班級中秋活動方案

爲確保活動高質量高水平開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。我們該怎麼去寫活動方案呢？以下是小編收集整理的班級中秋活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　班級中秋活動方案1

　　一、活動時間：

快到中秋的前兩天

　　二、活動目的：

1、深入瞭解中秋節名稱的來源和風俗習慣。

2、瞭解自己的故鄉過中秋的時候有什麼習俗。

3、培養學生對中華民族文化的熱愛。

4、培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

　　三、活動準備：將學生分爲四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。

　　四、學校中秋節活動方案

　　第一階段：活動準備

1、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。

　　第二階段：以班會形式進入活動

　　一、情境導入

　　二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋

1、中秋節的由來

2、中秋節的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別緻、精緻月餅圖案

2、舉辦月餅宴

　　三、討論中秋節活動方案

1、中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎?談談今年打算怎麼過中秋節。

2、同學們之間交流。

　　四、小結

孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？

　　班級中秋活動方案2

　　設計思考：

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節爲主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

　　主題目標：

(1)知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣；

(2)積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受；

(3)在活動中感受節日的歡樂氣氛

　　活動準備：

1、有關中秋節的資料。

2、收集各種月餅盒子佈置活動室。

　　活動安排：

活動一：

活動名稱：欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》

活動目標：

1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

活動準備：

1．歌曲《爺爺爲我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

活動過程：

1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺?

2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

★指導語：歌曲裏說了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3．邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

活動二：

活動名稱：認識中秋節

活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。 問：你是怎麼過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？爲什麼？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅爲什麼是圓的呢？

C、老師小結。

D、分享月餅。

　　活動總結：

中秋佳節之際，我們爲幼兒開展了“快樂中秋”主題活動，讓幼兒在品嚐中秋食品、欣賞有關中秋節的音樂的活動中互相合作、共同分享。在說一說，做一做，玩一玩中，瞭解到中秋節是我國的傳統節日，是人們觀賞圓月，吃月餅，全家團圓的喜慶節日。

　　班級中秋活動方案3

　　一、活動指導思想

中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏曆八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節並稱四大傳統佳節。中秋節最早源於古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見於《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢遊月宮”的故事有關。八月是作物收穫季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。

我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

　　二、活動目的

1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關於月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

　　三、活動安排

1、活動主題：月到中秋分外圓；

2、活動對象：全班學生；

3、活動時間：班會課；

4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；

5、活動準備：

（1）挑選兩名主持人主持活動並注意記分和計時；

（2）收集相關的`中秋燈謎和歌曲；

（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演以備懲罰之用；

（4）競猜規則宣讀；

（5）準備書籤；

　　四、活動流程

第一階段：主持人開場白。（2分鐘）

主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

女：提起中秋，大家會想到什麼嗎？像中秋的詩歌，古人關於詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

同學們：低頭思故鄉。

女：海上升明月。

同學們：天涯共此時。

男：月是故鄉明。

同學們：茶是故鄉濃。

男：看來大家對於中秋佳句都瞭解得較深啦。那麼，中秋節的來源不知大家又瞭解多少呢。

女：這個我知道，是跟“唐明皇夢遊月宮”有關的。

男：沒錯，這個故事自古以來就廣爲人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》。

第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）

第三階段：競猜。（15分鐘）

必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲。

第四階段：總結頒獎。（5分鐘）

　　班級中秋活動方案4

　　一、活動目的

通過本次班會活動，讓學生進一步瞭解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會裏，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，藉助於“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。

　　二、活動準備

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；

2、根據班會內容確定班會骨幹同學；

3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目；

4、學生查找有關中秋的信息。

　　三、活動過程

1、主持人致歡迎詞；

2、xx朗誦《水調歌頭·中秋》；

3、講述中秋的由來、食俗；

4、講述身邊有關中秋的傳說故事；

5、有關中秋的民謠表演；

6、xxx等全班合唱《水調歌頭·中秋》；

7、主持人宣佈班會結束。

　　四、活動內容

女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。

男：當冰峯上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。

女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學老師——

合：“中秋節快樂！”

男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧？我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什麼詩詞是有關中秋的？

女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》

　　五、各地月餅的傳說

月餅象徵團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的統治，卻苦於無從傳遞消息。後來劉伯溫想出一條計策，到處散佈流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發覺裏面藏着紙條，上面寫着：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！”於是衆人紛紛起義反抗統治者，中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據說也與此有關。相傳蒙古滅宋之後，民族壓迫深重，漢人時刻都想反抗。有一年，大家約好中秋之夜一齊動手。爲了厭勝，人們要吃紅燒芋頭，象徵“韃子”人頭落地，這就是現在中秋節吃糖芋頭的來歷。這個傳說在各地則變異爲：當時元朝統治者規定，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養，監視漢人的行動，並且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁着中秋節吃月餅的機會，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子裏。取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。

　　六、宣佈結束

這堂課同學們瞭解了很多關於中秋節的知識，同學們的表演也非常精彩，中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！我們xxx是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！