小班主題活動方案15篇

爲了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的小班主題活動方案，希望能夠幫助到大家。

小班主題活動方案1

一、活動的背景：

鞋子是我們每個人的必需品，現在物質生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處於生長的階段，腳下的鞋子隨着他們的成長不斷在更換着。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳着帶亮燈的鞋子在教室裏神氣地大搖大擺，後面更是跟着幾個"仔細研究"的小傢伙："咦？會亮的"於是，從幼兒的興趣出發的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產生了。

二、環境創設：

1、收集各種各樣的圖片以及手工製作等，佈置牆飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環境。

2、結合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中佈置了表演區"鞋子超市"。

三、家園共育

1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿併購買鞋子。

2、幫助幼兒一起收集有關嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

3、請家長和幼兒一起查閱有關鞋子的資料。

4、與幼兒設計、製作各種鞋子的作品。

四、活動目標預設：

語言：

1、學習用普通話和老師同伴交流關於鞋子的經驗。

2、養成安靜、耐心傾聽的習慣。

3、願意說出自己喜歡的鞋子。

社會：

1、願意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的'事。

2、懂得愛惜鞋子。

科學：

1、對各類鞋子趕興趣。

2、認識各類的鞋子，瞭解鞋子的明顯特徵及用途。

3、嘗試操作，比較鞋子的異同。

4、學習對鞋子進行簡單的分類與配對。

藝術：

1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現鞋子的突出特徵，體驗創作的樂趣。

3、發展音樂表現能力。

健康：

1、樂意接受成人的幫助，學習自己穿脫鞋子。

2、養成整齊擺放鞋子的習慣。

3、初步瞭解穿鞋子的衛生要求。

小班主題活動方案2

[主題的生成]

小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問： “爲什麼我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？” “爲什麼會有大便和小便，還有‘放屁’呢？” “爲什麼我們要穿上衣呢？” “爲什麼身體會發出很多不同的聲音呢？”

“爲什麼爸爸的手比我的大呀？”…… 根據幼兒的興趣，我們開展了主題活動《奇妙的身體》，通過“蒐集資料----認識外形----感知用途----學習保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。

通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、遊戲等形式讓幼兒初步瞭解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特徵以及其用途，並教育幼兒能保護好自己的身體。

[主題的的實施]

1、子題一：認識身體器官名稱和作用

從一起蒐集回校的書籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。藉着書本解釋消化系統的運作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養成良好的飲食和衛生習慣。

2、子題二：嘗一嘗

大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什麼？甜？酸？苦？辣？鹹？

3、子題三：嗅一嗅

嗅嗅這些是什麼？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！

4、子題四：身體也能說話

身體中有很多器官都會“說話”的，以表達出身體的機能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發出“咕咕”聲代表肚子餓等。

嘗試利用自己的身體做出不同動作表達出一些友善和不友善的'表情。

5、子題五：動動手

利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人！ 小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子塗上水彩來畫畫。

6、子題六：保護自己身體

從書本、錄像帶和經驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動、少發脾氣。並認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在乾燥時塗上潤膚露等。

通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。

小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認識一些多身體有益和無益的食物。

7、子題七：小小詩歌創作家 通過兒歌表達對身體奇妙的讚美。

[家長工作]

這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們蒐集有關的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導幼兒觀察人的身體部分的外型特徵，每個人的異同等。

並且，請家長平時引導、督促幼兒應保護好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學什麼，我們的主題開展的程度，家長需要做些什麼等。

[活動剪影]

1、剪影一：今天小一班怎麼這麼熱鬧？原來，是小朋友在和小手玩遊戲呢！ 有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來，我們的小手有5個指頭呀！這5個小指頭可真能幹！幫了我們好多忙！

2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做着什麼呢？大家都光着腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，爲什麼我的腳這麼小呢？”

不過，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢！我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢！

3、剪影三：“三八”婦女節到了！這可是媽媽們的節日，該送媽媽點什麼呢？ 我們小朋友可要把我們的本領獻給媽媽了。瞧！教室的牆上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活動反思]

《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內容。由於認識、探索的對象來自於認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神祕又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。

在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結合，立足於讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其以有的經驗，將“事物是發展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。

通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、遊戲等形式讓幼兒初步瞭解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特徵以及其用途，並教育幼兒能保護好自己的身體。整個活動收到了很好的效果。

小班主題活動方案3

一、原教材分析：

主題活動《我能幹》是江蘇出版的《幼兒園綜合指導叢書——教師指導用書》（小班上學期）中的第五個主題，此主題中有一個數學領域的《汽車排隊》活動。

目標1、在同類物體中，能區別物體的大小，並能按一定順序將物體進行排序。

目標2、學習與同伴分享材料，合作遊戲。

課前準備：

1、動員幼兒將自己家的小汽車帶來與同伴一塊玩。

2、在活動室留出一塊地方做賽車場和停車場。

從內容上“汽車”適合小班幼兒的興趣，因爲汽車是孩子們身邊最常見的物體，現實中存在，玩具更是各式各樣。按“大小排隊”也適合孩子的能力水平，更重要的是在活動中整合了科學、數學和社會三了領域的內容。

二、幼兒分析：

正因爲感覺到有以上的優勢，我們就選擇了這個內容。但在活動中，由於是孩子們帶來的玩具汽車，之前又沒有留給更多時間的遊戲操作，在讓小朋友玩過10分鐘汽車玩具後，就讓孩子們幾個人一組進行合作排列。這對小班上學期的孩子來說，合作能力要求過高了。他們中總有幾個遊離在主題之外，仍然饒有興趣在開着自己的小汽車，他們在“推”這個動作上還沒有得到很大的滿足；教師即使強行把一組小朋友拉到身邊進行活動，他們也是心不在焉。

同時在大家交換玩具進行分享活動的時候，有一個孩子怎麼也不願意與夥伴交換，問明原因原來是同伴的汽車輪子少了一個，開不遠，所以他沒有同意。

針對孩子們對汽車的興趣，我們就此生成了主題活動：車輪滾滾。

三、主題發展線索：

活動（一）、有趣的汽車玩具。

活動（二）、汽車軲轆轉呀轉

活動（三）、了不起的輪子。

活動（四）、輪子歌。

活動（五）、拖拉玩具來追我。

活動（六）、我來安裝輪子。

四、實施過程實錄：

活動（一）：有趣的汽車玩具

活動目標：

1、嘗試不同汽車玩具的玩法，體驗到有輪子和沒有輪子的不同感受。

2、學習與同伴分享材料。

活動準備：

1、動員幼兒將自己家的小汽車帶來與同伴一塊玩。

2、教師有意把幾輛賽車的輪子卸了。

活動過程：

1、集中班級幼兒帶來的各種各樣的小汽車，讓小汽車的主人逐一介紹自己的汽車玩具，包括種類、顏色等。

——今天停車場上停了許多的小汽車，它們是誰的？

——請你來介紹一些自己的小汽車，是什麼樣的。

2、幼兒自由結伴交換玩小汽車，嘗試不同汽車的玩法。在玩的過程中，教師引導幼兒進行比較，感受不同。

——你們找自己的朋友一起玩小汽車，比一比哪部車大，哪部車小；哪部車短，哪部車長；哪部汽車開的遠，開得快。

3、出示沒輪子的汽車，討論有輪子的好處。

——爲什麼這幾輛賽車沒有小朋友要呢？

——沒有輪子的汽車會怎麼樣？請你來試着開一開。

——那該怎麼辦？

——裝上輪子後，小汽車又跑得很快了。

4、帶領幼兒在不同地方開一開，體驗不同的感受。

——剛纔我們去哪些地方開汽車的？

——你有什麼感受？

活動（二）、汽車軲轆轉呀轉

活動目標：

1、引導幼兒學念兒歌,感受兒歌的韻律美和節奏感.

2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態.

活動準備：

將座位排成半圓形.

歡快的音樂。

活動過程：

1、引趣：說說上幼兒園的方式。

——你們是怎樣來幼兒園的？

在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

2、幼兒學習兒歌。

——今天我們一起坐着汽車上幼兒園吧？教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開汽車狀，邊念兒歌。

汽車軲轆轉呀轉

小汽車呀嘀嘀叫，

嘀嘀叫，嘀嘀叫，

帶着我呀向前跑。

汽車軲轆轉呀轉，

轉呀轉，轉呀轉，

一直轉到幼兒園。

引導幼兒說說聽到了什麼？

3、遊戲：開汽車。

（1）來來來，上車吧!我們去幼兒園了.

（2）教師手握方向盤狀，帶領幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉動的狀態。

（3）連續念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了。”

（4）請小朋友扮演司機進行遊戲。

活動（三）：了不起的輪子

活動目標：

1、讓幼兒感知輪子的作用。

2、使幼兒體驗輪子自豪的情感。

活動準備：

1、環境中佈置各種有輪子的實物或圖片。

2、故事磁帶及掛圖。

3、從廢舊雜誌上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片。

活動過程：

1、瞭解輪子的作用。

——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它。烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

——你們想一想，有了溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎麼樣？

2、出示圖片，瞭解更多有輪子物體。

——在我們生活中除了溜冰些，滑板有輪子，你還知道哪些有輪子呢？

——有了這些輪子會給我們什麼幫助？

3、聽聽輪子的自述。

——大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。

結合掛圖講述《了不起的輪子》。

附：

了不起的輪子

我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都因爲有了我，而跑得很快很快！裝貨車上也有輪子，它能幫叔叔阿姨運許多貨物。火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉着，把大家帶大想去的地方。

4、分類活動。

請幼兒按有輪和無輪，將準備的圖片分成兩類。

活動（四）輪子歌

活動目標：

1、感知4以內數量，會給獨輪子、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應數量的輪子。

2、體驗學習問答兒歌的樂趣。

活動準備：

每個幼兒一張操作材料。

幼兒事先從活動材料中剪下的輪子、膠水。

活動過程：

1、數數車輪。

1）、請每個幼兒翻開幼兒活動材料,分別數一數獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數量。

2）、引導幼兒仔細觀察、比較輪子數量，說說什麼車的輪子多，什麼車的車輪少。

2、學念兒歌。

1）教師藉助統計圖表，以一問一答的形式引導幼兒學習兒歌。

附：

輪子歌

一個輪子什麼車？

一個輪子獨輪車。

兩個輪子什麼車？

兩個輪子自行車。

三個輪子什麼車？

三個輪子三輪車。

四個輪子什麼車？

四個輪子小汽車。

許多輪子什麼車？

許多輪子是火車。

2）教師與幼兒互換問答角色，體驗學習問答兒歌的樂趣。

3、模仿遊戲。

1）、引導幼兒把自己想象成一隻輪子，討論怎樣表現自行車、三輪車、小汽車、火車等。

2）、引導幼兒邊念兒歌，邊結伴組合進行模仿遊戲。幼兒兩人組合模仿自行車，四人組合模仿大卡車，許多人組合模仿火車等。

活動（五）、拖拉玩具來追我

活動目標：

1、拖拉着玩具走或跑，進一步體驗滾動的感覺。

2、提高手部及腿部動作的靈敏性。協調性。

活動準備：

幼兒每人從家中帶來一輛玩具汽車，上系一根1米長的繩子。

戶外，用粉筆畫出直線，圓圈，蛇形線等

活動過程：

1、玩汽車拖拉玩具。

——今天，我們每人都帶來了汽車拖拉玩具，它會跟着你跑，跟着你走，但是它能追上你嗎？

鼓勵幼兒邊玩邊跟汽車“對話”，如，快，快，快，快來追我！你永遠都追不上我。

2、自由探索其他拖拉玩具。

走直線、圓圈、蛇形線。甚至繞過障礙物。

建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如，有的重，有的輕，有的跑得慢，有的.跑得快，有的會發出清脆的聲音，有的不會。等等。

3、遊戲：倒車請注意。

請每個幼兒邊說“倒車請注意”，邊把繫着拖拉玩具的長繩繞回手上。

活動（六）我來安裝車輪子

活動目標：

1、感知圓形的特徵以及部位。

2、能大膽地畫圓添畫輪子。

活動準備：

1、畫兩輛汽車，車輪分別爲正方形、三角形。

2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。

3、每位幼兒一份車的圖形，但沒有輪子。

活動過程：

1、滾一滾。

（1）出示奇怪的汽車，引發幼兒討論。

——小熊今天造了兩輛車子，我們一起來看一看，你覺得怎麼樣？

——這兩輛車子能開嗎，爲什麼？

（2）出示各種各樣的積木，請幼兒先玩一玩。

——哪一個會滾，哪一個不會滾。

（3）玩圓形，請幼兒每人拿一個小圓片，用右手的食指沿着圓形的邊緣滾動繞形，並且嘴巴里發出“軲轆軲轆”的聲音，用此來表示滾動的情形。

2、畫一畫。

——這裏還有一些車子沒有輪子，請你幫它裝上輪子。

幼兒每人一份操作卡片，請幼兒用油畫棒在汽車的相應部位添畫輪子，讓它們開動起來。

3、請幼兒拿着紙汽車開一開，玩一玩，念一念兒歌。

活動後反思:

《車輪滾滾》這個主題活動在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。

首先，本次活動是由預成的內容中生成出來，對於來源的那個數學活動《給汽車排隊》，我們作了改動，在集體活動中沒有進行，而是融入到了區域活動中。這樣老師更容易指導一些，孩子們也不會因爲材料不足而導致不愉快。在區域中，幼兒本身之間也有空間進行互動，互相幫助，對目標地完成更符合孩子的心理。

其次，在這一系列的活動中，軲轆軲轆滾動的輪子給孩子們帶來了驚奇，引起了他們的遐想。轉動的輪子讓孩子們既在動作上獲得了極大的情感滿足，令他們着迷；同時，又導引着他們主動地去觀察、去操作、去發現、去構建自己的知識和經驗。

最後，我們還體會到來源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的小朋友，他們對自己的玩具更有親切感。於是，學習者的注意力自然地集中於此，學習的興趣、慾望自然地與學習任務融合，師幼之間良好的、積極的互動自然形成——幼兒成爲一位主動積極的學習者。

小班主題活動方案4

活動來源：

一個人的成長、成功，一個民族、一個國家的發展進步，都凝聚着教師辛勤的汗水。從他們身上，我們看到了忠誠教育、獻身教育的崇高境界，看到了辛勤耕耘、愛生敬業的高貴品質，也看到了爲人師表、精心育人的可敬風範。爲了讓弘揚尊師重教的優良傳統，讓幼兒在活動中學會感恩，特意組織此次活動。

活動目標:

1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、 幼兒通過自己動手畫畫,製作手工的'形式,向老師表達節日的祝福。

3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

活動內容：

一、各班在晨間談話環節中,以“教師節”爲主題,展開談話活動。

二、各個年級組活動參考。

(一)幼幼班。

1、兒歌《老師本領大》

老師本領大

老師老師本領大,

會摺紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、可以與教師留影紀念。

3、

(二)低幼班。

1、與家長合作製作-愛心卡。

2、兒歌《幼兒園像我家》

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時，再次感受到老師媽媽對他們的關愛，萌發喜愛老師的意願。

3、《美麗花環送“媽媽”》

小班主題活動方案5

活動背景：

小班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，並表現出莫大的關心與好奇，他們喜愛模仿各種小動物並很快進入角色。我發現本班幼兒對動畫片《貓和老鼠》很關注，說起故事中的小老鼠津津樂道，由此生成了遊戲活動《快樂的小老鼠》，並將兒歌《小老鼠上燈臺》貫穿於遊戲中，希望琅琅上口的兒歌、動靜交替的遊戲能滿足幼兒遊戲的需求，促進幼兒語言、動作、心理的發展。

活動目標：

1、體驗遊戲的樂趣，感受兒歌的趣味。

2、在師生共同的角色表演中學會兒歌。

3、通過遊戲讓幼兒明白偷東西是不對的，要靠自己的勞動獲得食物。

活動準備：

1、知識經驗的準備。

2、物質材料的準備：音樂磁帶，人體彩繪顏料，自制布尾巴。

3、環境準備。

活動過程：

一）角色扮演激趣。

教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，在角色音樂中共舞進入遊戲情景。

二）聆聽兒歌故事，理解兒歌內容，感受兒歌及遊戲趣味。

1、聆聽兒歌故事：鼠媽媽給鼠寶寶講“小老鼠上燈臺”的故事。（語氣強調“嘰裏咕嚕掉下來”趣味）

2、小老鼠學樣：鼠媽媽帶着鼠寶寶學學故事中的小老鼠，藉助小椅子完成登、跳、滾等基本動作，鼠媽媽邊帶領邊念兒歌，讓鼠寶寶在唱、念、玩中理解兒歌，感受兒歌的趣味。鼠媽媽在組織中說貓（配班老師）來了，鼠寶寶躲到椅子後，歸位。

3、兒歌表演：小老鼠在語言提示下再做一遍遊戲。（可配兒歌音樂）鼠媽媽帶領鼠寶寶完整玩遊戲。

4、出洞→動作模仿（搖頭、點頭、碎步走、搖尾巴）→排隊（一個一個走）→念兒歌遊戲→貓來了回洞。

三）放鬆活動，遊戲結束

引導幼兒體驗貓來的緊張情緒，明白偷東西是不對的，要靠自己的勞動獲得食物，模仿律動（種花生、種豆豆）

反思與分析：

伴隨着孩子們的歡呼和雀躍，活動結束了。我陷入了喜悅和沉思裏：兒歌學習的以往常規教法是：老師先完整地說一遍，幼兒再跟念幾遍，是純粹的機械記憶，整個活動過程，幼兒較多地處於被動地位，獲取的知識、信息也比較有限。這次活動，我打破以往的教法，以“小老鼠偷吃油”的故事情節發展來進行活動，採用形象、直觀的手段，通過遊戲的形式，將幼兒帶入情景遊戲中，幼兒愉快接受，學習自由積極。

所以，我覺得這是一次較成功的'教學活動，當然也有不足之處，如：小班幼兒年齡小，不宜把小椅凳當作“燈臺”來跳，易摔倒。

通過本次活動，也讓我體會到只有幼兒真正喜歡的東西纔是教育幼兒的好教材。

附：

1、兒歌——《小老鼠上燈臺》

小老鼠，上燈臺，

偷油吃，下不來，

喵喵喵，貓來了，

嘰裏咕嚕滾下來。

2、故事——《小老鼠上燈臺》

一天，有一隻小老鼠聞到一陣誘人的香味，它東找找，西瞧瞧，發現洞外有一個大大的燈臺，它上去一看，裏面裝滿了香噴噴的燈油，它吃呀吃得圓鼓鼓的，正在這時，突然聽到“喵喵喵”的聲音，不好，貓來了，小老鼠嚇得嘰裏咕嚕的滾下來。

小班主題活動方案6

主題：

我們是一家

主題由來

小班幼兒的觸覺、感知覺發展相對滯後，對自己的身體瞭解的也不多，爲了使幼兒更好的瞭解自己，生成此主題。

活動目標

1、培養幼兒初步的探索興趣。

2、使幼兒對自己的各個器官有初步的瞭解。

問題板塊

幼兒提問：

眼睛爲什麼能看見東西？屁是哪來的？

主題壁報

教師引導：

利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認識。