感恩節幼兒園的活動方案

爲了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編收集整理的感恩節幼兒園的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩節幼兒園的活動方案1

活動目標

(1)用真摯的語言表達對他人的謝意，發展語言表達能力。

(2)理解身邊曾爲自己默默奉獻的人，把他們銘記在心。

活動準備

人員準備：事先聯繫好活動中的客人。

材料準備：課件(展示幼兒園爲小朋友服務的工作人員)

活動過程

1、談話引題

師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。很多小朋友都不願意離開這裏，因爲這裏有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對我們太好了，捨不得離開。

提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?爲什麼?

2、我要感謝你

師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂裏阿姨每天爲你們做香噴噴的飯菜……你們說句什麼話來感謝他們呢?

(1)請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽，教師給予肯定。

(2)啓發幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什麼感謝的`話。

(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時做出迴應，讓幼兒體驗感謝他人的快樂)

(4)請客人說一句祝福的話之後，親切道別。

3、還要感謝誰

師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧!

感恩節幼兒園的活動方案2

一、活動目標：

1、瞭解感恩節的來歷，明白感恩節是表達謝意的日子。

2、明白感恩節的特色食物與象徵物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、經過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的完美。

二、前期工作：

1、感激信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感激。

2、大廳：A.製作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節歡樂；B.擺放每班製作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）

3、班級：A.各班級製作感恩節海報貼到醒目處；B.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；C.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習；D.製作感恩賀卡；

4、感恩周：A.每一天的晨間接待教師化裝成印第安人。B.感恩行動：週一寶貝爲您捶捶背；週二寶貝爲您洗洗腳；週三寶貝給您端杯水；週四寶貝送您一個吻；週五寶貝秀一下。

三、感恩節當天活動前的準備：

1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；

2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊；

3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

4、製作“金搖籃美食部落”標誌，並準備大布蓋上（用於揭幕儀式）；準備剪綵的相關物品。

5、班級的其他兩位教師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛生並準備牙籤，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。

6、告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動。

四、當日活動流程：

1、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：多謝您，感恩節歡樂；孩子之間擁抱。

2、9：00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

3、9：10，主持人宣佈活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

4、英語教師帶領幼兒團體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!

5、團體表演《感恩的心》，擁抱身邊的`人

6、美食小鎮鎮長（主任）上臺互動，請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發言並進行揭幕儀式。

7、各班級其他兩位教師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

五、活動結束：

1、感恩節活動髮網站

2、每班精彩照片發至班級羣與家長共享

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感激表達出來（說、親、抱等形勢）

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，可是我們要一向擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的完美、所有應當感激的事物和人們，做一個懂得說多謝、明白表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧！

感恩節幼兒園的活動方案3

感動世界，感恩你我，爲了讓幼兒園的孩子從小學會感恩，我們東湖世紀星幼兒園（東湖八幼）將在11月24日這天舉辦感恩節活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。

活動時間：

20xx年11月xx日

活動地點：

大班活動室、幼兒園感統教室

活動過程：

一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。

感恩節美國節日，每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

自古以來，中華民族就樂於助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳爲名句，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取；甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、羣體、階層、集團之間的關係相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。

因此不少人建議在中國也另外設立自己的.感恩節，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母；讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。

二、愛的互動。

班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。

三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。

全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛《感恩父母的愛》。

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，她就是——母親，他就是——父親。

是您，將我帶到人間，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎；是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。

這就是母親的愛，這就是父親的情，她柔柔如水，輕輕如煙；他深沉如海，恩重如山。

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。

四、全體幼兒表演手語歌：

全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，並參與手語表演。

讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

五、展示大班小朋友的口頭作文：

感恩的話。

六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：

全家福。

感恩節幼兒園的活動方案4

一、活動名稱

Happy thanks giving day！——感恩你我，真情成長

1、小班：親親一家

2、中班：讓愛住我

3、大班：感恩的心

二、活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排

開幕式：11月19日

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

四、階段性工作安排：

（一）環境：大展板的製作，18號前完成

1、背景（幕布亦是海報）的製作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文並茂的形式寫在2K的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置教室；大班制作感恩海報

（二）開幕式

1、時間：11月19日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

（三）主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各班級的特色活動。

大班年級

（1）護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動：

大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一隻煮熟的雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃製作火雞，進行火雞展覽活動。

（四）感恩節閉幕式活動準備及分工

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶。傳遞後中、小班由家長將信物貼到“愛心牆”上，拍照留念。

大班活動時間：25號上午舉行

活動內容：

一、室內：親子製作海報

二：室外：閉幕式

1、主持人宣佈活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞’感恩你我，真情成長！

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞

小班活動時間：25號下午

活動流程：

（一）室內

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

（二）室外

1、兒童表演《我愛家人》

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

5、歌曲表演《讓愛住我家》

6、愛的`傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞

中班活動時間：11月26日上午

活動流程：

（一）室內

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子製作：感恩大餐

（二）室外

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的'人

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

4、全場“愛的傳遞”。貼到班級的愛心牆上

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞

感恩節幼兒園的活動方案5

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

二、活動名稱：

“感恩你我，真情成長”。

三、活動安排：

開幕式：11月X日。

主題活動：11月X日——11月X日。

閉幕式：11月X日。

四、階段性工作安排：

（一）大展板的製作，XX號前完成：

1、小班級部完成橫幅的打印及製作。

2、背景（幕布亦是海報）的製作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

（二）開幕式及準備分工：

1、時間安排。

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：XX—XX。

中班：XX—XX。

小班：XX—XX。

2、家長宣傳工作到位。

3、主持人。

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式。

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的'活動，時間控制在5分鐘之內。

（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場）。

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、打包後拷到辦公室桌面上。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：

1、主持人宣佈活動開幕。

2、園長致開幕詞。

3、大班教師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《幸福拍手歌》。

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

（三）中班級部準備好去孤兒院的相關事宜：

1、家長宣傳工作到位。

2、聯繫孤兒院、車子；標語的打印、橫幅的製作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

感恩節幼兒園的活動方案6

一、活動主題:

感激你我，真情成長。

本:吻家人。

中班:讓愛情住在我家。

大類:感恩的心。

感恩節宣言:

小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛伴侶，愛生活。

　二、活動的目的:

在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂於助人、善待他人的傳統美德。這幾年很多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛導致孩子理所當然的去照顧別人，只是自討苦吃。

通過一個月的感恩活動，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關心幫助自己的人！用感恩的.心面對未來的生活！

三、活動時間:11月xx日。

四、地點:幼兒園。

V.具體安排:

老師的作文。

1.11月份的第一次國旗下演講，發表了“學會感恩”的演講，也是全校師生的宣傳活動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2.學唱《讓愛住在我家》

3.學習“感恩節的起源”

4.網站上設置了“感恩節主題”。班級網站上的每個班級負責，主網站上的每個信息員負責。

兒童用品。

1、小、中、大班學習唱《讓愛愛我家》(年級領導負責)

2.畫一張圖，感恩父母。(年級領導負責)

3.“小手保護大手”活動，孩子在父母身上擦護手霜。(每個班主任負責)

4.去養老院爲爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級組)

父母的文章。

1.學唱《讓愛住在我家》

2.“愛心傳遞”活動:家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶交給老師和家長。或者放在幼兒園的愛情牆上和海報上。

感恩節幼兒園的活動方案7

活動名稱：

親子被動操2（7――12個月）

活動價值：

通過幫助寶寶被動地改變身體姿勢，完成有節拍的肌肉和關節運動，促進寶寶骨骼和肌肉的發育，促進胸廓及非的發育，提高全身各器官的`功能，有助建立良好的親子關係。

活動準備：

輕音樂、娃娃、柔軟的墊子

玩法：

1、活動前，家長可先與寶寶說說話，調動幼兒的情緒。

2、播放輕柔有節奏的音樂，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上牀單或毛毯，隨着音樂節奏與寶寶邊做邊交流。

3、起坐運動、起立運動、提腿運動、彎腰運動、挺胸運動、轉體及翻身運動、跳躍運動、扶走運動。

指導提示：

1、每天可做1―2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的狀態下進行。

2、家長邊做邊用語言鼓勵稱讚寶寶，或與寶寶進行交流，告訴寶寶所做的每個動作來調動情緒，若遇到寶寶情緒反應激烈，應暫停運動。

感恩節幼兒園的活動方案8

一、活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

二、活動名稱

“感恩你我，真情成長”。

三、活動安排

開幕式：x月x日。

主題活動：x月x日——x月x日。

閉幕式：x月x日。

四、階段性工作安排

（一）大展板的製作

x號前完成；

小班級部完成橫幅的打印及製作。背景（幕布亦是海報）的製作。各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

（二）開幕式及準備分工

1、時間安排：開幕式將按照大、中、小的.順序進行，時間安排如下：大班：15：00-15：15；

中班：15：25-15：40；

小班：15：50-16：05。

2、家長宣傳工作到位。

3、主持人：各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式：各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。）

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上；

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：上午活動：（8：30）主持人宣佈活動開幕；

園長致開幕詞；

大班教師手語表演《感恩的心》；

全體表演《幸福拍手歌》。下午活動：大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

（三）中班級部準備好去孤兒院的相關事宜

家長宣傳工作到位。聯繫孤兒院、車子；

標語的打印、橫幅的製作。領好幼兒園園旗、園服、園帽。慰問禮品的準備。幼兒安全教育、禮貌教育。過程資料的拍攝與收集。活動新聞及時上傳。

感恩節幼兒園的活動方案9

一、活動目的

很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！

二、活動時間：

11月xx日

三、活動地點：

幼兒園

四、具體安排

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕；

2、學唱《讓愛住我家》；

3、蒐集素材做感恩節環創和賀卡等。

4、小、中、大班學唱《讓愛住我家》；

5、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；

6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的`家務事。

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、遊戲：

遊戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什麼特徵？

遊戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母說說是怎樣猜到的。

遊戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

感恩節幼兒園的活動方案10

一、活動目的

很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活!

二、活動時間：11月_日

三、活動地點：幼兒園

四、具體安排

教師篇：

1.進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕;

2.學唱《讓愛住我家》;

3.蒐集素材做感恩節環創和賀卡等。

幼兒篇：

1.小、中、大班學唱《讓愛住我家》;

2.畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母;

3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

家長篇：

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的'愛心牆、海報上。

　五、遊戲：

1、找父母

遊戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什麼特徵?

2、爸爸媽媽猜猜看

遊戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。

3、看誰接得多

遊戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

感恩節幼兒園的活動方案11

第一，是巧妙營造感恩的氛圍。

1.上課時所有的鈴聲都是由感恩曲組成的。還有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露出笑臉》《每當我走過老師的窗前》等等。

2.學習《感恩的心》手語歌曲，讓學生看《感恩的心》手語電影。

3.利用音樂課教唱感恩之心的歌，教學生學手語。師生一起學唱《感恩的心》。學生在優美的旋律中感受真誠，在舞蹈的節奏中感受世界的美好，體味感恩。每一個活動，每一個細節，都充分體現了感激和感動。

第二，活動豐富多彩。

1、《感謝信》匯情。組織學生給父母寫感謝信。學生參與熱度，用書信向家長表達心聲；同時，父母的反饋讓他們非常感動，讓他們意識到孩子已經長大了，變得懂事了，對父母也很關心。也有人意識到自己的教育方式存在不足，及時與課堂領導取得聯繫。這次活動拉近了家長和孩子、老師和學生的心，讓學生學會珍惜和表達自己的愛。

2.熱愛作業，傳遞真情。

(一)給父母送去溫暖的祝福；(b)爲父母和母親泡一杯茶；(c)慶祝父母的生日，贈送手工製作的禮物。給父母洗腳；我爲家人做四件家務:打掃衛生、疊被子、洗碗和洗衣服。

3.召開中隊主題小組會議:“算算家底，感知一下家長的風度。"

(一)把自己的.學費、雜費、生活費、交通費、零花錢等費用加起來，自己算算父母的投資。(二)計算學習投資成本。

(c)假設你畢業後的收入，計算你需要多少年才能償還父母。

4.感激別人的幫助。

學生們親自或通過信件、電子郵件、電話和其他方式表達他們對幫助自己的感激之情。讓學生知道別人幫過我們，我們也要知道善良的道理。

感恩的主題是永恆的，是一項長期的活動，不是一蹴而就的。建議高校將感恩教育納入日常活動中，使活動更加人性化、有趣，並長期堅持下去，讓學生感受體驗，學會快樂學習和行爲。

感恩節幼兒園的活動方案12

一、活動主題：

感謝你和我，真正的成長。

小班：親吻家人。

中班：讓我愛我的家。

大班：感謝的心。

感謝的宣言：

小班—愛自己，愛家人。

中班—愛自己，愛家人，愛同伴。

大班—愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

二、活動目的：

把感恩的種子撒在幼兒的心裏。自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛讓孩子覺得別人的關懷是理所當然的，只知道理賠。通過一個月的感謝節活動，孩子從小就知道感謝父母，感謝所有的關心和幫助自己的人！用感謝的心面對未來的生活！

　三、活動時間：

10月。

　四：活動場所：

XXX幼兒園。

五：具體安排：

教師篇：（各園工會負責）

1、在x月的第一個國家的講話中，在進行學會感謝的講話的同時，也開始了全校師生活動的宣傳，正式開始了感謝節活動的`序幕。

2、學習唱《讓我愛我的家》

3、學習感謝節的由來

4、網站開設感恩節主題。班級網站各班負責，主頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2、畫畫，感謝父母。（年級組長負責）

3、小手保護大手活動，幼兒給父母擦手霜。（各班老師負責）

4、去敬老院爲爺爺奶奶表演節目，送上我們真摯的祝福。（大班年級組）

父母篇：

1、學習唱《讓我愛我的家》

2、愛的傳達活動：父母填寫愛卡，鼓勵嬰兒把愛卡送給老師和父母。或者貼在幼兒園的愛牆、海報上。

感恩節幼兒園的活動方案13

幼兒感恩意識

作者:劉維

發佈時間: 20xx年11月24日

一年一度的感恩節就要到來了，雖然這是美國的節日，但這個節日的設立還真是意義非凡。

在美國初期，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害，從英國乘坐五月花號船遠渡重洋來到美洲大陸，當時適逢大雪覆蓋原野，寒冷飢餓令移民陷入絕境，一些人死去。幸虧印第安人發現他們，並且給與慷慨援助，才絕處逢生。第二年新移民得到豐收，大擺火雞宴，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶。後來人們爲了紀念印第安人的恩情，設定了感恩節。初時感恩節並沒有固定日期，都是由各州臨時決定，直到美國獨立之後，感恩節便成爲全國性的節日。現在感恩節的意義從美國傳播至全世界，因爲感恩節的設立是要提醒人們，要想擁有快樂的心，就要學會感恩。學會了感恩，我們的生活纔會變得更加美好。

在兒童教育領域，感恩節的主角毫無意外應該是孩子，因爲這個時期是培養孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養情操、道德行爲的最佳時期，而感恩是生活的一種心態，是人與人情感的表達方式，所以年輕父母們都應該重視感恩節，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”，與他們談論感恩的有關話題，告訴他們感恩究竟是怎麼回事，這纔是最有意義的親子互動。

感恩節，我們要告訴孩子們什麼呢？

1、爲什麼要過感恩節？

爲什麼過感恩節呢？有人認爲外國人的節日不關中國人的事，雖然這是外國人的節日，但我們想想，是不是有很多事情需要我們去感恩？有很多人需要我們去感恩？就從字面意義上講，感恩的意義是不分國界的，因爲它屬於愛的範疇。人活着要學會知愛，懂愛，付出愛，沒有一種愛是必須的，那麼理所當然也要學會感恩。

2、思考理解父母

孩子漸漸長大了，有了自己的脾氣和性格，對事情也將逐漸有自己的見解。但畢竟是小小人兒，經歷的少，所以想法也狹隘。當小孩亂髮脾氣任性胡鬧時說的話有時候也很傷人的，因此要引導孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是爲了孩子好，是以孩子的益處爲前提的。

3、珍惜朋友尊敬友誼

人生除了“親情”、“愛情”，還有就是“友情”了，沒有友情的人生是多麼可悲啊。當你孤寂落迫時，當你遇到難事愁事時，朋友之情所給予的，是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時期的友情，是一輩子也忘不了的，告訴孩子，真心待人，別人也會真心待你的.。

4、銜環結草以恩報德

例如歷史小故事《東郭先生和狼》，可以讓孩子知道東郭先生好心救狼，狼卻反過來要吃他。雖然故事本意是講不能對狼仁慈，但是引申地講，人都應該知恩圖報，這樣才能讓人看重你的品質。讓孩子懂得幫助都是互相的，對不對？

5、關愛社會以善待人

在街上，當孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人並感到厭惡與害怕時要教導他，很多人不會像自己一樣那麼幸福的，那都是生活所迫，因此我們要給予他們更多的關愛和幫助，關愛別人，也是關愛社會，對於小小的他來說，其實就是這麼簡單。

6、珍惜生活知足常樂

告訴孩子，生活是很艱辛的，要靠勞動所得富足的生活，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽，有和藹可親的姥姥姥爺，爺爺奶奶，每頓都有營養豐富可口的飯菜，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣，這一切是不是很美好？生活就是這樣的，簡單中有快樂，知足也常樂。

7、感恩不一定非要在感恩節纔有

感恩節是西方的節日，中國是沒有的。但之所以要讓孩子知道這個節日，就是要讓她養成有一顆感恩的心，至此其實感恩節也不是這麼重要了

感恩節幼兒園的活動方案14

活動時間:

20xx年11月23日。

地點:

各班。

活動流程:

一、欣賞戲劇感恩節的起源。

瞭解感恩節的由來和習俗，瞭解它的意義，懂得感謝和尊重他人。

二、感恩節遊行。

走進班級，向幫助過你的老師和孩子表示感謝。

三、“感恩節”特別活動——護蛋之情，感恩之心。

讓孩子知道父母養育孩子的艱辛，父母愛的無私。

四、欣賞《感恩的心》的.故事。

五、手語“感恩心”感恩詞。

六、孩子做《愛情樹》

七、感恩節大餐。

遊戲:搓玉米。

家長需要配合以下幾點:

1.11月xx日，早上送孩子去幼兒園之前，請帶一個煮雞蛋給父母，並在雞蛋上寫下寶寶的名字。

2.請在11月xx日的晚餐中爲寶寶準備兩種以上的水果(蘋果、香蕉、橘子和葡萄)。我們會帶水果沙拉和傳統特色的感恩節食物，如葡萄乾、栗子、玉米粉圓餅、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。還有家長做的“特色菜”送到幼兒園與孩子分享。

注意事項:

1.爲了寶寶的健康，請家長爲孩子準備食品，作爲正規廠家的食品。

2.爲了確保活動的順利進行，家長們被要求準時把他們的孩子送到公園，並帶上活動所需的所有物品。

感恩節幼兒園的活動方案15

活動目標：

1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現出的美德。

2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。

3、鍛鍊反應能力和傾聽能力。

4、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、問候孩子們，唱美德主題歌。

小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

2、介紹主題：《感恩》

邀請孩子們一起讀出主題。

3、展示可視教具(PPT)，邀請孩子們分享對感恩的理解。

（1）。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

（2）。按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。

（3）。如果孩子說錯了，不給予否定，繼續引導，適當時給予提示。

教師小結：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命並照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物（陽光、空氣、水）。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

4、提出對話中的問題並鼓勵孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不夠充分，給出相關答案）

如果：

——沒有空氣呼吸？

——沒有飲用和清潔用的乾淨水？

——當我們出生的`時候，沒有一個人照顧我們？

——沒有陽光照射在所有成長的生物上？

我們是否可以感謝我們所擁有的：

——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子可以/（聞）。手指和手可以？(觸摸和拿東西）。腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思考）。

還有什麼其他的是我們應該感恩的？

通過以上對話問題掌握美德新技能：認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。

5、講感恩故事《一束野花》。

講完故事後提問：這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的？

6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行爲等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

（1）我們班這麼多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什麼？怎麼說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什麼？

（1）教師讀信

師：你們聽後有什麼感受？

幼：應該愛爸爸、媽媽。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結：相冊可以留下我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天爲我們忙碌着，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，爲了表達對他們的愛，把我們的心願畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

課後評析

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒爲主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇於發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最後，給爸爸媽媽制心卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。