教研節活動方案

爲確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的教研節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研節活動方案1

爲加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特開展我校第七屆教研節活動。

　　一、指導思想

深化教育科研，緊抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，爲全校教師搭建自我展示的平臺。

　　二、活動原則

教研節活動要立足我校教學工作的實際情況，以強組大組的有效的教研模式帶動小組弱組的教研，爭優創良，創設一種同學科教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的教科研氛圍，使教研組成爲一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教科研經驗，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。

　　三、活動形式

1.每學期由一個學科組承辦教研節，活動內容形式自主安排。教研組組長負責組織當天的教研活動，充當主持人。

2.每學期初，學科教研組長根據教科室佈置和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃，並明確好教研節的各種準備。

3.學科教研組必須全員參加，共同討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。

4.活動時，學科組開出示範課、優質課、研究課等教學觀摩活動，同時要由學校層面邀請本學科的教研員來到現場進行有效的指導。

5．其他組外的教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，並寫好心得體會。

　　6．活動結束時，教研組要把活動中產生的各種資料交教科室，如，教研組長整理磨課材料、如ppt、評課稿磨課稿，公開課教案，反思等。

四、具體措施

1．加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

2.以教研組爲單位，有目的、有計劃地開展教研節活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料。

3.教研節活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

4.活動形式可以多樣化，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、成果展示、校際交流等。

5.1-3年級的聽課教師上交一份學生活動觀察表，4-6年級的教師上交一份教師教學觀察表。

6.由於教研節舉行時不停課，爲保證活動效果和良好的教科研風氣，要求空節老師必須認真參加活動：①活動5分前簽到，除培訓、學習、代課等公派事件以及其他重大事件請假外其他原因不得請假；②活動觀察表認真填寫每人上交；③骨幹教師課堂引領的聽課要求每人不少於2節。以上三項將與績效掛鉤。

　　五、活動組織安排

日期 活動對象 活動教師 具體時間 活動地點 活動內容

5月26日一天-5月27日上午

教學骨幹課堂引領

週四上午第1節

二（2）班

簡單數獨

週四下午第1節

四（5）班

第五單元語音課

下週二上午第3節

六（2）班

專題複習：修辭方法

週五上午第2節

三（2）班

Doyoulikefruit?

下週四上午第2節

一（2）班

一樣多

5月27日下午

美術組公開課

週五下午第一節

電教室四（5）班

奇妙的點彩畫

美術組教研展示

週五下午第二節

電教室

說評課

專家點評

區骨幹教師

週五下午第三節

電教室

講評總結

教研節活動方案2

　　活動名稱：有意義的.清明節

　　活動時間：20xx-4-4

　　活動地點：中班各班教室

　　參加對象：全體中班幼兒和教師

　　活動意圖：

清明節對孩子來也許比較陌生，但孩子對在清明節吃雞蛋這一習俗卻很熟悉，所以清明節活動的內容我們以玩雞蛋活動爲主，又由於幼兒在生活中經常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的希望自己能夠有機會親自敲開生雞蛋來看看，可是總沒有機會。他們多想體驗一下敲生雞蛋的感覺，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什麼不一樣，針對這一現象我設計了此活動方案，讓孩子在自主探索中去真正玩雞蛋。

　　活動目標：

（1）瞭解清明節吃雞蛋這一習俗。

（2）在瞭解蛋的過程中培養幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

（3）在活動過程中，感受和雞蛋做遊戲的樂趣。

　　活動準備：

每人生蛋熟蛋各一個 鍋 勺子和碗

　　活動流程：

1、認識雞蛋。

孩子通過摸、捏、看、比等形式從雞蛋的外部來認識雞蛋。

2、運雞蛋

進行運蛋比賽看那對的小朋友最先都拿到一個雞蛋。最先拿到雞蛋的那隊獲勝。

3、碰雞蛋

4、吃雞蛋

5、炒雞蛋

6、做蛋殼玩具

7、讓雞蛋站起來

8、雞蛋沉浮

9、拌雞蛋