【推薦】活動方案8篇大綱

爲了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的活動方案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動方案篇1

一、指導思想

爲了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，爲今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：20xx年12月8日星期四下午第一節

2.競賽地點：五（2）班、四（1）班教室

五、競賽形式

筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

按年級評選出一、二、三、四名。

數學教研組

　　活動方案篇2

一、活動目標

1、通過實驗使學生懂得：實踐是檢驗真理的唯一標準。

2、培養學生動手能力和分析問題的能力。

3、培養學生對科學前沿問題的興趣，激發學生求知慾望。

二、活動重點:樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準”觀念。

三、活動難點:通過實驗瞭解烏鴉怎樣才能喝到水。

四、活動準備

1、烏鴉喝不到水的投影片，課題圖畫。

2、每組一個托盤、一個水槽、一把小勺、兩個燒杯、部分小石子、水。

五、活動過程

（一）活動導入

我們曾經學過一篇課文（出示圖畫《烏鴉喝水》），誰還記着這個故事，講給我們聽聽。

（二）小烏鴉多聰明呀！今天，老師也給你們準備了一個瓶子（拿起瓶子），瓶子裏也放了一些水，假如你們就是這隻小烏鴉，請你們也來用石子試一試，看能不能喝到水？

1、學生分組實驗。

2、彙報結果：

逐組問：你們喝到水了嗎？（兩組後再問其它）你們有什麼疑問嗎？

3、請你們再觀察一下剛纔做的實驗，分析分析爲什麼烏鴉喝不到水？

4、投影分析原因

石子之間有縫隙，水跑到縫隙裏了。

5、石頭之間縫隙大，砂粒之間的縫隙肯定比石頭的縫隙小吧，那我們用砂粒試一試，看看會有什麼樣的結果？

6、學生實驗後彙報：這次小烏鴉能喝到水嗎？

7、通過做實驗，你們知道小烏鴉爲什麼喝不到水的原因了嗎？說一說。

（三）你們真聰明！那瓶子裏至少有多少水，小烏鴉才能喝到水呢？請你們再來試一試。

1、在實驗之前，你們各組先討論一下用什麼辦法來證實，討論好了再做實驗，做完實驗的小組真棒，立起來，比一比哪組同學做的又快又好。

2、分組討論後實驗，巡視看有幾種方法，引導說步驟。

3、彙報結果：哪個組願意到前邊來給同學們介紹介紹你們用的什麼方法？

演示的同學說清步驟，其他組認真聽，看看他們用的方法和你們用的方法一樣嗎？如果不一樣一會兒請你們也來介紹介紹。

4、小結

a、通過做實驗，我們知道了要想讓小烏鴉喝到水，瓶子裏至少應該有半瓶左右的水。

b、請你們說一說這篇課文的哪裏需要改一改就更好了？請學生修改課文內容。

c、同學們說的真好！今天，我們通過動手試一試，對以前學過的知識提出了新的疑問，又經過實驗得到了更準確更科學的結果。你們真是太聰明瞭！老師獎勵你們每人一顆“智慧星”！

（四）同學們那麼聰明，老師想請你們幫助解決一個問題可以嗎？

1、運用活動中所學知識解釋“水庫冒頂”問題。

2、討論：要建水庫，必須要考慮什麼？

（五）暢談烏鴉的智慧

意圖：激發學生的求知慾望

　　活動方案篇3

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：小品、比賽等。

活動過程：

同學們，你們好！我們一年級“”主題隊會現在開始。我們是社會的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們是剛剛踏進校門的一年級學生，我們對怎樣注意安全還不夠了解，但是我們聽到了一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，那是多麼的傷心啊!今天我們舉行一次安全主題隊會，讓大家對安全有個瞭解，下面請看圖片：踢足球(出示圖片)，老師講解圖片內容。

同學們，聽了老師的講解後你覺得他們做得對嗎？錯在哪裏？（指名說）

小結：是啊！這多危險啊！爲了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校裏，我們應該怎樣注意安全呢？

下面我們來進行選擇題比賽。（老師提問）

1．下課了，不能幹什麼：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行爲不對：①跳高、跳遠。②攀越圍牆、滑樓梯。③翻單槓、盪鞦韆。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很明白，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。要注意安全，請聽快板--（播放錄音）

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前後，嚴格禁止放鞭炮；

點炮引，要用香，別用火柴打火機；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危險大，引起火災害人家；

別拿拉炮對着人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

學唱兒歌。

　　活動方案篇4

活動主題：

班幹部競選活動

活動目標：

讓更多的同學參與班級管理，培養班幹部的管理能力同時也讓他們有一個展示才能的機會。

活動準備：

1、競選前做好一定的宣傳工作。

2、參與競選的同學做好演講準備。

活動過程：

一、班主任小結開學這幾周的班級情況。

二、進行爲行常規教育。

三、宣佈本次參加班幹部競選的候選名單。

四、參加競選的同學進行1-2分鐘的演講表演。

五、進行全班投票活動。

六、班主任地本次競選進行小結，副班主任與另外的小評委進行點票。

七、宣佈投票結果。

八、宣佈本次活動結束。

活動效果：通過本次的班幹部競選活動，大大增強的班級的凝聚力同時也讓更多同學能有機會展示自己的才能，表達自己想爲班集體出分力的願望，其他同學也對這部分同學有更深一層的認識，能達到預想的效果。

　　活動方案篇5

主題:減少污染——行動起來

一、活動目的:

以實際行動支持和推動我校“綠色校園”的創綠系列工程。我校將開展主題爲“減少污染——行動起來”的“6·5”世界環境日開放周活動,以此帶動青少年對環保活動的參與,並通過活動影響家長和居民,提高全民的綜合素質。

二、活動對象:全體師生及部分學生家長

三、活動時間:20xx年6月5日-6月9日

四、活動內容:

1、鼓勵每個學生蒐集一篇關於世界環境日的相關資料,以班級爲單位開展一次關於減少污染的金點子徵集活動,併爲優秀參賽者頒發環保獎章。

2、圍繞“減少污染——行動起來”主題,發揮想象,創作環保圖畫。每班三個版塊,由一至六年級各班推選學生參與環保繪畫比賽,並由全校老師和學生代表共同評選出一、二、三等獎。(一至二年級可由家長指導完成)

3、舉行“6·5”世界環境日圖片開放展覽活動。

　　活動方案篇6

爲進一步深化新技術、新媒體在教育教學中的應用，促進信息技術與學科教學深度融合，深入開展學校中央電化教育館教育技術“十二五”規劃研究課題《高中微課資源的開發與應用研究》的應用與研究，更好的貫徹《教育部關於實施全國中小學教師信息技術應用能提升工程的意見》精神，經學校研究，決定開展淮秦中學首屆教師微課製作大賽評比活動，現將活動有關事項安排如下：

一．活動目的

通過開展教師微課製作評比活動，搭建教師教學經驗交流和教學風采展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，形成淮秦中學特色的教學資源庫，推動課堂教學方式改革，提升我校教師信息技術應用能力，進一步推進學校課程改革、教育信息化建設和教師專業發展。

二、活動參加對象

面向全體教師，35週歲以下（含35週歲）教師及教師發展班全體學員必須參加。（可以個人參加，也可以以教研組爲單位參賽，高考學科每組至少推薦3個作品，其他組推薦2個作品。）

三、活動上報內容及要求

（一）上報內容

此次評比上報作品主要包括教學設計、課件、微課視頻。“微課”是指爲使用學習者自主學習獲得最佳效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。“微課”是在現代教育技術手段下，教學網絡化發展的一種重要載體和結合點。

參賽教師應以教育部頒發的《教師專業標準》和《課程標準》爲基本內容依據，自選內容、科學設計、精心製作。

（二）微課上報要求

1、微課片頭含有微課名稱、作者姓名、微課適用對象及微課所屬學科、教材、單元、知識點等信息；微課作品文件名以格式如下：作者+學科+教材+知識點名稱;

2、微課圖像穩定、構圖合理、鏡頭運用恰當、錄製聲音清楚，畫質清晰，能較全面真實反映教與學活動情景，並做好視頻後期編輯工作（如課題、片頭片尾說明、視頻內容有合理剪輯加工、主要教學環節有字幕提示等），不需要全程錄製作者本人的頭像；

3、文字內容正確無誤，無科學性、政策性錯誤；普通話標準，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，講解精煉；

4、微課時長原則上在5—10分鐘之間;若微課中使用到PPT，須儘量做到簡潔、美觀大方。最後生成的視頻文件格式爲：MP4、WMV，聲音建議採用雙聲道錄音；

5、參賽作品須是參賽者本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權。如發現抄襲現象，取消參評資格

6、參賽作者享有作品的著作權，且同意授權

四．活動組織及安排

本次活動在學校校長室領導下，校工會、教務處、教科室負責組織前期培訓、過程指導、成果評選，各教研組負責具體的組織實施。

1、宣傳發動階段：20xx年5月

通過學校工作例會、教研組活動、學校網站等途徑進行廣泛宣傳，提高全校上下對該項活動的重視程度，創設良好的微課學習及製作氛圍；5月底進行預報名。

2、校本培訓階段：20xx年6-8月，由教務處、教科室對教師進行微課程製作的相關專題培訓，培訓按相關規定納入繼續教育學時。

3、微課製作階段：20xx年8-9月中旬

在校本培訓的基礎上，各教研組反覆學習研討，開展二次學習；教師在教學實踐中做好微課，上報作品。作品需要包含微課視頻、參賽作品登記表、教學設計、課件、參賽作品授權書。

4、作品上報、評選階段：20xx年9月底

學校組建評委組（評委組成員由工會、教務處、教科室、全體教研組長組成），按照評比標準對上報作品進行評選，做好相應表彰和總結。

五．活動評比結果及獲獎作品使用

評比結果在學校網站公示，獲獎作品收入學校教學資源庫，並擁有參加上一級同類作品評比優先推薦權。

xx中學

　　活動方案篇7

4月7日是世界衛生日，今年的主題爲“城市化與健康”。口號是“健康有益長壽”。爲普及衛生健康知識，預防和控制春季各類傳染病的發生和流行，進一步保護校園環境衛生面貌，提高環境質量和學員們衛生意識、健康意識、環境意識和文明意識，爲學校發展創造良好的環境。我校決定在學校開展“世界衛生日”宣傳教育活動。

活動時間：4月7日——4月9日

活動主題：“城市化與健康”，旨在號召全社會關注城市化帶來的健康問題，參與衛生健康行動，倡導愛護城市環境，培養健康生活方式，促進社會和諧發展。

活動目的：從身邊的小事做起，讓每一位同學懂得保護環境的重要性，倡議大家愛護環境，摒棄各種不良的生活惡習。倡導學生作文明人，用實際行動美化校園。

活動內容：

1、開展“建設優美環境，享受健康生活”主題班會，倡導學生愛護環境衛生。

2、各班級利用課餘時間組織徹底衛生清理，尤其是衛生死角，清除垃圾，徹底剷除“四害”孳生場地。

3、小手拉大手:把愛文明、愛衛生、愛健康的.精神帶進社會，帶入家庭，帶動一個家庭成員，用自己的實際行動影響家庭成員和社會公民，讓每一個家庭成員參與到這個活動中來，做好校園內外及家居環境衛生，形成一種良好的衛生習慣。

4、充分利用學校的宣傳欄張貼宣傳資料，廣泛普及和推廣“衛生日”的常識。

5、給自己的生活習慣打分，積極養成健康的生活方式和生活習慣。讓同學們通過對照自己的飲食、衛生、學習、活動等，發現自己不良的行爲習慣，並積極改正，以養成健康的生活方式和生活習慣。

　　活動方案篇8

一、指導思想：

爲深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神，廣泛開展中華優秀傳統文化普及活動，引導廣大師生在辭舊迎新、歡度佳節過程中弘揚愛國精神，踐行文明禮儀，志願幫困助學，根據《關於報送20xx年元旦春節期間“我們的節日”主題活動相關材料的通知》（X文辦發電〔20xx〕x號）文件精神，區教育局決定開展“我們的節日·元旦、春節”系列主題教育活動，現將方案制定如下：

二、活動時間：

20xx年12月-20xx年2月

三、活動內容：

1.系列講話宣講活動。以習主席的系列講話精神爲指導，各中小學（幼兒園）在寒假期末或春學期初，運用報告會、專題講座等形式開展宣傳教育，引領全體教師不忘初心，教書育人。

2.志願幫扶獻愛心活動。各中小學（幼兒園）立足本校和城鄉

社區，一是深入貧困教工和學生家庭開展拜年走訪、愛心助學等慰問活動，幫助他們解決一些實際問題，讓受助教工和學生切實感受到教育大家庭的溫暖；二是對社區孤寡老人、困境兒童的親情關愛志願服務，引導師生在關愛他人，幫助他人的同時體驗“贈人玫瑰留有餘香”的快樂！

3.教育服務送基層活動。各中小學（幼兒園）結合自身實際，主動對接社區，開展“科學家教入戶指導”、“免費導學進社區”等活動，讓優良的教育服務惠及更多的社區羣衆。

4.文明過節出遊活動。各中小學（幼兒園）利用休業式、告家

長書、校園網、家長微信羣等載體，積極宣傳節日期間的禮儀要求，倡導廣大師生和家長親近自然，健康運動，綠色上網，誦讀經典，低碳消費，文明過節。

5.春聯創作評比活動。各中小學組織學生創作關於”我們的節日元旦、春節”的春聯，並對學生創作的春聯進行評比，將優秀的春聯展示出來，讓廣大青少年充分感受到元旦、春節這兩個節日凝聚着中華民族的情感寄託。

6.節日實踐交流活動。開學後邀請學生講述自己在節日期間的所見所聞，分享自己在元旦和春節期間的實踐記錄、活動照片，增強學生對民族文化的認同感和民族自豪感。

四、活動要求：

1.高度重視，廣泛發動。各中小學（幼兒園）要高度重視，廣泛發動，認真部署，吸引學生積極參與，營造一個歡樂祥和、勤儉節約的節日氛圍。

2.加強宣傳，營造氛圍。各中小學（幼兒園）通過校園文化牆、櫥窗、展板、電子屏等平臺和校園網站、QQ、微信等新媒體，突出辭舊迎新、團圓平安、興旺和祝福的主題，突出“紅紅火火過大年”的節日氣氛，營造師生和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍。

3.突出重點，彰顯特色。各中小學（幼兒園）結合自身實際，在六項活動內容中至少選取兩項內容作爲重點，精心設計方案，認真開展活動，突出亮點做法，做好宣傳報道。

4.及時總結，上報材料。各中小學（幼兒園）彙總活動開展情況，形成電子材料(活動方案或通知，宣傳報道，優秀春聯作品，總結，圖片3-5張)，並於20xx年2月20日前將電子稿報送至德育研究室。