【必備】三八活動方案3篇

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的三八活動方案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三八活動方案 篇1

一、活動目的：

爲慶祝“三八”節，讓女教師度過一個歡樂平和的節日，同時爲活躍女教職工課餘文化生活，減輕工作壓力，激起青春活力，進步廣大女教師的身體素質、增進友誼，根據學校工會計劃，經校務會研究決定舉行慶“三八”女教職工體育文娛活動。

二、 比賽時間：

20xx年3月8日 下午2：30

三、活動地點：學校操場

三、組織部分：Xx三小工會

四、參加對象

全體女教師

五、活動內容：

（一）定點投籃

方法：每個教師站在規定的投籃點上，連續投籃五次。

嘉獎辦法：以投進籃匡的多少來取名次。

一等獎：20名；二等獎：20名；三等獎：30名。

（二）打飛鏢

方法：每個教師站在2米線外，連續打飛鏢五次。

嘉獎辦法：以打飛鏢的環數的總和的多少來取名次。

一等獎：20名；二等獎：20名；三等獎：30名。

三八活動方案 篇2

　活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

2、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

活動準備：

1、音樂磁帶《世上只有媽媽好》的音樂

2、6個呼啦圈和若干糖果

　活動過程：

一、播放音樂《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……

1、(師)小朋友知道這首歌叫什麼名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。

2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什麼節日嗎?誰的節日呢?

幼：是媽媽的節日

師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。

3、媽媽在家裏做些什麼事呢?奶奶在家會做什麼呢?(幼兒發言)

加強婦女工作，充分發揮廣大女教職工積極性是全面貫徹黨的婦女政策，促進可持續性發展必由之路。爲此學校黨支部認真貫徹縣教育女工委全委擴大會議精神。在3月7日上午召開全體教工大會，從計劃、經費、活動安排、節日禮品等方面作了具體部署和安排。使女教職工感受了學校的關懷與愛護的同時也營造了濃郁的節日氣氛。

媽媽、奶奶這麼辛苦，我們應該給她做些什麼呢?(幼兒發言)

4、媽媽每天爲我們做很多事情，除了幹活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的“三。八”節，OK?

　二、互動環節

《心心相印》遊戲準備：呼啦圈6個

遊戲玩法：幼兒先跳入圈中，然後媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中後、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然後放在前面，繼續跳進去，直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然後往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)

　三、我喂媽媽吃糖果

4)半決賽：二組淘汰賽的獲勝者進入半決賽。二隊進行抽籤分組，其中一隊輪空而直接進入決賽，另外兩隊按三局兩勝制進行拔河比賽，獲勝隊進入決賽。

師：媽媽平時很辛苦，以前在家裏，都是媽媽拿糖給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎?

全體學生宣誓：我是一名光榮的少先隊員，爭做熱愛祖國，理想遠大;勤奮學習，追求上進;品德優良，團結友愛;體魄強健，活潑開朗的好少年。(鬱金祥領呼)(1分)教師集體宣誓《姜堰市人民教師誓詞》。(夏文壽領呼)(3分)

今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎?我們寶寶以後要做讓媽媽天天開心的寶寶，最後我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

三八活動方案 篇3

一、爲了迎接三八婦女節的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時，也學會表達愛的情感，增進母子親情，我們準備了一次“三八”親子活動，設計一了一些小節目，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。

在活動之前爲了讓寶寶更瞭解自己的媽媽，我們設計了一份問卷讓寶寶帶回家和媽媽一起做，讓寶寶知道媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日……，我們還建議寶寶和媽媽在一起做的時候能儘量讓寶寶來寫答案，用簡單的圖畫、數字來表達意思。通過這一環節，可以反映出很多家長讓寶寶自己動手的意識還不是很強，寶寶都很被動，問卷上面的答案都是媽媽自己寫的`，有三分之一的媽媽會試着讓寶寶自己來畫媽媽喜歡吃的食物，自己寫媽媽生日，從寶寶那歪歪扭扭的筆跡就可以清楚看出。在活動中，孩子最開心就是把自己給媽媽的禮物拿出來給媽媽看，不僅有關於媽媽的簡單資料，有寶寶爲媽媽折的小杯子、小椅子，還有一張小嘴巴，還有寶寶畫了自己的媽媽，有穿高跟鞋的媽媽，有方便麪頭髮的媽媽。媽媽拿在手裏都很開心的看，特別是媽媽在看寶寶爲自己畫的畫時都在問：“媽媽是這個樣子的嗎?”“畫的很好看”寶寶也會問媽媽：“媽媽，我畫的好嗎?”這份小書大家一起翻閱了很久，很多家長要求帶回家，因爲這是媽媽和寶寶共同完成的!

在寶寶表演節目時，媽媽都在認真關注自己的寶寶，在結束時給了寶寶熱烈的掌聲，有的還擁抱、親吻了自己的寶寶，這是在平時家裏不太有的，這時候就更能激發媽媽對自己寶寶的那份愛。而寶寶也會顯的特興奮，很賣力的在那裏唱啊跳啊，想要展示給媽媽看自己多棒!

請媽媽代表講話時，旁邊的媽媽都很認真的在聽，不時發出認同的聲音：“是啊我們寶寶也會這樣的。”

講話的媽媽都把自己孩子小時候的一些事情說說，也談了自己在教養孩子時的一些想法，媽媽們在活動後段時間裏都在互相交流，很好的促進家長之間的互動。

在遊戲活動中，很多媽媽都很放不開，不好意思上來做遊戲，反而是寶寶拉着媽媽來做遊戲。

在整個活動中，媽媽會試着讓寶寶來服務與媽媽，鼓勵寶寶動手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，給寶寶剝橘子，給寶寶喂蛋糕。但活動氣氛一直很熱鬧，家長很寶寶都很投入，許多家長在活動結束後紛紛反應喜歡這樣的活動，希望能經常搞這樣的親子活動!

二、我在社會教育活動中經常應用的幾種教育方法：

1.調查法，讓幼兒通過調查對社會生活感性和較爲具體的認識。

2.實踐練習法。通過真實的生活事件和生活情況，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，並增進幼兒的相關知識，激發幼兒社會情感的方法，這種方法的特點是充分利用現實生活，充分利用一切可以利用的機會，讓幼兒練習、實踐、形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行爲。我給媽媽洗腳。

3.參觀法，此方法讓幼兒身臨其境，耳目共睹，接觸社會，接受教育。

4.表演法，有目的，有計劃的引導幼兒通過形態動作，語言和表情去體驗、感受一定角色的情感和行爲，從而達到社會情感發展的目的。

5.談話法，在日常生活中。和幼兒密切交談，讓幼兒理解那些行爲是好的，那些是錯的，我們應該怎麼做。

6.講解法，通過此方法，讓幼兒掌握一些簡單的基本知識和道理，瞭解規則和基本意義，能判斷事物的基本標準，比如，過馬路要走人行橫道。

7.討論法，這種方法在大班教學中經常應用，例如在玩“三足遊戲”，讓他們討論怎樣才能跑得快，跑得穩。我走失以後怎麼辦?

以上幾種方法在教學中，不是單一的，常常是互相聯繫，互相滲透的。我們要靈活應用。

三、我在社會活動中經常應用的活動模式是：

1.實踐練習法。通過真實的生活事件和生活情境，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，並增進幼兒的相關知識，激發幼兒的社會情感。

2.調查法，教師引導和啓發幼兒針對社會環境，社會事務，以及社會現象的相關問題，通過多種途徑和手段收集相關材料，並對材料進行思考分析，從而發現社會現象存在的狀態，主要是解決時怎樣，它爲什麼是這樣的。

3.參觀法。幼兒進入到一定的現實社會場景，通過多種感官感知社會現象的狀態。讓幼兒通過實際生活，接受社會，接受教育。

4.表演法。教師有目的，有計劃的引導幼兒，通過形態動作，語言及表情去體驗，感受一定角色的情感行爲，從而達到社會情感發展的目的。

5.講解法。講解法是向幼兒說明一些簡單的基本知識和道理，讓幼兒瞭解規則及意義，使幼兒知道一些基本的事實，知道判斷事物的基本標準，即什麼是對的，什麼是錯的，應該怎樣，爲什麼要這麼做。依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實道理或規則的本質。教師的講解，有助於降低幼兒理解的難度。在講解時，應該是感性的、生動的，具體的。關注幼兒興趣和已有經驗的。

6.談話法。談話法是教師與幼兒，幼兒與幼兒之間，圍繞某個話題，某個問題進行的思想和情感的交流。語言交流時其核心的表現形式。談話法有助於幼兒表達對社會事物和現象的經驗，有助於幼兒形成一些正確的觀念。

7.討論法。討論法是指教師和幼兒圍繞某個問題進行的思想碰撞和思想發散。以上幾種是我社會教育活動中經常應用的活動模式。幾種方法互相不可分割，教師應靈活應用，已達到不同年齡段的社會教育。