幼兒園科研活動方案

爲了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎麼制定呢？以下是小編精心整理的幼兒園科研活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園科研活動方案1

一、活動目的：

園本教研是提高教學質量，促進教師發展，推動幼教改革的重要手段。隨着教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研於教、寓教於研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源於教學、高於教學、指導教學，促進教師的專業成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。

二、活動目標：

探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。

三、活動對象：幼兒園全體教師。

四、活動時間：20xx.11.01—20xx.11.30

五、活動內容：

1、開展每兩週一次的園本教研活動

11月04日組織教師進行理論學習：運用《指南》精神指導區域遊戲

11月18日觀摩大三班、中三班區域活動

2、開展每兩週一次的課題教研活動

11月11日組織教師進行理論學習：《兒童動物畫的.特點與指導》

11月25日觀摩大二班、中二班美術活動

3、每月進行一次全體教師培訓《幼兒動律的學習與指導》

4、大段每兩週一次的教研活動

11月05日組織教師進行集體備課

11月19日組織全段教師進行理論學習：《3-6歲兒童學習與發展指南》

5、中段每兩週一次的教研活動

11月05日組織教師進行集體備課

11月19日組織全段教師進行理論學習：《3-6歲兒童學習與發展指南》

6、小段每兩週一次的教研活動

11月05日組織教師進行集體備課

11月19日組織全段教師進行理論學習：《3-6歲兒童學習與發展指南》

7、11月10日舉行學園一日生活常規比賽

8、11月13日舉行學園家長開放日活動

9、11月19日舉行中段戶外教學活動《參觀郵局》

10、11月24日舉行學園分享日活動

幼兒園科研活動方案2

活動地點：二樓大廳

活動組織者：XX

活動主持人：XX

現場記錄人：XX

參加人員：

星星幼兒園青年教師組老師、區園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行爲，行爲到理念轉換的脫節。具體表現爲：教師觀察評價幼兒表現及行爲的視角不夠專業;教師反思教育行爲不夠及時。

在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀後，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。

2、讓老師瞭解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。

3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什麼以及學的如何，也幫助教師瞭解自己正在教什麼?需要繼續做哪些事?······我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：

1、每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。

2、對一些重點章節分步學習。

3、制定我園發展檢核表。

(a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的'發展檢核表。c、各班制定適合自己班的發展檢核表。)

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的製作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行爲表現分析評價幼兒?使大家的經驗得以分享。

二、本次教研活動的核心話題：

如何根據觀察到的幼兒的行爲表現分析評價幼兒?

三、教研活動的目標：

1、在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行爲表現。

2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行爲，分析評價幼兒的發展現狀。

3、通過對幼兒行爲的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

四、教研準備：

1、兩位位教師準備好的案例。

2、組員前期經驗：已學習《作品取樣系統》一書的關於觀察記錄的章節。

3、各班的檢核表正在試行中。

五、教研過程：

(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何根據觀察到的幼兒的行爲表現分析評價幼兒?

2、討論交流：

話題一：通過閱讀《作品取樣系統》一書，我們瞭解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行爲表現呢?教師交流觀察記錄的方法。

話題二：適合語言與文學、體能發展與健康領域的觀察的方法有哪些?領域方法語言文學體能健康

話題三：結合案例，交流如何根據幼兒的行爲表現，分析評價幼兒。

從三個方面交流

a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?

b、老師根據幼兒的行爲表現，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜?

c、你還有哪些建議?

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

3、教研總結。

4、佈置下次教研活動的內容：

交流撰寫檢核表的評述。閱讀《作品取樣系統》一書的p111-138頁內容。

(二)、休息時間9：50--10：00

(三)、園際互助10：00--10：20

(四)、專家提升10：20—11：4

幼兒園科研活動方案3

爲了更好地對幼兒進行科學啓蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發現探索身邊的科學現象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將於20xx年XX月開展第一屆“科技節”活動。活動期間，各班根據本年齡段孩子的特點，開展內容豐富、形式多樣的科學遊戲、科學實驗和科學探索的主題活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發現和獲得經驗的過程中，初步瞭解科技與人們生活的關係，培養幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的`能力。

一、活動主題：

我參與、我體驗、我探索、我快樂

二、活動準備：

1、制訂方案。

2、製作橫幅“寶雞幼兒園科技節開幕”。

三、活動時間：

20xx年XX月XX日——20xx年XX月XX日。

四、活動安排：

1、XX月XX日幼兒園懸掛橫幅，網站發佈活動方案，活動啓動。

2、每個年級班按年齡段特點安排集體教育活動內容，活動內容和形式可以參考以下幾種：集體組織形式的科學教育活動(科學小知識、科學小實驗、科學小遊戲)，家長助教活動，分散自主的日常觀察與實踐活動等。

3、中、大班每週組織幼兒在科學發現室活動。

4、中、大班以班級爲單位開展“學講科學知識小故事”、 “科學家的故事分享”等活動。

5、大班開展“未來世界”幼兒科幻畫展。

6、教師、家長收集科普類圖書，在園和大家分享交流。

7、每班製作“科技節”主題宣傳版面，XX月XX日園裏統一展出。

8、中大班舉辦“親子科技小製作”展。

9、幼兒園網站設立“科技節”進行時宣傳欄目，及時記錄報道孩子們的活動。

幼兒園科研活動方案4

一、小班年級組：科技親子小製作

㈠活動目的：

爲加強幼兒與家長的環保意識，發揮聰明才智，培養孩子的動手製作能力，激發他們的想象力和創造力，我園決定在小班年級組舉行“親子科技小製作”活動。請家長們利用身邊的廢舊物品，和孩子一起精心設計、動手製作，共同完成親子小製作。

㈡參加對象：全體小班家長、幼兒。

㈢作品內容與要求：利用廢舊物品的再次使用和充分使用，設計新穎、用才巧妙、製作精巧、整體美觀，具有實用價值，體現幼兒保護環境、節約資源的良好意識和行爲，有豐富的想象力和創造力。材料不限，可收集家裏一些安全廢舊材料如：牙膏盒、小藥盒、旺仔牛奶罐頭、雪碧瓶、可樂瓶、毛線，圓形的小盒子、塑料袋、光盤等。內容不限，可以製作單件或組合作品，如小汽車、花草樹木、家園、樂器、機器人、小動物等。

㈣展示要求與時間:

⒈、展示作品數量：在全班參與的基礎上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

⒉、展示時每件作品貼好標籤。(見附件1)年級組長負責作品收集(填寫附件3)、展示、拍照、新聞上傳工作。

⒊、展示時間：XX月XX日，幼兒園大廳

二、中班年級組：科學幻想畫

㈠活動目的：引導幼兒着眼於新世紀人類生產、生活因科技發展帶來的.巨大變化，展開豐富的科學幻想，並通過他們的畫筆，描繪出美麗的科學畫卷。

㈡作品要求：

⒈、作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其他美術品與工藝品)。

⒉、作品一律在規格爲40CM60CM的紙或其他材料上繪製，橫豎放置均可。

⒊、作品限個人作品，由參賽者本人獨立完成。作品不得抄襲他人已發表過的作品。

⒋、標準：想象力：選題、創意和新穎程度;科學性：科學依據、邏輯思維;繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

㈢展示要求與時間

⒈、展示作品數量：在全班參與的基礎上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

⒉、展示時每件作品貼好標籤(作品卡)。(見附件2)年級組長負責作品收集(填寫附件3)、展示、拍照、新聞上傳工作。

⒊、展示時間：XX月XX日，幼兒園大廳

三、大班年級組：科學小知識競猜

㈠活動目的

讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環境，激發幼兒對美好環境的熱愛，鞏固已有的環境保護常識，提高環保意識。從身邊的小事做起，用實際行動保護幼兒園，社區等的環境。

㈡參加對象

全體大班幼兒

㈢競猜題目見附件

㈣競猜要求與時間

時間：5月28日，多功能活動室

要求：準備：班級記分牌、競猜題目。

年級組長安排教師主持人，拍照、新聞上傳等工作。

幼兒園科研活動方案5

教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強園之路，是教學工作的核心。教育科研的有效落實能提高教師的素質，增強教師的成就感，提高團隊凝聚力。根據《xx鎮20xx年春季幼兒園教科研活動月方案》工作要求，結合本園實際，着力有效開展教研活動，努力將科研與教研常態化。現將活動月方案制定如下：

一、活動時間：20xx年4月

二、活動目標

1.培養幼兒正確的審美觀念使其具有感受美、鑑賞美、表現美和創造美的能力。

2.以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，紮實開展教育科研。

三、活動小組

組長：陳xx

副組長：黃xx

成員：全體教師

四、活動形式

1. 環境創設中的以美育人

一是在主樓樓道進行傳統節日及經典童話的環境佈置，二是創設多功能的戶外區域環境。以幼兒的眼光，從幼兒的角度來創設環境，注重與幼兒共創具有親和性、教育性、知識性、趣味性的優美環境，把美育滲透於幼兒園的各個角落，從而促進孩子審美能力的提高及身心的和諧發展。

2.組織開展藝術領域分組曬課活動。

進一步加強幼兒園藝術領域課程建設，轉變教師教育理念，組織開展藝術領域分組曬課活動。通過課堂教學，展示教師駕馭課堂能力，豐富的想像力和創造力。把《綱要》和《指南》的精神落實到實處，同時也搭建了教師之間相互學習的平臺，互相交流互相展示，探索多形式，多途徑的美育教學方法，提高老師進行美育教學活動的水平，促進了教師隊伍整體素質的'提高。

3.發揮園際聯盟作用。

一是與第五幼兒園的“區域活動”園際聯動教研，通過思維碰撞、研討交流，重視在活動區爲幼兒創設一個自主、寬鬆的學習環境，讓幼兒在玩玩做做中，生動、活潑、愉快地獲得發展，充分發揮各區的美育功能。第8周將開展第一次互動觀摩，讓教師直擊現場、嘗試探究，從而促進兩所幼兒園教師教育教學水平與教學質量的提高。

二是安排骨幹教師下點園交流與指導，選派的骨幹老師每月至少一次到基層幼兒園參與教研活動，不定期送教到結對的基層幼兒園，保證有效地促進教師教學教研能力的提升。

4.開展園本課程（美育專題）展示課。

圍繞“如何將閩南童謠與美育教育有機滲透”，組織開展鎮級“美育專題展示課”，進一步優化園本課程“閩南童謠進校園”的探索，多形式、多維度的開展閩南傳統文化教育。推動我鎮幼兒園園本課程的有效開展，提升幼兒教師隊伍的科研水平。

五、活動要求

1.統一部署，加強領導。

建立以園長、業務園長爲責任人的教科研體制，根據鎮教委辦實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。

2.加強宣傳，提高影響。

利用LED屏、班級通知欄等形式進行宣傳。同時提高宣傳質量，積極營造氛圍，注重活動影響。

3.及時整理，發揮價值。

活動開展後對教科研活動月的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行階段性總結。並以此爲起點，對日後的教科研工作進行有針對性的計劃。活動中的相關圖像、資料要及時整理歸檔。

幼兒園科研活動方案6

一、指導思想：

爲推進幼兒園科學啓蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。

二、實施辦法：

1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。

2、組織小班的幼兒觀看多媒體，瞭解科學的'奧祕。

3、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探祕》，並展覽。(展覽地點：足球區的圍欄或小木樁)

4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽(多種拼插：例如恐龍、武器等)，進行“我探索，我發現”的展覽，佈置展臺。(展臺地點：月亮樓一樓)

5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識牆面佈置。

6、開展一次科學小遊戲活動(內容：多米諾骨牌(中班)、神奇的可樂罐(大班))。(建議快樂週五年級組打通活動：先班級進行遊戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽)

7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪溼地博物館(建議年級組親子活動或親子雙休活動)

三、具體安排：

XX月XX～X日宣傳發動階段：

制定方案，提高思想，充分利用週一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

XX月XX～XX日具體實施階段：

1、組織小班的幼兒觀看多媒體，瞭解科學的奧祕。

2、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探祕》，並展覽。

3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽(多種拼插：例如恐龍、武器等)，進行“我探索，我發現”的展覽，佈置展臺。

4、開展一次科學小遊戲活動(內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐)。

5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪溼地博物館。

XX月XX日整理結束階段：

科技節閉幕式——頒獎利用升旗儀式時間頒獎。