大班活動方案(15篇)

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爲了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編收集整理的大班活動方案，希望能夠幫助到大家。

大班活動方案1

活動名稱：大班探索活動《風在哪裏》

活動目標：1、觀察颳風的現象、感受風的存在。

2、通過各種資料回憶不同季節的風，發現風的多樣性

3、初步瞭解風與我們的關係

活動準備： 幼兒用書、幼兒日曆、有關風的文字圖片資料

活動過程：

1、感受風的存在：

(1)教師放錄音，讓幼兒發現有關風的'信息.

(2)請幼兒觀察天氣記錄表，發現風力的記錄.

(3)引導幼兒統計每週的風次.

(4)引導幼兒根據天氣預報的信息，到戶外感受不同的風，聽一聽風聲的大小，看看花、草、樹葉、衣服、頭髮、身體等風吹動的不同情景。

2、觀察颳風的景象：看到了什麼？聽到了什麼？感受到了什麼？

3、發現風的多樣性，瞭解風與人們的關係：

(1)說一說，有什麼樣的風？

(2)刮不同的風會怎麼樣？

(3)冬天的風——吹在臉上、身上冷

夏天的風——使人覺得涼爽

春天的風——吹在身上很舒服

(4)瞭解大風、颱風、龍捲風帶給人們的危害

4、你喜歡什麼樣的風？怎樣能讓風爲我們多做好事？

大班活動方案2

活動目標：

1、樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

活動準備：

1、佈置歡慶元旦場地。

2、氣球，十二生肖卡片

3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。

活動過程：

幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場

一、教師出場

炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我們攜手走過，有付出的艱辛，也有收穫的喜悅，孩子是我們的未來，我們的驕傲，看着他們一天天長大，我們自豪，我們欣慰，新的一年新的希望，我們歡歌，我們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯歡現在開始。首先介紹這次聯歡的.程序：第一項問候時刻，第二項幼兒學習成果展示，第三項：親子製作，第四項：親子游戲。下面進行第一項：過去的一年，我們伴隨着爸爸媽媽的愛，伴隨着夥伴的愛，如今我也要表達我的愛，愛你我會親親你，愛你我會抱抱你。請小朋友隨着美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好，擁抱。

二、成果展示：

在過去的一學期我們學會了很多本領，請爸爸媽媽來欣賞我們的彙報活動，伴隨着新年的到來，我們的新年祝福也開始了：

1、請欣賞英文歌曲《新年好》

2、奇妙的山谷趣事多，山谷迴音真好聽請欣賞歌曲《山谷迴音真好聽》

3、我是中國娃，我們愛祖國，國旗飄飄多美麗，我向國旗敬個禮，請欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》

4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，5、一匹大馬沒尾巴，一隻小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。

6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不說話，我做他爸爸，我做他媽媽，永遠愛着它請欣賞歌曲《泥娃娃》

7、我們愛唱，我們更愛跳，請欣賞紙盒韻律操。

8、數學王國奧祕多，數學遊戲樂趣多，請欣賞數學小遊戲：1、我問你答2、一把鑰匙一把鎖

三、製作時刻：

平時我是媽媽的小幫手，今天我要請媽媽來當我的小幫手，一起製作一個藝術花瓶。（製作材料：各色彩紙，即時貼，橡皮泥，油畫棒等）

活動目標：

1、能大膽選用自己喜歡的材料製作，裝飾瓶子

2、體驗與家長一同製作的樂趣

活動過程：

1、瓶寶寶參加展示會引出活動：

2、裝飾瓶寶寶，參加展示會

四、運動時光

遊戲是我們的最愛，爸爸媽媽，遊戲中有你們的身影，我們會更快樂，請你牽起我的手，讓我們一同遊戲。

請欣賞親子游戲：1、《投籃蹦蹦跳》

幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動作，家長於兩米前投紙球，勝者可得到小禮物

2、家長遊戲《十二生肖成語大全》

運用擊鼓傳花的遊戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關成語，如：膽小如鼠

3、套圈

家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，後面的人依次進行，看哪對先套完圈。

五、結束

時間過的真快，轉眼就要迎來新的一年，我們的聯歡就要結束了，在這裏，我再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！

大班活動方案3

活動目標：

1.在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

2.培養幼兒的語言、交往、合作及協調能力。

3.幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。

活動準備：

1. 知識準備：熟悉並會表演《拉拉勾》。

2. 場地準備：佈置一個表演舞臺。

3. 物質準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

活動過程：

1.遊戲激發幼兒學習興趣。

教師組織幼兒玩音樂遊戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。

2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

教師結合課件，通過學習故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

（1）講述後提問：小猴子爲什麼前三次沒有找到朋友？媽媽是怎麼對小猴說的？第四次小猴子爲什麼很快找到了朋友？

（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

3.遊戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。

（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的.特徵，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

（2）其他幼兒根據描述特徵猜出這位朋友是誰。

4.談話活動《說優點》，培養幼兒辨別是非的能力。

幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優點，並說說自己應該向好朋友學什麼？

大班活動方案4

活動目的：

通過在幼兒園親子半日活動中，讓家長進一步瞭解幼兒在園的表現，熟悉幼兒園一日教學常規，感受到孩子在做中玩，玩中學，在學中提高動手能力，發展感知覺，體驗成功的快樂。

活動內容：

來園接待、桌面遊戲、晨間活動、早操、集體遊戲活動。

一、來園接待、桌面遊戲(7：30——8：20)

活動地點：

小班教室

活動內容：

分組桌面玩具

二、晨間戶外活動(8：20——9:00)

活動地點：

操場

活動內容：

親子玩沙包

活動目的：

1、拋沙包：把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。鍛鍊幼兒的手臂力量和動作的協調性。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，鍛鍊幼兒的平衡能力。

3、踢沙包：把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包，鍛鍊寶寶的腿部力量。

三、早操、晨談(9:00——9：40)

活動地點：

操場

活動內容：

花穗操、模仿操

活動目的：

要求幼兒能精神飽滿地跟着老師做律動，在輕鬆快樂的韻律中開始嶄新的一天。

四、親子游戲(9:40——10:55)

(一)區域親子游戲：看誰釣的魚多、看誰夾的球多

活動目的：

1、體驗在釣魚和夾球親子活動中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地遊戲。

2、練習釣、夾的動作，發展寶寶的手眼協調能力。

3、能區分簡單的大小和顏色。

4、增進親子之間的親密關係。

活動準備：

魚竿大小20根;帶鉤魚圖片若干;魚池場景佈置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場景佈置;遊戲規則圖示。

活動過程：

1、將班級幼兒與家長分成兩大組，分別安排在教室的東、西兩面入座。

2、教師講解遊戲規則：

釣魚規則：

家長與孩子20人爲一組，家長站在魚池外，孩子在魚池內，聽教師信號，家長與孩子同時開始釣魚，將釣到的魚放進籮筐，在規定五分鐘內完成，看誰釣的'魚多爲勝。

夾球規則：

家長與孩子20人爲一組，家長坐外圈，孩子坐內圈，聽教師信號，家長與孩子同時開始夾球，將夾到的球放進籮筐，在規定五分鐘內完成，看誰夾的球多爲勝。

注意事項：

釣魚者雙腳不能超過魚池底線;家長夾球不能離開座位，幼兒可以站着操作，而且球必須是夾進籮筐，不能用手去拿球放籮筐。

(二)集體親子游戲：撕麪條

活動目的：

1、體驗在撕麪條親子活動中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地遊戲。

2、發展幼兒小肌肉羣。

3、增進親子之間的親密關係。

活動準備：每人一張白色A4紙，記號筆。

活動過程：

1、請家長與幼兒觀察長方形紙，家長用記號筆在紙上畫出線條，使線條又細又長又多。

2、讓幼兒按着記號筆線條撕下，要求每條線不能斷開。

3、把撕下的“麪條”放在自己桌面。

4、看誰的“麪條”數量多，且“麪條”細又長。

注意事項：必須由家長與幼兒分工協作共同完成，不能家長包辦完成。

五、餐前整理，家長離園。

大班活動方案5

芝麻街（語言區）活動要求：提高幼兒對學習語言文字的興趣，體驗文字及語言遊戲的快樂。1．活動名稱：兒歌拼字材料：兒歌進行分割，提供原始圖樣。玩法：根據原始圖樣進行拼圖，完成後念念說說。2．活動名稱：排圖講故事材料：圖加文故事圖片，一次性杯子玩法：和同伴分析圖畫的內容後進行排圖，完成之後編講故事。動動腦（益智區）

1．活動名稱：走迷宮

要求：複習已學過的拼音，在走迷宮的過程中，激發幼兒對學習拼音的興趣。材料：用幼兒已經學過的拼音貼起來的迷宮圖若干副，內容相同路徑不同。玩法：2－3名幼兒同時走迷宮，看誰走得快，念得對，現走出迷宮者贏。2、活動名稱：搖搖樂要求：在搖搖、看看、記記的基礎上，學習10以內的組成，激發幼兒參與數活動的興趣。材料：用豆腐盒分割兩半，內放各種物品（珠珠、彈珠、花片等）幷包裝，記錄紙若干玩法：幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然後記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法後，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進行，比比誰的分法多。巧巧手（美工區）

活動名稱：紙杯玩具

要求：利用紙杯製作各種有用的東西及有趣的動物，讓幼兒體驗製作的樂趣。1）迷你椅子材料：紙杯、鉛筆、剪刀製作方法：將紙杯倒扣，用鉛筆在杯身畫出椅背。然後，沿線剪開並將椅背向上折，再用剪刀剪出椅子的腿，迷你椅子就完成了。2）獅子材料：紙杯兩隻，彩筆、剪刀、固體膠製作方法：將紙杯剪成細條後向外測壓平，呈放射狀。在紙杯底畫出獅子的臉部特徵。把獅子的頭與另一杯子粘在一起，最後添上尾巴。2、活動名稱：鏡框巧作要求：利用一次性盆子、硬紙板等材料製作漂亮的鏡框，體驗製作的.樂趣。材料：一次性盆子、皺紋紙、色紙、照片或自畫像。製作方法：用皺紋紙將一次性盆子包裝好，在盆子中央貼上一張色紙，中間放上照片或自畫像，周圍貼上用各種色紙折剪的花朵，最後在盆底墊上用硬紙板做的三角形，讓鏡框豎起來。3．小小編織手要求：利用老師提供的彩色紙條學習編織的技能。

材料：彩色紙條編織板樣板

製作方法：拿一條彩色紙按照老師的樣板學着編織。

大班活動方案6

目標

1、觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的七彩色。

2、產生探尋五彩繽紛的世界的興趣。

準備

1、肥皂水、吹泡泡工具。

2、CD盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。

過程

1、肥皂泡表面的“彩虹”。

DD爲幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽光下泡泡的樣子。

DD仔細觀察太陽照射在肥皂泡表面出現的“彩虹”。

DD引導幼兒變換角度看泡泡，說說它的顏色有什麼變化。你看到了哪些顏色?請你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。

2、其他物體上的“彩虹”。

DD引導幼兒回憶生活經驗，說說哪些東西上也能看到“彩虹”。

DD提供CD盤、貝殼內部、孔雀羽毛、礦石等，引導幼兒設法看到“彩虹”。如小心地調整CD盤的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。

DD引導幼兒發現肥皂泡、CD盤等物體的表面，隨着我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。

建議

1、本活動的重點落在引發幼兒產生探尋五彩繽紛的`世界的興趣上。只有當他們對這種神奇的光與色的世界着迷時，他們纔會產生進一步探究的慾望。

2、可根據實際情況，準備能讓幼兒發現七彩顏色的物體。

3、肥皂泡等物體上的“彩虹”並不是肥皂自己帶有的顏色，而是光的反射造成的。

大班活動方案7

活動目標：

1. 幫助幼兒學習理解詩歌，並能有感情地朗誦詩歌。

2. 指導幼兒深入理解詩歌優美的意境，感受幫助他人的快樂。

3. 要求幼兒靈活運用學過的象聲詞和已有經驗仿編詩歌。

活動準備：

知識準備：教師在活動前引導幼兒多欣賞有關的文學作品。

物質準備：課件（無聲地詩歌課件、圖譜）

音樂（森林暢想曲、雨聲）

頭飾（荷花姐姐、小鴨、小雞、小鳥、螞蟻、小兔、蝴蝶、蜻蜓等動物）

傘（荷葉傘、蘑菇傘、樹傘、花傘）

活動過程：

一、遊戲“躲雨”，引起幼兒興趣。

1.創設遊戲情景——將綠色的傘面裝飾成荷葉狀，散放在地上，佈置成一個池塘的場景。幼兒扮演小青蛙，教師帶頭飾扮演荷花姐姐，與幼兒共同遊戲。

荷花：嘿！小青蛙，你們好！見到你們真是太高興了，不如我們來開個Pater吧！

2.幼兒聽《森林暢想曲》放鬆跳舞。

3.放下雨聲。

荷葉：哎呀，下雨了！快到我的綠傘下躲躲雨吧！（幼兒躲在荷葉下）

二、欣賞動畫，理解詩歌。

（過渡語）師：雨停了，小青蛙們快來，找個座位坐下歇會兒吧！

1. 師：我們剛纔做的遊戲，我在一個動畫片裏看過，你們想不想看看？

2. 播放無聲課件，幼兒欣賞。

問：①誰來說一說動畫片裏有誰？它在幹什麼？

②突然，天氣發生了什麼變化？大雨還是小雨？大雨的聲音是怎樣的？

③怎麼辦呢？是誰把傘借給了青蛙？

3. 完整欣賞詩歌。

問：①沒淋到雨的小青蛙心情怎樣？它一高興就……？

②“呱呱，呱呱——”好象在對荷花姐姐說什麼？

③小雨點敲打着荷葉傘，發出了什麼聲音？

④“嘀嗒，嘀嗒——”好像在誇青蛙什麼？表揚荷花姐姐做得怎麼樣？

⑤小雨點爲什麼要表揚荷花姐姐？

小結：對，荷花姐姐幫助了小青蛙，所以得到了它們的讚美。

問：①你做過哪些幫助別人的事情呢？

②幫助別人後，你的心情是怎樣的？

小結：是啊，給別人帶來幫助，是一件快樂的事兒。

三、出示圖譜，學說詩歌。

1. 師幼看圖譜學說詩歌。

2. 幼兒看圖獨立朗誦詩歌一遍（鼓勵幼兒用好聽的聲音朗誦）

四、仿編詩歌。

1. 師：下雨了，還會有哪些動物要躲雨呢？除了躲在荷葉傘下，還可以躲到哪呢？

2. 遊戲“躲雨”。

師：老師這準備了很多頭飾和傘，小朋友任選一個自己喜歡的角色，聽音樂一起來做遊戲。

3. 師：雨停了，小動物們，快回家吧！

4. 仿編詩歌。

① 師：誰來說一說，你扮演的是什麼小動物？你是在哪躲雨的`？是誰把傘借給了你？你高興得怎樣？

② 幼兒仿編詩歌。

③ 引導幼兒模仿創編好的詩歌，體驗成功的快樂。

二、結束．

小結：老師聽了這些好聽的詩歌，非常感動，能幫助別人真好。我們一起去外面看看，誰需要幫助，我們去幫幫他。

附：

詩歌《借傘》

下雨啦，下雨啦！

嘩嘩，嘩嘩——

荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，

青蛙樂得張開嘴巴唱歌：呱呱，呱呱——

小雨點敲着綠傘給伴奏：嘀嗒，嘀嗒——

大班活動方案8

大班音樂活動《坐沙發》

設計意圖：

選擇不同風格的音樂，讓幼兒感知不同音樂的節奏感，《甩蔥歌》節奏感強，能激發幼兒的興趣，再配上孩子喜歡的小猴子動作，在遊戲中學習音樂，更加調動起幼兒對音樂學習的積極性。活動目標：

1、體驗音樂遊戲帶來的快樂

2、能主動的參與活動並嘗試做出各種小猴子的動作

3、理解並遵守遊戲規則活動準備：《甩蔥歌》音樂一段

活動重點：幼兒能夠正確把握音樂節奏並作出相應動作

活動難點：幼兒自己創編動作進行表演

活動過程：

1、創設故事情景

今天呀客人老師將會和大三班的小朋友來玩個好玩的遊戲，你們想不想玩，想，但是在玩之前，老師要先講一個有關於小猴子的故事，小猴子今天一個人在家特別特別的無聊，想來想去都沒事幹，所以它決定出去轉轉，看看有沒有什麼好玩的，它出了門，左看看右看看，走了一會，突然看見自己的好朋友小白兔，它可高興了，便走上去熱情的和小白兔握握手，激動地在自己身上撓來撓去，然後它邀請小白兔和它做坐沙發的遊戲，然後他們就開心的玩了起來。

2、感知音樂並作出相應動作

你們有沒有沒事幹的時候呀？沒事幹的時候是不是特無聊，你們一般無聊的時候會有什麼動作，孩子自己說，那麼假如現在老師就是那隻小猴子，你們仔細來看老師是怎樣表演的？

3、第一階段表演

老師在表演的時候走路的動作做了幾次？握手的動作做了幾次？變了幾次沙發？幼兒若沒回答出來，就在演示一遍，指導知道了這整個過程，幼兒兩人一組站好，選出誰是第一次變沙發的`人，誰是第二次變沙發的人，然後跟着音樂一起來做。

4、第二階段表演

現在你們自己想出不同的無聊動作，待會表演的時候你們就展現出自己的無聊。現在兩個人中誰是第一次變沙發的人舉手，然後老師說想一想變沙發你們就變出不同的沙發好不好？兩人一組繼續表演。

5、第三階段表演

小猴子見到好朋友高興不高興，那麼他打招呼的時候除了握手激動地還可以幹嘛？擁抱、親一親，是不是？它撓自己的時候是不是也可以激動地撓別人呀？但是你們要清楚，它撓別人是爲了讓別人舒服，然後能夠和自己玩，所以我們在撓別人的時候要輕輕地儘量讓別人舒服，。現在我們又要提高難度了，兩個人來當沙發，一個人來坐沙發進行表演。

延伸活動：

今天呀我們玩了這個坐沙發的遊戲，遊戲是以小猴子展開的，那我們可不可以把小猴子換成其他的小動物，然後來進行表演呀！哦，那我們下課之後有興趣的小朋友可以幾人一組進行創編，表演！

活動反思：

第一次嘗試這種形式的音樂教學，所以露洞百出，看似簡單的一節音樂遊戲活動，裏面卻蘊含着很多大學問，上課之前我只備了一個大致流程，中間的很多細節我都忽略了，比如提示語，預令要簡潔固定，老師示範的時候節奏要把握好，再者動作要有一個自上而下的過程，否則讓孩子就感覺很亂，不知道自己該如何去做動作等等，這節課的經驗告訴我以後備課的時候不僅要備教材還要備孩子，課程的流程備好之後再仔細想想細節部分，在教學的過程中不斷改進。

大班活動方案9

　媽媽我愛您

天上的太陽愛彩霞，地上的綠草愛紅花。

高高的大樹愛泥土，小小的我呀愛媽媽。

我說媽媽最勤勞，我說媽媽最偉大。

媽媽媽媽我愛您，我愛我的好媽媽。

　一、活動設計意圖：

1、母愛是個溫暖永恆的話題，在三八節來臨之際，我們設計了“我愛媽媽”主題周活動，旨在通過活動，讓幼兒瞭解自己的成長過程，知道媽媽對自己的愛，激發幼兒愛媽媽的情感，學會感恩，學會回報，做一個體貼媽媽的乖孩子。

2、我們還會鼓勵幼兒在日常生活中做一些力所能及的家務活動以減輕媽媽的負擔，此活動是持續的、長久的，我們將定期向家長了解孩子完成此活動的情況，及時進行表揚鼓勵，培養孩子的責任意識。

二、活動目標：

1、道三月八日是媽媽的節日，能夠說出自己的'心裏話，用自己喜歡的方式表達對媽媽、姥姥、奶奶的節日祝福。

2、通過各種活動更好的體驗父母的辛苦。

3、爲媽媽製作小禮物，感謝媽媽對自己的教育，培養幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

三、家園合作：

1、小調查：《採訪媽媽：我的媽媽的一天》瞭解媽媽的工作，體會媽媽的辛苦。

2、親子活動：《我給媽媽洗洗腳》。體驗爲媽媽服務的樂趣，增強母子之間的融融親情。爲了給孩子留下美好的回憶，請家長記錄下孩子爲自己服務後自己和孩子心中的感言。

3、和孩子一起在家中也爲姥姥、奶奶設計一份禮物，爲老人送上祝福。

4、開展“家庭小值日生”活動。通過《小幫手》的故事讓幼兒明白當爸爸媽媽的小幫手是件光榮的事，鼓勵幼兒成爲爸爸媽媽的小幫手。

四、集體活動：

1、語言：《三八節的由來》

2：古詩配畫：《遊子吟》

3、手工：《送給媽媽的禮物》

4、繪本：《我媽媽》

5、社會：《護蛋行動》

6、藝術：《我愛媽媽的眼睛》

7、語言：《我來當媽媽》

8、語言：《兒歌：媽媽我愛您》

9、社會：《母子情深》

10、語言：《小房子變樣了》

五：區域活動：

1、美工區：

A、《我的好媽媽》廢舊紙盤、報紙製作自己心中的媽媽。

B、《送給媽媽的禮物》給媽媽製作禮物如：花、賀卡、畫張畫等

C、《我媽媽》用橡皮泥捏一捏我和媽媽的故事

D、《我設計的相框》材料：皺紋紙、糖紙、剪刀

2、繪畫區：

A、古詩配畫：《遊子吟》材料：報紙、剪刀

B、《我給媽媽畫張相》材料：素描紙、記號筆用自己喜歡的方式畫畫自己的媽媽

C、讀寫繪：《我媽媽》《媽媽的愛》

3、語言區：

A、投放有關三八節的主題繪本閱讀。

B、投放故事盒，同夥伴一起講故事。

4、益智區：

《媽媽的項鍊》用給媽媽設計項鍊的方式練習6以內數的加減。

5、搭建區：《我給媽媽建設新的家》

六、環境創設《我愛媽媽》

大班活動方案10

一、家長會目的

①讓家長感知幼兒學習方式，理解幼兒通過遊戲來學習。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼籲家長放開愛的雙手，促進孩子自理能力的提高。

③傳播先進的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。

二、會前準備

1.發放調查問卷，瞭解家長的需求

爲了提高家長會的針對性、實用性，在召開之前，可以給家長髮放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會前將這些資料彙總分析，摸清家長們想要了解的點，有針對性地安排家長會內容，用開放的形式和鮮明的主題，爲家長提供學習交流的平臺，爲家長提供實實在在的幫助。

2.正式真誠的邀請

很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較鬆散不正式，孩子也容易遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長髮送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間、地點、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的`語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，並對此充滿期待。

還可以讓孩子親手製作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。

三、家長會流程

1.家長簽到

做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

2.觀看照片或視頻，瞭解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。

3.班主任開場致辭

非常感謝大家頂着酷暑來參加今天的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學期了。這裏記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

4.進行本學期教學工作總結

教師可分別從班級教學工作、幼兒行爲習慣培養、收穫的知識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長。有條件者可以進行教學成果展示。

5.家長代表發言

幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發言權的。教師可以提前邀請一位對教學工作較配合的家長作爲代表發言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。

6.表彰分享環節

以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發現幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。

7.親子互動遊戲

遊戲：比比看

遊戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對於小班幼兒的意義。

遊戲方法：將全班家長分成兩大組，一組爲“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組爲“自己穿衣服”比賽隊。

小結：比賽結果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過程。

請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎麼配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。

討論分享環節：

幼兒生活自理金點子

(分四組分別討論)

A：幼兒進餐，您是如何做的?

B：幼兒入睡，您是如何做的?

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?

活動小結：

生活自理能力的養成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問題的能力。

每個幼兒在成長的過程中，都有學習做事的願望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識地培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不爲?

8.假期需要家長配合的工作

假期即將開始，我們要增強幼兒的安全防範意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過一個愉快的假期。

注意事項

①注意通行安全

走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。

②注意用電安全

認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬製品)去接觸、探試電源內部插座。

③注意飲食衛生

過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規律飲食和生活

請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。

⑤控制看電視時間

放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑦預防疾病

放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。

9、結束語

在班主任工作和教學工作上，我需要進步的地方還有很多，在以後的日子裏，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。

大班活動方案11

一、情況分析：

幼兒對角色遊戲具有濃厚的興趣，通過遊戲他們反映成人的社會生活，在遊戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在遊戲中還存在着一定的問題：如不同的幼兒，有着不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在着能力上的差異，並且發展速度也不一樣，所以幼兒對遊戲的要求不一樣；幼兒之間存在着差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的遊戲常規和合作交往能力。

二、遊戲總要求：

幼兒園區域遊戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。遊戲是幼兒最喜歡的活動，在遊戲中幼兒最易接受教育。因此，區域遊戲立足於幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行遊戲，提高遊戲質量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。

三、遊戲總指導：

在區域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，爲幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。

1、適時介入，恰當引導

在區域遊戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

A、學會等待

在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急於介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，儘可能自己解決問題。

B、適時促進

在區角活動中，教師要經常加入幼兒的.探索過程，成爲幼兒探索、發現過程的目擊者和共同參與者。

2、尊重幼兒，科學評價

A、個別的過程評價，教師根據不同發展水平的幼兒進

行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是爲了下次更高層次的活動。

B、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發幼兒繼續在活動中探索的慾望。

四、區域設置

根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，我們爲孩子創設了角色遊戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等）和區域活動（生活角、數學角、新聞角、科學角等）等不同形式的活動，爲幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

1、娃娃家：結合自己平時的觀察來開展遊戲，培養幼兒之間能互相協商，分配角色進行遊戲。

2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規則，在遊戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

3、菜場:豐富小菜場的遊戲材料、活動內容，在遊戲的過程中，根據遊戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。

4、幼兒園：主要是繼續加強幼兒遊戲的管理工作，小老師能豐富遊戲、上課的內容，讓孩子們想做幼兒園的遊戲，不半途而廢。爲幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在衆人面前大膽表演的習慣。

5、DIY：爲幼兒提供多功能材料、給幼兒創造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如製作沙畫、做彩色的紙彩繪等。

6、生活角：爲幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，並根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小製作，培養幼兒對自己動手製作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。

7、數學角：作爲課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內容在遊戲中讓幼兒繼續完成。

8、科學角：根據教學內容的需要，作適當的補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。

區域遊戲的開展，對每個幼兒個性發展起到了積極的推動作用，讓我們創設最優化的環境，使之更接近幼兒的“最近發展區”，爲幼兒營造一個更爲自由發展的空間。

角色遊戲計劃月份指導要點

九月：

1、在上學期開展遊戲的基礎上，繼續開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等遊戲，並增添了珍珠奶茶、特色區、教育區。

2、鼓勵幼兒按自己的意願選擇角色，並能愉快地進行遊戲。

3、加強遊戲常規教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，並能用簡單的英語向別人問好。

十月：

1、重點指導珍珠奶茶遊戲，制定一定的買賣規則，在遊戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

2、發動幼兒收集各種有關珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富遊戲材料。

3、要求幼兒在遊戲中堅持使用禮貌用語。

十一月：

1、在遊戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設想以確定新遊戲。

2、重點指導教育區的遊戲，要求幼兒能仔細、認真的遊戲，培養幼兒的堅持性。

3、觀察幼兒在各遊戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。

4、鞏固遊戲材料的取放常規，要求幼兒遊戲結束時，能把遊戲的材料放回原處。

十二月：

1、重點指導幼兒園遊戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品製作新玩具，開展自制玩具大賽。

2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的遊戲，適時給予幫助和指導，更好的反映社會生活。

3、進一步促進遊戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發展。

一月：

1、繼續要求幼兒積極參加遊戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的遊戲內容。

2、在遊戲的過程中，根據遊戲的需要，及時添置新的材料。

3、重點指導特色區的遊戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。

4、繼續進行評議，運用集體教育的力量對好的行爲給予表揚，對不良行爲提出改正的辦法，並對評議做恰當的總結。

大班活動方案12

活動目標：

1、激發幼兒對採茶律動活動的興趣，培養幼兒動作的節奏感和協調性。

2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的.採茶場面與氣氛。

3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。

活動準備：

1、電腦課件和圖譜。

2、錄音機及採茶錄音帶。

3、茶葉及杯子。

活動重點：

幼兒通過音樂律動練習，熟悉節奏，從而瞭解曲子活潑、歡快的情緒。

活動設計：

1、活動導入：教師帶領幼兒在音樂聲中入場，用生動的語言引導幼兒進入本節課的學習。

小朋友，我們一起去郊遊吧！這裏的景色可真美，看！我們來到了什麼地方？

2、活動過程：

（1）引導幼兒看課件，懂得茶鄉有許多茶樹，知道採下的茶葉經過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利於健康，瞭解關於茶葉的簡單知識。

（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內容，並隨意做出喜歡的動作。

（3）教師與幼兒一起探討採茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉採下來，指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。

（4）引導幼兒根據採茶的音樂，學習採茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

（5）學會律動後，教師引導幼兒即興創編動作表演，把音樂分成兩部分，第一段爲去茶園的路上，第二段爲採茶。

（6）出示圖譜，讓幼兒學會根據圖譜來欣賞曲子，並做出相應的律動。

（7）教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動，激發幼兒對採茶律動的興趣。

3、活動結束：

教師和幼兒一起把採來的茶葉送給客人，結束本次活動。

大班活動方案13

隨着春節、情人節的慢慢淡去，本地餐飲業也開始慢慢降溫，三八婦女節的腳步越來越近了，酒店、餐飲行業藉助女性節日文化特點，利用節日營銷，與顧客產生感情共鳴來完成促銷是必不可少的。

一、活動時間：3月8日

二、活動內容：

餐飲部：推出綠色健康消費。

1、3月8日，當天在_酒店消費的女性顧客每桌均可免費贈送一壺美容養顏飲料（核桃花生汁、玉米汁等等）。每位到店女性顧客均贈送康乃馨鮮花一支。

2、3月8日，當天生日的女性顧客，憑有效身份證，在_酒店消費均可獲得酒店爲你準備的生日禮物。（精美小禮品），3月8日出生的女性，可憑證件享受全單8折的驚爆特價。

3、3月8日，當天在_消費的女士團體，消費滿1000元以上，可享受8折優惠。

4、凡當日消費的女性客戶可享受抽獎活動一次，中獎率100%。（小禮品類）

5、凡當日消費的女性客人可在餐廳享受9折，並免費贈送精品水果盤一份。

廚房部：製作適合女性顧客的綠色健康、具有美容功效的菜品菜單。

行政部：製作酒店宣傳標語在LED和大廳擺放易拉寶，內容如下：_酒店爲慶祝三月八日“國際婦女節”的.到來，爲女性消費者推出特大驚喜

自XX年3月3日起至XX年3月10日，凡來_酒店消費的女性顧客，皆贈送特製菜品一份。（“木瓜湯”“蘆薈養顏粥”等養顏方面的菜餚）

注：每桌客人內只要有女性即可參加此活動，所贈送的菜品是以每桌爲單位，而非以人數爲單位贈送。

營銷部：根據酒店的促銷方案，進行大力宣傳特別是周邊企事業單位的婦聯組織。

大班活動方案14

晨間活動：自由交往（7：00――8：10）

1、熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養幼兒的交往能力。

2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。

晨間鍛鍊：玩繩（8：10――40）

目標：1、引導幼兒探索繩子的多種玩法，發展幼兒的創造性和發散性思維能力。

2、通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調能力。

準備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍標記各一個。

過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣後交代上下樓梯的要求。

二、帶領幼兒拿短繩進入活動場地後做熱身操。

三、提出一物多玩的要求後幼兒自由探索，教師指導。

――重點：引導幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼兒交流並相互學習新的玩繩方法，着重學習在繩子上練習走鋼絲

五、遊戲：“走鋼絲的人”

――分紅、藍隊讓幼兒在“S”形的長繩上像馬戲團裏的叔叔、阿姨一樣練習走

鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。

――小結後整理活動器械回教室。

教學活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）

目標：

1、通過活動使幼兒瞭解2008奧運吉祥物的各自名稱、特點及蘊意。

2、激發幼兒期盼奧運，併爲中國舉辦2008年奧運感到驕傲、自豪的情感。

準備：

1、圖片；實物福娃。

2、幼兒課前收集有關福娃的圖片、資料，並積累一些與福娃有關的`知識。

過程；一、鼓勵幼兒結合自己的已有經驗說說福娃。

――我知道小朋友們收集了很多有關福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關福娃的知識，現在請你向你的好朋友介紹一下吧。

――幼兒自由暢談，要求不重複說。

二、藉助圖片讓幼兒深入瞭解福娃各自的蘊意。

――出示福娃貝貝問：這是誰？是什麼顏色的？看上去像什麼？每個福娃都有自

己喜歡的運動，你猜猜貝貝喜歡什麼運動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進行猜測）

依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關問題。

――五個奧運福娃都一樣嗎？什麼地方不一樣？爲什麼不一樣？

教師小結福娃不同色彩和不同圖案設計的深刻蘊意。

――福娃是我國爲舉辦2008年奧運會所設計的吉祥物，你最喜歡哪一個爲什

麼？你對祖國舉辦2008年奧運會有什麼感想？

三、出示實物，進行問答遊戲。

――五個奧運福娃都是什麼顏色的？

――妮妮的頭上有什麼？

――誰是五個奧運福娃中的大哥哥？他的帽子像什麼？

――迎迎的頭上長着什麼？他代表什麼運動？

――貝貝頭上的花紋像什麼？

――晶晶像誰？他代表五環中的哪一環？

――把五個奧運福娃名字放一起是一句什麼話？

四、結束。

教學活動（二）製作奧運圖標（9：50――10：20）

目標：

1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標小人的動態特徵。

2、發展幼兒的想像力及動手操作能力，激發幼兒期盼奧運的情感。

準備：

1、課前讓幼兒對有關奧運項目圖標的知識用一定的認識。

2、彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標；範例。

過程：一、出示圖片導人活動。

――福娃們都忙着爲參加2008年奧運會做準備呢！你能看出他們參加哪些運動項目嗎？

――出示圖片，引導幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學一學這些動作。

――幼兒一起，邊說邊學做圖片裏福娃的運動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在

黑板上畫出這些運動的姿態。

二、講解、示範。

――重點：引導幼兒觀察範例，掌握製作方法

（出示範例）瞧！奧運項目圖標小人來了，猜猜是用什麼材料做成的？誰能仔細看看，想想奧運項目圖標小人的頭怎麼做？手和腳分別是怎麼纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做後告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根菸花棒組合做成的。）

教師小結動作要領：小腦袋一圈圈從頭往裏卷得緊；手、腳分別對摺交後拉拉緊，多餘的剪去。。

――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標小人不同動態的製作方法。

（出示三個不同動態的奧運項目圖標小人）你能猜出這些奧運項目圖標小人在做什麼運動嗎？你從哪裏看出來的？

教師小結：奧運項目圖標小人動態造型重在四肢的塑造。

三、交代要求，教師指導，

――出示大幅的奧運項目圖標，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標，並注意安全。

――鼓勵速度快的幼兒爲多嘗試做幾個。

――要求幼兒運用正確的要領，纏時纏的緊不散開來。

四、交流展示作品。

――將作品佈置成主題牆上。

――討論：你最喜歡哪個奧運項目圖標小人的動態造？爲什麼？

五、收拾整理。

上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）

目標：1、能踩着高蹺往前走，保持身體平衡。

2、提高動作的協調性和靈活性，培養幼兒對踩高蹺的興趣。

準備：幼兒人手一副高蹺。

過程：一、熱身遊戲“和我做相反”。

二、小結上次踩高蹺時總結的動作要領：

眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。

三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩着高蹺去幼兒園旅行。

――安全教育；

――教育幼兒要有有堅強的意志，有堅持到底勇於克服困難的決心。

四、小結遊戲情況，分發小獎品。