《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感(15篇)

當認真看完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是小編整理的《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感，希望對大家有所幫助。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感1

今天早上起早打開電腦觀看王金戰老師講的《怎樣讓每個孩子愛上學習》，感觸很深。

王老師說的學生學習好的兩個因素主要是“智力因素”和“非智力因素”，“智力因素”佔10%，“非智力因素”就佔90%。“智力因素”主要是靠學生先天性的智力是否發達，這個沒什麼好說的。而學生學習好的最重要的一個因素就是“非智力因素”，非智力因素就是指家庭中父母的吵架，老師的鼓勵或批評等都會影響着學生們的心理。如果父母經常吵架，或老師經常批評學生等問題都會給學生更造成很大的打擊。讓學生靜不下心來學習。導致學生學習成績直線下滑。

還記得王老師舉的一個例子。是說有一個學生學習成績非常的差，父親帶着他去找王老師，王老師讓他努力先往前提高兩個名次。他只是稍稍努力就提升了兩個名次，王老師感覺他還是很有才能的。就給他了很大的鼓勵。而他的父親卻還是教訓了他一頓。王老師卻是告誡他父親說：“回去趕快和孩子道歉，沒有一個人的孩子能一次考到第一名，只能一點一點的慢慢來。”他的父親回去以後就給孩子道了歉。

這個故事就告訴了我一個很簡單的道理，做事不要總想着後面，要一步一步的向前去，走完了這一步再走下一步，做完了這件事在做下一件事，比如說我現在的作業很多，總是感覺做不完，可是我一科一科的寫，最終還是快樂地完成了作業！

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感2

今天我剛看完了一個名叫《怎樣讓每個孩子都愛上學習》的節目，在裏面演講的是全國最優秀的教師王金戰老師，他講的頭頭是道，裏面還插了幾個發生在生活中的真實小故事。聽完後我思潮起伏，心潮澎湃。其中有一個案例使我深有體會。

故事是這樣的：有一個上初中的大姐姐，初一時她第一次考試考取了全班第一名的好成績，她很滿意，但是後來由於她給自己制定的目標過高，壓力過大，導致後來成績越來越差，她又不斷給自己加壓，最後到了內分泌失調的程度。後來她找到了王金戰老師，在王金戰老師的指導下，考試放鬆了，自信心逐漸提高，成績也一步步的居處到了原來的狀態。我感覺到這位大姐姐十分熱愛學習，對自己要求也十分嚴格，但就是因爲她對自己過於嚴苛，每次考不好便對自己施加壓力，自信心不斷受挫，才導致後來一考試就緊張，成績不斷下滑。通過王金戰老師的講解與分析，使我明白了學習光有努力不行，還要掌握正確的學習方法，制定學習目標要循序漸進，適時放鬆，調整學習狀態。

與此同時通過王金戰老師的話，也使我看到了自身存在的不足。在平時的學習中，我雖然很喜歡學習，但沒有明確的學習目標，自信心不足等，今後我要改掉原來的不足，制定明確的學習目標，努力增強自信心，提高學習效率和方法，爭取學習成績再上一個新臺階。

其實王金戰老師還講了許許多多關於自信心的問題和學習方法，我認爲這些學習方法會使我們終身受益，我們應當銘記於心。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感3

早上，我與父母一起觀看了江蘇電視臺由中國人民大學附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中受益很多。

王老師講到“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創造良好的學習環境外，還要尊重我們的興趣愛好，不要逼着我們學這學那，不要把家長的意願強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發我們的學習激情，讓我們從心底裏願意學習，而不是把學習當成一種負擔。學習不是爲了老師，爲了家長學的。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠實現的計劃，目標。不能和別人比，只要自己努力就行了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優點。吝嗇你們的表揚，當發現我們進步時，請大聲說一聲“你真棒！”，當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵與支持。

正如王老師所說，好孩子是誇出來的。有了家長的鼓勵，我們纔會有學習的動力，我們會在家長的陪同下，漸漸愛上學習。另外，我自己也要端正學習態度，我學習不是爲了老師，也不是爲了家長，我是爲了自己而學的。只有我認真的學習，我才能變得強大，長大以後才能更好的工作生活。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長的鼓勵與關心。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感4

學習，自古以來就是我們學生的職責。學習不是爲父母、老師而學，而是爲自己學的。可是怎樣去學，有什麼方法學的輕鬆點。就連自己還沒找到適合的方法。

有一句話說的沒錯，學習本來就不是什麼快樂的事情。相反的，學習是乏味枯燥的，根本沒有專家所說的那麼的有樂趣。說的，人一生下來就是受苦的，前半輩子吃苦多，後半輩子就會幸福快樂。這句話是對的。不同的人會對學習有不同的態度。學神、學霸、學渣這三個詞都是來形容不同等級的學生。可是我們真的只屈於這三個詞嗎？那麼容易認輸嗎？

我們還年輕，還有夢，不可以只認命。學習好的人也是他們拼出來的，而那些成天羨慕他們的人又做到了什麼。你們付出了麼，拼了麼。你們沒有！我知道現在的學習壓力大，有些人承受不了。可咬咬牙不就過來了嗎，有什麼好抱怨的。

學習本來就不是什麼簡單的事兒。讓孩子真正愛上學習也是件天方夜譚的事。我們必須努力，殘酷的社會會讓我們明白一切。不要去羨慕，不要自暴自棄。我們跟他們一樣好，並不比那些學習好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力，去實現，那種滋味應該是很甜、很甜的。

所以，放下你那吊兒郎當的姿態。拿起書本，在書海中遨遊，也別有一番滋味啊。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感5

今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《怎麼讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成爲一種樂趣，而不是負擔。

讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐着不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對於我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什麼的。

還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多麼希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的'信心和勇氣。

另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是爲了老師，也不是爲了家長，我們是爲自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以後才能更好地工作生活，才能報效祖國。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感6

在老師的引領下，今天我和兒子一起觀看了王金戰老師的《怎樣讓孩子愛上學習》，在教育孩子方面頗有啓發。

第一章、別把學習當罪受

王老從如何培養孩子的興趣出發，提示家長要發現孩子的長處，鼓勵孩子產生興趣，鼓勵孩子從大膽說話、大膽發言，勤於動腦中體會到學習的興趣，從孩子喜歡的內容入手，這樣慢慢遷移，讓孩子的興趣得以調動。

孩子興趣的培養還在於家長的賞識教育，隨時發現孩子的優點、長處、進步，及時表揚，讓孩子體會到成功的快樂，體會到家長對孩子的關心、信任與尊重。這樣，孩子的信心越來越足，興趣也就越來越濃厚。

第二章、沒有教不好的學生

王老師講：做家長是最重要、最複雜的工程，作爲家長不要給孩子太大的壓力。孩子的心理壓力太大，心理負擔太重，就會影響孩子的成績。不要把目光只盯在孩子的成績上，通過成績發現孩子的短板與優點，及時肯定孩子的優點，再跟孩子分析失誤的原因，讓孩子有的放矢地解決問題。

另外，我們要視孩子的情況與孩子制定計劃，目標要合理，不要太高，讓孩子踮起腳尖能夠得到，只要孩子有提高、有進步就加以肯定、表揚。讓孩子充滿信心，困難的大門將一道道被打開。

“只要家長教育的好，方法得當，每個孩子都是英才。”相信在老師的指導下，家長的配合下，我們的孩子將會越來越進步。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感7

聽了王老師的講座，我從中收穫很多。

王老師講到首先應該培養孩子的學習興趣，如果孩子對學習沒有興趣，家長老師怎麼努力都是徒勞，毫無意義。要培養孩子的學習興趣，作爲家長，老師要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引導孩子，和孩子成爲朋友，和睦相處。還要多挖掘孩子的優點，慢慢的發現孩子感興趣和自己喜歡乾的事情。

王老師還講到“別把學習當罪受”，我印象深刻，以後我把學習當成一件快樂的事情。家長給我們創造了良好的學習環境，但是還應該尊重孩子的興趣，不要逼着孩子學不願意學的東西。

王老師還講到考試不能緊張，心裏負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，制定一個自己能夠實現的計劃，目標。並向着自己的計劃，目標努力。不要和別人比，只要自己努力了，就行了。我們能用欣賞的眼光多看看孩子的長處，多誇誇我，讓孩子增加自信，孩子成績會慢慢地好起來的，正如王老師所說，好孩子是誇出來的，我們的誇獎和鼓勵，孩子纔有學習的動力，漸漸愛上學習。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感8

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農科頻道的由中國人民大學附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收穫很多。

王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創造良好的學習環境外，還要尊重我們的興趣，不要逼着我們學着學那，不要家長的意願強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發我們的學習熱情，讓我們願從心底裏願意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是爲了老師、爲了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠實現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發現我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是誇出來的。有了家長的鼓勵，我們纔會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感9

星期六的早晨，我和媽媽觀看了山東廣播電視臺農科頻道播出的由中國人民附屬中學的王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》的講座，看完之後，我和媽媽都大開眼界，也增長了許多見識。通過王老師的講解，使我認識到培養中小學生十大能力不僅需要孩子的內在潛力，更需要家長的共同努力。

通過王老師的講解，使我認識到我自己本身的優點和存在的缺點。王老師舉例說的小女孩的故事，說明了孩子的心理素質很重要，家長的期望過高，就會往往通過日常的話語和批評，給孩子造成一定的壓力，讓孩子感覺不到學習的快樂，從而產生逆反心理，反而會使孩子的學習直線下降，從全班的第一名變成全班的倒數。通過這個故事，使我們深刻的認識到，不僅要給孩子適當地壓力，還要多加的鼓勵，就像王老師說的“好孩子都是誇出來的”，表揚和適當地誇獎，會使孩子增長自信心，減少學習壓力，讓孩子更有動力，主動地去學習，而不是靠家長強迫、催促去學，把學習看爲一種負擔。

通過這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平時學習還是挺努力的，就是有時喜歡看電視，看起來就沉迷其中，從而有時作業潦草，我以後一定改正這個壞習慣，認真學習不辜負爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時希望媽媽多多的對我鼓勵和表揚。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感10

星期六早上7:50我看了由王金戰老師講的''怎樣讓每個孩子都愛上學習''

王金戰老師說:''學習要有了興趣才學得好''這句話讓我深有感觸,我們要有興趣才能學得好,沒有興趣在學習的話我們一定學的不好也學不進,王金戰老師又拿出一個小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉,王金戰老師說這是一個家長的錯,王金戰老師又舉了一個例子,他說有一次一個家長帶着一個孩子來到我家要我指導指導他的孩子,王金枝老師問他考了多少,孩子嚇得不敢說,家長說考得太差邊捶沙發,王金戰老師讓他出去看報紙,孩子顫巍巍地說他提高了兩個名次,孩子說完像做錯事一樣低下頭去,王金戰老師說他太厲害了,在人大附中提高兩個名次可是不容易的事.那個孩子非常開心.

然後有一個家長舉手說如何讓孩子找回自信.王金戰老師說要讓孩子找回自信首先家長要信任孩子，家長如果都不相信自己的孩子，那孩子哪來的自信?

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感11

今天一大早，我就打開了電視機.不要以爲我貪玩，而是老師佈置了一個任務，讓我們看江蘇教育頻道7點50播出的節目。

我滿懷期待的打開電視，稍等了一會。原來這檔節目是著名教授王金戰老師教學生如何提高成績的方法。王金戰老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所佔比例遠大於智力因素。而非智力因素又包含性格，狀態，身體，家庭，父母等各種因素，其中最重要的就是父母之間是否合諧，家庭是否和睦。一個孩子要想學習好，父母起到關鍵的作用，父母要學會多鼓勵，多表揚孩子，讓孩子充滿自信。反之，如果父母對孩子的要求太過嚴格，則會讓孩子產生壓力，成績就會下降。此外，除父母的鼓勵外，孩子本身也該努力，自覺學習。

王老師還教會我們在學習中產生信心，減壓的小技巧。比如，測試前給自己定個目標，要根據自己真實情況來定，這樣每小小的成功一次就會給自己帶來巨大的自信與快樂。到未來許多小小的成功匯聚在一起，便成了一次巨大的成功。

接下來是家長提問環節，其中有一位家長反映的情況與我現在的情況很相似，王老師解答了她的問題後我頓時也茅塞頓開。

看了這檔節目，我感觸良多，學到了許多提高成績的小技巧。我相信今後的日子，我成績一定會更好，越走越遠。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感12

星期天，我和媽媽一起觀看了山東公共頻道的由鄭教授主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了鄭教授的講座，我從中收穫很多。

鄭教授講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創造良好的學習環境外，還要尊重我們的興趣，不要逼着我們學着學那，不要家長的意願強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發我們的學習熱情，讓我們願從心底裏願意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是爲了老師、爲了家長而學。鄭教授還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠實現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。

我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發現我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如鄭教授所說，好孩子是誇出來的。有了家長的鼓勵，我們纔會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。

聽了鄭教授的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感13

今天我和爸爸一起觀看了教學視頻《怎樣讓孩子愛上學習》。通過觀看視頻，我和爸爸學到了許多新知識，獲得了很多好的學習經驗。

《怎樣讓孩子愛上學習》中，王老師給我們介紹了很多學習經驗，讓我們受益匪淺。影響孩子學習的因素可以分爲智力因素和非智力因素，其中智力因素的影響不到百分之十。有一個女孩，高二時考試得了第一名，第二次卻考了第五名，這個女孩一直想再奪回第一名，結果越考越緊張，成績下降到了全班第三十名。後來根據王老師一次進兩名的要求，女孩先到了二十八名，又到了二十三名，最後終於考試了自己理想的大學。這其中，自信心成了最重要的支柱。“好學生是誇出來的，不是批出來的。”在誇獎中成長的學生，潛力可以發揮到百分之七十以上，而在批評中長大的學生，潛力只能發揮到不足百分之三十。

懷着激動的心情看完《怎樣讓孩子愛上學習》，我和爸爸彼此發現了自己的不足，我們決定一起吸取教訓，改正錯誤。家長要做到對孩子多誇獎、少批評，善於發現孩子的優點和進步，孩子要樹立良好的自信心，通過共同努力，使父母成爲孩子心中最親近的人，孩子的學習做到突飛猛進。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感14

今天我按時收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛上學習》，這個節目讓我受益匪淺。

教授告訴我們說，學習時應合理安排時間，比如：早上可以背英語單詞，或讀課文。因爲一天中早上記憶最好，這樣可以加深記憶。老師上新課前，應該提前預習好課文，這樣可以上課更好的聽講。做作業時、聽講時應左右腦同時運用。我們平常做事都是用左腦，這樣會非常疲勞，要多訓練用右腦，這樣就會做作業更快更好。課後還要好好複習，腦子中要一一過一遍今天學習的內容，這樣知識才能得到鞏固。除此之外，我們還要學會發散思維，比如，我們應該一看到茶杯就想到：它是什麼結構，多少畫，用拼音怎麼拼，幾聲，聲母韻母各有多少個等。還要想到它的面積、體積、容量。“茶杯”用英語怎麼說，英語有多少個字母。

主持人還請來了幾位清華北大的學生，讓他們分享了自己的學習經驗。有一位說：“把錯題整理成自己習慣的表格，複習時要重點複習錯題，把已經會了的題刪去，然後重點複習剩下的。”還有一位說：“買一個錯題本，把考試或功課裏的錯題整理上去，這樣在功課多時，就可以不用花太多時間複習了。”

看了這個講座，我明白了，學習要用好發散思維，靈活運用左右腦，課前要預習，課後要複習，還要合理安排好自己的學習時間，這樣學習起來就可以又快又好了。

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感15

今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之後，真是受益匪淺，作爲一名小學生，我要反思一下自己了。

聽了王老師講的怎樣提高成績，我聽了非常高興，有什麼辦法能考出好成績呢？聽了王老師的話後，才明白，並沒有什麼神奇的力量，而是和平時老師要求的一樣，就是複習、預習，反覆鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。還有自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今後的學習中，我一定會嚴格按照老師的要求來要求自己，爭取克服考試緊張的問題。

回到家中，我一定會按老師的要求複習、預習，在學習中遇到不會的，我不能急躁，要向家長請教，家長也要多多鼓勵我，不要拿我和別的同學比，我要多和家長溝通在校學的知識，和家長再學習交流一下。

從今以後，我一定按以上要求做到。家長也要做到哦！