讀書主題活動實施方案

爲了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編爲大家收集的讀書主題活動實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書主題活動實施方案1

一、活動目的

1、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在品質。

2、激發學生的閱讀熱情，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，使其健康全面地發展。

3、面向全體學生，營造濃厚的書香氛圍，注意特長與學生個性的培養。

4、培養讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養。

二、指導思想

書是人類智慧的結晶，是打開知識寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養料，使自己成爲一個高尚的人，一個有益於社會的人。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動爲載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，造就未來高素質人才!

三、活動對象

全班學生

四、活動口號

品書香之氣，鋪人生之路。

五、活動安排

(一)、第一階段：思想發動、宣傳教育

1、在晨會進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

2、利用校訊通與家長聯繫，獲得他們的支持與參與。

(二)、第二階段：讀前準備、制定計劃

1、制定讀書計劃書

(1)個人閱讀計劃書

a、內容

學生根據自己的喜好來設計、裝飾，其中要有讀書的內容、目標、措施、等內容。

b、時間

通常利用每天7：30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業後。

(2)班級閱讀計劃書

a、內容

每週學習誦讀兩首古詩

b、時間

通常利用課前兩分鐘

2、營造良好的讀書氛圍

(1)、從老師做起，每天和同學們一起讀書。

(2)、建立班級讀書角

a、發動學生把個人存書“捐”出來放在班裏。

b、對讀書角進行裝飾，增加積極向上、輕鬆愉悅的氛圍。

c、選擇一名責任心較強的同學任管理員，定期開放圖書角。

d、將書籍進行編號，建立借用登記制度，保證書籍的完整性。

(3)、鼓勵學生節約零用錢購買課外書，建立個人小書庫，提倡同學之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

(4)、組織學生向校圖書館借閱相關書籍，倡導全體學生涉獵古今中外的優秀讀物。

(三)、第三階段：組織實施、跟蹤考查

1、設立個人讀書成長冊，每天讓學生對自己的閱讀效果進行評定。

2、鼓勵同學之間相互交流，以此來促進學習方法，讀書範圍的良性發展。

3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示，讓學生在閱讀中體會成功的喜悅，尤其是後進生。

4、開展形式多樣的讀書彙報活動：如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。

6、在每個學期的期末評選一名“閱讀愛好者”，並給予一定的獎勵。

六、活動要求

1、教師應強閱讀指導。

(1)、幫助學生選擇合適的書籍。

(2)、協助學生制定閱讀的序列。

(3)、交給學生正確的閱讀方法。

(4)、督促學生學會做筆記、摘佳句、寫體會。

2、改革家庭作業的佈置方式，保證每個學生每天的閱讀時間在半個小時左右。

3、與家長經常保持聯繫，確保讀書活動紮實、有效地進行。

讀書主題活動實施方案2

一、指導思想

讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對於全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐本事，具有十分重要的意義。

本屆讀書節以“傳承精神，書香伴我成長”爲主題，旨在進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，努力構建學習型學校、學習型家庭、學習型社區。

二、活動時間

x月—x月。

三、活動主題

傳承精神，書香伴我成長。

四、活動組織機構

活動由校長室支部統抓，德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。

五、活動目的

1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”。

3、構建有特色的書香學校文化，營造和諧的文化氛圍。

4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

六、活動步驟

第一階段：活動策劃

1、制訂讀書節總體活動方案。

2、以學校名義印發《xx中學讀書節活動倡議書》、《致學生家長的'一封信》。

3、將推薦書目印發給全校學生。

第二階段：組織實施

1、舉行讀書節啓動儀式，利用學校廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，經過宣傳活動，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。

2、每一天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作爲重點供給給學生閱讀，並安排班主任、語文教師指導學生閱讀。

3、安排兩次以讀書節宣傳爲主題的國旗下講話。

4、安排一次全校範圍內的舊圖書的交換活動，並聯系區新華書店送書到校，爲學生開展應對面的服務。

5、進行“書香班級”的評比、展示活動。

6、開展班級讀書角和好書交流活動。

7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

8、開展一次以“祖國在我心中”爲主題的徵文演講比賽活動。

9、開展一次“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

10、開展一次以“祖國頌”爲主題的詩歌朗誦比賽。

11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。

第三階段：總結表彰

1、對各項活動進行評選。

2、總結這次活動，將總結上交支部。

3、評比活動的先進個人和團體並表彰。

4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、團體及作品。

開展讀書節活動，是本學期學校德育工作的重要資料，務必督促每位教師、有關領導對照學校要求，按照計劃，認真組織實施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又紮紮實實。

讀書主題活動實施方案3

一、活動主題：

快樂新課程，書香潤二高

二、活動宗旨：

1、引領教師走近課程教育教學理念，引導學生快樂學習新課程，在活動體驗與快樂讀書活動中，培育與共創“快樂新課程”的教育思想。

2、營造良好校園文化氛圍，“書香潤二高”。讓校園內處處潤澤書卷氣息，讓校園成爲學園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、薰陶，並發展提高。

3、培養師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。

三、活動時間：

20xx年10月20日——20xx年12月20日

四、活動標語：

1、今天，你讀書了嗎?

2、書籍點亮人生，書香洋溢校園

3、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界

4、讀書，爲精神打底;快樂，爲人生奠基

5、精讀一本好書，點亮一盞心燈

6、快樂新課程，書香潤二高

7、經典伴我成長，讓書香溢滿校園;與新課程同行，把快樂寫滿心間

五、活動安排：

第一階段：籌備策劃階段(10月20日-11月5日)

1、聯繫專家講座、圖書匯展，製作會徽標記等

2、編制二高師生讀書推薦書目單

3、制定讀書月活動方案

4、教師讀書動員、統計教研組(含每位教師)學年讀書書名信息等

5、佈置校園，營造氛圍

第二階段：組織實施階段(11月5日-12月5日)

1、“讀一本好書，做一名好老師”新課程主題演講。

活動對象：新教師

活動時間：20xx年11月4日晚6:30-8:30(週三)

活動地點：報告廳

活動負責：xx

2、“讀一本教育教學理論專著”讀書活動(教師)

活動對象：全體任課教師

活動方式：每位教師確定本學年讀書書目，每天於忙碌的工作之餘擠出半小時學習，並於本月完成4次以上讀書筆記撰寫(學年結束，上交讀書筆記檢查登記)，教研(備課)組選擇第三、四周中一次校本研修進行讀書交流。

徵文活動：每位教師選取一篇代表性讀書筆記送教務處參評。

徵文要求：

①閱讀教育教學理論專著書名，含作者、出版社、出版日期

②讀書筆記標題

③讀書筆記正文(讀後感、心得體會、心靈感悟等)

④600字以上

⑤學生作文稿紙(8開方格稿)

⑥嚴禁抄襲

活動負責：xx

3、新課程專題講座：邱連根(省教育出版社編審)

活動對象：全體教師

活動地點：報告廳

講座時間：11月下旬(具體時間另行通知)

活動負責：xx

(注：活動由學校教務處發起，縣新華書店負責聯繫接待)

4、“與書同行”主題徵文活動(學生)

徵文對象：全體在校學生

徵文主題：“與書同行”。以青少年的視角和感受，展現廣大青少年學生讀書明理、奉獻成才、健康文明的成長經歷。

體裁字數：體裁不限，題目自擬，學生作文稿紙(8開方格稿)書寫，1000字左右

截稿日期：11月30日

活動負責：xx

5、首屆“xx杯”校園辯論賽(盃賽名稱另行商定)

活動對象：高二年級

活動時間：11月20日-12月5日

組隊賽制：總體組成四個隊，實驗班1個隊，普通班文理搭配組成3個隊。抽籤決定對抗，一輪過後，兩組第一名決冠亞軍，第二名決出三四名。

活動要求：普通班每班挑選1名學生(實驗班每班挑選3人)，進行組隊選拔，每隊四人，其餘爲預備隊員，負責協助資料收集、整理，預備出場等。每隊選出一名教師爲主指導教師，其餘教師協助。

活動負責：xx

6、讀書書籤設計製作大賽

參加對象：高一高二全體學生

指導教師：語文組、英語組、藝術組、技術組

相關要求：

①書籤形狀不限。既可手工製作，也可以電腦製作。

②書籤內容一般文字與圖畫組成，內容與讀書主題相切合

截止日期：11月30日

活動負責：xx

7、“新課程新閱讀新思想”圖書展覽活動

活動時間：11月15日-11月21日

活動地點：藝術長廊一樓(西)

展覽內容：教師新課程教育教學理論專著，學生新課程推薦閱讀書籍，教育教學、人生哲理隨筆等

展覽佈置：縣新華書店

活動負責：xx

8、書香校園、書香教室評比活動

1)書香校園評比

活動對象：全體教師

活動內容：教學區樓羣命名，校園道路命名;走廊樓道等場所標語設計或佈置設計。

活動要求：

①給樓、路命名後，須進行內涵闡述，字數在100-200字左右

②命名須體現文化內涵與教育意義、學校(地方)特色三重定位

活動負責：xx、xx

2)書香教室評比活動

活動對象：高一高二年級全體班級

佈置時間：12月4日前完成

評比角度：班訓、班聯、板報、讀書角、讀書活動等。在此期間開展以“書香溢滿班級”爲主題相關活動的交一份活動方案，並交紙質或照片證明開展活動的班級另行加分。

活動負責：xx

第三階段：總結表彰階段(12月5日-12月20日)

1、組織評比表彰。對讀書活動各項工作先進集體與個人進行評比鑑定，在全體學生或全體教職工大會組織表彰。

2、活動總結宣傳。爲宣傳學校，特邀學校辦公室參與活動攝像及宣傳報道，活動結束，完成活動總結上交校長室，同時做好相關材料的整理歸檔工作。評比表彰同時，向全體學生和全體教職工通報活動開展情況。

3、方案涉及具體活動項目，另行制定詳細工作方案或比賽規程，具體由相應的活動負責同志佈置落實。

讀書主題活動實施方案4

爲了進一步促進“書香校園”建設，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，提高閱讀水平，提升閱讀能力，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，學校決定於5月5日開展“讀書與演講”活動，特制定此活動方案。

一、組織機構

組長：

責任組長：

副組長：

成員：校委會成員及各處室幹事年級組長班主任語文組教師

領導小組下設9個職能小組，具體分工如下：

1.培訓組

組長：

成員：

2.宣傳組

組長：

成員：

3.後勤保障及舞臺設計組

組長：

成員：

4.安全保衛組：

組長：

成員：

5.紀檢及場地劃分組

組長：

成員：

6.音響控制

組長：

成員：

7.現場調度組

組長：

成員：

8.制獎及計分組

組長：

成員：

計分：

9.評委組

組長：

評委:

二、演講比賽評分標準

1、演講材料(35分)

思想內容能緊緊圍繞的主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內容充實具體，生動感人。

材料真實、典型、新穎，事蹟感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現時代精神。講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。

2、語言表達(35分)

演講者語音規範，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。

3、形體語言(15分)

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

4、主體形象(5分)

演講者着裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

5、會場效果(10分)

演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽衆感情融合在一起，營造良好的演講效果。

三、注意事項

1、每位演講者的時間必須控制在3--5分鐘以內。

2、演講順序採用抽籤方式決定。評委在前二位演講結束時統一打分，以後每演講一位打一次分。

3、參賽人員要準時到場，超時未到視爲棄權。

四、評分規則

評委根據每部分評分結果，明確給出總分，然後去掉一個最高分與一個最低分，取平均分爲選手比賽成績。

五、獎項設立

本次讀書與演講活動分初中組、高中組兩組，比賽根據綜合得分高低，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

讀書主題活動實施方案5

一、活動對象

我院全體全日制在校學生

二、活動目的

促進我院學生廣泛吸收人類文化，在知識，能力和素質方面得到協調發展，推動大學生文化素質教育工作的開展，形成濃郁的人文與科學氛圍。

三、活動實施辦法

1.由各系分團委列出推薦書目給學生閱讀，學生也可選擇推薦書目以外健康的書籍或文章進行閱讀，並且每月寫一篇讀書筆記。

2.每個團支部成立由團支部組成的讀書活動評選小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，組長由團支書擔任。

3.每班團支部每月填報一份讀書活動登記表，並選出5%的優秀讀書心得上交各系分團委，由各系分團委收集後於次月5號之前統一報院團委學習部備案。

4.各系分團委每月出版讀書活動宣傳欄，刊登優秀讀書心得，並舉辦讀書活動心得交流活動，以促進良好讀書風氣的形成。

5.院團委學習部定期組織抽查小組深入各系檢查活動開展情況。

四、各團支部上報優秀讀書心得的評比辦法:

1.評分採取10分制，評委至少由3人(單數)組成，評委(團幹)各自評分，取平均分爲最後得分(保留兩位小數)。

2.評分細則如下:

(1)態度端正，字跡工整，無錯別字，寫出所讀圖書的書名、作者。(2分)

(2)主題鮮明，立意新穎，中心思想突出。(2分)

(3)內容豐富，結構完整，層次分明，詳略得當。(3分)

(4)形成自己的真切感受和觀點，有一定的閱讀深度。(3分)

五、表彰

由院團委根據各分團委上交的優秀心得的質量，每年進行一次表彰。具體表彰辦法另行通知。