【熱門】植樹節活動方案3篇

植樹節活動方案 篇1

一、活動目的：

以植樹節爲契機，在少先隊員中開展形式多樣的“植樹護綠”實踐體驗活動，積極參與宣傳，開展植樹造林活動，從而讓全體少先隊員在活動中體驗成功的喜悅，增強環保意識，生態意識，以達到爲班級、學校、社會增添綠色，淨化、美化環境的目的。

二、行動口號：

伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起行動，爲大地媽媽獻出一片綠色

三、活動時間：

3月9日至3月12日

四、參加對象：

四、五中隊部分隊員

五、活動內容：

2、組織四、五中隊部分隊員聯合鎮農科站一起進行植樹造林。（地點：前進村;時間：3月12日）

3、護綠實施行動，組織部分五年級學生成立““未來花”護綠小分隊”，參加護林帶“護綠”實踐活動。時間：3月11日。（日軍登陸處林帶、校園林帶、敬老院林帶。每學期開展三次護綠活動）

六、注意事項

1.活動力求實際、實效、實用，重過程，同時也要結果，要做到每一名隊員都能夠在這項活動中受到一定教育。

植樹節活動方案 篇2

一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶着綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，爲使孩子們能夠積極與社區環境對話，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展種一棵小樹，綠一方淨土的植樹節愛樹護樹活動。

二、活動目標：

1.情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛鍊身體，向大家展示我們西二幼的風采。

3.知識目標：瞭解植樹節的來歷、植樹與環保、有關植樹節的活動等資料，向大自然學習，並去社區、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準備：

1.每個級部製作活動宣傳版面：如小班我和小樹同成長;中班珍愛綠色，珍愛我們共同的家園;大班幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨。

2.製作 綠化環境，美化家園宣傳旗。

3.大班幼兒組建小騎士護綠隊

4.各班製作植樹節版宣傳報（關於植樹節的來歷、植樹與環保、有關植樹節的活動等資料）

5.澆樹種樹用的.水桶鐵鍬等植樹工具。

6.樹苗若干。

四、活動過程：

（一） 種一棵小樹，綠一方淨土植樹節活動開始儀式

1.園長講解植樹節的來歷，宣佈活動開始。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3.社區居委會工作人員向小朋友說明種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

4.爲小騎士護綠隊揭牌，隊員從園長手中接過綠化環境，美化家園宣傳旗幟，提出口號你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園，並向大家倡議：讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起。

（二）分級部開展不同主題的植樹節活動

1.小班家園活動主題我和小樹同成長

流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高和樹姐姐（扮演）做遊戲。

2.中班家園活動主題珍愛綠色，珍愛我們共同的家園

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 掛牌合影（寫上種植人及名稱如愛心樹心願樹成長樹等）。

3.大班家園活動主題幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨

流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌認識各種樹木並做調查繪畫樹木把小小綠意帶回家開展家庭種植活動。

植樹節活動方案 篇3

一、活動動背景及目的

1、活動背景

綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹節又和我們相遇，再次煥發了我們心中的朝氣。植樹節是我們愛護環境，保護環境的一個方式，這個活動有益於提高對環境保護的意識和提供給我們愛護環境的措施。讓我們攜起手來綠化環境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環境中。

2、活動意義

增強全校學生對低碳生活的認識，提高低碳生活常識，共同創建美好的福林。

3、活動目的

⑴通過親身體會本次活動，使全體學生對低碳生活有一個充分的認知，讓大家知道環保並不難，環保離我們並不遠。

⑵通過此次活動，可以提高全體學生的綠化意識。

⑶培養全體學生愛護大自然的一草一木，更好地認識到綠色對人類生存的重要性，從而規範自身日常行爲，從而減少踐踏草坪等不文明行爲的發生。

二、活動主題

主題：擁抱春天播種綠色放飛希望

時間：3月12日

三、活動內容

1、20xx年3月12日晨會時間在學校大操場舉行啓動儀式。

由5年級2班學生代表發出倡議。

2、播種綠色活動

每班學生自帶花盆3個，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報紙，每班派六名學生代表現場種完。

3、各班建立“綠色小氧吧”

各班補充完善綠色小氧吧，成立護綠小組並填寫好“觀察日誌”,每週一次。

4、各班板報內容設立“綠色角”,增加綠色環保知識內容。

5、進行研究性學習

各班根據所種植物，蒐集相關資料，並製作手抄報，每班上交5份。