幼兒家庭活動方案

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒家庭活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒家庭活動方案1

幼兒園家庭教育工作至關重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養態度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋樑，促進家長的認同感和合作心，較好地實現幼兒園教育和家庭教育的同步協調發展，特舉行家庭教育徵文活動。

一、徵文範圍

圍繞家庭教育的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（徵文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的'案例、孩子習慣培養的案例、親子溝通中的案例、讀有關幼兒教育的書的體會等等）

二、參加對象：幼兒園全體家長

三、活動時間：20xx年5月5日至5月16日

四、徵文方式：

20xx年5月16日前把徵文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任於5月19日前上傳到教學處。上交徵文時同時一併上交1、2張親子家庭照。

五、文本要求：

1、在案例文本中運用日常生活中教育細節的真實故事。

2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節，也可以是缺失的家庭教育細節。無論哪一類細 節，對細節的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發議論。

3、案例文本內容格式

（1）標題：細節名稱，字體：宋體三號加黑居中。

（2）正文：生活中的教育細節故事、教育細節的分析、教育細節的效果與反思，字體：宋體小四。

4、案例字數不限。

六、活動要求：

1、各班老師動員幼兒家長踊躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，儘量全員參與，每班上交不少於5篇。

2、幼兒園組織園骨幹老師進行徵文評選，最後評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業典禮進行頒獎。徵文以展覽的形式展出，並上傳幼兒園網站供學習交流：

東莞市塘廈嘉華幼兒園

20xx—5—4

幼兒家庭活動方案2

一、活動構思：

家庭是人類社會的最主要組成部分，也是對人類社會產生重要影響的個體單位。俗話說，家和萬事興，家庭和睦，不僅是人生的一大幸福，而且也是社會和平與安定的重要基礎，也正是因爲此，聯合國宣佈5月15日爲家庭日，其目的就是要讓人們，以及所有政府重視家庭在社會中起到的重要作用。家庭是人的第一所學校，家庭教育對孩子未來的身心健康和發展起有重要作用。美滿、幸福的家庭能給人帶來心靈上的安寧，能把家庭成員塑造成充滿熱情的人。

由於現在的獨生子女越來越多，每個家庭基本上都形成了“6對1”的格局，家長們對孩子的寵愛，造成了很多孩子心裏只有自己沒有別人的不良習慣，而這一切對於孩子將來的發展是非常不利的。因此，我設計了“我愛我的家”這一系列活動，旨在幫助孩子理解家庭的含義以及家庭成員之間的親密關係，讓孩子感受到家人在他（她）成長過程中所付出的心血，體會家人對他（她）的關愛，從而激發孩子愛家、愛家人，願意關心、幫助他人的美好情感，進而讓孩子產生對家庭之外的人的關心，逐漸使孩子融入社會，最終成爲對社會有責任感、有道德、有文化和有用的人才。

二、活動一：社會：“我的家庭”。

（一）活動目標：

1、理解家庭的含義，知道自己家庭成員之間的'關係。

2、感受家人對自己的關愛和照顧，願意主動地向家人表示自己的感謝之情。

3、能用連貫清楚的語句介紹自己的家人。

（二）活動準備：

1、請家長協助幼兒找一張全家人的合影，並向幼兒介紹家中成員的關係、姓名、工作等情況。

2、畫好的“家譜”一張。

3、幼兒畫紙、記號筆、油畫棒若干。

（三）活動過程：

1、向同伴介紹自己的家庭成員。

（1）請幼兒取出自己帶來的全家福。“你的照片上有誰？他們是你的什麼人？你們家還有誰？他們叫什麼名字？是幹什麼工作的？向你的朋友介紹一下。”

（2）教師巡迴傾聽幼兒的介紹，瞭解幼兒談話大致內容。

2、理解成員間的關係及輩分。

（1）請幼兒討論“爺爺（奶奶）是爸爸的什麼人？外公（外婆）是媽媽的什麼人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什麼人？舅舅（阿姨）是媽媽的什麼人？”

（2）向幼兒介紹親屬的稱呼及其關係，幫助幼兒理解輩分的含義。

3、畫家譜。

（1）教師出示“家譜”，幫助幼兒理解圖表的含義，

（2）請幼兒根據自己家的家庭情況，用繪畫的形式記錄下自己家的家譜。

（3）幼兒自由作畫，教師巡迴指導。

4、討論怎樣向家人表示感謝。

（1）請幼兒說說家裏的認識怎樣照顧、關心自己的？

（2）你準備怎樣向他們表示你的感謝呢？有什麼好方法？

（3）鼓勵幼兒回家後主動向家人表示感謝。（說感謝的話，幫忙做家事，幫長輩捶背等）

三、活動二：電腦美術“我設計的賀卡”。

（一）活動目標：

1、學習用繪圖軟件製作簡單的賀卡，能較靈活熟練的使用鼠標及數字鍵。

2、有一定的審美能力，能較美觀、合理地裝飾畫面。

3、願意用自己的行動表示對家人的感謝。

（二）活動準備：

1、幼兒有一定的電腦操作基礎，會保存文件。

2、預先在繪圖軟件中設計好的備選圖形及文字若干。

3、彩色打印機、打印紙。

（三）活動過程：

1、瞭解賀卡的組成部分。

（1）教師向幼兒展示電腦中已製作好的賀卡圖片，請幼兒說說賀卡上有哪些內容組成？（圖案、文字等）

（2）請幼兒觀察圖案及文字的幾種不同排列方式。

2、學習圖案及文字的調用方法：教師示範用鼠標單擊的方法選擇備選圖案及文字的方法。

3、設計製作賀卡。

（1）幼兒根據自己的喜好，選用圖案和文字製作自己設計的賀卡。

（2）教師巡迴指導，適當協助幼兒製作，提醒幼兒及時保存自己的作品（文件名輸入自己的學號）。

4、打印賀卡：教師協助幼兒將設計製作好的賀卡打印出來。

四、活動三：親子活動“包餃子”。

（一）活動目標：

1、願意大膽的嘗試、學習包餃子的方法。

2、和家人一起烹飪、品嚐食物，體會一家人相親相愛的美好感覺。

（二）活動準備：

1、邀請家長來園參加活動。

2、與幼兒及家長人數相符的餃子皮、餃子餡。

3、與食堂提前商量好，準備好幾隻下餃子的鍋、適量的碗筷等。

（三）活動過程：

1、介紹活動內容和意義。

2、請一名家長（會包餃子的），示範講解包餃子的方法和技巧，幼兒和家長長集體學做。

3、幼兒與家長合作包餃子。

4、請幾名家長協助下餃子，其餘家長調配作料。

5、幼兒與家長一起品嚐餃子。

五、活動四：福利院送愛心。

（一）活動目標：

1、感受與自己不同的生活環境，產生同情、關心別人的情感。

2、願意儘自己的能力幫助有困難的孩子，體驗幫助別人的快樂。

3、懂得有家人關心的孩子是幸福的，對關愛自己的親人有感恩的心。

（二）活動準備：

1、事先與福利院聯繫好拜訪的時間、內容等，聯繫好外出車輛。

2、請幼兒準備一些閒置的玩具、衣物。

3、事先向幼兒介紹福利院的性質和福利院中小朋友的情況，激發幼兒關心、幫助他們的情緒。

（三）活動過程：

1、向幼兒介紹目的地，並提出相應的安全、禮貌要求。

2、坐車去福利院。

3、與福利院的小朋友聯歡，爲他們表演節目。

4、與福利院的小朋友一起遊戲，贈送玩具。

5、向福利院小朋友告別，回幼兒園。

幼兒家庭活動方案3

一、活動主題：

健康口腔，幸福家庭，保護牙齒，從小做起

二、活動目的：

1、9月20日是第24個全國"愛牙日"，今年的活動主題爲"健康口腔，幸福家庭"，市幼兒園面對兒童日趨嚴重的齲齒和牙列不齊的發病形勢，和空軍公主嶺462醫院口腔科共同舉辦此次活動，目的是提高兒童對牙齒保健知識的更深瞭解，並掌握預防牙病的相關知識和健康行爲，讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

2、通過462醫院口腔科專家的宣教活動，提高家長對孩子口腔健康的關注程度和能力。

三、活動時間：

20xx年9月24日四、活動地點：公主嶺市市幼兒園五、活動形式：

1通過橫幅和宣傳展架進行愛牙健康宣傳，讓家長知道9月20日是"全國愛牙日"，並懂得保護牙齒的方法，重視孩子的牙齒保護，以達到家園同步共同教育孩子的目的。

2設立口腔健康諮詢點，便於家長隨時帶領孩子諮詢。

3發放口腔健康宣傳資料

4發放"告家長書"

5 免費檢查，由空軍公主嶺462醫院經驗豐富的口腔專家對幼兒免費口腔檢查，同時建立健康檔案，並將檢查結果反饋給家長。

四、組織形式：

1、由462醫院製作關於"愛牙日"的展板及橫幅，放到大廳向家長宣傳愛牙日。

2、早晨入園後，由班級老師以猜謎的形式切入活動主題(附謎語)3、由462醫院口腔科專家向幼兒及家長進行幼兒牙齒宣教活動：(內容如下)(1)用模型講述牙齒的.三個面。

(2)什麼是齲齒?齲齒對兒童的危害表現在哪裏：

a、疼痛。齲齒遇酸、甜、冷、熱等刺激時會感到疼痛不適，影響進食和睡眠;嚴重時還會出現牙齦、面部腫脹，甚至高熱等全身症狀，嚴重影響兒童正常生長髮育。

b、咀嚼困難。齲齒可導致兒童咀嚼困難，影響孩子進食多纖維的蔬菜和肉食，形成偏食等不良飲食習慣，造成營養不均衡。

c、乳牙齲齒影響恆牙。乳牙齲齒不及時治療可影響恆牙正常發育，可造成恆牙萌出障礙和牙列不齊。

d、心裏影響。由於齲齒對語言、美觀等功能的影響，會引起兒童社會交往困難和心裏障礙，影響兒童身心健康。

(3)兒童預防齲齒的方法：

早晚刷牙，飯後漱口。刷牙能去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，飯後漱口也可以去除口腔內的食物殘渣，保持口腔清潔。指導兒童刷牙要點有：

a早晚兩次刷牙，晚上刷牙更重要。

b選用適合兒童年齡的保健牙刷，每3個月更換一次。

c做到一人一刷一口杯。

d兒童學習刷牙，家長應當幫助和監督。

(4)家長需知：讓孩子養成良好的飲食習慣。

a母乳餵養，正確使用奶瓶。

b科學吃糖，少喝碳酸飲料，睡前刷牙後不再進食。

c多吃纖維性食物，增強咀嚼功能。

d定期口腔檢查，早發現早治療。兒童每6個月接受一次口腔健康檢查。

(5)示範正確的刷牙方法：

a、上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。

b、繼續示範，並要求幼兒眼看醫生一起多念上幾遍。

c、發給每個小朋友一把小牙刷練習。觀察幼兒的動作，糾正個別幼兒的動作。

d、分組練習刷牙動作。

4、由462醫院口腔科專家免費爲幼兒檢查牙齒，工作人員填寫口腔檢查回饋表5、由462醫院工作人員發放"告家長書"，並予以解讀。

6、最後由班級老師教幼兒：刷牙歌小小牙刷手中拿，正確刷牙不能忘。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

咬合面要來回刷，刷出一口小白牙。

五、活動準備：

1、展板、橫幅、檢查表、告家長書、牙刷

2、諮詢臺及諮詢牌

3、口腔專家及工作人員若干

六、人員分工及具體安排：

1、空軍462醫院企劃部負責活動方案的撰寫、前期準備工作及佈置

2、企劃部負責照相、歸檔

3、企劃部負責發放宣傳資料及告家長書

4、空軍462醫院口腔科專家負責"愛牙日"宣教及檢查活動

幼兒家庭活動方案4

活動構思：

家庭是人類社會的最主要組成部分，也是對人類社會產生重要影響的個體單位。俗話說，家和萬事興，家庭和睦，不僅是人生的一大幸福，而且也是社會和平與安定的重要基礎，也正是因爲此，聯合國宣佈5月15日爲家庭日，其目的就是要讓人們，以及所有政府重視家庭在社會中起到的重要作用。家庭是人的第一所學校，家庭教育對孩子未來的身心健康和發展起有重要作用。美滿、幸福的家庭能給人帶來心靈上的安寧，能把家庭成員塑造成充滿熱情的人。

由於現在的獨生子女越來越多，每個家庭基本上都形成了“6對1”的格局，家長們對孩子的寵愛，造成了很多孩子心裏只有自己沒有別人的不良習慣，而這一切對於孩子將來的發展是非常不利的。因此，我設計了“我愛我的家”這一系列活動，旨在幫助孩子理解家庭的含義以及家庭成員之間的親密關係，讓孩子感受到家人在他（她）成長過程中所付出的心血，體會家人對他（她）的關愛，從而激發孩子愛家、愛家人，願意關心、幫助他人的美好情感，進而讓孩子產生對家庭之外的人的關心，逐漸使孩子融入社會，最終成爲對社會有責任感、有道德、有文化和有用的人才。

活動一：社會：“我的家庭”

活動目標：

1.理解家庭的含義，知道自己家庭成員之間的關係。

2.感受家人對自己的關愛和照顧，願意主動地向家人表示自己的感謝之情。

3.能用連貫清楚的語句介紹自己的家人。

活動準備：

1.請家長協助幼兒找一張全家人的合影，並向幼兒介紹家中成員的關係、姓名、工作等情況。

2.畫好的“家譜”一張。

3.幼兒畫紙、記號筆、油畫棒若干。

活動過程：

1.向同伴介紹自己的家庭成員。

1）請幼兒取出自己帶來的全家福。“你的照片上有誰？他們是你的什麼人？你們家還有誰？他們叫什麼名字？是幹什麼工作的？向你的朋友介紹一下。”

2）教師巡迴傾聽幼兒的介紹，瞭解幼兒談話大致內容。

2.理解成員間的關係及輩分。

1）請幼兒討論“爺爺（奶奶）是爸爸的什麼人？外公（外婆）是媽媽的什麼人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什麼人？舅舅（阿姨）是媽媽的什麼人？”

2）向幼兒介紹親屬的稱呼及其關係，幫助幼兒理解輩分的含義。

3.畫家譜。

1）教師出示“家譜”，幫助幼兒理解圖表的含義，

2）請幼兒根據自己家的家庭情況，用繪畫的.形式記錄下自己家的家譜。

3）幼兒自由作畫，教師巡迴指導。

4.討論怎樣向家人表示感謝。

1）請幼兒說說家裏的認識怎樣照顧、關心自己的？

2）你準備怎樣向他們表示你的感謝呢？有什麼好方法？

3）鼓勵幼兒回家後主動向家人表示感謝。（說感謝的話，幫忙做家事，幫長輩捶背等）

活動二：電腦美術“我設計的賀卡”

活動目標：

1.學習用繪圖軟件製作簡單的賀卡，能較靈活熟練的使用鼠標及數字鍵。

2.有一定的審美能力，能較美觀、合理地裝飾畫面。

3.願意用自己的行動表示對家人的感謝。

活動準備：

1.幼兒有一定的電腦操作基礎，會保存文件。

2.預先在繪圖軟件中設計好的備選圖形及文字若干。

3.彩色打印機、打印紙。

活動過程：

1.瞭解賀卡的組成部分。

1）教師向幼兒展示電腦中已製作好的賀卡圖片，請幼兒說說賀卡上有哪些內容組成？（圖案、文字等）

2）請幼兒觀察圖案及文字的幾種不同排列方式。

2.學習圖案及文字的調用方法。

教師示範用鼠標單擊的方法選擇備選圖案及文字的方法。

3.設計製作賀卡。

1）幼兒根據自己的喜好，選用圖案和文字製作自己設計的賀卡。

2）教師巡迴指導，適當協助幼兒製作，提醒幼兒及時保存自己的作品（文件名輸入自己的學號）。

4.打印賀卡。

教師協助幼兒將設計製作好的賀卡打印出來。

活動三：親子活動“包餃子”

活動目標：

1.願意大膽的嘗試、學習包餃子的方法。

2.和家人一起烹飪、品嚐食物，體會一家人相親相愛的美好感覺。

活動準備：

1.邀請家長來園參加活動。

2.與幼兒及家長人數相符的餃子皮、餃子餡。

3.與食堂提前商量好，準備好幾隻下餃子的鍋、適量的碗筷等。

活動過程：

1.介紹活動內容和意義。

2.請一名家長（會包餃子的），示範講解包餃子的方法和技巧，幼兒和家長集體學做。

3.幼兒與家長合作包餃子。

4.請幾名家長協助下餃子，其餘家長調配作料。

5.幼兒與家長一起品嚐餃子。

活動四：福利院送愛心

活動目標：

1.感受與自己不同的生活環境，產生同情、關心別人的情感。

2.願意儘自己的能力幫助有困難的孩子，體驗幫助別人的快樂。

3.懂得有家人關心的孩子是幸福的，對關愛自己的親人有感恩的心。

活動準備：

1.事先與福利院聯繫好拜訪的時間、內容等，聯繫好外出車輛。

2.請幼兒準備一些閒置的玩具、衣物。

3.事先向幼兒介紹福利院的性質和福利院中小朋友的情況，激發幼兒關心、幫助他們的情緒。

活動過程：

1.向幼兒介紹目的地，並提出相應的安全、禮貌要求。

2.坐車去福利院。

3.與福利院的小朋友聯歡，爲他們表演節目。

4.與福利院的小朋友一起遊戲，贈送玩具。

5.向福利院小朋友告別，回幼兒園。

幼兒家庭活動方案5

一、內容與要求：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點：知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

1、在歌頌媽媽的'樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽爲自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本領。

幼兒家庭活動方案6

活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

一、活動目的

培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！

三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閱讀記錄表。

七、活動內容及安排：

（一）宣傳發動階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定推薦書目。

2、宣傳發動，營造氛圍

（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容

（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。

（二）實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

3、各班級在走廊牆壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包裏放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的.收穫、感悟），並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，並可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還，小書包在本組繼續流動。

（3）本小組流動完以後，與其他小組交換，本班級流動完後與同年齡段其他班交換。

5、以年級爲單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪製圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書爲禮，過春節的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定爲“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成爲家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同製作書籤活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同製作一本圖書活動。

（以上親子製作在園內展示）

（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年彙報活動）

形式：

1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享；

2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

3、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整！

幼兒家庭活動方案7

活動題目：

爸爸媽媽，我們來一起做遊戲吧!——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關係的形成

指導對象：

小班幼兒家長

活動時間和地點：

幼兒園會議室

幼兒與家長及家教的狀況分析：

學期初，我們對本園60名小班家長的遊戲觀念作了調查，發現：遊戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認識與接受。

在我們的問卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點?

a遊戲就是學習;

b遊戲不同於學習;

c遊戲和學習要結合起來。

“遊戲就是學習”的含義是：遊戲是學習的一種形式。“遊戲不同於學習”的含義是：遊戲不是學習。“遊戲和學習要結合起來”的含義是：遊戲不是學習，因而要將這兩者結合起來。

調查的結果是，對於第一種觀點，家長中只有6人同意。對於第二種觀點，家長都沒有人同意。對於第三種觀點，家長中189人同意。這就涉及到對“學習”的理解。人們習慣地把識字、唸書或讀寫算的技能訓練看作是“學習”，而不認爲幼兒遊戲也是學習。

研究表明，遊戲是幼兒的學習，而且是一種更爲重要的學習形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具撿起來。撿一個掉在地上的東西對於成人來說是一件容易的事;但是，對於這麼小的孩子來說，卻不是一件簡單的事。仔細觀察一下，就會發現孩子首先是蹲下去，用手去夠;夠不着;站起來，往前走幾步，再蹲下去;夠不着，再站起來……可能要經過二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人教會的，而是幼兒在遊戲實踐中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經驗的獲得是一種很重要的學習，但是這種學習的重要性迄今沒有被人們普遍認識。

預期的活動目標：

1、幫助家長樹立科學的家庭教育的觀念。

2、瞭解親子游戲的意義。

活動的前期準備：

對家長進行調查問卷;收集相關家教的文章。

活動開展過程的概要介紹：

一、幫助家長建立科學的教育理念

1.以尊重孩子爲基礎，建立平等的親子關係。

請家長觀察日常生活中的孩子，瞭解孩子的興趣、發展的水平，根據孩子的實際狀況選擇活動，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見，注意孩子的需求，及時調整活動安排。親子活動是走進孩子內心的捷徑。通過遊戲、通過活動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關係。

2.進一步瞭解孩子的心理、生理特點，遵循科學的方法。

家長通過觀察和學習，逐步瞭解孩子心理和生理的特點。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期。感知覺逐漸完善。對生動、形象的事物和現象容易認識。注意力不穩定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。以具體形象思維爲主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動、變化、外露並且不穩定。在個性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的'個人特點。在活動中注意遵循規律，使用適合孩子特點的方法，注重科學。

3.注重情感體驗和能力的培養，爲終生髮展奠定一個良好的基礎。

家長應該明確的認識到親子活動過程中，除了發展孩子的認知、良好個性以外,親子之間的情感交流應該成爲遊戲的最重要目的,孩子在遊戲過程中獲得良好情感體驗是其成長、發展的基礎。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動應更加富於感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長的道路上協助他構建自我。

幼兒家庭活動方案8

一、 時間

XX/11/11 上午8：00-12：00

二、 目的

增進三a班同學間的`交流，豐富課餘生活，促進同學們團隊協作精神。

三、 內容

1) 三a班全體老師、家長和同學共同參與，以趣味運動會的形式開展本次活動。

2) 地點安排在學校的室外體育場，活動會利用草地和跑道進行。

3) 活動項目見附表。

四、 安全方案

1) 邀請專業的體育活動公司協助組織本次活動，參加的教練和人員均爲專業人員。

2) 規定項目道具使用充氣類遊戲器材，保證活動的安全(截圖爲例)。

3) 其他活動均爲徒手活動，旨在增進同學團隊協作，運動強度很校

4) 導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排，確保活動安全順利進行。

幼兒家庭活動方案9

一、家長會目的

①讓家長感知幼兒學習方式，理解幼兒通過遊戲來學習。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼籲家長放開愛的雙手，促進孩子自理能力的提高。

③傳播先進的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。

二、會前準備

1.發放調查問卷，瞭解家長的需求

爲了提高家長會的針對性、實用性，在召開之前，可以給家長髮放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會前將這些資料彙總分析，摸清家長們想要了解的點，有針對性地安排家長會內容，用開放的形式和鮮明的主題，爲家長提供學習交流的平臺，爲家長提供實實在在的幫助。

2.正式真誠的邀請

很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較鬆散不正式，孩子也容易遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長髮送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間、地點、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，並對此充滿期待。

還可以讓孩子親手製作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。

三、家長會流程

1.家長簽到

做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

2.觀看照片或視頻，瞭解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。

3.班主任開場致辭

非常感謝大家頂着酷暑來參加今天的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學期了。這裏記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

4.進行本學期教學工作總結

教師可分別從班級教學工作、幼兒行爲習慣培養、收穫的知識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長。有條件者可以進行教學成果展示。

5.家長代表發言

幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發言權的。教師可以提前邀請一位對教學工作較配合的家長作爲代表發言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。

6.表彰分享環節

以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發現幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。

7.親子互動遊戲

遊戲：比比看

遊戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對於小班幼兒的意義。

遊戲方法：將全班家長分成兩大組，一組爲“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組爲“自己穿衣服”比賽隊。

小結：比賽結果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過程。

請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎麼配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。

討論分享環節：

幼兒生活自理金點子

(分四組分別討論)

A：幼兒進餐，您是如何做的?

B：幼兒入睡，您是如何做的?

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?

活動小結：

生活自理能力的養成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問題的能力。

每個幼兒在成長的'過程中，都有學習做事的願望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識地培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不爲?

8.假期需要家長配合的工作

假期即將開始，我們要增強幼兒的安全防範意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過一個愉快的假期。

注意事項

①注意通行安全

走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。

②注意用電安全

認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬製品)去接觸、探試電源內部插座。

③注意飲食衛生

過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規律飲食和生活

請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。

⑤控制看電視時間

放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑦預防疾病

放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。

9、結束語

在班主任工作和教學工作上，我需要進步的地方還有很多，在以後的日子裏，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。

幼兒家庭活動方案10

一、活動主題：

親子親情，棟樑幼兒園歡樂家庭日

二、活動目標：

1.通過活動，提高本園在該社區的認知度、美譽度；給園外家長提供與教師親密接觸的機會，增強家長選擇本園的意願，提高入園率。

2．通過遊戲給適齡幼兒提供和爸爸、媽媽等一起遊戲的機會，增進親子親情、家長與幼兒園的互動情感。

三、活動內容：

公益親子活動

四、活動時間：

20xx年07月每週六17：00—19:00

五、活動形式：

宣傳品發放；遊戲互動；自由遊戲；解答家長問題；留存意向家長資料。

六、活動地點：

社區內。

七、活動參與人員：

教師、招生老師。

八、活動準備：

（一）物資準備：

1．活動宣傳彩頁、宣傳海報

2．製作條幅：“親子親情、棟樑幼兒園歡樂家庭日”、“自信、健康、快樂、感恩”等。

3．幼兒園宣傳冊50份。 4．親子活動中的教具、音樂。 5．照相機、攝像機、音響等設備。

6．製作寶寶、家長胸牌（可用即時貼製作），例：寶寶、寶寶媽媽、寶寶爸爸、寶寶奶奶等。

7．爲加深家長對幼兒園品牌、品質的印象，現場所有教師統一穿園服。 8.展臺（帶展板）、宣傳展架一個。 9.幼兒桌椅（一套：一張桌子、四把椅子）。 10.拼插玩具兩組。 11.氣球100個。 12.幼兒信息登記表。

（二）宣傳準備：

1．將活動宣傳彩頁張貼在小區宣傳欄或幼兒園門口。

2．給幼兒園儲備的能聯繫到的園外家長打電話或發短信，告知本次活動內容，邀請其帶幼兒參加。如不能馬上給予回覆，可約定其他時間再聯繫該家長，確定參與人數。

3．安排一名溝通能力強的教師在自由遊戲期間與家長溝通，瞭解幼兒的入園意向，有意向入園的家長促成簽單。

（三）活動準備：

1．活動時長爲120分鐘，互動遊戲40分鐘，自由遊戲活動80分鐘；

2．親子活動中所有材料和教具，活動開始前先不展示，在活動中依次展示。

（四）場地準備：

1．提前佈置活動場地，對場地環境進行裝飾，擺放展臺展架；保證衛生、整潔。

2．幼兒園安全小組，全面檢查場地，排除安全隱患。

（五）接待禮儀

活動當天，在活動現場的教師要注重禮儀：

1．統一園服。

2．言行舉止大方、得體。

3．面帶微笑接待每一位幼兒、家長。 4．積極主動幫助家長解答問題。

5．教師要親切、熱情，帶領家長給孩子更多的掌聲和鼓勵。

（六）活動中教師的配合

1．組織活動的教師：引導組織幼兒、家長進行活動，關注到所有的幼兒。 2．配課教師：1）教具的出示。

2）有特別“活躍”的幼兒，悄悄提醒家長注意幼兒的安全，不能干預到活動。 3）協助教師解決活動中的突發事件。

九、人員分工

1．活動組織：教師1名，配合教師1名

2．攝像攝影：園內教師1名

3．場地佈置：園內教師

4．安全預案：園內教師

5．家長簽到登記：園內教師一名

6．宣傳人員：園內教師一名

十、詳細流程

（一）入場

場地播放音樂

教師接待參與活動的家長，已報名的幼兒，家長簽到並接待諮詢。

（二）組織活動的教師開場（做好隨機應變的'準備。）

（三）親子活動開始

◆互動遊戲：

1．音樂律動《我愛幼兒園》

2．引導幼兒自我介紹

教師示範：大家好，我叫xxx

幼兒進行自我介紹（可按順序依次進行，特別注意不要漏掉任何一名幼兒）

在幼兒介紹完之後，教師引導大家鼓掌：“歡迎xxx小朋友”

3．音樂遊戲：《碰一碰》

4．教師帶領所有家長寶寶唱《拍手歌》

5．所有寶寶、家長圍在一起唱《再見歌》

（四）活動延伸：電話回訪，傾聽家長對於本次活動的想法和建議。

1．篩選出的有意願參加活動的家庭，要特別關注，這表示該寶寶入園的機率很大。

2．如果園外幼兒有3歲以上的幼兒參加，可安排供3歲以上幼兒活動的場地，在場地裏準備一些桌面遊戲：如拼插玩具、棋類或圖書等，然後教師帶領他們玩幾個親子游戲。

幼兒家庭活動方案11

活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

一、活動目的

培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動主題：

打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！

三、活動口號：

“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：

20xx年4月——20xx年5月

五、活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閱讀記錄表。

七、活動內容及安排：

（一）、宣傳發動階段：

4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定推薦書目

2、宣傳發動，營造氛圍

（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容

（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。

（二）、實施操作階段：

4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

3、各班級在走廊牆壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包裏放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收穫、感悟），並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，並可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還，小書包在本組繼續流動。

（3）本小組流動完以後，與其他小組交換，本班級流動完後與同年齡段其他班交換。

5、以年級爲單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的'帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

教會幼兒用彩筆繪製圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書爲禮，過春節的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定爲“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成爲家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同製作書籤活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同製作一本圖書活動。

幼兒家庭活動方案12

爲全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學校和家庭必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

一、指導對象：

家庭教育薄弱的家長，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經商家庭的家長。

二、教育目標：

圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長樹立現代家庭新理念，向家長宣傳黨和國家教育方針、法規、政策；傳授科學的家庭教育知識，樹立正確的家庭教育思想和科學的育人方法；向家庭宣傳介紹爲人父母，應有良好表率作用，應保持良好的家庭育人環境；確立正確的教育觀、成才觀，掌握爲國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關係。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，爲我校家教現代化建設提供有益的實踐和理論成果。

三、教育內容：

（1）開展家訪活動——班主任到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家長調查問卷等。通過家長的反饋，得到家長的認可。有了共同的目標，相互配合，學生的全面素質不斷提高。

（2）開展感恩教育活動，組織感恩系列活動，讓學生抒發心底感受到的家長的關愛，調動學生認真學習，回報父母的'積極性。

（3）組織好每學期一次的家長會。要求在班主任的主持下，任課教師要跟班開好家長會，及時與家長交流學生學習活動情況，聽取家長對班級、學科教學及學校工作的意見與建議。

（4）開辦家長學校，針對學生習慣的培養，家庭教育中如何實施，結合生動的事例，與家長進行交流。結合檢測的情況，向家長提出了家庭輔導孩子學習的重要性以及要做的基本工作。

（5）學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經商家庭的實際，有針對性的分類實施教學，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務於廣大學生家長；同時立足學生的年齡特徵、家庭狀況、結合實際、分層施教，開展家教研究。積極探索家教方法，探討獨生子女和離異家庭子女的教育、培養方法和途徑，注重他們整體素質和能力的提高，突出他們的創新精神、合作意識、受挫能力和實踐能力的培養。

四、課後反思：

1、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育工作中涌現出的先進家長給予表彰，充分調動家長工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實效性。

2、爲保證活動效果，每次活動前，由學校統一下發通知，瞭解家長參會情況，落實簽到制度，保證出勤率。

3、爲進一步推進家校聯繫，學校還經常將下發調查問卷，及時瞭解家長對學校教育的評價與建議，對不能按時參加學習的家長，學校要統一組織進行補課。

幼兒家庭活動方案13

活動主題

展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在心中

活動目標

1.通過開展慶祝春節親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、歡慶的春節。

2.使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更瞭解和支持幼兒園的工作。

3.通過向家長展示幼兒的各種活動，進一步塑造本園的良好形象。

活動準備

1.佈置新年歡慶氣氛的班級環境。

2.作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學習;設計一系列親子游戲活動，並做好活動物品的準備。

3.由幼兒園準備活動禮品。

4.通知家長做好參加活動的準備工作。

活動地點

班級教室

活動形式

個人、小組、集體活動展示

活動內容(親子游戲、幼兒表演)

1.親子游戲：吹雞毛

遊戲目標：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精神。

遊戲玩法：比賽時分爲黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即爲獲勝隊。此遊戲進行1次。

2.幼兒表演

個人兒歌表演：《老師的手》、《過新年》

集體歌曲表演：《新年好》、《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》

3.親子游戲：運氣球

遊戲目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

遊戲玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規定時間(2分鐘)內，以運氣球數量多者爲勝。遊戲規則：手不能碰球，途中掉落或爆破均無效。此遊戲每次兩組家庭，共遊戲2次。

4.幼兒表演

小組兒歌表演：《家》、《新年樂呵呵》

小組歌曲表演：《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》

5.親子游戲：蹲蹲樂

遊戲目標：鍛鍊家長的快速反應能力和應變能力。

遊戲玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最後一個家庭爲獲勝隊。

6.幼兒表演

集體兒歌表演：《團結友愛親又親》、《大家一起過新年》

個人歌曲表演：《朋友越多越快樂》、《請你和我跳個舞》

7.親子游戲：貼鼻子

遊戲目標：培養幼兒與家長的配合能力，發展幼兒對方位的.語言表達能力。

遊戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看，此遊戲每次選兩組家庭，共進行2次。

8.幼兒表演

集體兒歌表演：《數九歌》、《祝福歌》

集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊遊》

9.親子游戲：兩人三足

遊戲目標：練習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。

遊戲玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背後，聽到口令後，家長和孩子一起出發向終點線跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者爲勝。此遊戲進行2次。

10.幼兒表演

個人兒歌表演：《下雪天，像過節》、《新年》

集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

活動結束

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恆，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，爲我們共同的願望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們本次活動到此結束，祝大家在新的一年裏，快樂平安!

幼兒家庭活動方案14

一、活動目標

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;

2、讓家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啓發;

二、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月三十一日佈置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班佈置“六一”主題畫展)

2、以班爲單位作好參加活動的準備

(1)各班準備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。

(2)排練詩歌表演節目

(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)

(4)全園親子運動會(準備4個遊戲項目，每位幼兒和家長一起任意挑選2個遊戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。)

(5)幼兒園準備活動獎品。

(6)各項活動的組織工作確定專人負責。

三、活動時間及場地安排

5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺

5月29日：美術比賽(摺紙、剪紙、繪畫)。各班佈置六一畫展。地點：各班教室

5月30日：講故事比賽。地點：各班教室

5月31日：教師和幼兒一起進行環境佈置歡慶“六一” 。

6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場

下午：慶祝“六一”兒童節頒獎大會。地點：多功能活動室。(內容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級爲單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人蔘與;表演活潑、大方;

2、美術比賽。

(1)目的：樂意並能正確使用繪畫工具和材料進行創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。

(2)要求：幼兒人人蔘與;各班挑選十五幅作品佈置“六一”畫展。

3、講故事比賽

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人蔘與;能體驗作品中的情感，會根據情節的變化調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，普通話準確。

以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。

4、親子運動會

(1)活動目的：使幼兒通過參加親子活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;

(2)活動形式：8：05——8：50家長觀看幼兒韻律活動;9：00——11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個遊戲項目，請每個幼兒和家長任意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然後在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽，最後決出第一名、第二名、第三名並頒發獎品。

(3)遊戲內容及要求：

A、快樂的`小推車

目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協調能力;發展孩子的上肢力量。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長提着孩子的雙腳，兩人配合着向前走。比賽哪組家庭先到終點。

B、採蓮忙

遊戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每隻腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過後的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長先到終點者爲勝。

遊戲規則：讓家長繼續前進，媽媽先到終點者爲勝

C、親子二人行

遊戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰後拉住孩子的手，從起點出發，快速前進，以先到終點者爲勝。

遊戲規則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。

D、企鵝運蛋

遊戲玩法：遊戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一隻沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然後跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點後，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多爲勝利。

遊戲規則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿着沙包前行，夾好後再前行。

我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定能夠取得圓滿成功。

幼兒家庭活動方案15

一、活動的主持者

本活動由園長髮起，策劃，具體由院長助理、教師代表、家長來主持與把握。

二、活動的對象

對幼兒的暑假活動十分感興趣、有想法並想參與的所有家長。

三、活動的時間

20xx年暑假期間

四、活動的地點

幼兒的家裏或世界上任何地方。

五、 活動的目標

1， 使家長覺得孩子的暑期生活應該過的豐富多彩，五顏六色。

2， 使家長意識到暑假不僅僅是孩子休息，玩耍的時間，而且也要爲下一年的學習打基礎，豐富知識的時間。

3， 使家長知道應該多花時間與孩子相處，積極的陪他們一起商量討論並決定暑假活動的計劃。

4， 使孩子能夠意識到自己在暑假期間不能只玩耍，還要參與許多戶外活動，學習知識，並且家長要主動邀請孩子來參與制定計劃。

六、活動的準備

1， 各班的教師瞭解幼兒家庭暑假活動的'情況，選擇好的典型。

2， 幼兒園彙總各班的情況，選出好的典型。尤其注意爲大、中、小班幼兒家庭提供各種不同類型的暑假活動範例。

3， 請被選出的家庭做出一些反映暑假活動的文字材料或試聽材料。

4， 各班老師應當與家長進行一定的溝通，給予一定的意見。

七、 活動的內容

如何科學而又藝術地安排幼兒的暑假活動。

八、活動的形式

1， 觀看照片及錄像 2， 座談，討論 3， 評價及總結

九、 活動的具體步驟和過程

(一)主持人引導家長觀看照片、錄像

1， 觀看“家長陪同孩子一起做遊戲”的照片、錄像。

家長擁有一顆快樂的心，和孩子一起做遊戲(如玩兒角色扮演，爸爸演病人，孩子演醫生)，孩子模仿青蛙跳，聽聽兒歌並學着唱，跳舞，看電視，自己動手製作一些玩具，兒童會感到特別快樂。

2， 觀看“家長帶領孩子外出遊玩兒”的照片、錄像。

家長帶領孩子去海洋館、動物園、綠博園去觀賞美麗的大自然，可愛的小動物，使他們從小學會熱愛動物。去科技館，書店，文化宮參觀，體會一下學習的氛圍。去遊樂場，電影院，公園玩耍，滿足孩子的愛玩兒心理，同時活躍孩子的激情。去田野裏看看，捉蝴蝶，昆蟲，採野花野果，讓孩子體驗自然的美麗，認識身邊的小動物，同時教育孩子保護環境。 3， 觀看“家長讓孩子做一些家務活”的照片及錄像。

家長讓孩子做一些力所能及的事情，鍛鍊自己的動手能力，體會一下爸爸媽媽的辛苦，同時也可以感受到平時父母對孩子的愛。

4， 觀看“家長帶孩子到敬老院參觀”的照片及錄像。

家長帶領孩子去當地敬老院，陪老人談談天，做做遊戲，讓幼兒尊敬長輩同時學會孝順自己的爺爺奶奶，姥姥姥爺。

5， 現場展示幼兒在暑假學會的技能

如幼兒暑期內學會了唱一首歌，跳一支舞，彈一直鋼琴曲，溜冰等等。鍛鍊孩子的身體，豐富平時生活，同時帶動其他孩子的積極性。

(二)主持人啓發家長對照片及錄像的內容進行討論，交流。

1， 你對以上幾種安排的做法有何感想? 2， 你是如何安排孩子暑期活動的?

3， 你認爲應該如何安排孩子的暑期活動? 4， 主持人對照片、錄像的內容進行講評。

(1) 愛玩兒是孩子的天性，遊戲是孩子生活中必不可少的，它可以鍛鍊兒童的肢體協調能力，開發智力，有利於以後的學習，對感官的發展有一定的幫助，在遊戲的同時也能使孩子學會團結互助，共渡難關以及形成良好的競爭意識，培養他們的社會交往能力。

(2) 大自然是我們的家園，也是孩子學習，享受生活的最好教材。

(3) “世界是屬於勞動人民的”馬克思曾這樣說過。讓孩子們意識到勞動是光榮的，在勞動中，可以鍛鍊孩子的動手能力，培養孩子獨立生活，對以後生活有很大幫助。

(4) 尊老愛幼是中華民族的傳統美德，讓孩子懂得孝敬老人，同時學會尊敬自己的其他長輩，成爲有文明，有禮貌的小公民。

(5) 一定的興趣愛好才構成了完美的生活，孩子要有一定的興趣，有助於形成健全的人格。

(三)主持人總結，引導家長得出正確的結論

不論如何安排孩子的暑期活動，都要注意符合兒童的年齡特點及興趣愛好，結合家家庭的實際情況，爲孩子營造一個良好的氛圍。

十、 活動的效果及評價

活動結束後，教師、家長對活動內容進行整理、分析、評價。觀察家長和幼兒的變化，以便爲下一次的活動積累經驗。

幼兒園制定暑期活動方案的目的是爲了幫助幼兒健康的成長，在實施的過程中，應當注意靈活性。