方案示範活動方案篇二
爲了確保工作或事情有序地進行,就需要我們事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎麼制定呢?下面是小編幫大家整理的方案示範活動方案篇二,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設計意圖:
在幼兒園中,集體學習活動是幼兒共同建構知識的過程,其存在的價值在於其是否是幼兒成長過程中的必備經驗,《我的旅遊包》就是老師預設的一個集體學習活動。根據幼兒的年齡特點,我認爲,在中班年齡階段,和幼兒共同探討旅遊物品的選擇和整理這個問題,是比較合適和必要的。中班的幼兒有初步的外出活動經驗,有一定思維和參與討論的能力。中班階段開展這樣的活動,既是對幼兒已有零星經驗的一個提升,又爲他們以後參與幼兒園的春秋遊活動梳理了經驗。同時,活動也遵循了《課程指南》中提出的“學會生活”、“爲幼兒可持續發展奠定基礎”的課程體系思想。
活動目標:
1、通過討論與操作,讓幼兒嘗試自主地、合理地選擇和整理春遊物品。
2、在活動中,幫助幼兒梳理外出遊玩的經驗,增強幼兒的自理能力。
活動準備:
1、幼兒有初步的外出春秋遊的經驗。
2、幼兒人手一個小旅遊包(內放幼兒事先和家長討論並準備的春遊物品)。
3、餐巾紙、溼巾紙、馬甲袋若干,《郊遊》的音樂。
活動重點:
幼兒知道帶合適的物品
活動難點:
幼兒嘗試進行合理的擺放。
活動過程:
一、分享交流各自的春遊物品
1、背景音樂《郊遊》,幼兒揹着小旅行包歡跳着進入教室。
2、幼兒自由討論各自的'春遊物品。
小結:你們帶的春遊物品可真豐富啊!那麼這麼多的物品都適合帶去春遊嗎?
二、相互討論春遊物品的合適性
1、幼兒相互交流所帶的食品,並討論。
1)你帶了哪些好吃的食品?
2)你認爲,××小朋友準備的食品都適合帶去春遊嗎?(重點討論香蕉、果凍適合帶去春遊嗎?)
3)飲料帶多少比較合適?瓶裝飲料和盒裝飲料,哪一種我們帶出去更合適些?爲什麼?
4)××小朋友帶了個這麼大的麪包,你們覺得需要嗎?爲什麼?
5)小結:春遊時,我們要儘可能地帶些既安全,又方便攜帶的食品,同時,也要注意所帶食品的數量。
2、幼兒討論春遊的必備物品。
1)春遊去,除了帶些吃的,你們認爲還要帶些什麼呢?
2)春遊去爲什麼一定要帶(餐巾紙、溼巾紙等)呢?
3)還有哪些物品也是春遊去必備的?
4)小結:春遊時,帶餐巾紙、馬甲袋等這些物品,能讓我們的春遊玩得更方便、更衛生。
3、幼兒調整自己的旅遊包,取出不合適的物品。
三、嘗試合理擺放春遊物品
1、師:旅遊包裏這麼多的物品,怎樣放,可以方便我們隨時用呢?
2、幼兒分組討論並嘗試自主擺放。
3、請個別幼兒展示並講述自己是如何擺放的。根據幼兒的擺放,教師質疑並引導討論。(只要把所有的物品都塞進包裏,就可以了嗎?餐巾紙放在哪裏比較合適呢?等等)
4、小結:我們在擺放物品時,可以把吃的和用的分開來,放整齊。還要注意把經常要用的,如飲料等放在外面,方便拿放。
5、請幼兒根據要求重新擺放,並相互檢查。
四、拓展其他春遊經驗。
旅遊包我們已經準備好了,那我們穿什麼衣服去春遊比較合適呢?引導幼兒進一步討論。