“我勞動，我快樂”學生勞動技能比賽活動方案

爲確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的“我勞動，我快樂”學生勞動技能比賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動目的

爲進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行爲習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也爲豐富學生的課餘生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的`深化。

二、參賽對象

以班級爲單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

三、活動時間及內容

低年級：穿衣服、繫鞋帶（11月27日下午第一節）

中年級：掃地（11月2922下午第二節）

備註：雨天等特殊情況另行通知。

四、活動地點

中年級：操場

低高年級：東院

五、比賽方法及評價標準

低年級：穿衣服、繫鞋帶

比賽方法：口令響後，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鍊拉好， 領口平整），鞋帶繫好。

評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最後的平均分由高到低排列名次。

中年級：掃地

口令響後，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的乾淨徹底程度酌情給分，取最後的平均分由高到低排列名次。

高年級：

比賽方法：口令響後，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最後的平均分由高到低排列名次。

六、獎項設定

各年級按所獲名次分別在當月班級量化考覈中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀。

七、活動組織

組織領導書記 z校長

組織者：政教處 大隊部 各班主任、輔導員

協助者：電教處 總務處

主持人

計時

備註：請各班佈置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。