小學班隊主題活動方案（精選6篇）

爲了確保活動科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼什麼樣的活動方案纔是好的呢？下面是小編收集整理的小學班隊主題活動方案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學班隊主題活動方案1

　　準備工作：

1、科學家故事兩個。

2、科學小魔術和小實驗。

3、魔方若干。

　　活動過程：

　　一、宣佈活動開始

這次班隊活動由任佳怡和毛宇璐同學主持，大家歡迎！

　　二、講述科學家故事

科技和我們息息相關。有了這發達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代。

我們要知道我們今天美好的日子是由多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。

下面有請吳雨菲同學爲我們帶來一段精彩的小故事。

聽了他們講的故事，我相信同學們應該已經對科技越來越有興趣了！

　　三、魔方轉轉轉10人

學校裏開展了科技節，已經有很多同學能夠玩轉魔方了，我們班裏也出了些“魔方大師”，接下來就請他們爲我們表演一下吧！大家鼓掌！他們表演的太精彩了，我們一定要努力向他們學習！

　　四、科學小魔術

其實小小的魔術裏也藏有着科學的奧祕，我們班有很多同學不僅玩魔方玩得溜，連魔術也玩得好哎！下面用熱烈的掌聲請他們爲我們表演。

怎麼樣？這幾位同學不比劉謙叔叔差吧，這也是同學們努力的結果。

　　五、科學小實驗

科學並非神奇漠測，它就在我們的身邊，在我們的生活中，只要我們留心觀察，大膽嘗試，我們將來是未來科技主人。下面我們請同學爲我們表演一個小實驗

　　六、科學活動中的困惑和挫折

我們做實驗的時候，常常會出現許多困難和挫折，接下來，就有請一些同學爲我們講述他們的困難和挫折吧！首先請鈕婧琦同學爲大家帶來她自己的困難。

接着，請王申灝爲大家帶來自己的困惑和挫折。

聽了這麼多同學的說話，我想同學們也已經有了許多信心了。

　　七、活動總結：

這次活動我們又獲得了一些知識，請同學們敞開自己知識的大門，再次在科技的天空翱翔吧！

　　小學班隊主題活動方案2

　　一、活動目標：

1、讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

2、用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固並拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，爲他們的健康成長打好基礎。

　　二、活動準備：

1、收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。

2、排練舞蹈《我們去郊遊》、《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。

3、磁帶、錄音機、“自護”小獎章若干枚、紅十字會標誌衛生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純淨水、木棍、電線。

　　三、活動過程：

（一）簡介本次活動的意義

爲了使我們更加健康安全地成長，爲了響應我校創“安全學校”活動，爲了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

（二）“自護”能力表演和知識競賽

1、舞蹈（我們去郊遊）事故：效遊途中，一位同學不小心擦傷了，怎麼辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶幹，而後用碘酒塗擦傷面，再用酒精球塗擦。輕者不必包紮，重者蓋上清毒紗布包紮。包紮最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而後打結。

2、知識問答和即興表演

（1）我國把每年的哪一天定爲“全國中小學生安全教育日”

（2）路口的交通指揮信號有哪些

（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手處理方法：對輕度的`燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，塗抹在傷面上。

3、小品《我們學會了保護自己》

片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑、救護方法：立即將病人擡到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣釦，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救、搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最後撥打急救電話“120”。

4、知識問答

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是順風跑，還是逆風跑

（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你採用哪種方法處理

（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵着要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎爲什麼

5、舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一羣快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎麼辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己、急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（三）結束語

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

　　小學班隊主題活動方案3

　　教學目標：

1、讓學生了解怎樣預防觸電和雷擊

2、觸電時的急救方法

　　重點難點：

怎樣預防觸電和雷擊

　　教學準備：

課文掛圖人觸電的圖片資料

　　教學過程：

　　一、導入

1、老師展示人觸電的圖片資料

2、學生說說看後的感受

3、引出課題並板書

　　二、教授新知：

一）瞭解觸電雷擊的危害

1、觸電雷擊會給我們帶來什麼傷害？

2、認識觸電雷擊的嚴重性電閃雷鳴時，人在樹下或建築物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當即致死，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體，而高壓電線落地，周圍10米方圓內都會使人觸電。閃電的電壓可達1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預防觸電與雷擊十分必要。

二）觸電的預防

1、學生讀文，找出預防觸電的方法

2、老師歸納：

1）損壞的開關、插銷、電線等應趕快修理或更換，不能將就使用。

2）不要用溼手、溼腳動用電器設備，也不要碰開關插銷，以免觸電。

3）不要玩弄開關、插銷、收音機和其他各種電器等，以免發生危險。

4）曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。

5）不要攀登電杆或搖晃電杆，不要在電杆附近玩耍，以免發生危險。

6）不要在電線旁放風箏，以免風箏掛在電線上發生事故。

7）不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。

8）在工地附近玩耍時，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩着玩；看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。

　　三、雷擊的預防防雷“四不要”

1、不要開窗，雷雨時，應關閉門窗，以防側擊雷和球形雷的侵入；並切斷電器的電源。

2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導電體，雷電有可能通過這些導體向人體放電。

3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。

4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭髮豎起（已與雲層出現靜電感應），將發生雷擊，應兩腳併攏並立即下蹲。

　　四、觸電與雷擊的急救對於觸電者的急救應分秒必爭。

發生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時應一面進行搶救，一面緊急聯繫，就近送病人去醫院進一步治療。在轉院途中，搶救工作不能中斷、關掉電閘，切斷電源，然後施救。無法關斷電源時，可以用木棒、竹杆等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應用乾的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。

　　小學班隊主題活動方案4

　　一、活動背景：

當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。爲此我打算在三年級開展一次“我是文明小學生”的主題班會。

　　二、活動目的：

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

　　三、班會準備：

1、佈置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導學生根據材料編排。

3、“我是文明小學生”的牌子若干個。

　　四、活動過程

（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什麼內容？生：告訴我們從小講禮貌、師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

（二）師：要想成爲一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）師：是的，要想成爲文明小學生，必須做到語言美，行爲美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣纔是一名名副其實的文明小學生。

（三）小品表演：師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

1、小品《亂扔垃圾》情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，後面追上一個小學生，幫他撿起來，並批評了他、是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他、生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行爲不文明、師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？

2、小品《見到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見、師：這兩位同學的做法對嗎？爲什麼？生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這纔是文明的行爲。

（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人爲我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落後呢？下面老師看看，關於文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！

（六）評價發獎規範的遵守要大家參與，我們要想成爲文明小學生，就要用規範這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來誇誇他們，老師這裏有獎品，我們發給他們。（發獎）

　　五、活動結束（希望寄語）

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最後，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

　　六、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下週班會彙報文章。

　　小學班隊主題活動方案5

　　一、活動目的：

通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質。

　　二、活動形式：

遊戲活動、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨奏、歌唱等。

　　三、活動要求：

1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3、促進同學團結，促進學生身心發展。

　　四、活動場地：

學校報告廳

　　五、活動主持人：

　　六、參加對象：

全班同學

　　七、活動時間：

一節課（40分鐘）

　　八、活動準備：

1、椅子排成圓圈，課室適當佈置得輕鬆歡樂；

2、cai課件、活動所需的音樂。

3、老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例；

4、組織同學排練表演各節目。

　　九、活動過程：

（一）入隊儀式。

1、全體集合：中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數”、小隊長前跨一步，向後轉：“稍息、立正、報數”。本小隊報數完畢後，小隊長口令：稍息。

2、報告人數，並邀請輔導員參加活動、待各小隊都清點好人數後，小隊長依次另本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互相敬禮）“報告中隊長，第#小隊應到#人，實到#人，報告完畢。”中隊長：“接受你的報告。”小隊長跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。

3、中隊長口令：全體立正。跑到輔導員面前向輔導員報告：（互相敬禮）“報告輔導員，二（2）中隊應到#人，實到#人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動。”輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，並預祝你們的活動取得圓滿成功。”（互相敬禮）

4、出旗、敬禮、奏樂奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮、出旗路線：由隊伍左前頭出發，順時針方向饒隊伍一週，或從隊伍左側到右側。

5、唱隊歌安排伴奏和指揮，少先隊員一起唱。

6、中隊長宣佈活動開始敬愛的老師、親愛的同學，我們二（2）中隊主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣佈：“本次中隊活動現在開始，全體歸位。”

（二）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

支持人：同學們，我們全班同學在一起生活學習第二個年頭了，有些成爲了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的瞭解。

（三）“猜猜他/她是誰”活動。

主持人：你瞭解與你朝夕相處的同學嗎？你知道他們各自的特點嗎？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的遊戲，首先就由我開始吧、由主持人開始，進行“認人”遊戲，教師告訴其他同學要注意聽，根據班上每個同學的特徵，猜出所描述的同學名字。猜對拿獎品，猜錯表演節目。

（四）帶着你的朋友來聊一聊。

主持人：同學們，在過去的一年中，你肯定在班級中找到了自己的朋友吧，下面我們請三對好朋友來說說看你們爲什麼能成爲好朋友，你們之間有什麼難忘的事嗎？請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說爲什麼能成爲好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。

（五）小提琴獨奏。

主持人：最近我們班來了個新朋友，他也想借此機會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨奏。

（六）將心比心，換位表演。

主持人：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎麼辦呢？請看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1、一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2、一個組長髮書，把一本髒書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務、（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1、踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關係，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3、同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什麼於是兩人互相道謝，非常友好、短劇在這裏再定格，主持人問：“爲什麼換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多爲別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢！

（七）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（八）“互相讚美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想讚美的同學，並說出你要讚美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受讚美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

主持人小結：善於發現別人的優點，適度讚美別人，是進行人際交往、搞好同學關係的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行爲，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（九）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水儘管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝願你們和你們的朋友，謝謝！

（十）呼號

輔導員：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！少先隊員齊呼：時刻準備着！輔導員：禮畢。

（十一）退旗、敬禮、奏樂奏退旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。

主持人：敬愛的老師、親愛的同學，我們二（2）中隊的本次“友誼之光”主題班會到此結束，再見！

　　小學班隊主題活動方案6

　　活動目的：

小學生因爲缺乏足夠的經驗，在遇到火災時可能會驚慌失措，不會採取恰當的方法、手段來應付危險情境。因此，對學生進行防火安全教育，不僅僅讓他們知道一些災難中的自救、互救知識，更要給他們創設一些災難來臨時的模擬情境，讓他們在領悟如何採取正確、恰當的方法進行自救、互救，並在體驗中提高自我生存能力。

　　活動重點：

知道報火警的方法，並牢記火災中的自救和互救知識。

　　活動難點：

體會災害來臨時自護自救和互救的重要性，提高自我保護意識、活動準備：師生共同蒐集火災來臨時自救、互救知識。

　　活動步驟：

　　一、談話導入

親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：20xx年8月5日凌晨3時左右，惠州市惠城區江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發生一起8名殘障兒童因受煙燻時間過長而窒息死亡事故。經調查瞭解，由於近期天氣較冷，福利院在晚上將房間門窗緊閉，小孩睡着後被褥掉落到點燃的蚊香上面，造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米），產生大量濃煙，從而導致8名兒童窒息死亡、同學們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重於泰山、基於此，爲了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《預防火災事故》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

　　二、學生議一議

1、如果着火了，怎麼辦？發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸溼的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、當你遇到火災時如何逃生？

（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸溼的衣服或裹上溼毛毯、溼被褥勇敢地衝出去，但千萬不要披塑料雨衣。

（2）如遇到身上着火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要儘量放低身體，並用溼毛巾捂住嘴鼻。

（3）大火封門無路逃生時，可用浸溼的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把牀單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

　　三、發展思維，合作交流

1、不在容易着火的地方玩火。

2、那些東西容易着火呢？

3、這些東西容易着火，別人不知道怎麼辦？

4、出示防火標誌，讓學生說出防火標誌的意思。

　　四、知識競賽搶答題：

1、生活中哪些因素會引起火災？

2一旦發生火災，要迅速撥打什麼號碼？

3、撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

4、電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

5、列舉幾種逃生的方法？（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

判斷題：

1、禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

2、有一天。某小學五年級學生到某山林去野炊。

3、報警時，報警人的姓名和電話號碼可以不說。

4、發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

5、家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水、

　　五、總結昇華，學以致用

同學們，通過剛纔知識競賽，看出大家已經掌握了一些自救與互救的知識，課下我們還要積累一些有關這方面的常識。其實火災情況是非常複雜的，希望大家在真正遇到火災的時候一定要鎮靜，爭分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險。

　　六、活動延伸

把自己想到的辦法回去告訴家裏人。