【熱門】放牛班的春天觀後感

看完某一作品後，大家一定收穫不少吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。但是觀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的放牛班的春天觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放牛班的春天觀後感1

星期五下午，我們學校舉行了這學期的第二期電影課。我們所觀看的電影是《放牛班的春天》。

這部《放牛班的春天》主要講述了法國一個代課老師克萊爾來到了一個“教養院”當一名老師。他是一位教音樂的代課老師。在這個教養院裏的學生們，都是一些有怪異行動或十分調皮搗蛋孩子。他想在這個教養院裏成立一個合唱團。但這個想法遭到了校長的極力反對。它成立合唱團的過程十分艱難，但他還是執着地建立起了一個屬於教養院的合唱團。一天，一位伯爵夫人和她的侍從來到了這個教養院。她聽了合唱團的歌唱後，她十分高興。她問：”合唱團是誰的主意？”可這時，當初極力反對合唱團組建的校長，榮譽撈到了自己身上。

最後，克萊爾被開除了，但一個沒有父母的學生卻跟他走了。

看完這部電影，我的感受是：只要有驚人的毅力，就可以實現自己的夢想。在這部電影中，克萊爾就是堅持不懈地跟校長對話，和學生交談，才成功組建合唱團的。

在生活中，也有像克萊爾這樣的老師，比如我們敬愛的班主任陳老師。她在我們遇到困難時，總是耐心地教我們。

放牛班的春天觀後感2

一位偉大的教師，不一定要教出多麼優秀的學生，不一定要使自己在課堂上無私奉獻，但一定是愛護自己學生的教師！

馬修就是一位偉大的教師，雖然最後被辭退，但他依然偉大！是他，把一個個頑皮的壞孩子變成了一個個唱着歌兒的小天使！馬修身上噴發着陽光氣息的老師，散發出愛的能量的老師。一次偶然，馬修發現這些孩子的音樂夢，馬修從而組建了一個合唱團，發現了這些孩子的音樂才華。他，就是偉大的教師。

在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六＜4＞班也參加了，我們是三等獎。但這個名次不能說楊老師指揮的不好，也不能說我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開始，楊老師說，看着歌詞必須要會唱，我看着詞還是不會唱，我擔心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護我們的。

無論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！

放牛班的春天觀後感3

今天我看了電影《放牛班的春天》，我覺得很好看。它講的主角是馬休，馬休被一個學校僱用做代課老師。校長有一次讓他教合唱團，他發現孩子們大都有音樂天賦，只有兩個小孩不會，於是他教他們不停地練習，並且在睡覺前還在練習。其中有一個小孩，他是一個很壞並且時不是就有些惡念的小孩，因此他被關了很多次的禁閉。

最後合唱團有馬休的帶領下取得了很好的成績，同時也得到了家長們的讚許。後來馬休要離開學校了，當馬休神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞着的手訴說着留戀與不捨，這一刻，馬休露出了幸福的笑臉，他後來帶走了佩爾諾。皮埃爾後來成爲了世界著名指揮家。

是馬休讓他們感受到陽光的溫暖，春天的氣息……，我很喜歡這部電影。

放牛班的春天觀後感4

一個放牛班，如何會擁有春天?又是誰開啓了那扇門，讓陽光照進來......帶着諸多疑問，筆者走近了《放牛班的春天》這部電影。

憂傷的音樂、灰黑的背景、破敗的學校、失落的貝比諾，給人一種陰森的感覺。嘈雜的吵鬧聲、呆滯無神的學生、冷漠的同事、殘忍的校長和“犯錯——懲罰”的冰冷制度，讓人不寒而慄。這裏不僅僅是“池塘之底”，更是人間地獄。

直到他的到來，像一束光，喚醒了沉睡的靈魂，點化了無知的孩童，填充了他們的軀殼。他理解孩子的內心，寬容他們的過失，發現他們的閃光點，賦予他們自由與快樂，給他們黑暗冷清的世界點燃一盞愛的心燈，讓無可救藥的“放牛班”大放異彩，感受到從未有過的溫暖。那個人，就是本部電影的主演——馬修。

馬修初來乍到時的經歷是辛酸的，讓人揪心的;他帶領孩子“改邪歸正”日漸向善的過程是辛苦的，令人敬佩的;他因未遇明君被迫離職的結局是悲楚的，也是令人溫暖的。從馬修在輔養院的教學歷程，我領悟到了教育的三重境界。

放牛班的春天觀後感5

今天，我在學校看了一部的電影是《放牛班的春天》，就讓我來介紹一下吧。

世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看着這本當年音樂啓蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味着老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成爲了一間男子寄宿學校的助理教師，克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這裏司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閒時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。

克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有着令人頭疼的調皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。

看了這部的電影，我最不喜歡院長，他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。

放牛班的春天觀後感6

我剛看完《放牛班的春天》這部電影，覺得很感動，讓我來跟你講述一下，這部電影的內容吧！

在一個沒有一位老師，懂得如何教育好孩子的學校裏，有一羣“壞” 孩子。老師都對孩子們無能爲力，所以孩子們就開始捉弄老師，在孩子的惡作劇下，一位老師被傷到了眼睛。直到一位愛好音樂的代課老師馬修的來到，馬修老師爲了更好的認識同學，他讓孩子們在紙條上寫自己的姓名、年齡、長大後的夢想等。馬修老師發覺孩子們很有音樂天賦，就組建一支合唱團，在他的耐心的指導下，大家都有很大的改變。後來馬修老師要回去了，孩子們就折一些紙飛機，並在飛機上寫自己想對老師說的話，來告別他們喜愛的馬修老師。

看完後，我好感動，這位老師相信音樂能改變這羣孩子，他不僅讓孩子們懂得音樂，而且更讓他們認識到自己。一位好的老師，可以改變一羣孩子的人生。

這部電影真是百看不厭啊！希望讀者也能觀看這部《放牛班的春天》。

《放牛班的春天》觀後感1000字放牛班的春天電影觀後感《放牛班的春天》觀後有感800字

放牛班的春天觀後感7

今天，我和全班一起在音樂廳看了牧牛班的春季電影。非常好。

這部電影是關於一個名叫克萊門特·馬修的音樂家，他因爲沒有機會展示自己而成爲了一所學校的代課老師。馬修發現這所學校的學生非常淘氣。校長用暴力和體罰來控制這些學生。所以馬修用他自己的方法來教育學生。有一次，一個同學不小心傷了倉叔叔的左眼。他應該被禁足15天，但是馬修讓他照顧叔叔直到他康復。馬修還發現皮埃爾·莫恩希有天使般的嗓音，所以他組織了一個合唱團。最後，他改變了整個學校，這樣所有的學生就不再淘氣了。

我欽佩馬修的教育方法。我記得有一次我不小心撕碎了關於杏活動的文件。劉先生沒有打我或批評我，而是又複印了一份，這讓我非常害怕和緊張。老師這樣對我，讓我感到更慚愧。我再也不會犯同樣的錯誤了。通過這部電影和這個事件，我明白教育不能是體罰，體罰會讓我們變得更淘氣，對我們的成長更有害。雖然我們很淘氣，但我們仍然喜歡溫柔、耐心和寬容的老師。

放牛班的春天觀後感8

《放牛班的春天》這部電影主要講了一位名叫克萊蒙馬修的代課老師到一個名叫池塘畔底的學校代課的故事。

這所學校的學生非常淘氣，總會對學校的院長和老師做一些壞事，並惹一些麻煩。但是，經過了一段時間，在馬修老師的努力和感化下，學生們纔開始認識了這位老師，並建立了深厚的師生情誼。於是，這位老師決定組建合唱團，他和院長的關係也逐漸好轉。後來，他和他的合唱團也有了名氣————但是最後，由於他頂撞院長，違反了院規被開除了。

這部電影中，有兩個讓我記憶深刻的'片斷，一個是馬修老師在第一次上課的時候，一個學生拿走了他的公文包，他正要拿回公文包時，院長走了進來，可他並沒有對院長說學生的過錯。另一個是馬修老師被開除之後，學生們在窗前，把寫了告別語的紙飛機飛到了樓下，並在窗前向馬修老師揮手告別。

馬修老師通過自己的努力和付出，終於感化了孩子們，換來了他們的認可。看人不能只注重外表，應該看藏在心靈深處的東西，只要以誠相待，傾心付出，終究還是會得到回報。

放牛班的春天觀後感9

國慶假期，我一個人在家看了《放牛班的春天》這部電影。這部電影和別的電影不一樣，我把別的電影看完了之後到晚上就可以入睡。可是看了這部電影，我卻難以入睡。我爲電影裏的好人而感動，爲壞人而氣憤。

《放牛班的春天》講的是馬修先生來到了一所叫“池塘之底”的學校當學監。每個學生一開始都如“小混混”一般。可當馬修先生讓他們加入了一個合唱團幾天以後，他們的學習變好了。歌唱的也好聽了。漸漸地，孩子們和馬修親密了之後便偷偷帶着孩子們去玩了個遊戲。由於學校沒人看着，所以就有人把那裏燒了，校長看到了怒氣沖天，一氣之下，把他給開除了。雖然校長不讓學生出去送別馬修先生，可學生們還是把門鎖上，在教室裏偷偷唱歌，把告別信折成飛機從窗戶上扔下去......

影片一共97分鐘，我還沒有看完，就感動的哭了，馬修先生用他的愛去給每位學生播下一粒美好的種子，到頭來，它一定會開花、結果的。正如趙老師所說：“一分耕耘，一分收穫。”馬修先生正是那位農夫，他最後一定會有一大堆美好的果實的！

啊！馬修先生請您放心，一定會有人把您的那份愛傳遞下去的！

放牛班的春天觀後感10

星期五午時，陳教師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》。看了這部電影，我的人生就像上了一課。

故事情節十分感人：一個名叫馬修的教師，他沒有發展才華的機會，最終來到一個男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"池塘之底"，因爲那裏的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後發現學校的校長都是用暴力來鎮壓這幫學生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。

故事裏面還有一個重要的發現人物——莫翰奇。他有一張天使的面孔，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修教師發現他的音樂天賦極高。循循善誘馬修用自我獨特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發掘出來，成功的塑造了他的一生。

音樂它進化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂它打開了孩子們心扉，讓他們去體驗生活的美。音樂它優美的音符，完成了許多不可思議的事情。

或許音樂真的能夠去改變一切。

放牛班的春天觀後感11

國慶假期裏，我觀看了一部名叫《放牛班的春天》的電影。這部電影很教育意義，它使我的心靈受到了極大的震撼。

這部電影講述的是：1949年1月主人公克來蒙·馬修，來到一所學校當代課老師。這個學校由調皮的孩子、殘忍的校長、冷酷的教師、嚴厲的制度構成。馬修懷着仁愛的心看待這些孩子，對學校殘酷的“犯錯——懲罰”的制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，用心關懷孩子，在他的執着下，費盡心思組成了一個合唱團，用音樂引導他們的心靈。最後，他用音樂進化了孩子們的心靈。

其中最令我感動的是：在馬修老師離開的時候，禁閉室裏的孩子伸出小手扔出寫滿祝福的紙飛機。這時，我感動了，雖然沒有流淚，但我卻記住了那一瞬間。在馬修老師上車的時候，貝皮諾問：“你可以帶我走嗎？”“不可以。快點回教室吧，要不然又要呆在禁閉室裏了。”車開了一會兒，馬修又下來，把他抱上車。那天剛好是星期六……我很敬佩馬修這樣的老師，他能夠給予學生面對困難的勇氣和鼓勵。

這部電影告訴我們：人人都有愛，人人都有一顆熾熱的心。馬修就是點燃那熾熱的心的人。

放牛班的春天觀後感12

故事以皮比諾把馬修所託付的相冊交給已經年老的得意弟子皮耶，然後從記憶中的摸索讓故事再現， 一羣被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來監管的並且熱愛音樂的馬修老師，馬修老師的包容和愛心打動了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。後來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個合唱團，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對春天的憧憬和渴望，從而讓他們達到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當了一回伯樂，發現了音樂天才皮耶，將這個孩子的命運徹徹底底地改變了。

看完這部電影之後，我知道了：用一種愛來關心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過嚴重的心理打擊的孩子，他們用強硬的行爲對抗外部環境。讓這樣的人產生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。

放牛班的春天觀後感13

貝比諾是個孤兒，他的父母在二戰期間犧牲，只剩下他一個，沒有一個真正愛護他的人，他所期待的星期六爸爸會來接走他，只是他單方面渴望的假象。馬修對他的特別關注讓他感受到了世間的溫暖，不會唱歌，就做合唱團團長助理，不允許任何人傷害他的心靈。乃至在馬修離開的時候，他的追隨和馬修的不丟棄，構成最美的景象。

在馬修的身上，我隱約讀到了自己的影子，全身心地爲每一個孩子努力着，付出着，用我的熱情和愛心去激發學生內心深處的柔軟，只有當孩子們有了期待，有了對生活的嚮往，他們纔會從心底改變自己的行爲。一定要相信：你用心愛着的每一個孩子，他們也同樣用心地愛着你。

莫翰奇是一個喜愛偷竊、屢次逃學而被公立學校開除了的單親家庭的孩子。他的孤傲，他的自卑，使他的心門緊閉。馬修發現他天籟般的嗓音，用激勵，用耐心讓他淋漓盡致的展示。當合唱團在表演《黑夜》時，在他的眼神裏，讀到了自豪，讀到了快樂和感激。

放牛班的孩子就這樣一個個被溫暖着，發掘着，他們心靈的春天到來了，因爲被愛着，因爲被關注着。

放牛班的春天觀後感14

再次觀看放牛班的春天時，出現在面前的是那場大火。如果....在自己的學生管理中有多少憑感覺處理問題、憑經驗處理問題、憑直覺處理問題？幸虧沒有出現大問題，但在學生心靈中也會留下多少陰影， 仔細回想一下處理的事情，處理學生間的矛盾衝突、打架、偷到、上網、玩遊戲。處理的方式，一是冷處理，讓學生說個夠，讓自己反思。二是自己說出自己遇到這樣事的處理幾種方法，建議他自己選擇。

現實生活中有很多像馬修那樣關心愛護學生的老師，只是採取的方式有時學生難接受，周局長所過教育學生關心學生，不管你如何說怎樣做，學生能接受就行，懂得感激，能進步，那就是勝利。

回想自己的十五年的教學生涯，留給學生多少?能指引學生提升多少?看到馬修老師堅持執著到地下室繼續自己的合唱團感化學生，提升學生的思想，給學生以積極的思想。

今後遇到事情運用自己的智慧，讓學生參與進來處理，我想會出現奇蹟。

放牛班的春天觀後感15

克萊門特是個天才音樂家，但他沒有機會發展自己的才華。他最終成爲了一所男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個綽號叫“池底”，因爲這裏的大多數學生都是有困難的問題兒童。克萊門特上任後，發現學校的校長用殘酷和高壓的方法管理青少年問題班。體罰在這裏很常見空。性格冷靜的克萊門特試圖用自己的方法來改善局面。他用音樂打開學生們緊閉的心扉，把搗亂分子皮埃爾。明希的音樂天賦被發現了。儘管最終他被解僱了，但窗外飛來的紙飛機充滿了學生們的感激之情，證明了克萊門特的辛勤努力並沒有白費，他的毅力和勇氣得到了回報。儘管他知道大學裏所有的學生都沒有希望，用自己的眼睛看到他們的惡行，但他仍然相信他能改變他們。他沒有做院長所說的“犯錯誤和懲罰”。他試圖理解學生。雖然過程坎坷不平，但他仍然用音樂的力量改變了他們。他堅持不懈是值得尊敬的，這就是爲什麼幾十年後他仍然被人們銘記。