關於端午節活動方案模板五篇大綱

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編精心整理的端午節活動方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節活動方案 篇1

活動目標：

1．知道端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的來歷和風俗。

2．通過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，瞭解糉子的基本製作方法。

3. 體驗中國民間節日特有的韻味，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。 活動準備：

1．有關端午節的PPT（屈原投江的故事、各種端午習俗），艾草、香囊、糉子、彩鴨蛋實物，賽龍舟圖片。

2.幼兒完成端午節調查表；聯繫會包糉子的家長志願者若干名。

3.二樓多功能室佈置成體驗區，做好環境佈置，提供糉葉若干、米、繩子、各種餡料等包糉子的材料。

活動過程：

活動一：端午節到了

1.談話導入，激發幼兒討論的興趣。

師：你們知道人們通常在什麼節日裏包糉子、吃糉子？（農曆五月初五）。

教師小結：端午節和春節、中秋節、清明節並列爲中國四大節日，6月2日就是今年的端午節。

2.討論並欣賞有關端午節的PPT，瞭解端午節的由來。

（1）請幼兒說說自己瞭解的端午節由來。

師：端午節是怎麼來的？誰願意和大家分享你收集的資料？

（2）個別幼兒講述有關端午節由來的故事。

（3）師幼共同欣賞PPT。

師：關於端午節有許多傳說，流傳最廣的是關於誰的故事？（屈原）

師：爲什麼有包糉子和賽龍舟的傳說？

教師總結：人們爲了不讓屈原的身體被魚蝦吃掉，專門在端午節這天用糉葉包裹食物給魚蝦吃，賽龍舟也是人們爲了驅趕魚蝦而專門舉行的活動儀式。

3.瞭解端午節的主要習俗。

（1）師：除了包糉子、賽龍舟外，你還知道關於端午節的哪些習俗？（選擇個別主要的習俗，共同瞭解。如插艾草菖蒲、吃糉子、賽龍舟、掛香囊。）

（2）師幼共同欣賞PPT，結合實物，瞭解端午節的主要習俗。

師：這是什麼？（艾草。）聞聞什麼味道？人們插艾草菖蒲有什麼作用？

師：這是什麼？（香囊。）聞聞什麼味道？看看它的樣子，人們爲什麼要掛香囊？ 師：還有什麼習俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）

師：古代人爲什麼在端午做這些事？（驅蚊、辟邪、祈福。）

師：你最感興趣的是哪一個習俗？說說你的理由。

4.結合幼兒的實際生活，談談現在人們是如何過端午節的。

師：隨着現代生活的進步，我們現在的端午節比以前有了一些改變，但是許多活動人們仍在進行，如包糉子、吃鴨蛋等。

活動二：包糉子

1.談話導入，引出關於糉子的話題。

師：馬上要過端午節了，在端午節裏有一項重要的傳統習俗是什麼？

展示各種形狀的糉子（三角糉、枕頭糉、小腳糉），引導幼兒觀察。

請個別幼兒家長爲小朋友介紹幾種不同的糉子。

2.介紹包糉子所需要的基本材料。

3.請家長示範糉子的基本包法和步驟。

教師請個別家長在一旁說明每一個步驟的基本要領。重點示範、介紹：如何將糉葉把糯米包裹得緊一些，不漏米——一隻手的手指緊緊按住糉葉，另一隻手將糉葉翻過來，蓋住糯米，包裹好就完成了。

請家長示範加餡料的方法：先將糉葉握攏成圓錐狀，尖角向下，不能有漏孔，防止漏米。然後將一小半糯米灌入開口，再放入餡料，最後灌滿糯米，包裹好糉葉。

4.幼兒實踐：學習包糉子

幼兒分組到體驗區在家長的指導下進行操作，重點指導幼兒包裹糉葉。

5.幼兒相互交流學習成果，請幼兒代表將包好的糉子送到廚房去煮。

活動三：賽龍舟（體育遊戲）

1．幼兒自由結伴五人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老師只交待“開龍舟”遊戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟遊戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲着向前走。

2.組織交流

師：小朋友，“開龍舟”的遊戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

師：那麼怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？ 師：如果速度一致，有節奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。

3.幼兒再玩“開龍舟”遊戲，老師觀察幼兒遊戲的情況，進行個別指導。

4.競賽遊戲：賽龍舟

師：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。

幼兒五人組龍舟，並排從起點出發，開展龍舟賽。

加大難度，六人一組，十二人一組組成龍舟，再次比賽。

端午節活動方案 篇2

一、活動主題：

品味端午，傳承文明

二、活動背景：

傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形"非物質文化遺產"，因此更容易在淡化的過程的喪失，現在人們之所以覺得過節越來越沒意思。隨着經濟發展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨；原因就是傳統的內容越來越少，而承載着傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑑別。端午節是中華民族古老的傳統節日。XX年韓國把中國的端午節申報爲世界文化遺產，在中國流傳XX年的端午節一下子成了韓國人的民族節日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。

　三、活動目的：

通過"品味端午，傳承文明"活動 ，更加深入認識我們的傳統文化，認識到我們消失的不只是一種經典文化，而是歷史文明；積極保護和發展我們的經典文化，並做出思考。通過思考："保護傳統節日有何意義？如何保護傳統節日？如何面對外來文化？如何弘揚傳統文化？"來讓我們更加珍惜我們傳統文化，更好的做好傳統文化的繼承和發展的工作。

四、活動對象：

臨猗義工聯合會會員，詩聯社成員、小作家培訓中心學生

贊助單位：

　五、活動地點：

青少年活動中心

六、活動時間：

xx年6月6日 星期一早8:30點——上午11:30點。

七、活動內容：

1、端午傳統文化介紹。

2、詩聯社學者講座。

3、即興詩詞歌賦。

4、分發活動贈品。

5、合影留念

　　八、活動流程：

1、xx年6月5日開始場地佈置。

2、6日8:30主持人宣佈活動開始。

3、主持人宣讀活動背景及目的。

4、做有關中國傳統文化走向的演講。

5、詩聯社學者講座。

6、即興詩詞歌賦表演。

7、給與會者分發活動贈品。

8、請大家暢談自己的感受。

9、做最後點評總結並向參與者表示謝意。

10、合影留念，主持人宣佈結束。

端午節活動方案 篇3

　　活動流程：

(一) 活動前期準備

1、 製作策劃書(5月16日前)

2、 製作通知單

3、 確定活動場地，與食堂老闆協商

4、 海報宣傳(食堂宣傳欄和兩個生活區宣傳板)

5、 led宣傳

6、 橫幅宣傳(橫幅內容)

7、 申請音響設備，桌椅，紅布，臺籤，攝影設備

8、 製作報名單、評分表、評分細則

9、 確定邀請名單(嘉賓的名字要準確無誤)，製作邀請函

10、 與系學生會主席團協商，每個班級派出一個代表隊，下發通知單

(二) 活動中期準備

1、 包糉子材料的準備

2、 派發邀請函

3、 主持人邀請，主持稿的書寫

4、 聯繫女生部，派遣禮儀小姐

5、 聯繫海舟文學社採訪

6、 確認參賽人員名單

7、 製作班級號碼牌和嘉賓臺籤

8、 工作人員分組

(三) 活動後期準備

1、 確認申請物品是否到位

2、 購買飲料、水果(嘉賓席用)

3、 包糉子原材料的分配

4、 會場佈置(會場衛生的打掃，主席臺的佈置，臺籤的擺放)

5、 設立糉子材料派發窗口

6、 比賽場地分區

7、 各組人員各就各位

8、 確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，並及時更換臺籤、更改主持稿

9、 確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)

(四) 比賽流程

1、 各班級代表隊到位，發放材料

2、 嘉賓評委入場

3、 主持人介紹嘉賓評委

4、 嘉賓致辭

5、 評委宣佈評比細則

6、 主持人宣佈比賽開始

7、 主持人把握氣氛，全過程時間控制80分鐘內

8、 比賽時間到，評委給予評分

9、 主持人宣佈獲獎名單

10、 嘉賓給予頒獎

11、 照相留念

12、 主持人宣佈比賽結束

(五) 活動後續工作

1、 派發糉子(教師宿舍樓下設三個點)

2、 整理打掃會場

3、 成員活動總結

4、 活動照片展出宣傳

活動籌備日程表：

1、 5月30日前海報畫完並粘貼完畢，範莉負責

2、 5月25日開始led進行滾動宣傳，曾龍欽負責

3、 5月30日物品、設備申請完畢，林立暉負責

4、 5月27日確定主持人(廣播站首選)，呂美豔負責

5、 5月27日與學生會協商完畢，並下發通知單，曾龍欽負責

6、 5月31日收集並整理班級出席代表名單完畢，呂美豔負責

7、 6月3日邀請函下發完畢，張婉鵬負責

8、 6月3日臺籤、獎狀以及號碼牌製作完畢，林立輝負責

9、 6月3日與女生部、海舟文學社聯繫完畢、攝影協會，曾龍欽負責

10、 6月3日橫幅懸掛完畢，xxxx負責

11、 6月5日召開會議

12、 6月6日中午之前，臉盆等器皿登記安排完畢、飲用水購買完畢，張婉鵬負責

13、 6月6日再次確認出席嘉賓名單，呂美豔負責

14、 6月6日全體成員佈置會場，搬運、組裝、調試影響設備

活動人員分組：

1、 計分組：負責登記、統計分數和填寫獲獎人姓名

2、 設備組：負責申請以及管理設備

3、 禮儀組：負責與院女生部的聯繫

4、 簽到組：負責到場人員的簽到情況

5、 現場組：負責維持現場秩序

6、 機動組：負責與應急組的聯繫

7、 應急組：負責解決突發情況

活動注意事項：

1、 確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，並及時更換臺籤、更改主持稿

2、 確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)

3、 人員分組，工作任務要明確

4、 賽場區域要劃分好

5、 材料分配要到位

6、 比賽中，穿插互動環節

7、 現場秩序維護好

8、 各班級各組糉子要區分好不能亂

9、 糉子製作好拿去評分至結果公佈，這個環節要銜接好、區分好把握好時間效率及效果

10、 各班級各組按號數區分好

端午節活動方案 篇4

一、背景材料：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。

3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的.風俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、 參加班級的包糉子活動。

五、活動安排：

活動一 端午節的風俗和來歷

目標：

1、 知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜着大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲。有的孩子還爭着要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷和風俗說出來。

活動二 艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形，瞭解它們在端午節期間的特殊用途。

幼兒表現：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什麼，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對於辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關於名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子矇住了，的確課前我沒仔細去查過資料，於是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急着詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三 糉子香袋

目標：

1、 感受糉子香袋的美。

2、 在探索中學習疊制錐體技能。

3、 養成做事細心的習慣。

幼兒表現：

幼：“瞧!我包的糉子大吧。”

幼：“我包的糉子可結實了。”

幼：“我們的糉子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口。”

……

幼：“哇!老師把我們紙做的糉子串起來了，好漂亮啊!”