幼兒園工作總結(優秀14篇)

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，爲此要我們寫一份總結。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編收集整理的幼兒園工作總結，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園工作總結 篇1

午睡環節是幼兒一日生活中的重要組成部分，睡眠質量的好壞直接影響着幼兒的身體健康和生長髮育。幼兒能夠養成良好的睡眠習慣對幼兒的發展有益的。下面，我總結了幾點幼兒午睡小妙招，跟大家分享一下。

一、睡前活動

爲了幫助幼兒有個良好的睡眠習慣，午睡前，除了組織幼兒有秩序地如廁以外，我們還可以組織一些相對安靜的活動。具體如下：

1、組織幼兒戶外安靜散步。

安靜散步有助於食物的消化，飯後帶領幼兒在園內散步，呼吸一下新鮮空氣，還可以觀察到花草樹木的生長變化，培養孩子的觀察能力。如果遇到不適合戶外散步的天氣，可以帶領幼兒到走廊裏散步或參觀一下其它的班級。

2、組織幼兒安靜看圖書或遊戲。

午睡前幼兒的活動以安靜爲原則。看圖書是一項安靜的閱讀活動，也可以組織幼兒聽睡前小故事、安靜繪畫或看動畫片。

二、積極創設溫馨的睡眠環境。

幼兒寢室內應保持空氣流通。新鮮的空氣可以促進血液循環，也可以安撫幼兒的神經系統，幫助幼兒安靜、舒適的入睡。

1、首先是物質環境的創設。

我們根據幼兒的年齡特點，在寢室的牆壁上，裝飾了充滿童趣的“乖乖睡吧”、“噓，我睡着啦”、“做個甜甜的夢吧”等畫面，給幼兒營造一種溫暖的睡眠氣氛，幫助幼兒儘快入睡。

2、其次是心理環境的創設。

午睡時間到了，孩子們有秩序地進入寢室，我們爲幼兒播放舒緩的輕音樂，如《搖籃曲》等，可以幫助很難入睡的幼兒靜下心來，再加上老師輕柔的話語，可以減輕他們的焦慮,感覺老師像媽媽一樣陪着他們入睡，這樣就會有安全感，很快地進入夢鄉。另外，還可以爲幼兒講簡短的睡前小故事，幼兒聽着故事便會漸漸地進入夢鄉。

三、培養良好睡眠習慣。

1、家園合作，共同培養午睡習慣。

幼兒午睡並不僅僅是在幼兒園大家庭中，在家中，幼兒家長也要配合幼兒園老師，積極爲幼兒創設溫馨的睡眠環境，培養幼兒午睡的好習慣。

2、培養幼兒“自己的事情自己做”。

日常生活中開展“自己的事情自己做”的活動，引導幼兒自己穿脫衣服和鞋子，自己疊衣服等。利用兒歌幫助幼兒掌握生活技能，如穿褲子，用比較形象的`兒歌來幫助幼兒掌握方法：兩個口袋正面放，兩列火車鑽山洞，一個鑽一個山洞。幼兒很快就學會了穿褲子。疊衣服時利用兒歌：關好門，抱抱肩、低低頭、彎彎腰，孩子很快就掌握了疊衣服。活動中，我們會適當組織幼兒進行技能比賽，既能夠培養幼兒的自理能力，又能給活動增添一份樂趣。

3、培養幼兒正確的睡姿。

幼兒的睡姿正確與否，關係到幼兒睡眠的質量和身體健康。比如說，有的孩子喜歡矇頭睡覺，矇頭睡會使幼兒不能舒暢的呼吸到新鮮空氣，容易使幼兒做惡夢，而且影響幼兒骨骼的正常生長。所以，我們要培養幼兒右側睡的正確姿勢，並結合每位幼兒實際情況，密切觀察，隨時糾正幼兒的睡姿。

午睡是幼兒一日生活中不可缺少的環節，也是幼兒生長髮育過程中不可忽視的一項內容。因此，我們必須密切觀察，積極引導，努力幫助每位幼兒養成幼兒良好的睡眠習慣，讓孩子們在幼兒園這個大家庭中快樂成長!

幼兒園工作總結 篇2

送走20xx，迎來暫新的20xx，回首過往，感慨良多。辦園幾年來，我們始終遵守國家法律法規，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益爲重，以促進幼兒發展爲已任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務於家長，服務於社會。

爲了積極接受上級領導部門的年度檢查，即將我園一年來的情況彙報如下：

一、不斷優化幼兒園的硬軟件：

一年來，我園在辦園條件加強軟件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質量。硬件上向現代化方向發展，逐漸添置了實物投影儀、電視機、監控設施等設備，在軟件上我園毫不放鬆對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念，在教研上我園每月開展一次教師優質課比賽，大家一起討論、總結優缺點，積累經驗。

二、加強保教工作管理：

幼兒園的發展問題，是幼兒教育的根本問題，爲了更好地促進幼兒發展，我們針對每個孩子的個性差異，制定不同的教學方案，我園定期開辦家長會，和家長一起探討溝通在教育孩子方面，給家長傳授經驗、科學育兒。在教學上我園開設有美勞DIY、舞蹈、音樂，讓孩子自己動手作，在做的過程中，孩子會用到剪刀、膠帶，這樣可以鍛鍊孩子手的精細動作。

三、更新辦園理念、強化服務意識：

除了教學理念不斷更新與時俱進外，我覺的更重要的是要有強烈的服務意識，在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的'教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務贏得家長的滿意肯和支持，家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，纔有可能形成良好的社會聲譽，有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷壯大，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事處處設身處地的爲家長着想，爲家長解決後顧之憂，積於這些，我園每學期開辦12次學長會，及時和家長溝通，反映問題，解決問題。通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意，並且我園六月份在“德尤杯”才藝大賽中榮獲幼兒最佳組織獎，一份耕耘，一份收穫，我們會在以後的學習道路上，越辦越好。

四、衛生保健工作：

今年新學期入園，我園體檢率100%，爲每個孩子建立一個健康檔案，並且堅持爲幼兒做好晨檢，確保幼兒健康成長，在飲食方面，我們配合衛生管理部門工作，做到防蟲妨害，每天購制新鮮蔬菜和肉、蛋類等食品，並且做好飯菜留樣和消毒記錄。

五、工作中存在的不足：

1、體育活動遊戲不足；

2、親子活動過少；

3、孩子社會實踐經驗不足。

在以後工作學習中，我決定定期帶老師到每位家長中進行家訪，及時瞭解家長的需求，並給每位孩子制定一份檔案，記錄孩子在園的點點滴滴，開設體育課程，遵循各階段年齡特點，有效使用玩具器械，設計新穎的情景體育活動，從而鍛鍊孩子平衡力、彈跳能力，及與小夥伴的合作能力。

辭舊迎新，總結了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年裏，我園將更加努力工作，銳意進取，勇於創新，使家長能安心，一日之際以在於晨，一年之際以在於春，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子也將迎來新的學期，在新的學期裏，我們將一如既往地認真開展工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠特別發展，我們全體老師將堅持爲幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的優秀幼兒園！

幼兒園工作總結 篇3

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以熱情的心態去完成領導安排的各項工作。要求提高。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情景出發，結合園內工作計劃，精心安排好每週計劃活動資料，認真組織好每個環節活動。虛心向主班教師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》爲指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更地做好事情，完成任務。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由於甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的.狀況。另外，針對此刻的孩子大都是獨生子女，家長都十分寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行爲，針對這些情景，我經過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面

經過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長交流，例如，家園聯繫冊、電話、接送小孩的機會，及時反饋幼兒的發展情景，在家長開放日邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的性，又充分發揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改善工作中的不足。併合理安排工作時間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園工作總結 篇4

一、20xx年星光藝術幼兒園工作總結

緊張愉快的一學年工作結束了，本學期我園認真貫徹了“一切爲了孩子”的辦園宗旨；以幼兒發展爲本“爲幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性、主動的人格發展，爲其一生的發展打好基礎爲教育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作爲重點，全園貫徹落實新綱精神，以素質教育爲目標。幼兒教育工作取得一些成績，但也存在不足，現將總結如下：

1、加強學習，提高教師的思想素質

我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業道德學習《教師職業道德規範》、《教育法》等，不斷提高自身修養和素質，樹立良好的師德形像，增強了教師的事業心和責任感。

2、工作方面

教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身於幼教工作中，使家長滿意、放心。今年成功的舉辦了一次親子活動，以及精彩的慶六一文藝表演，得到家長們的高度評價。

3、教學方面

教師能認真執行教學計劃和教學進度授課，掌握各科的教法和技能。採取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識。使幼兒在玩中學，學中玩。

4、加強管理，改善辦學環境

對園內物品落實責任，對破損的桌椅，玩具及時更換。努力爲幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備環境。幫助家長解決在教育方面的困惑。積極與家長溝通，動態瞭解孩子的成長。

5、安全方面

我園把安全工作放在各項工作之首，教師定期對幼兒進行安教育和緊急事件的演習，時刻防止意外事故的發生。切實保護幼兒的安全。

6、存在的不足

教師專業水平有待提高，辦園條件有待更新完善，多開展一些幼兒活動。

二、20xx年星光藝術幼兒園工作要點

1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

2、加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

3、加強教師“專業”的培訓、培養，促進教師內涵的`發展，使教師的專業水平有明顯地提高。各段開展課題現場交流、反思，並鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

4、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。

5、有計劃地改進園舍設施，爲幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒節園硬件設施的質量。

6、樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

新的一年我園將更加努力工作，銳意進取，勇於創新，使家長滿意、安心。

幼兒園工作總結 篇5

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，新的一年又來到了。一年忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢？回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實爲人，兢兢業業做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收穫，下面我就將自己的學期工作總結如下：

一、思想方面

自從來到博大，來到幼兒教師這個崗位，我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺，因此我不斷加強理論學習，提高政治修養，時時處處嚴格要求自己，力爭做一個領導放心、家長滿意、幼兒喜歡的老師。

二、安全工作

幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利於安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產生初步的自我保護意識，讓不利於安全的一些“隱患”遠離幼兒。爲此我們園裏還精心策劃和組織了“11。9”防火演練和“5。12”防震演練，通過這些活動，讓幼兒瞭解地震和火災發生時的應急措施，學會自救的基本方法。

三、保教工作

（一）保育工作方面我們在日常生活中本着“一切爲了孩子”的宗旨，盡心盡力爲幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利……爲了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查並幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的'一項工作，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒，每週還進行玩具的消毒工作，每天都嚴格按照衛生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理，在老師的督促下，我們的孩子還養成了便後洗手、飯後漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識比較強。

（二）幼兒的自理能力方面玄班幼兒自從第二學期以來，明顯地長大了，自理能力也提高了許多，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，並會將衣服疊放整齊，對於新入園的幼兒，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學着自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極爲幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與到各種遊戲中去。

（三）教育教學方面通過這一學年的教育教學，使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程。每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思，獲取不同的經驗，不同的知識。我們努力搞好區域環境佈置。我們還積極豐富區域活動材料，利用了許多廢舊物品製作半成品供幼兒活動使用，發展了幼兒的想象力和創造力，使他們在遊戲中學習、在娛樂中學習。我們本着低成本高質量的環境創設理念努力爲幼兒創設一個適合其遊戲、學習、活動的環境，我們園裏老師共同蒐集各種成品、半成品，並發動本班家長一起共同蒐集了大量的廢舊材料，我們變廢爲寶，創設了“愛心超市”、“娃娃書店”等區角活動，這種形式讓幼兒有了更多的選擇範圍，幼兒的交往能力提高，受到了領導的好評。我們利用每天早操時間，組織豐富多彩集體體育遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，利用各種體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

（四）聯歡會爲迎接“六一兒童節，讓幼兒愉快地度過自己的節日，我們班老師都積極排練節目，準備了、親子游戲等多種節目形式，讓每位幼兒都有展示自我的機會，得到了各位家長的好評，家長們都反映特別好。

四、家園共育

我們老師堅持用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、面談、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措。家長反應非常好，都說不知道當一名幼兒園老師這麼不容易，我們在家看一個孩子都費勁，老師要看二十來個孩子，真太辛苦了！通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦，能夠充分的換位思考，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。

五、認識不足，努力學習，爭取更大的進步

通過這一年的工作，我學到了不少東西，業務上也有所提高，在這裏我要感謝各位領導和同事的幫助。但這還遠遠不夠，今後我們將繼續積累經驗，在經驗中學習，將理論運用於實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒園工作總結 篇6

本學期我們紮實開展各項工作，營造了良好的工作氛圍，較好地完成了預期任務。以下就本學期工作做簡要總結。

一、課程管理

(一)關於課程實施方案編制——完善頂層設計，力求傳承創新

(二)關於課程審議——推進常規審議，探尋有效機制

二、專題研究

1、引領教師在學習研討中積澱運動課程理論素養

2、助推教師在實踐反思中積累運動課程實踐經驗。

3、管理並進戶外區域運動格局初具規模。

三、問題與反思

1、課程管理：

(1)課程審議制度在落實上如何更減負增效，整合優效還需進一步探索有效機制，體現一園兩址管理的適切性。如：週週論活動樣式;細化月課程實施監控指標等

(2)走動管理機制在落實上如何更均衡客觀、公平公正還需進一步統籌計劃安排，體現一園兩址管理的.統一性。

2、專題研究：由於天氣及場地建設的原因，實踐的頻率不足影響了研究進度，運動環境階段性調整創設有待再豐富與突破。新理想部戶外區域運動環境的創設還需進一步優化，實現一園兩址課程實施的均衡性。《戶外區域運動指導手冊》有待進一步梳理框架與內容。

3、課程實施：在學習活動的實施中，教師對領域年齡階段的發展目標的理解不足，導致幼兒發展存在短板，還需進一步加強教師培訓。如：語言發展、如對音樂的感受與表達等，又如：作爲特色項目內容之一的數學思維活動如何夯實基礎，傳承推進。

幼兒園工作總結 篇7

一、保育工作：

在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，並對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。並要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，並特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛鍊，增強幼兒體質。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。

二、常規工作：

本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，並統一各環節組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，並和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行爲的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現爲活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的.包含關係。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細緻，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的牆壁上創設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關係，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起製作主題牆飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。在《連環畫》比賽中XX小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四、家長工作：

本學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，並帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學願望。與家長配合，做好家園聯繫，每週展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。

五、主題活動

在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，併爲我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，爲我們提供各種體育器械，還結合“XX國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起爲我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索慾望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調整：

孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

幼兒園工作總結 篇8

幼兒園xx月份工作總結一回顧一下這個月的點滴，我們收穫了許多，也體會了許多!

　一、把保育工作放在幼兒園的首位

只有孩子們天天上幼兒園，我們的工作才能順利的開展，由於最近再次流行的“手、足、口”病，貴老師特別注意並加強了班級衛生消毒工作的密度，每天嚴格按照要求做好自己份內的工作，而且還積極主動的幫助我們開展教學。在入園和離園時，我們熱情主動的接待家長，認真傾聽家長的囑託，對每個孩子做好排查工作。入冬了，課間活動時帶領大家跑，鍛鍊身體，午睡時，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的，總之，一切活動都在教師的默契配合下順利的進行，確保班級工作順利的開展。

二、教育教學有聲有色的開展

每天，我們嚴格按照一日作息制度，開展好各項教學工作，在進行晨間活動、集體、課件活動時我們讓幼兒有自由、輕鬆的環境快樂的玩耍。對於每天幼兒的蒙氏工作，是我們最關注的焦點，我們每天要記錄孩子們工作中的表現，當孩子們的工作遇到困難了，出現問題了，我們都會及時給予知道和幫助，孩子們在自由工作中逐漸形成了一些好習慣，有序的擺放，輕聲的與同伴對話，專注的做自己的工作，看着他們每天的變化，也是我們的驕傲。在月末舉行的“民族特色課程”競賽活動中，孩子們思維活躍，語言表達能力得到了鍛鍊，增強了幼兒對於土家族的瞭解，更是拉近了家長與我們之間的距離，讓家長走進我們的課堂，關注幼兒教育，發現孩子的另一面，同時也讓我和李老師得到了許多的經驗，吸取了更多的`養分，對於我們以後的工作會有許多幫助。

三、做好家園工作，讓家長滿意放心

1、爲了預防“手、足、口”病的流行，必須家園的配合，提醒家長做好孩子在家的管理，並宣傳了一些防護。

2、填寫好本月的家園聯繫冊，讓孩子通過另一個渠道瞭解到孩子在園的表現。

3、邀請家長參與我們的教育教學，直觀的瞭解老師和孩子。讓家長看到孩子在幼兒園是快樂的，是懂禮貌的，是聰明的。

4、每天做好孩子喂藥、墊毛巾的工作，並在入園和離園時做好交接。

　四、不足之處

1、通過教研活動的開展，我們發現了自己需要努力的地方，應該繼續學習，爭取進步。

2、對班級常規管理還需要堅持一致性和一貫性。

綜上所述，我們會在下個月繼續努力，爭取克服自己的不足，把工作做的更好。

幼兒園工作總結 篇9

我有幸參加了由吳慕蓮老師主講的有關“學習性區角活動課程實施計劃”的培訓班，吳老師在講座中運用多種形式，使每位教師在討論分享學習中獲得了對區角活動重新認識的機會。通過五次的理論學習和觀摩，我感覺受益匪淺，我對學習性區角活動也有了更深刻的理解和有了全新的認識，下面我就談談學習後的一些感想和體會。

一、通過學習對學習性區角活動性質定位有了較好更好的認識

通過學習，我們都清楚的認識到，區角活動是幼兒在教師有目的、有意識創設的有限環境中，自由選擇以個別或小組的方式自我操作、探索學習，從而在和環境的相互作用中，積累經驗並學會表達自己的感受，獲得身體、情感、認知及社會性質等方面發展的一種教育組織形式。區角活動的類型有：一是把活動區視爲分組教學場所，一是把活動區視爲集體教學的“延伸”，一是把活動區看作集體活動之外爲幼兒提供的一個自由活動環境。學習性區角活動的目標是創設學習性區角，投放材料的依據，也是指導活動，評價結果的依據，是繼續發展他們對各種事物充滿好奇的良好品質，並逐步培養他們滿懷信心地去探究、去協作、去交流的積極願望與行爲。在區角活動的創設中，老師要把握住它的特點使學習性區角活動具有開放性、獨立性、興趣性、發現性、創造性和參與性。幼兒園的學習性區角活動是幼兒的一種有效學習方式，區角活動的設置使幼兒在學習中，主動性得到了發揮，個人的經驗、特點得以體現，也具體落實了以兒童發展爲本的教育理念。因此活動區最重要的就是創設能鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環境，根據幼兒的年齡特點，提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。所以，我們分析瞭解了區角活動的性質之後，我們每個教師應根據幼兒園的課程設置的實際情況，孩子的發展需要，使我們教師有方向地去操作，使孩子和教師都能更好地發展。

二、通過學習對創設學習性區角活動環境有了更深的理解

在新的課程理念指導下創設能關注支持引發幼兒主動探索和交往的活動環境，以滿足幼兒自主活動，自我發展的需要，使環境追隨幼兒的發展，爲幼兒的發展服務。幼兒園的學習性區角活動是幼兒的一種有效學習方式，區角活動的設置使幼兒在學習中，主動性得到了發揮，個人的經驗、特點得以體現，也具體落實了以兒童發展爲本的教育理念。

1、創設一個安靜、整潔、舒適的環境，激發幼兒學習的興趣

良好的環境使人心情舒暢，能增強學習的興趣。在語言區，我們把安靜的標記張貼在牆上，讓環境暗示孩子在區域內要保持安靜，哪個聲音大了馬上會有人指出，使幼兒逐步養成了良好的閱讀習慣。併爲幼兒提供了小腳印，以鞋印來控制人數，孩子們看到沒有鞋印放鞋子了就會選擇別的區域玩，解決了人多擁擠的.問題，也潛移默化地培養了幼兒的規則意識，還爲幼兒提供了柔軟、舒適的墊子，讓幼兒在舒適的環境中學習，加強了幼兒學習的持久性。

2、創設一個自由、寬鬆的環境，促進幼兒主動性、創造性的發揮

學習性區角活動作爲一種開放性的教育活動，受到幼兒的喜歡。因爲它爲幼兒的感知、操作、學習提供了更廣闊的天地。在區角活動中，爲幼兒提供了豐富的材料，合理的空間和充足的時間，營造出寬鬆和諧的氛圍都爲幼兒的主動學習和探索創造了條件。在活動中，幼兒自由地選擇老師爲其提供的各種材料，按照自己的想法去活動，老師不必多加干涉，只在觀察、瞭解幼兒的基礎上給予適時的幫助、鼓勵與指導。所以，幼兒學得輕鬆，沒有任何壓力，無論是能力強的還是能力弱的幼兒都表現出了相當高的熱情。如幼兒在玩沙漏的過程中，經過多次嘗試，發現水流得最快，沙流得一般，綠豆流得最慢，獲得了物體體積的大小與流動速度快慢有關的經驗。可見幼兒通過自由地操作、擺弄，在與具體材料的互相作用中獲取直接經驗的。這樣不僅增強了幼兒對區角活動的興趣，而且培養了幼兒的動手操作能力和探索能力。

三、根據幼兒年齡特點和主題內容提供相應的材料，促進幼兒的發展

在區角活動中必須提供直觀形象的玩具和具體事物，提供有趣的能激發幼兒探索慾望的材料，這樣能讓幼兒做做玩玩，他們就會百玩不厭，增強學習探索的興趣。如數學角的魔術罐，它具有很強的趣味性，使一些不愛動腦的幼兒也樂意去玩，他們在抽抽玩玩中積累了數組成知識，幼兒的智力得到了開發。學習性區角活動中，我們也會根據主題內容提供相應的操作材料，使主題內容融入各區角之中。在進行“馬路上”主題活動中，我們爲孩子們提供了許多有關汽車的圖片、圖書、各種廢舊的紙盒。孩子們在與它們的互動中瞭解到了許多汽車的祕密。就拿建造汽車來說，我們在個別學習中爲他們提供了各種輔助材料，但不指導他們怎樣完成。起初，觀察到：有的孩子做的汽車就是一個盒子上貼了四個小圓片。慢慢地，汽車的樣子複雜了，汽車的功能豐富了，有的安裝了車燈，有的剪出了車門──通過孩子們的不斷嘗試、探索，他們開始自己設計了汽車，並自主生成了“建造汽車城”的活動。採用開放性的材料投放方式，幼兒有更多自由發現的機會，也便於教師瞭解幼兒的真實水平，並提供進一步的引導。

四、通過學習對教師在區角活動中的觀察與迴應有了相應的指導策略

強調自主遊戲中幼兒的主體活動表現並不是對幼兒遊戲的放任，因此，並不排除遊戲中教師適時適度幫助與指導幼兒獲得一定的知識或技能。教師的指導目的不是爲了干擾幼兒的遊戲，而是引導幼兒發揮想象力，豐富自己的行爲表現，更好地開展遊戲。充分觀察瞭解幼兒的遊戲。通過觀察，準確地瞭解幼兒在活動中的需要和表現，如給幼兒提供的遊戲空間是否合適，遊戲行爲有否發展，該豐富哪些經驗，新投放的遊戲材料是否被使用，是如何使用的，沒使用的原因是什麼等等；經過觀察分析決定指導的對象和方式。教師指導的語言應是開放式的，如“你是怎樣想的？”“你發現了什麼？”“請用它來試試，看看會怎樣？”交流時我們多用談話的方式，集思廣義解決問題或推薦有創意的方法；還經常採用設問方式，作爲活動的延伸，爲下一次活動鋪墊，激發幼兒觀察周圍事物的興趣。如在認識水果與乾果時，幼兒邊玩邊感知，當他們得到一些有關果實的知識經驗後，我們就讓幼兒互相交流觀察心得和發現，“你有什麼好方法要向大家介紹？”“要解決這個問題可以怎麼做呢？”等等，使幼兒瞭解別人的視角與思維方式，增強自己的學習能力，然後引導幼兒歸納概括水果與乾果的各自特徵，這樣當幼兒看到陌生的果實時，就能主動分辨出它們是水果還是乾果，最後以“下次你準備觀察什麼”“你還想怎麼玩”等設問方式激發幼兒參與下次遊戲的積極性與主動性。

總之，通過學習學習性區角活動，使我們能進一步的將理論知識運用到實踐中去，使我們具有了這些全新的理念之後，能真真切切地感受到幼兒園區角活動對孩子發展的影響。我將在以後的教育實踐中，對區角活動做進一步的關注和探究，使本班的區角活動更加趨於完善，充分發揮區角活動的教育價值，全面促進幼兒的發展，使區角活動成爲孩子們真正的遊戲樂園。

幼兒園工作總結 篇10

一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作爲一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什麼是整合?怎樣整合……於是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。瞭解教材的綱領、結構、資料和形式。之後，加緊設計教學活動、佈置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之後，我又對自我的教育行爲進行認真的反思。找出適宜的行爲，下次繼續實施;找到不適宜的行爲，分析原因。在下次教學過程中徹底改善。不僅僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自我的教學水平不斷提高。

二、加強學習，教研組工作抓實抓細。

作爲教育工作者，想要在專業發展上有新的收穫，就務必不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一齊學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自我的特點，互相幫忙着設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反愧家長會座談資料、郊遊注意事項及安排、區域環境的佈置等都是通過教研活動來完成的。個性是我們的家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作務必抓實抓細。

三、增進聯繫，興趣班工作抓頭抓尾。

園內的興趣班工作一向是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改善，但是活動的實質並沒有改變。我們依舊本着爲家長服務、爲幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認爲務必抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長髮了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期裏，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、瞭解他們的.想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最後，我們還要抓好興趣班教學的彙報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自我孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自我的本領，給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能爲家長所理解、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火!

四、互動交流，電教組工作抓好抓新。

本學期我們的網站版塊全面更新，分爲家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。爲了使網站資料能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷着這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的資料更新。當然，我也深深明白，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。期望，在下學期通過我們的努力，共創佳績吧!

幼兒園工作總結 篇11

一、在週一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很乾淨，頭髮洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

二、本週孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上牀睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯，另外，我們應做好安全工作總結。

三、本週接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，希望家長朋友們給孩子做好預防工作，本週除xx、xx、xx三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的`少，所以，本週幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被 子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。

四、本週還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由於我班家長朋友們的積極參與，我班製作的手工作品件數多、質量好，在此，對各位家長的支持表示感謝。

幼兒園工作總結 篇12

一個學期來，我們還是不斷地努力着、實踐着、困惑着也成長着，用自己的實際行動認真地書寫自己人生歷程中的每一天。我們精誠團結，以落實幼兒園工作目標和工作任務爲重點，以保爲基礎，保教結合，重視常規教育，把安全工作放在第一位，在上級領導的支持和我園教師的共同努力下，順利的完成了任務並有了一定的進步：

一、增加投入、優化環境創設

本學期幼兒園修理桌椅，修理窗戶達十多扇，並安裝了窗簾。添置了保溫桶一個、收錄機一臺，在幼兒寢室裏安裝了四臺電風扇，購置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。

二、思想政治方面：

我們在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加小學、園內各項活動，並認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立爲人師表的形象。

三、教育教學方面：

從本園幼兒的實際情況出發，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成爲學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、衣着整潔等。培養幼兒愛護環境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養幼兒愛護公共財產，如不亂塗亂畫、損壞桌椅、牀及教學設施等。培養幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。還根據該園的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

3、爲幼兒創設良好的學習環境，培養幼兒的學習興趣。新東幼兒園環境窄，活動場所小，根據這邊實際存在的情況，我們注意到發掘每一個活動的遊戲價值，讓幼兒在遊戲活動中得到自我發展。爲了讓幼兒下學期能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。爲了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材採取多樣化，除購買的六套教材外，還購買了快樂識字卡片，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

四、業務學習方面：

我們深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，再加上我們初到幼兒園，所以十分注重業務學習，不斷充實自己，每位教師上一節公開課，聽課不少於5節，認真寫好反思。中心園組織的聽課、外出學習等活動讓我們在工作思想和教育行爲上得到了很多的啓示，而且都體會到在幼兒園這個團結、向上的'羣體中，進步是一種需要和必然。

五、家長工作方面：

這個學期我們與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。本學期通過家長會和家訪，老師和家長進行多方面的交談，及時瞭解幼兒的身心情況，有效採取合適的方法，對幼兒進行保教。還通過與家長的聯繫及時改正一些存在的問題和採納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

六、重視幼兒衛生保健工作

爲了管理好幼兒的膳食工作，對食品的採購、食品的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。每日保證一餐兩點，堅持把好進貨關、幼兒飯菜質量關和衛生關，並想方設法，不斷改善花樣，保證餐餐不重複。特別是“手足口病”、“甲型H1N1流感期間”，我們堅持嚴把“三關”，即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。一旦發現幼兒發熱、感冒都及時通知家長帶其就醫，做到有病及時發現、及時治療。

七、反思與展望：

在順利完成xx年春季工作之際，我們也有着深深的感悟：爲不浪費孩子的時間，如何將一日生活精細化管理；爲了不浪費孩子的智力，怎樣在綱要的允許範圍內開展豐富多彩的園本教育教學活動，提高保教質量；爲了給孩子更多的機會，需補充人員和班級配備的不足。

幼兒園工作總結 篇13

歲月如流，在不知不覺中自20xx年畢業於xx來到xx工作已有20xx年的光景了。自工作以來，我能夠堅持踏踏實實爲人，兢兢業業做事總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收穫。注重學習，關注國內外最先進的幼教動態，積極主動與同事交流學習經驗，並始終圍繞在園領導周圍，擁護園領導工作，聽從園領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之餘，已完成了《漢語言文學》專科段的學習和《學前教育》本科段的學習。

我能積極工作，認真。細心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發揮幼兒學習的.主體性；關心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發展；鼓勵幼兒，充分激發幼兒的學習創造性。讓幼兒在學中有玩，玩中有學，取得最好的學習效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，儘量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴絃，及時地根據幼兒的心絃調整音調，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。

我能熱情接待家長，運用多種方法與家長加強聯繫，互相溝通，共同商討教育方法，協調教育步驟。無論在什麼情況下，都尊重幼兒家長，耐心細緻地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。

我能努力鑽研業務，及時訂閱各種幼教雜誌，在加強學習的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經驗，並把這些先進的經驗帶回來，融入到自己的工作當中去。每年都參加六一兒童節文藝節目的編排和演出；在注重舞蹈特長的同時，我在音樂，體育，寫作等方面也有着廣泛的愛好，並取得一定的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人，多次被單位評爲先進個人，曾被評爲市優秀教師。在以後的時間裏，我會繼續努力工作，爲幼教發揮自己的光和熱。

幼兒園工作總結 篇14

幼兒園堅持以師幼發展爲根本，以優質保教爲中心，以科學管理爲保障，認真落實上級各部門工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規範與發展並舉。圓滿的完成了年初計劃的各項工作，現總結如下：

一、築起安全防線，嚴格衛生防疫，營造規範和諧校園

1．安全教育活動持續到位

對教師進行持續有效的安全教育培訓，每週一、週五各班有計劃開展集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習。每月對全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全，開展消防演練活動一次。

2.衛生保健工作日漸規範

設立了專職的衛生保健員，學習制定帶量食譜，結合本園實際，完善衛生保健制度，規範衛生保健工作各項工作記錄，完善衛生保健室條件和班級衛生設施，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園環境衛生和各項衛生措施受到市衛生保健兒保科科長的好評。

3．一日活動細則有效落實

嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內容，促進了幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、戶外活動、午睡、遊戲、衛生、安全等一日活動各環節進行檢查，並做詳細記錄，在檢查過程中發現問題並着手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。

二、加強培訓學習，提高保教質量，逐步提升教師素質

1．在各種培訓活動中增長見識

全園積極參加市、縣教育局舉辦的對園長、教師的全方位培訓，更新教育理念，爲教師們提供學習和交流的機會。爲貫徹落實預防傳染病的有效措施，爲保育員老師購置了《保育員工作指南》，帶領全體保育員教師每兩週集體學習一次，共同交流工作經驗。

2.在交流學習活動中提高認識

鼓勵教師利用業餘時間自學《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養。人均聽課36節，能認真填寫課後評價和整改建議；業務學習和教研活動採取自學和集中學習相結合的方式，集中學習內容有《3-6歲兒童學習與發展指南》，自學筆記人均完成8篇，內容涉及“幼小銜接”、“家長工作”、“衛生保健”等方面，學習內容與教師工作密切相關，實用性強。完成優秀案例設計144篇。

上學期開展公開課評比活動1次，選出優秀課3節。下學期開展公開課評比活動1次選出優秀課3節。

三、組織好各項集體活動，促進幼兒綜合素質的提高

1.春季親子運動會

大班表演的《加油操》，動作整齊、規範，服裝整齊。中班創編的器械操，音樂節奏明顯，編排動作優美、韻律性強。小班模仿操，基本上能按教師要求，聽口令做動作。遊戲活動以歷年篩選出的精品遊戲組成，集趣味性、競爭性於一身，在強身健體的同時培養幼兒不怕困難、勇往直前、敢於拼搏的競爭意識和團結協作努力爲集體爭光的優良品質，同時，家長孩子共同參與遊戲，不僅鍛鍊了身體，而且增進了家庭成員之間的感情。存在問題：功不在平時，競技項目搞突擊訓練，訓練強度大，表現爲一個字“累”，教師累、幼兒累。

2.童話劇比賽

老師們爲每個角色的出場，都設計了背景音樂，小朋友經過各位老師的精心“美化”後，身穿角色的專用服裝，在加上老師們親手製作的道具佈置場景，一個個活靈活現的角色登上了舞臺。如大二班的《虎口拔牙》，讓幼兒學會養成良好的衛生習慣；小二班的《有朋友真好》幼兒學會了互相謙讓中華民族的傳統美德；《三隻小豬》學會了，多動手、多動腦、愛勞動的習慣。小朋友還表演了經典童話劇《小兔乖乖》、《三隻蝴蝶》、《龜兔賽跑》等等

3.慶六一聯歡會

每班完成1個舞蹈排練任務，完成最早的是小二班、大一班。六一聯歡會共演出節目11個。在持續近兩個小時的演出中，一個個精彩的節目應接不暇,大班幼兒表演的《花木蘭》展示了女子不輸於男兒的氣勢；獨具特色的改編版《拉花》在悠揚的樂曲聲中，體現了民俗風情；《環保服裝秀》伴隨着明快的節奏，孩子們身着由可利用的材料製作成的小衣服和小裙子，以自己稚嫩的步伐邁出了時尚與性感,展現了童年的別樣魅力。最後老師表演的蒙族舞蹈《鴻雁》，把慶祝活動推向高潮，也給這次演出畫上了一個圓滿的句號。

四、幼小銜接，全面到位，爲入小學打下紮實基礎

充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，紮實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒瞭解小學教室與幼兒園的`不同，激發幼兒生入小學的願望。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經驗和小學老師進行入學後家長如何配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應採取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

五、密切家園聯繫，利用家長資源，有效形成家園合力

1.在家長協助中完成工作任務

成立並召開幼兒園家長委員會，積極徵求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規劃幼兒園發展的方向，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調整作息時間、伙食費價格上調、大班幼兒畢業典禮活動方案均經過家長委員會成員討論通過，並達成一致意見。

2.在家長監督中提升保教質量

繼續發揮家長的監督作用，爲減少顧慮，利用“意見建議箱”“公共郵箱”讓家長全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規範教育行爲，提升幼兒園保教質量和辦園水平。

3.在家長合作中形成教育合力

根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如中大班邀請幼兒家長來園與幼兒共同活動，深受孩子們的喜愛；小班邀請家長觀摩幼兒在園活動，讓家長了解孩子在園的生活，是家長能夠放心地把孩子交給老師，同時也親身體會了教師的工作辛苦。

4.在溝通交流中達成教育共識

利用“家園直通車”向家長公佈伙食信息，推薦學習文章，提升家長教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用校訊通及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。

回顧過去，有收穫，也有遺憾，但我們沒有什麼後悔的，因爲我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因爲我們滿載着領導家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。