關於班級活動方案錦集9篇大綱

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編爲大家整理的班級活動方案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級活動方案 篇1

爲保障“秋遊”活動有序、順利、安全進行，特制定本方案。

一、指導思想

1.帶領學生走向大自然，陶冶性情，引導學生實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，加強團結合作。

2.以春遊爲主題，融資料蒐集、採集標本、繪畫攝影、研究問題、娛樂活動等爲一體，培養學生的綜合實踐活動能力和創新活動的能力。

3、以《學校安全工作條例》爲指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各種安全法律法規，培養引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

二、領導小組(安全事故處理領導小組)

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

職 責：制訂本次活動的各種方案，領導活動順利進行，處理活動中發生的一切意外事故。後果嚴重事故在第一時間內立即上報XX縣教育局。

學生管理組：

一年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

二年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

三年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

四年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

五年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

六年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

三、預先踩點：

選派責任心強、熟悉地形的教師事先勘探，瞭解步行、車輛路線，有危險的地方設置相應的標誌。

四、車輛安排：

需要的車輛與公交部門取得聯繫，選派駕駛員素質好，駕駛技術過硬的駕駛員參與駕駛。不得超載。

五、醫療準備：

校醫隨隊參加活動全過程，給各年級配備必需的藥品。

六、緊急事故處理程序如下：

發生交通事故、意外傷害事故應急方案

由帶隊領導總協調及有關上報事宜;由年級組長負責組織報警、現場保護、醫療隊的臨時救援、控制學生的混亂場面(阻止學生圍觀)和二次事故現象的發生;後勤人員負責實施後勤保障工作。

七、有關負責人任務及要求：

(一)領導小組成員：

1、所有參加活動的人員必須經過培訓，明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。

2、小組成員自帶手機，換好、帶好電板，活動中隨時待機，保證信息暢通無誤。服從統一部署和指揮。

3、先遣隊帶隊時要仔細檢查道路的周邊環境，對有危險的地段要派人留守，提醒大家注意安全。

4、學生過馬路時，組員要在馬路中間指揮交通、確保所有學生安全過馬路。

(二)班主任及跟班教師：

1、所有參加活動的人員必須經過培訓，明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務全程跟班帶生。

2、班主任應提前向學生做好注意事項所列的各種教育，同時做好各方面組織工作，包括隨班教師的(學生人數)包生負責。

3、組織帶好學生，保證學生的安全，做到去、回、集合等時候清點(掌握)的人數相符。

4、提高認識，隨時隨地做好學生的安全教育，不能放鬆警惕。到目的地要視察周邊環境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學生有可能發生危險的地方要分頭站崗，並注意學生動態，不允許學生出入危險場地。

5、學生過馬路要走人行道，並時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學生安全過馬路。如遇突發事件不慌張，小事自己處理，大事立即上報總負責。

6、自始自終，活動中不得請假、不得中途私自離開學生，保證本次活動順利進行。

7、隨班教師(特別是班主任)須在學生安全離校後方可離開。

8、活動結束要及時總結，做好記錄。

班級活動方案 篇2

一、活動背景

圓月是家庭團結的象徵；望月是思念家鄉的象徵。中秋節，多少遊子踏上歸途，只爲回家看望生養自己的父母；多少父母倚門遙望，只爲等到心心念唸的兒女。對於很多人來說，中秋是快樂的，是幸福的，而對於遠在外地求的我們來說，卻是很傷感的。看着大街小巷到處洋溢着團圓的氣氛，我們13數本1班就想組織一起過中秋，以此來慰藉不能回家的辛酸，同時也增同學們的友誼，爲在校的本班同學打造一個“家”。

二、活動主題

相親相愛一家人

三、活動目的

讓同學們充分理解我國中秋節各種各樣的風俗習慣，增加學生在校的學習興趣，瞭解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以的及所承載的中國所獨有的文化內涵，體會到班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應互相關心，互相幫助；增強同學之間的感情，增強班級凝聚力。同時通過這次活動，使本班同學真正瞭解節日文化內涵，瞭解中國傳統文化，認識到傳統文化的重要性。

四、活動時間

準備時間：20xx年9月7日至9月8日18點整

舉行時間：20xx年9月8日19點30分

五、活動地點

足球場（雨天改爲足球場舞臺）

六、組織機構

主辦單位：xx師範學院數學與統計科學學院13數本1班

承辦單位：xx師範學院數學與統計科學學院13數本1班

協辦單位：xx師範學院數學與統計科學學院分團委學生會

七、活動對象

xx師範學院數學與統計科學學院13數本1班留校大學生

八、活動的開展（前期準備，正式活動，後期工作）

（一）前期準備

1、誠邀：13數本1班班主任周科老師、助班易永麗學姐、黃召洪學長、主持人；通知全體參加本次活動的成員。

2、收集資料：蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等，並準備好相關問題及答案屆時交給主持人；收集相關家長的聯繫方式和對子女的溫馨問候。

3、宣傳工作：做好各方面的通知宣傳工作，並聯繫好物業部提前接好桌椅。

4、工作安排：

（1）現場氣氛組：發放熒光棒和許願瓶，在會場周圍帶動晚會氣氛，並在活動開始時分發食品。

（2）後勤組：主要負責中秋節所需物品的購買（月餅、飲料等）以及電腦、音響設備的準備。

（3）網絡組：負責現場的拍攝、控制電腦、活動結束後照片的上傳。

（4）現場佈置組：負責會場前座位的安排，現場所需桌椅的準備與擺放，橫幅的擺設，氣球的粘貼。

（二）正式活動

1、主持人致開幕詞、工作人員分發食品；

2、介紹班主任及兩位助班；

3、由陸昭燈、朱王鳳及其隊員爲我們跳開場舞；

4、主持人介紹活動流程；

（1）班主任周科老師爲我們講話；

（2）助班易永麗學姐和黃召洪學長爲我們講話；

（3）班長劉玲玲宣佈活動開始；

（4）由各宿舍代表爲大家表演節目（202宿舍：歌曲《最初的夢想》；203宿舍：舞蹈《小蘋果》；204宿舍：朗誦《致橡樹》；206宿舍：手語《感恩的心》；603宿舍：歌曲《父親》）；

（5）有獎競猜環節（由主持人提問，大家搶答，答對者可獲得精美禮品一份；答錯者要接受懲罰，公主抱着班花廖雪光繞場一圈或表演一個節目）；

（6）主持人宣讀各家長的祝福及副班長和團幹負責分發許願瓶；

（7）班主任和助班帶領大家填寫心願；

（8）班長收集好許願瓶並交給助班保管；

（9）歡送班主任和兩位助班；

（10）主持人宣佈活動結束；

（11）工作人員留下來清掃會場。

5、按照流程進行。

（三）後期工作

1、善後會場：安排相關人員清理打掃會場，整理好相關物品歸還物業部。

2、工作總結：收集好照片和各種賞月後感等文章（並將優秀的文章和照片發表在板班羣上）還有各種其他的成果、做一份總結，總結其中的優點和缺點、爲今後的活動積累經驗。

九、人員安排

總負責人：周淑英

主持人：林芳玲

現場氣氛組：劉玲伶（組長）、黃靜湖、樑亮、呂燕玲

後勤組：陳建軍（組長）、廖雪光、樊建平、陸昭燈、劉容、潘遠珍、

趙海英、吳東學（組長）、馮曉姍、伍東秀、張咪

網絡組：竇睿（組長）、李海坤、樑宇安、吳胤峯、陸梅菊

佈置現場組：盧婧（組長）、覃秋瓊、周淑英、賴春秀、樑可依、

丘鳳鳳、朱王鳳、羅裕霞

十、注意事項

1、安排明確，分工詳細，尤其體現在責任部門一定要分工明確，落實到人，讓每個人明白自己的任務所在，積極參與到活動當中。

2、確定下來的負責人員，在活動現場不要隨意更改。

3、如果天氣不好，可以把活動場地改爲足球場舞臺並準備好雨傘與手電筒等應急物品。

4、注意不要購買過期食品，對食品安全要嚴格把關。

5、對於剪刀和水果刀之類的危險物品要小心使用，防止意外發生。

班級活動方案 篇3

一、活動目的和意義：

班級音樂會的舉行幫助學生加深對音樂課的學習與運用。發揮學生的主體作用，將書本知識生活化實現真正意義上的學習價值。

二、活動參與者：

三年一班全體同學

三、活動地點：

班級

四、活動形式：

分小組比賽的形式

五、活動要求：

1、以“老師辛苦了”爲主題，內容積極健康，形式多樣。

2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時間排練。

3、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。

六、活動內容：

節目範圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內容健康，積極向上，與“老師辛苦了”主題密切相關的節目。

節目形式：包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

節目人數：節目按小組上報，人數自由選擇，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師進行審覈。

利用課間、課餘、週末積極進行排練。

教師節前在音樂課上舉行音樂會，對老師、全班同學進行展示。

七、活動安排：

1、學生方面

演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

推選主持人1-2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

設計節目單，並對音樂會會場作環境佈置。

八、活動過程：

1、演員按順序進行演出。

2、教師對同學們音樂會上的表現進行點評。

3、談談自己在本次音樂會中的收穫。

活動反思與總結：

活動過程中，學生參與的積極性高，最大限度的參與到音樂活動中來，並積極的展示自己，增加了學生對音樂的興趣，及表演的自信心。今後我還要實時舉行班級音樂會，爲學生創設展示平臺，提高教學質量。

班級活動方案 篇4

一、班級文化建設指導思想

班級文化是班級的一種風尚、一種傳統、一種行爲方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對於營造良好的學習成長環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。爲此，我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的主題教育活動，啓迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成爲每一個學生成長的樂園，成爲每一個學生溫馨的家。

二、班級文化建設要求

1、以生爲本。在班級建設中，要“讓班級成爲每一個學生成長的樂園，成爲每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

2、實用美觀。以班級文化的建設爲核心，確立具體可操作的班級公約。室內佈置力求簡潔美觀，力求達到環境育人的目的。

3、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生羣體。

三、班級文化建設的具體措施

良好的班級環境能使學生的行爲在潛移默化中受到薰陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環境文化，賦予班級環境一定色彩和教育意識，增強環境育人的功能，“努力使教室的牆壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：

1、班級環境文化的個性化建設

教室是師生生活和學習空間。教室環境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利於學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香瀰漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨遊在書的海洋中。因此班主任應該精心佈置文化型教室，創設文化氛圍。

（1）班級展示區：通過向學生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標誌、班歌、班級口號等班級文化標誌。然後通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。

（2）教室環境佈置：教室牆壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、佈置，佈置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。

（3）教室環境淨化：整潔是文明的第一標誌。要加強衛生管理（衛生角、牆面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創造一個整潔的學習環境。

2、班級精神文化的個性化建設

（1）班級要有明確的可實現的奮鬥目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發向上的精神支柱。可根據班級實際情況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生積極參與、爲之奮鬥，直至實現。

（2）個性化班級名稱、班級標誌、班歌、班級口號等班級文化標誌的設計。這類活動要儘量動員全班同學參與，充分發揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特徵鮮明的班級標誌。-設計完成後，統一佈置在教室外走廊的前宣傳欄中。

（3）班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規範學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《學生手冊》的基礎上，結合班級實際（清潔衛生、行爲習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

3、班級學科文化的浸潤建設

讀書足以怡情，足以博得喝彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內容。

（1）語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現文化底蘊，培養學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神聖的歷史使命感。（舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等）

（2）數學：探究符合時代特徵、學生需求的數學文化，培養學生周密的邏輯推理思維、嚴謹的治學素養。（自我測評、自我提高）

（3）英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，瞭解世界，洋爲中用。（可設演講會、英語角）

（4）科學：以學科文化爲視野探索合作探究學習新方式，優化課堂心理氛圍，創設情境，提高理化生學習效果。培養學生細微處風品質、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養。（可舉行知識競賽活動）

（5）品德與生活（社會）：從生命尊重、（個人、民族、國家、人類）尊嚴感、寬容精神、審美品質、生態環境意識、理性批判思維品質、辯證思維能力培養等方面去發揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。（可辦手抄報、知識卡片等）

（6）藝術體育等：借鑑、創新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創作等活動培養學生的悟性、審美能力，充分發揮非智力因素在學生成長中的積極作用。有條件的學生可培養一技之長。（結合學校課外活動進行）

4、班級活動文化的個性化建設

活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、志願者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較爲明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加志願者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區。

班級活動方案 篇5

一、師述：

我們來自四面八方，我們有着不同的個性，我們是應着一種緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經成立一個月了，你對她有什麼印象？

二、小品

年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊夥伴合作演一演。

請看下面一組小品，然後對其中的人物行爲作出分析。

三、討論小品中的人物行爲

要求：給三分鐘時間討論，然後進行交流。

四、班風、班紀制定活動

教師解釋“班風”“班紀”，大家集思廣益共同制定。包括規章及獎懲措施。

五、欣賞歌曲《同桌的你》

小學的後三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密夥伴，若干年後，當我們回首往事時，將倍感溫馨；，若干年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。

六、發言：同學之間應如何交往？

一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往？

馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，纔有權受人尊敬。

與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。

營造溫馨、和諧的人際關係，要靠我們大家共同的努力。

溫馨、和諧的人際關係給人的感覺是美好的。

七、才藝大比拼――水果拼盤。

世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美，下面，我們來個才藝大比拼――做水果拼盤。

男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。

請參賽選手說明創意。

八、大家談：怎樣爲班集體添光彩？

我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地爲這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

請大家談談：怎樣爲我們的班集體添光彩。

活躍是我班的特點，也是我班的長處

這是青年人的`活力的體現，是人的聰明才智的表露。

快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度

“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

全班一心，衆志成城，期待着我班更上一層樓。

九、班委競選

拿出你的勇氣和信心，鍛鍊自己，服務班級！四（2）班班幹部競選開始啦！爲了進一步樹立同學們主人翁的意識，爲每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班幹部的評選中來，本學期班幹部採取“競聘上崗”。

班級活動方案 篇6

一、 活動背景

隨着一年一度的聖誕節即將來臨，校園的節日氣氛漸漸活躍起來了，幾乎這裏的每一個人都期待着平安夜的到來，期待着有人會爲自己送上溫馨的祝福。在節日即將到來之際，我們班將組織一次“派送小卡片”的活動，讓祝福在同學之間傳遞，也讓愛心溫暖你我。

二、 活動主題

祝福陪伴你我，愛心傳遞真情

三、 活動目的

這次活動旨在爲大家傳遞祝福的同時，將每一份真誠的愛心徵集，讓大家擁有一個更加溫馨而有意義的平安夜。

四、 活動時間

20xx年12月 24日

五、 活動地點

校園的各個通道。

六、 活動流程

(一) 前期準備

1.12月20日之前，由班幹好活動宣傳單(負責人：。。。)

2.12月24日之前班上的每一位同學做好一些聖誕賀卡。

3.由班級負責人在學校收集卡需要派送的卡片。(注：目的是能夠在聖誕前夕幫他們把卡片送出去。傳遞愛心，送溫暖。)

(二)活動中期。

1.把之前收集的卡片送出去，併爲他們送上溫馨的祝福。在看到收卡片的人送到卡片的快樂時，班上的同學也會收穫到一份快樂。

2.班上的同學把自己製作的卡片，送給自己的親人朋友，一定要給自己的父母。

(三)活動後期。

1.訪問幾位同學的父母當他們收到自己孩子送的卡片時，有什麼感想。

2.讓班上的同學談談通過這次活動你有什麼體會?你收穫了什麼?

班級活動方案 篇7

一、活動目的：

1、 通過活動，讓學生懂得，孝敬父母，並把尊敬長輩作爲學生必須做的一件事情。

2、 在活動中，感受成功的喜悅，並逐漸感悟到只有給父母帶來快樂，纔是自己真正的快樂。

3、 通過活動，挖掘學生的學習動力，並激發學生學習的鬥志與激情。

4、 通過活動，班級裏形成了一種自覺的被愛推動的學習氣氛。

二、活動原理：

1、 親自參與母親樹的製作，在母親樹上凝聚了學生的一片真心、孝心，讓學生學會感恩。

2、 把學生的腦力勞動與母子、母女的親情聯結在一起，使學生的學習更有激情，並且使學生的腦力勞動高尚起來。

3、 科學的獎勵機制，肯定學生的一片孝心，並激發學生學習的慾望，讓學生在體驗快樂中學習。

三、活動時間：3月~6月

四、活動對象：302班學生

五、活動辦法：

1、 介紹活動意義。（教師把種母親樹的活動的意義，以簡潔明瞭的形式傳達給學生。）

2、 介紹活動辦法。

（每個學生親手製作一棵綠色的母親樹，並將其貼在家裏某一個合適的地方；教師根據學生的表現（詳見評價標準），以獎勵的形式，分發給學生；學生拿到用勞動換來的果實後，寫上日期，並親自將其貼到母親樹上；以半學期爲週期，班級裏選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學生。）

3、 “紅蘋果”條件：

（1）、作業本連續得到5個“txa”或者“txa-”可以得到一個“親情蘋果”。

（2）、考試進步5分以上，可以得到一個“親情蘋果”。

（3）、每次考試前5名同學，可以得到一個“親情蘋果”。

（4）、熱愛學習，上課表現積極的同學，可以得到一個“親情蘋果”。

（5）、熱愛勞動、講文明禮貌的同學，可以得到一個“親情蘋果”。

（6）、得到學校領導表揚的同學，包括多次受老師表揚的同學，可以得到一個“親情蘋果”。

4、“十佳親情兒童”評選標準：

紅蘋果滿８個的同學，經個人申請，得到老師批准之後可以得到“十佳乖乖兒童”獎狀。

班級活動方案 篇8

　一、教學目標

1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創造性。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

　　二、活動準備：

臉譜、畫筆、紙等

　　三、活動過程：

(一)觀察討論

導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍臉)臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的妝?(唱京劇的時候)

討論：

1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裏，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，爲什麼要這樣分?)

3、教師示範，幼兒參與。

(二)聯想創作

今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

提示：1、心裏先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什麼?(相互欣賞幼兒作品，促進生生互動)

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家?

(三)引導講評

教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，爲什麼同意，爲什麼不同意?(從主要顏色上進行講評

班級活動方案 篇9

一、指導思想

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能爲孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啓一道道知識之門，引領他們走進一個魅力無窮的大千世界。本着“豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”這一指導思想，使整個班級體成爲傳承優秀文化的陣地，師生共同成長的樂園，讓每個孩子與書爲友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養成熱愛讀書的習慣。

二、活動目的

1、創設良好的讀書環境，激發學生閱讀興趣。

2、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納於豐富的閱讀活動之中。

3、從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、多讀書的好習慣。

4、培養學生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經典，完善學生的“精神發育”，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。

5、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，並在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想.

6、通過活動，提高學生的閱讀欣賞能力、語言感悟能力，提高學生的綜合素質。

7、由課內向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。

三、班級口號

銘記班級讀書口號“我讀書、我成長、我快樂”.

四、活動措施

1．發出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家校互動。

2．規範班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發文化氣息。

3、設立圖書角，給學生推薦豐富的圖書。

4、、要求學生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩等；要求學生在家30分鐘的精品閱讀。

5、每週三第三節課開展讀書會活動。

五、活動具體安排：

1、“親子讀書”活動

儘量減少重複、無效、無意義的課外作業，把時間騰出讓學生進行自由閱讀。每天三十分，內容不限。要求家長要關心孩子的課外閱讀情況，並給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

2、環境佈置

通過閃亮的星星、我是小作家、圖書角等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得。班內積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少於四冊。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

3．實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

早讀誦讀課本內外的經典篇章；午間讀鼓勵興趣自由讀，即每天上午第三節課前的二十分鐘，是學生的自由讀書時間，在室內播放輕音樂，讓學生在書海中徜徉；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導地讀。

4、通過獎勵、評價激發讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段裏我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。週週評比，每週根據學生的讀書內容及時間，評選“讀書之星”。積極引導，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽證書，向“讀書大王”挑戰。

5、開展活動，整理好有關資料，彙報閱讀體驗。

利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、製作手抄報、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成爲一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓讀書成爲習慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長！