閱讀社團活動方案
爲了確保活動有序有力開展,往往需要預先制定好活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編爲大家整理的閱讀社團活動方案,希望對大家有所幫助。
閱讀社團活動方案1
一、活動意義
閱讀是學校教育的最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動,通過開展讀書社團活動,可以促進學生的全面發展,營造內涵豐富、特色鮮明的書香文化氛圍,還可以陶冶學生的情操,開闊學生的知識面。
二、活動目的
1、通過讀書活動,激發全體學生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操,充實其文化底蘊,提高其綜合素質。
2、通過讀書社團系列活動的開展,逐步形成特有的“書香校園”特色,不斷提升我校圖書室品位。
3、啓動學校、班級、家庭小書房建設,通過開展形式多樣的讀書活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況,關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動,從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生,教育學生愛護書籍、熱心讀書,形成讀書的好習慣。
三、活動對象
xx中心小學五六年級學生
四、活動主題
人人蔘與,養成讀書習慣;品味書香,創建書香校園。
五、活動時間
20xx年x月——20xx年x月每週週四下午活動課
六、活動地點
學校閱覽室
六、活動實施過程
1、四月初,在學校召開“書香溢校園知識伴我行”啓動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向五六年級推薦讀書目錄,制定書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級宣傳、發動學生參與讀書社團活動,有條件的班級建立圖書角,開闢“讀書交流園地”,全體學生課餘時間可以到學校圖書閱覽室選取自己要讀的書籍。
2、開展讀書競賽活動,評選“讀書之星”活動。“讀書之星”要求:愛護書籍,熱愛讀書,成績優秀,聲音宏亮,讀音準確,富有表情,且平時能堅持讀書,並認真寫讀書摘記、心得體會。
3、總結表彰,階段性讀書競賽活動結束後,社團要進行總結表彰,對讀書活動中涌現出的“讀書之星”等讀書先進個人,將發放獎品,以鼓勵他們在讀書中的表現,激發他們的讀書熱情。
七、組織領導
組長(指導老師):
成員:五六年級各班班主任和語文教師
閱讀社團活動方案2
一、活動目的:
爲了活躍我校校園文化,發揮“快樂閱讀”的宣傳陣地,爲了進一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究,促進孩子快樂讀書,爲了豐富我校的素質教育內涵,培養快樂讀書的“小明星”。爲了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁,在課餘時間裏興趣小組把對閱讀有特別愛好的.同學集中在一起學習。讓興趣做最好的老師,培養孩子愛讀書,廣讀書,會讀書,快樂讀書,讀整本書,做小書迷。
二、活動內容:
本小組將進行豐富多彩的文學活動,包括名人名言、小故事大智慧、名家名作賞析、指導學生閱讀和閱讀小遊戲等等。
三、活動對象:
四年級學生
四、活動時間:
每週三下午4:00————5:00
五、活動地點:
四二班教室
六、主要措施:
1、指導孩子讀書:比比誰讀得多,爭當小書迷。
2、懂得合作,讀書小組協作閱讀、創作,佈置學生在課外自由閱讀、寫作。
3、玩一些積極有益的遊戲,豐富學生的體驗,收穫成功,感受快樂,學習與活動結合,讓學生在“樂”中學。
4、鼓勵學生多背誦,多積累,多創新,學會欣賞名篇佳作,會運用一些好詞佳句。
七、活動安排
每星期閱讀一篇佳作並交流。穿插名人名言、開心小故事。製作多種形式的讀書小報。玩一些關於閱讀方面的積極有益的遊戲。多積累多背誦。
閱讀社團活動方案3
一、指導思想
爲了弘揚中華傳統的書法文化,培養學生良好的書寫習慣,規範學生的書法行爲,營造濃厚的寫規範字的氛圍,打造我校富有特色的書香校園,特組建了我校書法社團,命名爲“文心墨苑”,爲廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,爲此,我校成立了“三味書屋”閱讀社團活動。讓學生在讀書社團實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們真正體驗:我讀書,我快樂!
二、社團機構
社團部長:xxx
社團副部長:xxx
社團成員:學校選出來的閱讀愛好者
三、活動時間、地點
每週三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室(校圖書室)
四、社團學生情況分析
處於小學階段的學生,正是其閱讀的最佳時期和關鍵期。除卻課堂閱讀,如果學校能在閱讀社團活動中有意識地培養學生的閱讀習慣、積極提高學生的閱讀能力,將對學生今後的成長起着至關重要的作用。
本學期以激發學生閱讀興趣爲主要目的,採取有效的方法,激發學生的閱讀激情,從而使學生愛上閱讀,在全校範圍內營造濃厚閱讀氛圍。
五、活動內容
本社團將進行豐富多彩的閱讀活動,利用每天規定時間,到規定的閱覽室閱讀課外書,以文學作品欣賞和點評爲主要內容;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會,並定時開展交流活動,評選優秀筆記,組織各種賽事,鼓勵學生積極參加。
我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度:活動前,讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍,同時鼓勵學生依據自身特長,特別是興趣所向,選擇所需書籍。在老師的幫助下,學會閱讀,學會分析,掌握方法。
六、活動形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書,教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽,激發孩子們的閱讀興趣,引導他們去尋找並閱讀。
2、親子閱讀
積極引導全校學生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀範圍。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優秀古詩詞,我們引導孩子用各種形式的讀來加強記憶,同時培養他們的語言感受能力,可以水到渠成,熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每週的美文賞析課,開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣,又能增進師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經典的,可謂家喻戶曉,如《狼來了》《狐狸和烏鴉》《狐狸和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語文學科活動,和孩子們一起排練情景劇,讀一讀、演一演,以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求
1、每位社員每學期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團將定期開展讀書沙龍活動,組織同學交流讀書心得,並且組織社員進行讀書朗誦比賽,演講比賽,成語接龍、猜字謎等活動。
八、活動安排
三月
第一週:招募社團成員,組建文學社,建立社團花名冊。
第二週:閱讀賞析經典推薦
第三週:心得交流詩歌朗誦
第四周:嘗試創作筆會
四月(山水散文專題)
第一週:尋找春天親近自然
第二週:學生作品交流,評析
第三週:山水小散文欣賞經典推薦
第四周:再次創作,交流心得
五月(與名人面對面)
第一週:名人故事
第二週:與作家面對面——觀看視頻資料:講座
第三週:小記者行動
第四周:心得交流
六月(童話專題)
第一週:名著導讀,賞析,推薦書目
第二週:讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事
第三週:創作實踐
第四周;展示交流展示活動
期間定期的工作有:要求學生每天堅持寫日記,每兩個星期看一本課外讀物,寫讀書筆記,組織各類競賽,激發學生興趣,對於優秀作品積極向報刊雜誌社投稿,並且及時在校園網站上發表。