行指導。
三、評價幼兒作品。
四、進行談話,讓幼兒知道感恩。
幼兒園感恩節活動方案13
活動目標:
1、通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現出的美德。
2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。
3、鍛鍊反應能力和傾聽能力。
4、感受節日的歡快氣氛。
活動準備:
可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活動過程:
1、問候孩子們,唱美德主題歌。
小朋友們下午好,歡迎大家來上美德課,讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。
2、介紹主題:《感恩》
邀請孩子們一起讀出主題。
3、展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。
(1)。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。
(2)。按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。
(3)。如果孩子說錯了,不給予否定,繼續引導,適當時給予提示。
教師小結:感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命並照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。
4、提出對話中的問題並鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關答案)
如果:
——沒有空氣呼吸?
——沒有飲用和清潔用的乾淨水?
——當我們出生的時候,沒有一個人照顧我們?
——沒有陽光照射在所有成長的生物上?
我們是否可以感謝我們所擁有的:
——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。
還有什麼其他的是我們應該感恩的?
通過以上對話問題掌握美德新技能:認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。
5、講感恩故事《一束野花》。
講完故事後提問:這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的?
6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。
1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行爲等方法大膽表現。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的`情感。
1、爸爸媽媽寫給孩子的信,製作的相冊,說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
(1)我們班這麼多好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家,聽小獾在說什麼?怎麼說的?他們的心情會怎樣?
師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?
幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結:當文明愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?
師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什麼?
(1)教師讀信
師:你們聽後有什麼感受?
幼:應該愛爸爸、媽媽。
師總結:用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結:相冊可以留下我們的愛。
(3)聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我多愛你,山有多高,我就愛你有多少,海有多深,我就愛你有多少,天空有多大,我就愛你有多少。
師總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天爲我們忙碌着,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。
(1)看錄像
提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方法很多很多,爲了表達對他們的愛,把我們的心願畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。
活動延伸
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方法表達對家人的愛。
課後評析
通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒爲主題這一準則表現的最突出,在教學過程中,教師始終引導幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇於發言,大膽想象的空間,教師主要運用多種途徑(如:讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導到:你對父母的愛,最後,給爸爸媽媽制心卡。此活動設計環環相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學。
幼兒園感恩節活動方案14
目標:
1、瞭解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象徵物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作:
1、感謝信:
全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。
2、大廳:
1、製作大火雞,標識語:happy thanks giving day感恩節快樂;
2、擺放每班製作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)
3、班級:
1、各班級製作感恩節海報貼到醒目處;
2、裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;
3、感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;
4、製作感恩賀卡;
4、感恩周:
1、感恩行動:洗腳、捶背、煮飯、親吻、擁抱。
當天活動前的'準備:
1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演;
2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊;
3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little Indians》音樂,主持詞
4、製作“金搖籃美食部落”標誌,並準備大布蓋上(用於揭幕儀式);準備剪綵的相關物品。
5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生並準備牙籤,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。
6、告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動。
當日活動流程:
1、早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。
2、9:00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
3、9:10,主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。
4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!
5、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人
6、美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。
7、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束:
1、感恩節活動新聞髮網站
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享
3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!
幼兒園感恩節活動方案15
一、活動目的:
通過爲期一週的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
鍛鍊反應能力和傾聽能力。
提高幼兒思維的敏捷性。
二、活動時間:
11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
三、活動地點:
幼兒園內(根據活動需求確定場地)
四、活動準備:
1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲徵集等。
2、購買“黃絲帶”,用於徵集“感恩箴言”。
3、環境佈置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示範。
五、活動過程:
(一)、環境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
(二)、開幕式(11月21日)
1、主持人宣佈活動開幕
2、在升旗儀式中啓動,園長、教師、幼兒代表講話,並邀請家委會代表參加並見證啓動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
5、請一名幼兒介紹“愛的'信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”
(三)、主題活動:
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事(教師提前收集有關的故事內容)
2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)
3、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)
4、週四感恩節當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。
(四)、閉幕式:週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。