幼兒園小班元旦主題活動方案

爲了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班元旦主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班元旦主題活動方案1

遊戲目的：

1、培養幼兒的記憶能力。

2、培養幼兒的合作能力。

3、幼兒鞏固對量詞的認識。

遊戲準備：

1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個黑板，一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個黑板上貼有小車、收音機、冰箱、桌子的圖片。

2、把小朋友分成兩組，一組有4個小朋友。

遊戲方法：

1、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。

2、在老師叫開始時，兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞，插在黑板相應的圖片旁邊，就馬上往回走。

3、回來後給後面小朋友戴上帽子後面小朋友纔可以繼續遊戲。

4、最後，哪一組小朋友最先配對完的爲勝。

遊戲規則：

小朋友必需戴上帽子進行遊戲，前面小朋友回來後一定要給下一位小朋友戴上帽子纔可以繼續遊戲。

遊戲建議：

1、在第二輪遊戲裏可以更換黑板上的圖片再進行遊戲。

2、這個遊戲可以按小、中、大班小朋友的水平來設計量詞的深度來進行。

活動目標：

1、練習發準：公雞、母雞、黃豆等字音；並認讀漢字“公雞頭、母雞頭”。

2、能聽懂並理解簡單的遊戲規則，初步學習簡單的'仿編遊戲兒歌。

3、樂意與同伴一起遊戲，共同參與猜測和判斷的遊戲活動。

活動準備：

1、紙製的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。

2、黃豆、紅豆、鈕釦等小物品若干。

3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。

活動過程：

一、複習活動

1、複習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。

要求幼兒跟着錄音機裏的叔叔阿姨一起朗讀。

2、遊戲《找寶寶》，複習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。

1、問：“咦！它是誰呀？”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好！”幼兒回答：“公雞頭好！”接着，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發音。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩遊戲《猜猜黃豆在哪頭》。

2、教師邊念遊戲兒歌，邊表演動作，最後伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。遊戲進行2－3遍。

幼兒園小班元旦主題活動方案2

教材分析

小班幼兒剛剛來到新的環境，需要適應的方面很多。爲了能使幼兒在短時間內愉快地應新環境，熟悉最基本的常規，我們設計了本次半日活動。活動中，通過遊戲的方式，讓幼兒在觀察與對應中認識自己的標誌，感受遊戲的快樂。在遊戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環境，幼兒之間也逐漸建立了夥伴關係，使幼兒們在班中建立了歸屬感。

活動目標

1.認識自己的標誌並找到與自己相關物品的位置。

2.能仔細觀察，並運用簡單的語言表述自己標誌的形狀。

3.萌發對幼兒園的喜愛，喜歡來幼兒園遊戲。

活動準備

經驗準備：認識常見的小動物卡通形象。

物質準備：自制動物小粘貼、每位家長準備一個關於自己孩子的小動物的謎語。

活動建議

1.幼兒自我介紹併發放小標誌粘貼，初步認識屬於自己的標誌。請幼兒上臺自我介紹，並將與幼兒對應的動物小粘貼發給幼兒，幼兒初步認識屬於自己的小動物標誌。

2.幼兒與家長互動，共同觀察自己的.動物粘貼，分享交流。

（1）請家長和幼兒一起討論、觀察自己的標誌，說一說自己的標誌是什麼動物，什麼樣子的？

（2）分享交流

提問：你的小標誌是什麼樣的？

3.請幼兒和家長一起在班裏找一找屬於自己的東西，學會將自己的物品與標誌相對應。

孩子和家長一起到教室裏找一找有哪些東西上貼着自己的小動物標誌？（小牀，口杯櫥，小椅子，櫥等等）找到後要按屬於自己的位置坐好

4.家長出題猜謎語，加深幼兒對自己標誌的認識。

如：標誌是小兔子圖案，則現場猜一個小兔子的謎語

幼兒園小班元旦主題活動方案3

一、活動目標：

(一)通過參加運動會，培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。

(二)通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

(三)發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

(四)通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難得勝利的精神，培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的'魅力。

二、活動形式：

親子運動會

三、活動時間：

20xx年12月31日下午9：00—10:00

四、活動項目：

(一)親子比賽項目名稱：

《推小車》

目的：

鍛鍊幼兒手臂力量，培養幼兒協調合作的能力。

參加人數：

1孩子+1位家長/家長

遊戲準備：

手套一副

遊戲玩法：

每組六個家庭，兩人一組，幼兒扮“小車”，家長扮“推車人”遊戲開始，幼兒爬於地，家長兩手握甲雙腳踝，提起。此時幼兒用雙手、家長用雙腳，兩人合作協調前行。

遊戲規則：

推車人不能用力過猛，速度也不能太快

(二)《踩氣球》

遊戲目的：

利用個人或集體對抗的方式，培養遊戲者靈活性。參加人數：每輪9名幼兒，每組各出3人

遊戲準備：

每個人兩個氣球以及橡皮筋，並請大家吹好氣後綁在小腿踝關節處。

遊戲方法：

每輪9名幼兒，每組各出3人，分散在規定的區域內。發令後，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。在規定時間1分鐘內，所剩氣球最多的爲勝方

遊戲規則：

①只准踩氣球，不得故意踩對方的腳。

②不得故意用手推對方。

③被踩爆氣球者立即退出比賽。

④跑出規定區域者視爲氣球已破，不得再加入比賽。

⑤在遊戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當作被踩爆。

(三)班組幼兒競賽遊戲——《拔河》

目的：

積極參與遊戲，有競爭意識。

參加人數：

15個幼兒遊戲準備：拔河用繩子

遊戲玩法：

將三個班的幼兒分爲6組，兩兩對決，裁判先確認雙方隊員人數相等，聽到預備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲比賽開始，繩子中心標誌拉出線外，比賽結束。

五、應急措施：

1、事先熟悉活動地點的環境，瞭解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。

3、對幼兒進行安全教育、紀律教育，各班教師隨時清點幼兒人數，遊戲活動強度應適中，教師應時刻關注幼兒在遊戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4、活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二。

幼兒園小班元旦主題活動方案4

一、設計思考

中國的麪塑藝術早在漢代就已有文字記載，經過幾千年的傳承和經營，已成爲中國文化和民間藝術的一部分。麪塑實際上是饃，它是用糯米粉和麪加彩後，捏成各種人物、動物等造型。其製作材料簡便易得，製作靈活方便，色彩也可以根據自己的需要進行調配，在生活中應用得很廣。逢年過節、婚喪嫁娶、壽辰生日以及其他喜慶時日，都少不了麪塑的點綴和烘托。因此，在生活中，幼兒往往會接觸到各種各樣的麪塑作品，那些色形俱佳的麪點常常會引起幼兒的好奇心，激發其嘗一嘗、做一做的慾望。在小班，開展《麪塑》活動，應以幼兒對面塑活動的興趣、情感及過程中方法、習慣的培養爲主，重視區域自選活動的開展和指導，引導幼兒通過欣賞麪塑作品、觀看藝人表演、學習童謠以及嘗試揉、團、捏等操作活動，感受麪塑活動的樂趣併產生喜愛的情感，萌發初步的審美情趣，促進幼兒手部肌肉的發育和手眼協調能力、動手操作能力、創造表現能力的發展，使其養成良好的操作習慣。

二、主題活動總目標

1．通過欣賞麪塑作品及觀看民間藝人制作等活動，初步感受麪塑生動的形象和豐富的色彩，萌發初步的審美情趣。

2．初步認識一些製作麪塑的簡單工具，瞭解其製作的過程和方法。

3．瞭解面的'可塑性，嘗試用搓、團圓、壓的方法進行簡單的塑造活動，體驗想象和表現的樂趣。

4．喜歡麪塑活動，初步養成良好的習慣(把面泥按顏色分放、收拾散落的碎泥等)。

三、主題活動實施概況

序號

活動名稱

主要涉及領域

組織形式

1

面泥真好玩

藝術

區域、分散

2

好看的麪塑

社會

區域、分散

3

我看叔叔捏麪人

社會、語言、藝術

集體

4

童謠《捏麪人》

語言

集體

5

我學叔叔捏麪人

藝術

集體

6

我們的麪塑展

藝術

區域、分散

環

境

創

設

(1)小牆飾：①幼兒收集的有關麪塑的圖片和相關資料；②幼兒與捏麪人藝人共同捏麪人的照片；③捏麪人的步驟圖；

(2)(2)展覽：①家長和幼兒共同收集的各種麪塑作品和圖片；②捏麪人的藝人制作的一些作品；③幼兒自制麪人的展覽；

(3)區域：分階段提供各種顏色的面泥以及模具、牙籤、小棒、豆子等輔助工具；

(4)遊戲：《麪點屋》

四、主要教育活動方案

活動一：面泥真好玩

主要涉及領域：藝術

活動目標：

積極參加麪塑活動，瞭解面泥的特性，初步掌握團圓、壓扁、搓長等技能，知道不同顏色的泥要分開放。

活動建議：

1．班級開闢面泥區，提供各種顏色的面泥供幼兒操作。

2．引導幼兒在做做、玩玩中說說自己的感受，學習並掌握團圓、壓扁、搓長等基本技能。

3．注意培養幼兒的操作常規(不同顏色的泥要分開放、收拾散落的碎泥等)。

活動二：好看的麪塑

主要涉及領域：社會

活動目標：

通過收集、觀察、交流各種麪塑作品或圖片，初步感受麪塑作品生動的形象和豐富的色彩，對面塑活動產生興趣。

活動建議：

1．請家長帶領幼兒觀看捏麪人，並協助收集各種麪塑作品(平面的、立體的)佈置展覽。

2．鼓勵幼兒自由欣賞與交流，感受麪塑作品生動的形象和豐富的色彩。

活動三：我看叔叔捏麪人

主要涉及領域：社會、語言、藝術

活動目標：

1．通過觀看民間藝人捏麪人的過程，認識製作麪塑的簡單工具，瞭解麪塑的製作方法。

2．知道麪塑是一種民間藝術，喜歡麪塑活動，嘗試和叔叔一起製作麪人。

活動準備：

1．邀請一位捏麪人的藝人，並根據教育活動需要與藝人進行溝通和準備。

2．各種造型的麪人、麪塑所需的簡單工具和各色面泥。

活動過程：

1．向做麪塑的叔叔問好，激發活動興趣。

(1)向做麪塑的叔叔問好。

(2)欣賞叔叔帶來的作品，感受其生動的形象和豐富的色彩，激發學習興趣。

2．觀看叔叔製作麪人，瞭解捏麪人的步驟。

(1)觀察叔叔捏麪人的各種工具。

★指導語：這是什麼?猜猜它是用來做什麼的?

(2)觀看叔叔捏麪人，知道捏麪人的過程和工具的用途。

★指導語：①你們想讓叔叔捏什麼呢?它是什麼樣子的?②叔叔是怎樣捏麪人的?③你還有什麼問題要向叔叔請教?(重點幫助幼兒瞭解製作麪人的方法和步驟，並觀察輔助工具的使用。)

3．欣賞各種造型的麪人，知道麪塑是一種民間藝術，激發動手嘗試的願望。

4．嘗試和叔叔一起製作麪人。

活動四：童謠《捏麪人》

主要涉及領域：語言

活動目標：

1．學習童謠，根據自己的已有經驗進行創編。

2．感受童謠明快的節奏，嘗試跟隨小竹板敲擊的節奏進行朗誦。

3．激發參加麪塑活動的願望。

活動準備：

1．幼兒觀看過藝人捏麪人。

2．幼兒收集、欣賞過各種麪塑作品。

3．麪人四個(孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚)。

活動過程：

1．欣賞麪人(孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚)，產生活動興趣。

(1)欣賞麪人。

★指導語：他們是誰?在幹什麼?

(2)根據童謠內容進行討論。

★指導語：你們知道他們是用什麼做出來的嗎?是誰做的?

2．在理解的基礎上學習童謠，感受童謠明快的節奏。

(1)欣賞童謠，進一步理解、記憶童謠的內容。

(2)學習朗誦童謠。

(3)嘗試跟隨小竹板敲擊的節奏進行朗誦，感受童謠明快的節奏。

3．根據自己的已有經驗進行創編活動。

★指導語：用面泥還能捏出一些什麼好玩的東西呢?我們試試也把它編到童謠裏去。

活動五：我學叔叔捏麪人

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1．嘗試運用已有的團圓、壓扁、搓長等經驗，學習使用簡單的輔助工具進行塑造活動。

2．選擇自己喜歡的幾種顏色的面泥進行製作，知道把面泥按顏色分開放。

3．喜歡麪塑活動，大膽嘗試，情緒愉快。

活動準備：

1．“我看叔叔捏麪人”活動的錄像。

2．各種顏色的面泥和輔助材料。

活動過程：

1．觀看錄像，回憶捏麪人的方法、步驟。

幼兒園小班元旦主題活動方案5

活動一：創可貼娃娃

活動目標：

1、瞭解受傷的痛苦。

2、知道玩遊戲時要注意安全。

3、樂意安靜地傾聽創可貼娃娃的受傷經歷。

活動準備：

受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)

活動過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經歷。

(1)引導幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什麼呀?”

(2)“爲什麼娃娃身上會有這麼多創可貼呢?”

二、娃娃講述“受傷”的經歷

娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因爲玩滑梯的時候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個創可貼;手和腳上是因爲我跑的時候眼睛沒有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像一個創可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做遊戲，因爲我一動，這些創可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!

三、引導幼兒圍繞娃娃受傷的經歷談話

(1)娃娃的'頭上爲什麼要貼創可貼?我們應該怎麼玩滑梯?

(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃的手上、膝蓋上爲什麼要貼創可貼?我，跑步的時候眼睛要看哪裏?

四、幼兒遊戲

教師手持創可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

活動名稱：離羣的小雞

活動目標：

1、樂意安靜地觀察圖片，傾聽故事。

2、瞭解圖片內容，能大膽的地表述自己的想法。

3、懂得不能隨便離開大人或集體。

活動準備：

掛圖(小班下冊16號);雞媽媽、小雞頭飾若干

活動過程：

一、引起興趣

1、教師邊念兒歌邊帶領做動作：一隻母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起遊戲。

二、教師分別出示圖片。引導幼兒觀察。

圖片一：

(1)這是什麼地方?草地上有誰?

(2)媽媽帶着小雞在做什麼?

(3)雞媽媽對着小雞們怎麼做?

(4)小雞們都跟着雞媽媽，小黃雞怎麼做了?

圖片二：

(1)小黃雞走到了什麼地方?誰來了?

(2)野貓想幹什麼?

(3)小黃雞心裏怎麼想?它怎麼做?

圖片三：

(1)誰來救小黃雞?

(2)雞媽媽是怎麼樣救小黃雞的?

圖片四：

(1)雞媽媽對小黃雞說了什麼?小黃雞怎麼說?

(2)以後，小黃雞會怎麼做呢?

三、教師把四幅圖片連起來講述一遍

問：小黃雞爲什麼會差點被野貓捉去?離開大家的小雞還可能會遇到什麼危險的事?

四、遊戲：母雞和小雞

教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶着“小雞“到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨，並招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來。

幼兒園小班元旦主題活動方案6

一、設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

二、總體活動：

1、讓幼兒明白農曆八月十五是中秋節，並中秋節的來歷。

2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

3、中秋節的風俗，讓幼兒動手製作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

三、活動時間：

中秋節當天午時14：30——17：30

四、活動環境：

園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境佈置。

例如：

1、主題牆的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題牆上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白牆屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

五、活動過程：

全班孩子參加，自願報名的選擇活動的項目。

活動一：美麗圖，我來畫

（一）活動目標：

1、讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手本事與想象本事。

2、教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

（二）活動方式

1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品

2、幼兒理解並選擇不一樣的材料美術創作（不限，畫風不限，工具不限。）

（三）活動類型：

1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不一樣顏色的水粉，等晾乾後，在水粉上作畫，也可在瓶口處繫上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型：手工摺紙：成品、過程圖（需家長和教師的）

8、類型：拓印：小印章、印泥

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

（四）注意：

1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考

2、如感覺有難度，可請教師或家長幫忙

結束後，教師幫忙幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最終幼兒可將作品帶回家。

活動二：小故事，大家講。

（一）活動目標：

1、過程中親子互動，家長的`認識。

2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達本事。

（二）活動方式：

1、故事資料：提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一齊尋找、中秋節的小故事。

2、舞臺佈置：凳子擺放爲半圓形，中間爲幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上頭粘貼“歡樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

3、參考圖片：

服飾：教師爲表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演慾望）。

（三）活動過程：

1、教師整體講解這次活動的要求、及意義，宣佈開始，並做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事。

3、能夠將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事能夠穿插着，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺能夠是講故事的舞臺。

幼兒園小班元旦主題活動方案7

一、主題來源：

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正貼合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有必須的瞭解。

此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不一樣的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

二、主題網絡：

三、主題目標：

小班：

1、明白每年的農曆八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的歡樂。

2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。

3、初步瞭解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。

4、以＂歡樂＂爲中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與歡樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的完美情感。

中班：

1、明白每年的農曆八月十五是中秋節，明白中秋節又叫團圓節，簡單瞭解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。

2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒經過品嚐月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、經過猜想和畫＂月亮上有什麼？＂來發展幼兒的想象力，並讓幼兒講述自我圖畫的資料來發展幼兒的語言表達本事。

大班：

1、初步瞭解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的.豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。

4、欣賞不一樣的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

四、主題開展時間：

9月13日至24日爲期一個周的＂歡樂中秋節＂活動。

五、活動類型：

1、聽一聽：聽一個關於月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

六、主題環境的創設：

1、中秋節前，各班教師和幼兒一齊創設及渲染以＂歡樂中秋＂爲主題氣氛的環境。

例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文並茂的主題環境創設，或者是關於＂中秋節的傳統故事＂的圖文並茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。（9月27日檢查各班環境創設）

2、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子製作比賽。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班、小班）

5、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂。（適合大班）

七、家園共育：

1、提議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

2、鼓勵家長幫忙收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

八、分散活動的配合：

1、參觀月餅街——（體育館廣場月餅街，下週二）

2、級組自助餐——月餅品嚐大會（小、中班級組）

3、創意月餅比賽、親子＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展--（大班級組）

4、親子花燈製作大賽。——（中班級組）

九、活動資料提議

（結合教學活動和區域活動來展開）

1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一齊吃月餅》、《一齊過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上頭有點啥？》

4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我爲媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺爲我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、計算：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

幼兒園小班元旦主題活動方案8

活動目標：

1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

活動時間：

20xx年12月31日

參加人員：

小班全體幼兒、家長及老師

活動過程：

一、開場：主持人致歡迎詞。

二、親子活動和節目表演（穿插進行）：

1、兒歌表演《長大一歲了》

2、遊戲：《穿衣服、褲子大比拼》

目的：

展示幼兒在幼兒園學習到的`穿衣服和褲子的本領。

遊戲規則：

幼兒分組進行穿衣服和褲子的比賽，每組第一完成的幼兒爲勝。

活動準備：

地墊、幼兒自己的衣服和褲子。

3、兒歌表演《擦嘴》、《漱口》

4、歌曲表演《小動物走路》

5、親子游戲《搶椅子》

目的：

喜歡參加慶祝活動，遵守規則，幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂。

規則：

小朋友們和家長圍着椅子轉圈，等音樂結束時，搶着坐到空椅子上。一組家長和幼兒沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反覆，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。

準備：

小椅子若干、音樂

6、兒歌表演：《行爲兒歌》《我有一個大蘋果》

7、英語歌曲表演：GET UP

8、親子游戲《射門》

目的：

展示幼兒日常學習到的英語單詞，鍛鍊幼兒的手眼協調能力，感受遊戲的快樂。

規則：

幼兒分組進行，教師出示卡片，說對上面的單詞後將球踢入門中爲勝。

準備：

球、單詞圖卡、球門、獎品。

9、歌曲表演：《扮家家》

10、舞蹈表演《蝴蝶花》

11、歌曲表演《身體音階歌》

12、故事表演《飢餓的狐狸》

13、律動《哈巴狗》

14、詩歌展示《家》

15、親子游戲《猜猜看》

目的：

感受遊戲的快樂，喜歡參加慶祝活動，增進家長和幼兒的溝通。

規則：

幼兒和家長爲一組，家長比劃幼兒猜，猜對最多的家庭勝利。

準備：

PPT圖片，獎品。

16、手指遊戲《手指變變變》《睡覺了》

17、故事表演《睡覺覺》

三、結束活動：

全家總動員，幼兒和家長一起唱《新年好》

教師爲幼兒和家長髮禮物。

四、主持人說結束語。