實用的活動方案集錦8篇大綱

爲了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

xxx年3月24是第21個“世界防治結核病日”，今年宣傳活動的主題爲:“你我共同參與，依法防控結核——發現、治療並治癒每一位患者”爲做好本次主題宣傳活動，進一步增強全民結核病防治意識，營造全社會共同關注結核病防治的氛圍，結合我區實際，特制定本方案。請各街道社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院、、區醫防合作定點醫院、駐區醫療機構，認真組織實施。

　　一、活動目的

(一)積極宣傳我國結核病防治工作政策、普及結核病防治知識，通過防治日活動，使全民結核病防治知識有所提高。

(二)在區政府的領導下，動員各相關部門積極支持和參與結核病防治工作，建立和完善政府負責、多部門合作的良好運行機制。

　　二、活動具體安排

1、3月下旬，召開由區財政、教育、婦聯、共青團、審計、總工會等部門負責人組成的結核病防治領隊小組協調會議，總結xxx年結核病防治工作，佈置xxx年工作。

2、舉辦學校結核病防治健康講座

3、區疾控中心印製、發放宣傳資料、發送手機宣傳信息，組織相關人員街頭義診、發放宣傳資料，出動宣傳車巡迴宣傳。

4.各醫療衛生單位在院內出宣傳欄一期，並以製作固定廣告宣傳牌，懸掛宣傳橫幅、牆體標語、展覽畫板、分發宣傳資料、諮詢、義診、爲居民發送手機短信宣傳結核病防治知識等多種形式進行廣泛宣傳。

　　三、活動的時間安排

3月20日前：到區疾控中心領取有關宣傳資料。製作有關宣傳材料。

3月中下旬：向區政府做一次結核病防治工作彙報；召開全區結核病防治規劃政府協調會。

3月24日：開展廣泛的、形式多樣的宣傳活動。

3月25—30日：各醫療衛生機構上報總結活動開展情況。

活動方案 篇2

活動時間：20xx年6月28日星期五下午3：00――5：00

活動地點：幼兒園頂樓活動場

參會人員：大一二班全體幼兒及家長、彭園長、蔣敏、吳丹、楊園

活動主持：蔣敏、吳丹

活動目標：

1、家園共育，總結本期的學期情況；

2、給幼兒創造更多表現自我的機會，提供展示自我的舞臺；

3、讓家長更好的瞭解幼兒在園的學習情況。

活動構想：本次的學期末彙報活動分爲三大部分：表演部分、競賽部分、遊戲部分。活動中

我們將這三部分有機融合在一起構成整個彙報活動的主體內容，讓幼兒在遊戲活動中展示本期所學的英語、古詩、蒙氏數學：

第一，表演部分：英語兒歌、蒙氏走線、誦讀古詩；

第二，競賽部分：英語詞彙量、數學操作、古詩接龍、一字開花、拍球比賽；第三，遊戲部分：親子游戲、模仿遊戲、互動遊戲、趣味遊戲。

活動準備：

1、場地佈置、音箱、擴音器、垃圾桶、黑板、皮球若干個。

2、蒙氏材料、美工材料、英語材料、音像資料、背景音樂、Sitker。

3、禮物：學習用具、小型玩具。

活動過程：

一、主持人介紹活動目的。（附：家長歡迎詞）

二、介紹活動規則（排號）及節目內容。

大班學期末彙報展示活動

節目單

1、蒙氏走線《規律遊戲》-------------------------------------------------24名幼兒

2、英文兒歌《SunnyDay》-------------------------------------------------13名幼兒

3、系列古詩《彩雲追月》--------------------------------------------------13名幼兒

4、親子游戲《TaedyBear》-------------------------------------------------點號選擇

5、親子競賽《拍皮球》------------------------------------------------------幼兒、家長

6、英文兒歌《MyBag》------------------------------------------------------13名幼兒

7、系列古詩《漁舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼兒

8、蒙氏操作《漂亮的窗簾》《分類遊戲》--------------------------------------------全體幼兒

9、趣味遊戲《扎氣球》-------------------------------------------------------全體幼兒

10、英文兒歌《Thisis〃〃〃》-----------------------------------------------13名幼兒

11、系列古詩《高山流水》-----------------------------------------------13名幼兒

12、口才班幼兒展示活動--------------------------------------------4名幼兒

13、趣味遊戲《扎氣球》--------------------------------------------------點號選擇

14、英文兒歌《Havesomepizza》---------------------------------------13名幼兒

15、系列古詩《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼兒

16、互動演唱《HappyNewYear》----------------------------------------全體人員

三、結語，幼兒創意畫。

活動延伸：

一、蔣、吳分別總結本期各方面內容，總結幼小銜接工作中的問題、誤區；

二、張老師總結學期珠心算學習情況；

三、楊老師總結學期美術活動；

四、園長總結；

五、個別交流。

活動方案 篇3

一、 設計思考：

馬年春節剛過，不少小朋友的壓歲錢都很可觀。對於這筆壓歲錢，家長朋友們也都有自己的打算，有的是給孩子存起來做教育基金，有的是給孩子買玩具、衣服，有的是甚至是做起了小型的投資……總之,這些錢是由爸爸媽媽來支配的，孩子們除了在收到壓歲錢時，知道這些錢是給自己的之外，對於這些錢的用途幾乎是一無所知的，更別提理財或者是合理利用了。針對這種情況，濟南陽光幼兒園富翔天地園分享閱讀組的老師們設計了這次的“同讀一本書”活動，讓孩子們知道自己的壓歲錢還可以這樣用，旨在引導孩子們建立基本的理財意識，學會合理利用，同時在閱讀的過程，體驗親子閱讀、分享閱讀的快樂，增進親子之間、小朋友之間的情感交流。

二、 活動目標：

1、幫助孩子們建立基本的理財意識，體驗親子閱讀、分享閱讀的快樂。

2、提高的孩子們對讀本內容的理解能力，並嘗試用自己的語言對故事內容進行簡單的描述。

3、引導孩子們知道自己的壓歲錢還可以這樣利用，把自己的圖書分享給大家。

三、 活動準備：

1、請爸爸媽媽和小朋友一起整理自己的壓歲錢，數數有多少。

2、請中大班的爸爸媽媽和小朋友一起討論：咱們這麼多的壓歲錢，可以用來幹什麼呢？怎麼用纔會更有意義呢？

3、請爸爸媽媽跟小朋友一起去選一本孩子喜歡的、有意義的圖書，然後請小朋友用自己的壓歲錢把書買下來。

四、活動程序

1、親子閱讀：

（1）快樂的親子閱讀時光

利用晚飯後的空餘時間，爸爸媽媽和小朋友一起坐下來，認真閱讀圖書，討論故事情節，理解故事內容。

（2）說說“我”的理解和感受

和爸爸媽媽一起看完圖書以後，請小朋友把自己對書中故事的理解和感受跟爸爸媽媽一起分享，比如：在故事中，自己最喜歡哪個主人公？爲什麼？他都做了哪些事情？如果是你，你會怎麼做？等等。請爸爸媽媽幫孩子們把自己對圖書的閱讀感受記錄下來。

（3）爸爸媽媽的觀察記錄

爸爸媽媽在閱讀活動過程中，將孩子們的孩子的經典話語、自己的獨特見解、需要進一步引導的地方……..，一一記錄下來，彙總成觀察記錄。

（4）精彩瞬間的記錄

在閱讀的過程中，請爸爸或者是媽媽用相機記錄下親子閱讀的精彩瞬間。

請小朋友們和爸爸媽媽將自己的閱讀感受、爸爸媽媽的觀察記錄、還有閱讀精彩瞬間的照片（在照片下面附上文字說明）一起裝訂起來，製作成閱讀護照。

（5）大家的分享

請小朋友將自己的閱讀護照帶到幼兒園，參加親子閱讀活動展，跟大家一起分享。

2、幼兒園裏的分享閱讀：

活動方案 篇4

一、活動背景：爲了提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素質，激發大家用心向上的生命熱情，爲同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平臺和自我展示的平臺。增強院系之間的聯繫與交流。透過一場完美的舞會讓你重新體驗生活的激情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不就應是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。

二、活動名稱：“舞動心旋”假面舞會

三、活動時間：11月28日18：30--21：00

四、活動地點：大學生活動中心

五、活動對象：面向全院

六、活動的前期宣傳：面向全院學生。宣傳單貼在每幢宿舍樓下（35張），並向各寢室分發宣傳單宣傳橫幅、廣播臺宣傳，高校網宣傳等（a.海報宣傳-------海報、噴繪、橫幅、宣傳單b.聯繫校電視臺、校廣播臺、三江潮一同宣傳）。由三人負責各海報及聯繫電臺等工作。

七、活動流程：

由嘉賓表演拉開舞會的序幕，主持人後出場｛要有激情，主持人不能把很高的氣氛壓低｝

恰恰舞：由主持人宣佈舞會開始後，先由社團的幹事以及會員齊跳恰恰舞來帶動現場氣氛。現場觀衆陸續上場。

兔子舞：邀請各社團的負責人來領舞。現場觀衆陸續上場。

遊戲《《誰是我的夢中舞伴？》》

遊戲資料：需要男生一人（可根據現場人數適當增加）和全部女生配合。

首先請出這位男生上臺（遮住眼睛或背對女生們），女生們請全部起立，主持人向男生士發問，（例：請問您夢中舞伴的身高是在1米7以上呢還是1米6以上呢？例外還可根據現場女生們的衣着打扮或相貌來進行發問。）臺下站立的女生們如不貼合男生的要求請坐下，主持人繼續發問，一向問到現場只剩下一位女生爲止~！這位女生便是臺上男生的夢中舞伴了~！

遊戲便結束~！要求兩人共跳一舞···

華爾茲

自由舞動：各種音樂穿插，時而輕柔，時而勁爆，讓現場觀衆根據音樂的節奏來跳。

6、遊戲《尋找partner》。沒有舞伴的參加者務必手上有一張我們特製的卡片。遊戲規則如下：參加者根據卡片的提示找到他（她）的partner。最先找到的三對爲本次舞會的幸運之星。我們將每人發一個紀念品，並要求三隊共舞。

7、主持人總結結尾。舞會結束

8、觀衆離場，工作人員清理場地一、活動背景：爲了提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素質，激發大家用心向上的生命熱情，爲同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平臺和自我展示的平臺。增強院系之間的聯繫與交流。透過一場完美的舞會讓你重新體驗生活的激情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不就應是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。

活動方案 篇5

　　一、活動目的

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了讓學生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成爲師生、家長的朋友。同時，爲促進學校、家庭、社區的文化建設，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。

　　二、活動目標

1、感受閱讀的.快樂

閱讀可以使人拋開許多煩惱，當人完全深浸在書中時，宛如進入一個文學宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗。

2、培養終生閱讀的習慣

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。無論是學生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學作品需要我們用一生去閱讀。活動開展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎上，培養閱讀習慣，爲終生閱讀奠定基礎。

3、建立學習型學校

我校是一所農村小學。讀書課程的深入進行也會對學校文化環境產生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學習型學校、文化型學校的建設也在同時進行。

　　三、活動領導小組

　　四、活動內容：

（一）、師生共讀

1、學校總體部署、組織規劃，推動活動全面開展。

2、精心構建多元化的讀書網絡。豐富校園文化建設，讀書園、班級建立圖書角。

3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書目。

4、課外閱讀與學校德育工作相結合，利用三·八婦女節、母親節、“六一節”等爲契機，開展徵文、讀書卡設計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進分子，交流讀書體會等。

5、教師與學生一起閱讀、寫作，交流讀書體會。每人定時上交讀書心得，整理、編寫教師個人作品集。

6、學生在老師的指導下廣泛閱讀，每週至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。

7、學生設立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點滴體會。每學期出版一期個人讀書小專輯。

（二）、親子共讀

1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的同時也要用自己的真誠投入去影響孩子。

2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什麼，有哪些疑問，你是怎麼想的……也要讓孩子對你說說，他在聽完你的描述後，有些什麼想法和發現等等。

3、與孩子一起玩讀書遊戲 。特別是低年級的學生，孩子玩智力遊戲的時候尤其需要父母的參與，激發他對讀書的興趣。

4、每年開展一次“家教徵文”活動，讓家長與孩子的文化素養在閱讀和寫作中不斷積澱與提高。

5、開展“讀書卡設計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來。

6、開展“親子同遊樂”活動，使家長與子女互動，學校與家長互動，子女間互動，家長間互動。使我校“構建多元互動教育研究”的“親子共讀”活動部分推進發展。

活動方案 篇6

隨着社會的進步經濟的飛速發展，科學技術作爲第一生產力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節的召開，進一步推進我校科技創新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課餘文化生活，使學生全面健康的發展，具體方案如下；

一、時間：20xx年5月20—6月3日

二、參加範圍：全體學生

三、科技節領導小組

組長：安曉兵

副組長：張愛青

組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任

四、活動主題:勇於探索敢於創新

五、活動目標

1．通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，團結協作、友愛互助作風的思想感情。

2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創新能力。

3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的製作與調試能力。

六、參加項目

1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）

2.科技類活動：

（1）迎世園頭腦挑戰賽（見附件2）

（2）家庭親子科普賽

（3）電子設計製作比賽

美術類活動：

（1）我爲世園獻禮（見附件3）

（2）“我的美麗校園”設計製作比賽

七、獎項設定

比賽設獎項，並頒發獎狀和獎品。

活動方案 篇7

一、指導思想

以加速林業科技成果轉化，提高林業重點工程建設質量和科技含量，調整林業產業結構，增加林農收入，促進林業生產增質增效爲目的，根據林業生產建設和廣大林農增收致富的迫切需求，組織全國各級林業部門的科技人員深入基層，爲廣大林農及林業生產單位提供技術信息，培訓技術人員，傳授實用技術。

科技下鄉活動要遵循求真務實的原則，做到“三個結合”，即與六大林業重點工程建設的實際需要相結合，與山區、沙區、林區農民增產增收相結合，與林業產業結構調整相結合，突出重點，講究實效，分級組織實施。

二、活動內容及具體任務

選擇林業生態建設和產業建設、農民增產增收急需的實用技術，組織林業科研、教學、推廣等各個領域的專家和技術人員成立科技下鄉服務隊，通過“科技趕大集”、“專家小分隊”和“專題技術講座”和發放技術小冊子等多種形式，深入林業生產第一線，開展技術諮詢、技術指導、技術培訓、新技術示範和科技幫扶工作。活動期間要通過報刊、雜誌、電視、廣播以及開辦技術服務熱線、科技信息服務網站等手段，使送技術下鄉活動深入千家萬戶。全年要組織科技骨幹5萬人次以上送技術下鄉，培訓基層林業技術人員和林農35萬人次以上，做到送出一批技術，培養一批技術能人，帶動一批科技示範戶，使科技下鄉活動收到實效。

三、組織形式

送技術下鄉活動採取“分級組織、上下聯動”的形式：

（一）國家林業局組織專家組，分赴六大工程重點省區開展送科技下鄉活動。

（二）各省、自治區、直轄市林業廳（局），各森工（林業）集團（公司），組織本地區、本單位的送科技下鄉活動。

（三）局屬科研、教學單位負責組織本單位的科教人員與生產單位緊密結合，積極開展送科技下鄉活動。

（四）地、縣級科研院所、推廣機構就地開展送技術活動。

四、活動要求

（一）高度重視,精心組織。各級林業部門要把開展送科技下鄉活動作爲深入貫徹落實全國林業人才工作會議精神結合，開展保持共產黨員先進性教育活動中爲基層和林農辦實事的重要行動，領導幹部要親自掛帥，確保活動的順利實施，規劃方案《科技下鄉活動方案》。要結合各地實際，開展一些影響大、效果好的標誌性活動。

（二）抓好落實，注重實效。各地要根據本地區的實際情況，制定切實可行的活動方案。要落實活動的責任人、落實技術人員、落實活動項目，紮紮實實地開展好送科技下鄉活動。

（三）加強宣傳，擴大影響。積極做好宣傳工作，邀請當地電臺、電視臺、報紙等新聞媒體，加大對送科技下鄉活動的宣傳力度，在全行業營造學科技、用科技、重視科技的良好氛圍。

五、活動總結

送科技下鄉活動，是林業科技支撐工作中的一種好方式。爲不斷提高此項活動的實效，各地應在活動中，抓好典型，注重總結經驗。各省、自治區、直轄市林業廳（局），各森工（林業）集團（公司），局屬科研、教學單位要在認真總結經驗的基礎上分別於20xx年6月底將階段工作總結、12月底將全年活動總結報我局科技司。

活動方案 篇8

　　一、活動目的

1.進一步激發學生閱讀先鋒故事的興趣，豐富學生的課餘生活。

2.展示我校學生的繪畫才華，讓學生體驗讀書與繪畫的快樂。

　　二、活動設計

1.參賽對象：低、中、高各年級全體學生。

2.參賽內容：繪畫內容爲閱讀的紅色故事，可以是教科書，也可以是課外書。

3.比賽時間：5.10—5.20。

4.評委：。

5.獎項設置：低、中、高年級每班各設獎一名。

6.參賽要求：

（1）參賽作品必須有題目。

（2）參賽作品需寫明作者姓名和所在班級。

（3）作品紙張統一選用A4紙，畫種不限。

7.評分標準：

（1）內容健康，積極向上，佔20%。

（2）主題突出，體現書本故事內容，佔40%。

（3）繪畫水平（畫面設計、色彩處理、繪畫技巧），佔40%。