【推薦】活動方案模板4篇大綱

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

一、指導思想：

行爲形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。

在新的學期裏，我們將把學生良好習慣的培養作爲學校進行德育建設的有力切入點，以市局提出的“行爲習慣和學習習慣”爲主要內容，從細節抓起，從現在做起，紮實有效地進行小學生習慣養成教育活動。

二、習慣養成月教育

（一）宣傳發動階段（3月1日－3月6日）：

1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統一。

2、召開學生動員會。學習市局提出的行爲習慣和學習習慣”、《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，學生能背誦內容，初步制定各班要達到的目標。

3、初步制定實施方案。學校在廣泛徵求全體師生合理化建議的基礎上初步制定本校的實施方案。

5、發致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容，在認識上與教師保持一致，並與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。

（二）分步實施、強化整改階段（3月7日－3月26日）

此階段最爲重要，各班要做好：

1、各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養良好學習習慣；中年級突出：集體主義教育、培養良好行爲習慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛。2、注意在學科教學中，進行養成教育訓練。課堂是培養學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生髮展爲本，嚴格教學常規，指導學生學會學習，有利於培養學生良好學習習慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。每週：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。

3、針對不足，矯正培養。各班對照習慣內容，查找不足，注重不同類型的學生，採取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民4、各班要堅持以評價促養成，以活動促養成。堅持每日每週的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我爲班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準並付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。

5、組建“偵察隊”，指定實施計劃。以中隊爲單位，組織發動少先隊員從公共衛生、個人衛生、飲食衛生、舉止文明、勤儉節約、按規則行動等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習。

6、根據學生的年齡特點，寓教於樂。可採用競賽、演講、經驗交流等形式，引導隊員熟記習慣內容。

7、培訓學生骨幹，自覺執行習慣內容。對部分較差的學生進行強化訓練。

8、表彰、獎勵。學校將每月組織一次評比檢查。學期結束，學校對檢查評比進行表彰，評選優秀教師、優秀學生及先進班集體。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班級好習慣集錦。（２）不良習慣的矯正個案。（３）在活動中改正快，表現突出的同學和班級（４）良好習慣養成記錄簿：我改掉了哪些壞習慣。（５）教師的論文和反思（6）班主任經驗交流材料。

（三）鞏固養成階段(3月28日－3月31日)：

爲了養成良好行爲習慣和學習習慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質，學校仍將進行一次檢查評比，成績記入各班主任量化考覈當中，以此督促活動落到實處。

三、習慣養成教育的研究方法

觀察法、問卷調查法、經驗總結法

1、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的需要。

2、反覆訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反覆，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。好的習慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必須每次寫字都要提醒學生坐正立直，堅持很長一段時期，反覆訓練，慢慢地孩子就養成了好習慣。不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。

3、自我約束：利用小學生良好習慣養成記錄簿，記錄在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。

4、教育活動：是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。

5、成立“養成良好習慣”小隊，在學校、社區、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監督同學養成良好的行爲習慣。

6、抓好“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，“四個規範”（語言、行爲、儀表、環境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。

四、習慣養成教育評價方法

建立評估制度。評估指標進行量化評分。

五、習慣養成教育的保障措施

1、學校成立領導小組。組長：陳玉徵成員：週會星、姜振海、秦洪寶、範丙山。

2、少先隊組織學生一天一檢查，一階段一總結。將檢查結果每週一在“紅領巾廣播站”公佈。

六、良好習慣養成應注意的問題：

1、高度重視，常抓不懈。小學生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此各學校要高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。要建立周例會通報制度，將習慣養成作爲重要內容每週一次情況通報，並通過各種比賽活動，進一步調動教師、學生的積極性。

2、目標要一致。習慣養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯繫，各方面要求要協調一致，班級的要求與學校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。

3、行爲引導，反覆訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當複雜的發展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什麼，爲什麼，怎麼做”的同時，還應狠抓行爲的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反覆抓，抓反覆，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行爲、良好習慣的轉化。

活動方案 篇2

　一、活動目的

爲了豐富廣大員工的文化生活、完善公司福利，感謝各位員工辛勤的付出和努力的工作。利用員工活動經費特進行20xx年非文職旅遊活動！

　二、活動地點

北海、桂林、灕江、陽朔三日遊

三、活動時間

20xx年6月11日、12日、13日

　四、參與範圍

全體非文職員工

　五、主辦部門

行政管理部

　六、協辦單位

北海市中國旅行社

　七、活動行程

D1 20xx年6月11日

早上8：30中電宿舍集合，8：45-9：00從北海乘車至桂林（約16：00小時抵達），中餐自理、自備。到達後逛桂林市中心廣場、步行街等。

晚餐後入住酒店，安排房間後可自由在桂林市區活動（宿：桂林）

D2 20xx年6月12日

早餐後8：00出發乘車至碼頭（約1.5小時）乘船遊覽――興坪灕江風光（遊覽時間約1.5-2小時），（興坪是古代灕江沿岸最大的城鎮，有1300年曆史。灕江流經興坪有個河灣、叫鐮刀灣，是灕江風光薈萃之地。東有朝笏、羅漢、僧尼、獅子諸山；北有壽星、駱駝山；西有筆架、美女山；西南有螺絲山、鯉魚過江）。遊大榕樹景區（遊覽約40分鐘），月亮山（遊覽約20分鐘）。

中餐後，遊覽古老神祕的――陽朔圖騰古道（遊覽約1小時）。在這個陽朔縣著名的十里畫廊的山谷裏，生活着一羣廣西最古老的民族。他們是與世隔絕，不知世上已千年的土人。他們以黑爲美，不但黑而且是黝黑得發亮。觀賞以身試火、腳踩利器、迎賓舞等。

晚餐後可自由活動逛街等，入住酒店。（宿：桂林）

D3 20xx年6月13日

早餐後，遊覽桂林山水遊覽的開山地和桂林歷史淵源地――虞山公園（約70分鐘）觀賞古蹟碑刻，瞻仰被稱爲桂林福地的虞帝廟。四千多年前，華夏文明始祖之一的虞帝南巡曾到這裏，秦人立廟紀念而得名，延續至今已有二千多年曆史；參觀地質博物館或星鋒刀具。（約35-40分鐘）隨後遊覽唐朝李渤開發的――南溪山公園（約40分鐘）。參觀古代佛教聖地，領略隱山的神妙及”小西湖”美景。品南溪茶藝。

中餐後（約14：00）乘車返回北海，到北海大約（晚22：00）結束行程！

八、活動其它項

交通：全程空調旅遊車

門票：旅行社購買景點首道門票（不含自費項目）

餐飲：正餐十人一桌，八菜一湯（四正二早）

住宿：二星標準雙人間或同級酒店，提供洗漱用品。

導遊：優秀中文導遊服務（全陪）

購物：旅行社安排旅遊區兩處購物點（自願購買）

保險：旅行社責任險（旅遊意外險建議客人購買）

　九、注意事項

1、在旅遊過程中，請大家隨時注意自身安全，如無特殊原因，請勿擅自離團自由活動。全程必須服從旅行社統一安排。

2、在遊覽過程中請大家務必遵守時間，聽從導遊和領隊安排。

3、去旅遊前請大家準備點現金、身份證，以備旅途中使用。同時請大家注意，因桂林現是多雨季日，請帶好雨具，以免成爲落湯雞。旅行中務必小心保管自己的行李、手機、錢包、相機及其他貴重物品。

4、本次旅遊爲三日兩晚行程，因考慮到天氣熱、氣溫高，請大家儘量備好一套換洗衣服。其它物品、洗漱用品酒店提供。

5、如有暈車、暈船等現象者，請提前備好藥品。並在出行時提前告訴導遊和領隊。以防途中發生異常反應。

6、旅行中，每次出發或返回時，請各小組組長認真確認本組成員是否到齊。如有任何異常請知會領隊及導遊。

7、旅行時，請大家特別要注意服裝和鞋子，儘量要輕裝出行，少帶雜物，以減輕負荷；鞋子要選用球鞋、旅遊鞋，勿穿高跟鞋，以免造成行、走登山不便和有礙安全。

8、大家在遊覽景區、景點時應注意無照遊商圍追兜售和宰客欺客的現象。這些無照商販經常向過往行人和旅遊團隊兜售水果、飲料和小紀念品，請大家謹慎購買。

9、大家在景區遊覽時要注意景區內的各個標識牌，避免造成走失或迷路等不必要的麻煩。必要時請用筆記錄下來，以便查看。

10、大家在景區遊覽時如果要暫時離開團隊，如去洗手間，請告知導遊、帶團負責人、組長或其他團友。

11、晚餐後自由活動、逛街時，因大家對地理環境不熟，請儘量結伴同行，務必注意人、財安全。按旅行社規定的時間返回。

12、桂林景點以自然景觀爲主，民俗風情極爲濃厚。在導遊的講解下可以瞭解很多不同的民族不同的風俗習慣和奇聞趣事。

13、新開發衆多自然景觀和民俗風情演繹秀可觀賞性極強，都值得好好欣賞一番。（自費項目可自願觀看）

　十、工作職責

領隊：xx

導遊：（一）xx （二）xx（三）李xx

小組組長：第一組長：xx 第二組長：xx 第三組長：xx 第四組長：xx 第五組長：xx

　十一、具體行程見旅行社安排，旅行中請大家注意自身形象，做一名精神尚佳的長城人，謝謝！

祝大家旅途愉快！

廣西xx有限公司

活動方案 篇3

活動目的：學習胡爺爺的賀信，在全體隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的`好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”的熱潮。

活動過程：

甲：六（2）中隊主題隊會現在開始。

乙：全體起立，出旗，敬禮，奏鼓號曲，禮畢。

甲：唱隊歌

乙：請坐。

甲：老師們，同學們，六（2）主題隊會爭當“四好少年”現在開始。

乙： 20xx年10月12日 ，**爺爺給我們全國少先隊員和廣大少先隊工作者寫來一封賀信！他首先表達了全國少先隊員的熱烈祝賀！並向爲紅領巾事業付出心血和汗水 的廣大少先隊工作者表示誠摯的問候！

甲：胡爺爺在賀信中希望全國少先隊員牢記黨和人民的重託，在德智體美等方面全面發展，爭當四好少年。

乙：同學們，你們知道那四個好嗎？

（同學們熱烈發言）

甲：你們記住了嗎？同學們，胡爺爺的賀信充分體現了中央對少年兒童和少先隊事業的高度重視和親切關懷，我們少先隊員一定要牢記胡爺爺的殷切希望。從爭當“熱愛祖國，理想遠大。勤奮學習，追求上進。品德優良，團結友愛。體魄強健，活潑開朗的好少年。

乙：接下來，讓我們一起來朗誦兩首童謠。

乙：讓我們來觀看“全國十佳少先隊員事蹟。

甲：同學們，通過觀看這段視頻你們有什麼感想？

（同學們熱烈發言）

乙：那你們覺得怎樣纔可以爭當四好少年呢？

（同學們熱烈發言）

甲：最後，讓我們一起來歡唱這首《少年少年祖國的春天》。

乙：今天，我代表六（2）中隊發出倡議：讓我們每一位少先隊員以爭做四好少年爲目標，處處規範自己的言行，在少先隊組織裏磨練自己，奮發向上，茁壯成長。

甲：請輔導員講話。

乙：六（2）主題隊會爭當“四好少年”到此結束。

乙：全體起立，退旗，敬禮，奏鼓號曲，禮畢。

甲：請坐。

活動方案 篇4

主持人：同學們， 11月2日，北京市公佈了“北京精神”，你們知道它是什麼嗎？（愛國，創新，包容，厚德）。對，就是這八個字，它是我們北京精神的概括與總結。雖然我們來自不同的城市，但我們同住在北京首都，北京精神感染着我們每一個人。在暑假我們和家人共同踐行了北京精神，今天我們就來向大家展示一下我們的成果。下面我宣佈二年級3班《北京精神進我家》主題班會 現在開始。

愛國篇

主持人：“愛國“是“北京精神”的核心。作爲小學生，我們不應該只把愛國掛在嘴邊，而是要落實在實際行動中，這不我們班的曹宸夕和郭嘉琪同學就利用課餘時間和家長一起學唱了一首愛國歌曲，下面讓我們一起來聽一聽吧。（播放視頻，放完郭嘉琪，說下面聽聽曹宸夕家庭的）。

創新篇

主持人：他們用歌聲唱出了自己的心聲，表達了對祖國的熱愛。說到“北京精神”它的精髓就是“創新”，我們同學在生活中也有很多創新的想法要和大家一起分享，下面我們一起來看看他們的作品（播放照片），有請齊鵬潔，彭婉怡爲我們講一下他們是如何變廢爲寶的？

齊：這是我和爸爸一起用盛酒的盒子製作的儲物盒，她能裝很多東西。

彭：這個是我和媽媽用一些沒用的卡粘成的筆筒放在班裏大家有撿到的東西可以放在裏面，另外我還和媽媽用廢報紙做了很多這樣的小盒子，很多時候都能用，我還和媽媽把疊法錄成了視頻，大家可以學一學。（播放彭婉怡視頻）

主持人：看他們多有創意啊，廢舊的紙在他們的手中就成了寶貝，既實用又環保。還有一些同學在暑假和父母一起制定了健康食譜，並自己親自下廚和父母一起製作美味健康的菜餚，下面讓我們一起看一看他們的成果吧。

1、先有請張力同學來介紹她家的健康食譜：

2、下面我們再來看看井燦家的：

包容厚德篇

主持人：我真是太佩服他們了，居然可以自己親自下廚幫助家人做營養餐，有機會一定要去嚐嚐他們的手藝。

主持人：在我們班的“北京精神進我家 ”的活動中，我們很多同學還發揚了寬容和厚德的精神，在家以父母爲榜樣，孝敬長輩，能做一些力所能及的家務活，還有的同學幫助他人，做公益勞動。下面我們欣賞一下同學們活動的照片吧。。。(播放照片，不用解釋了)

說說你的感受：

主持人：看他們乾的多起勁啊，在勞動中得到了快樂，相信同學們參加了這次活動一定都有很多感受吧，下面我想和大家一起分享一下我的感受！

誰還想說說你的感受：請劉思雨來和大家分享她的感受。

聽聽家長的話：

主持人：這次活動是我們和父母一起參加的，在活動中，我們每個人都有了不同的收穫，一些同學的爸爸媽媽也有些話想對你們說，你們想聽聽嗎？那我們不要出聲，靜靜的聆聽家長對我們說些什麼吧！（播放家長 孩子的話）

班主任寄語：

主持人：看！從這些話中，我們聽出了其實在每個家長眼裏，我們都是最棒的，所以不管做什麼事，只要我們認真地做了，就一定會有收穫的。最後請孫老師講話。

班主任：親愛的同學們，今天我們用自己特有的方式展示着北京精神，雖然很多家庭還沒來的及展示，但老師看到了你們在活動過程中的成長，同時，也被你們和父母之間那份濃濃的愛所感動，你們每個人表現的都特別出色，我希望我們今後能和爸爸媽媽一起把北京精神繼續發揚。最後，讓我們共同唱一首《讓愛住我家》。