小班班主任工作總結通用15篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班班主任工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班班主任工作總結1

一個學期的工作即將結束，回想這學期裏雖然忙碌，雖然有艱辛的汗水，雖然有難纏的家長，有哭泣的孩子，但更多的是孩子們的'歡聲笑語，更多的是幼教行業的幸福。現在我將本學期班級工作總結如下：

一、常規培養是基礎

小班幼兒在入園前毫無規則，任何事都是由着孩子，入園後孩子在常規方面有了明顯提高。比如：孩子能自己獨立吃飯;在活動中學會了排隊;由老師哄着睡變得獨立入睡;孩子不再哭哭啼啼，知道有禮貌的與同伴和老師打招呼。

二、各項活動有序開展

根據小班幼兒的年齡特點開展了相適應的活動，讓幼兒在已有經驗上得以提升。比如：小班幼兒容易穿反鞋子，對幼兒進行及時引導，讓孩子學會正確穿鞋子;小班幼兒會因爲一個棒棒糖容易上當，對幼兒及時教育，不要跟陌生人走。

一系列活動的開展不僅可以豐富幼兒經驗，同時促進幼兒更好的發展。

三、積極做好家園工作

家長是孩子的第一任老師，孩子是連接家長和老師的橋樑，做好家園工作尤爲重要。爲此，開展多種形式的家長活動。如：家長會讓家長了解配合工作;半日開放讓家長了解孩子在園情況;親子活動促進親子關係等。同時與家長建立平等關係，及時溝通，促進幼兒成長。

班主任工作責任重大，雖然本學期取得了不了成就，但我深知還有很多地方需要改進，我將不斷努力，爭取做得更好!

小班班主任工作總結2

一、思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新.以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作.積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步.愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子.

二、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課.爲了上好課，我備好每一節課.自己動手製作教學用圖和教學用具.瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施.關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛.多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力.

1、在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料.根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性.在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力.

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作.注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力.

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教.

4、認真填寫周、月計劃及各種表格.

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋.

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力.

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動.教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人.對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的'好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣. 1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展.

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適. 3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用.積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作. 4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快.注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒. 5、勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生.注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，並進行隨機教育. 6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量.培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好. 7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展.

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力.不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救.

2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生.

3.做好交接班工作，認真填寫交班內容.

五、家長工作

1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通.教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任.孩子的快樂，是對我工作的鼓勵.

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡着的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況.

3.向家長彙報幼兒在園生活，讓家長更親近地瞭解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作.使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育.

4.做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況.更好地做到家園同步教育.

5.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作.

總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小.在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題.在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗.對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養.並與家長密切聯繫，實現家園同步.與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題.選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法.在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育.並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，力求把日後的工作做得更好!

小班班主任工作總結3

一程風雨一程歌，回顧本學期所做的工作，自己有萬分的感慨，現將工作總結如下：

一、培養團隊意識，增強隊伍的凝聚力

由於我班是一個新組建的班集體。開學初，孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室裏除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什麼。面對這樣的情況，對於我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應，彷彿如臨大敵，不過我一定要做好我的本職工作！伴隨着這支口號，我帶領小一班的全體幼兒完成了全園第一個迎新年的環境佈置，體驗到了屬於一個集體的成功感和自豪感；伴隨着這支口號，我帶領本班孩子踏上了07年 的第一場瑞雪，實現了他們有記憶以來第一次打雪仗的經歷；還是伴隨着這支口號，我們的孩子排好隊，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿着彩筆前往考場，

二、辦出團隊品牌、創出班級特色

要想生存和發展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發揮出自己的特色、百花齊放！身爲一班之長，我早就深深地認識到了這一點。作爲二幼剛誕生的一個新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的`老師們不是在盡力而爲的工作，而是在全力以赴的付出。平時我們的常規教育教學工作不能比平行班落後，英語教學與複習還得見縫插針進行，不容半點疏忽；爲了朝着研究型的教師發展，我還在本班進行了繪畫、古漢語教學的實驗，爲了讓孩子提高塗色的技能，沒有複印條件，我就一張張的親手動勾線。一學期以來我班孩子的繪畫作業袋是整理了又整理，每個孩子都換下了滿滿三大本作品；我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子，這並非奇蹟——我們每一個孩子都有着讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂！

三、合理利用家長資源，家園聯手打造新型人才

每一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手，由於我們的力量有限，有許多的事情實施起來比較困難。而他們的幫助與付出爲孩子奠定了學習的基礎。一切爲了孩子，我們和家長就是這樣在默默之中相互感動着！當然，這學期由於我個人的疏忽，班上發生了一起安全事故，劉新宇小朋友的耳朵縫了四針，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎、大意，希望以後能引以爲戒，因爲只有心細才能做成事、做好事。

小班班主任工作總結4

轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這段時間的工作，想說的太多太多。在這段時間裏，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作爲和他們朝夕相處的老師，心裏感到很欣慰。現將班主任工作總結如下：

一、班況分析

本班孩子共xx人，其中男孩子xx人，女孩子xx人。由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的捨不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不願意參加集體活動等現象都有，經過一學年的鍛鍊和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。

二、保教工作

爲了讓幼兒能夠儘快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特徵相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，如在班上我們佈置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，並立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。

由於小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示範講解，採用集體與個別練習、指導，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。

不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，於是我們四位老師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行爲習慣。對挑食、食慾差的孩子採用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上。

三、教育教學工作

本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革，創設一個有益於幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切爲了兒童發展”的理論，並關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行爲方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行爲，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！

四、家長工作

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的.教育思想、觀念，瞭解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還創意的組織設計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結過去、展望未來，在新的學期裏，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

小班班主任工作總結5

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成學校佈置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄着我們語訓班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有爲了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在着不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

1、把安全教育融入孩子的日常生活中

加強對孩子的安全教育，提高他們的安全意識。孩子年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對語訓班孩子年齡特點，我們開展了相關活動，並在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在遊戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鍊等之類的物品。發現後我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴裏。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴裏玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用並教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

2、爲幼兒提供輕鬆愉快的安全環境。

幼兒的.安全和健康是關係到家庭幸福的大事，作爲班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細緻周到，及時發現不安全隱患，做到防患於未然，爲孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃，以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室裏物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，爲幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒瞭解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，並且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害後的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，採用幼兒喜歡的遊戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家校溝通，確保幼兒校外安全。

本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來校與離校時的安全。

衛生工作：這個學期禽流感肆虐，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合我班的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室進行消毒，如有太陽儘可能地爲每位孩子曬被子，並且在感冒流行的一段時間內每天起牀後給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個乾淨、整潔的學習、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

2，積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展了豐富多采的遊戲活動，增強幼兒的體質。

3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，爲幼兒勤擦汗，即時更換汗溼的衣服，爲體弱孩子調整牀位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。

4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢嚥，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

5，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)教育教學方面：

1、認真鑽研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創設寬鬆、愉快的環境，讓幼兒學習的自主性得到發展。

幼兒的活動是離不開環境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環境對於兒童來說是利用環境改變自身”，可見環境對幼兒發展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂於與同伴、老師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒爲主體，創設了與幼兒發展相適應的環境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。

3、培養孩子的上進心，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標誌上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、遊戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標誌上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對着自己的標誌說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對於一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關係，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行爲、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行爲。

二、家校工作方面：

家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來校和下午離校這短暫的時間，和家長互相交流孩子在校、在家的情況，並有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

鼓勵家長積極參與學校和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

爲了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地瞭解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關係，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家校工作和教育教學工作。

本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

小班班主任工作總結6

通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心願，在以後的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

一、情況分析

(一)概況：

本班現有幼兒50名幼兒，男孩28名，女孩22名，其中5名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。

(二)本班特點及主要表現：

優勢表現：

1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，並放在指定地方，會自己整理牀鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。

2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認並能及時改正。

3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。

弱勢因素分析：

1、幾名年齡偏小的幼兒：林洪晶.鍾政傑.黃佩欣等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面;生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。

2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對錶達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。

3、個別幼兒較爲調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現爲上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。

(三)家長情況：

本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、瞭解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。

二、學期目標

1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛鍊身體的習慣。

2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。

3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鑽爬、活動。

4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。

5、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的.整潔。

6、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。

7、知道遇到危險時簡單的自救辦法。

8、瞭解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。

9、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。

10、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。

11、理解社會每課的內容;例如：(媽媽辛苦了)這課，要懂得疼愛媽媽，

12、形成初步數量的“守恆”概念。

13、認識時鐘、貨幣、日曆等，萌生時間意識。

14、觀察與發現各種事物的發展變化。

15、初步瞭解人、動植物與環境之間的關係，萌生環境的保護意識。

16、探索瞭解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。

17、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

18、獨立並生動地朗讀和講述。

19、看懂圖片和圖書，並想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。

20、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。

三、月保教工作重點提示

三月份：

(一)內容

1、進行“我長大了”教學活動。

2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。

3、主動參與體育鍛煉，練習靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協調性。

4、認識風，瞭解風對人類生活的影響。

(二)家長工作：

家長會：瞭解新學期班級工作要點及要求。

四月份：

(一)內容

1、主題系列活動“生長與變化”。

2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元

3、靈活地用各種器械翻滾、鑽爬、攀登、跳躍。

(三)環境創設

區角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關的資料。

(四)家長工作

開展家長學校：瞭解家庭教育的有關知識。

五月份：

(一)內容

1、“勞動最光榮”主題系列活動。

2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。

3、能控制力度、方向，投準、投遠。

4、認識磁鐵，瞭解磁鐵的特性。

六月份：

(一)內容

1、全園慶“六一”活動。

2、識字活動：複習1—6單元。

3、認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。

七月份：

(一)內容

1、“告別幼兒園”主題系列活動。

2、識字活動：複習第六冊內容。

小班班主任工作總結7

一、概述

這的工作是緊張的，但又不失樂趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟是無壓力的，有時候緊張的工作也被化解，這學期的工作我圓滿的完成教學管理內容，對於我們園內的情況我加深了了解，平時在工作之中更多的是對工作的態度，和跟孩子相處的過程。

一學期來我每天按時上班，從沒出現過教學上的問題，較好的完成的對孩子的教育，一學期來我按時向園長彙報工作，定期的跟每個小孩的家長溝通，對於園內的每一個孩子，的情況做好記錄，隨時的反饋到園內，隨時反饋給家長，工作中我從不打馬虎，對於孩子本應該就是要做到細緻，我一直聽從園內的安排，做好的和方面的工資，跟措施，特別是對於孩子，我作爲班主任是首要的管理責任。

再一個就是孩子的情況，每週日我會做一個小小的總結，對每個孩子在近一週來的`表現，跟一些問題，我及時的上報，做好記錄，這些工作是爲了在每個月的彙報做準備，孩子的學習情況是要了解的，總是要不斷的跟進每一個孩子，每一件小小事，定期的觀察，還是能發現孩子們的進步，孩子的學習任課老師是關鍵，我一般都會向任課老師瞭解這些，這是最直接的，對學習上的事情作爲班主任我是要做好充足的準備的。

二、關注孩子的動態

學期的工作中部分孩子是放不開的，我觀察到對於這個新的環境不能夠快速適應，在這個學期中我很關注這些問題，我會採取很多措施解決，幼兒園是很多孩子的生活學習環境，很多的時候會出現一些矛盾，孩子大多是不懂事的，發生一些小打小鬧也屬於正常，在這個學期的工作中也是出現這樣的情況，需要老師及時的發現作出調解。

孩子們學習的環境是要做大安全的，我很重視，這個學期花了大量的精力在排查園內的安全隱患，這些工作我做的很足。

工作不足也有，在今後還需改進，爲孩子們成長繼續努力。

小班班主任工作總結8

光陰荏苒，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴，本班總人數偏多，有30多個孩子，男生，女生比較平均各佔一半平均年齡在4歲左右，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫楊開望的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷??..只能強制性地馴服他接受正規的教育學習在園一日常規的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發展，很讓人欣慰的是在我班的常規訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛生，養成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下

（一）保教工作

孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，於是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努

力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。出勤方面：本學期一直以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放鬆過，所以未發現傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿着，衛生方面的問題，定時的衛生檢查，監督着我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，我和江老師相互提醒，互相配合，爲了孩子健康我們再辛苦也是值得的

（二）警鐘常鳴，做好安全工作：

幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們纔可以順利地開展教學活動，作爲班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展各項安全工作。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。並在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們爲此做了積極的宣傳和預防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的.時候，我和江老師每天堅持守衛在班級裏，合理分工，爲了孩子們的安全，讓不利於安全的一些

“隱患”闊別幼兒。

（三）家長工作

對於我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級裏有重大活動的，例如5月30日的親子活動，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，得到了各位家長的好評與叫彩。對於家長提出的問題和意見我們都儘可能地答覆和改正，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。作爲班主任的我對於本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯繫手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。

小班班主任：蘭愛鳳

小班班主任工作總結9

在忙忙碌碌中一年的時間又將結束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發展。回顧今年的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，以下是我今年的工作總結：

一、班級情況

我班現有幼兒xx名，其中男xx名，女xx名。幼兒大多活潑開朗，在自理能力、學習態度、日常行爲習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤爲突出。

二、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成爲學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的.操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，爲幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。

三、常規教育方面

禮貌：先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成爲一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

課堂活動紀律：從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

衛生習慣：每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

四、業務學習方面

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷爲自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

五、家園溝通

主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯繫表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

我一定再接再厲，努力工作。在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

小班班主任工作總結10

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共同學習學、共同成長長的日子，真令人難忘。本學期，小班班級的各項工作開展的井然有序，收穫滿滿。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

一、班級幼兒基本情況分析:

我班幼兒共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半，孩子全部來自農村。由於孩子們剛進入幼兒園，對於一切都要從頭開始。老師要根據孩子的不同能力，不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發展。

二、教育教學工作：

1、孩子儘快的適應了集體生活。

由於多數幼兒是新入園，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛入園的孩子由於年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、注重常規教育，努力提高幼兒的自理能力，培養習慣的養成。

剛入園時，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養上。在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行爲。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

剛入學的幼兒，沒有集體生活的經驗，作爲他們的第一任老師，我特別注重孩子們習慣的養成。我們在堅持讓孩子們收玩具時先拆開玩具，然後送玩具回到自己的家。長時間堅持後我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒有玩具混亂的現象，下一次在玩玩具的時候，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動的有序的開展。

我們的活動室沒有孩子們的個人物品的擺放的專門的櫃子，我們兩位老師積極的開動腦子，爲我們的孩子每人提供一個個完全相同的塑料綠色的簍子，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油畫棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學會了自己收拾自己的東西，有了我的物品的“家”的意識。

班級的使用材料及物品較多，我們給小班的收拾櫃子裏的每一個塑料筐都標上標誌，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動完畢，都會把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導下，孩子們學會了收拾，歸類。既培養了幼兒的動手能力，也養成了愛收拾的好習慣。

3、通過教育活動使孩子的各項能力提高。

本學期，我們注重孩子們的教育教學工作，認真的上好每一次課，堅持和家長共同進行課程的複習工作。

老師帶着孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發展、數學發展、藝術發展、等方面有了明顯提高。

從語言發展看，孩子表達能力得到提高，詞彙量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。孩子們會背誦5-7首兒歌，會用普通話回答老師的問題。

從數學發展看，邏輯思維有一定發展。對數字有了一定的認識，對空間方位有初步瞭解。會用圖形和其他的物品進行排序。對1-5的數數有了一定的掌握。對數學遊戲類的活動產生濃厚的興趣。

從藝術發展看，幼兒的音樂水平有所發展，喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能力得到提高，樂於觀看繪畫活動，喜愛塗色活動。我們小班本學期特別注重幼兒塗色活動的遊戲活動，小班第一學期的孩子，如果對顏色有所認識，塗色活動可以提高幼兒的'審美，可以爲以後的繪畫活動打下堅實的基礎。孩子的動手能力在各種遊戲活動中得到了充分的發展。.

三、保育工作：

1、關愛每一個孩子，注重孩子身心健康發展。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的

變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，瞭解他們的情況，使孩子感受到被關注的溫暖。

2、嚴格執行衛生消毒工作。

保育徐老師每天必須按照規定對桌椅，室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每週對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在乾淨，清潔的環境中生活，成長。

3、努力做好班級衛生工作，勤於打掃，擦洗，保持班級活動室和寢室的潔淨。堅持打掃園領導分配的保潔區，做到保潔區無雜草，無樹葉，無垃圾。

4、注重孩子的午餐習慣的養成

四、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我們還利用多種媒介與通訊手段，有QQ家長羣，有微信平臺，有微信的小班家長羣，有學校和電信公司聯合的校信通平臺，有我們幼兒園的自己的網站，有做到經常性和簡潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便還有我們活動室走廊裏的家長園地，這樣可以更加快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。我們在QQ羣相冊裏傳上孩子們活動的影像資料，便於家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況。

20xx年11月召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。通過這次半日活動，我積極與家長交流、合作，培養幼兒的創新能力。

20xx年的1月份，我們開展了親子運動會，和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踊躍報名參加活動，孩子們也感受到了活動的樂趣，知道了自己的事情要自己做。通過本次活動，加強了教師和家長之間的溝通，建立了更好地家園合作關係。

五、和睦的同事關係

俗話說“團結就是力量”。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才能順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本着“我掉了你撿着，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。這爲我們班“可持續發展”打下了堅實有力的基礎。

今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班，在班級管理工作中，我們三人互相適應着各自的工作和班級管理習慣。學期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在班級區域環境創設和主題牆飾的佈置中更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學習，不斷的創新，在環境佈置和孩子們的常規管理方面盡心盡力。佈置的主題環境簡潔明瞭，美觀大方，具有兒童情趣。我作爲一名老教師，擅長做好班級的的家長工作，我們班的家長積極支持班級活動，我們在家長的大力支持下，開展了豐富多彩的活動，有八月半的中秋自助點心活動、有聖誕節的遊藝活動、有班級爲單位舉辦的《城堡》塗色比賽活動、有家長踊躍參加的親子體育競賽活動。徐夕青保育老師有愛心，耐心和細心，工作中，細心有加，每天堅持認真打掃我們的活動室和寢室，堅持消毒工作，堅持關注每一個孩子，小班的每一個孩子發燒，大小便在身上，徐老師都從不怕麻煩，都能早發現，早照顧，真正吧自己當成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由於我們三人合作有商量，分工明確，所以我們小班本學期工作正常有序開展，能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導活動都能出色完成園領導分配的任務。

美好而又充實的20xx過去了，我們在收穫。20xx年，我們繼續展望，繼續努力，繼續前進！

小班班主任工作總結11

光陰荏苒，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。在一學期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將這學期的工作總結如下：

一、細心呵護，做好保育工作

在日常生活中我們本着“一切爲了孩子”的宗旨，盡心盡力爲幼兒服務，從每個細節上切實照顧好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步，天涼時，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們去戶外活動的權利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，於是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極爲幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動。

二、教育教學的靈性發展

根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應並促進孩子的'發展。作爲班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料。

在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加註重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化爲大家的知識。這個過程中，我經常爲孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。活動後，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變爲一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成爲活動的主體。

聽故事，培養幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由於幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。

三、警鐘常鳴，做好安全工作

幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們纔可以順利地開展教學活動，作爲班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展各項安全工作。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。

　四、家園同步，體驗合作的快樂

我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。對於家長提出的問題和意見我們都儘可能地答覆和改正，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。

五、存在不足，努力改進與提高

本學期儘管做了不少工作，但仍然存在着許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由於男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則；極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待於我在以後的工作中加以改進。

小班班主任工作總結12

回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、班級情況分析：

本班現今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也瞭解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行爲習慣有待加強。如：衛生習慣、禮貌習慣。

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。

3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養。

二、工作總目標：

以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》爲指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，採用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發展的需要，豐富他們各方面的知識，使

他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。主要從以下幾點着手：

1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每週主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯繫。

6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

三、各項工作重點：

1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關係，使孩子成爲主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。

3、開展多種形式的活動，創造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關係，培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。

4、進一步加強與家長的聯繫，充分利用家長資源，更好地發揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發展。

四、工作措施：

1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：

(1)抓好常規工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。 (2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開闢一個“扣扣子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握扣扣子的方法。

(3)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，願意自己的事情自己做，因此在用完午餐後我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，並結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

五、家長工作：

家園聯繫工作影響着幼兒的發展，也影響着幼兒園的發展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的'溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的託付，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對於特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話瞭解。合理安排時間進行家訪，進一步瞭解孩子的性格特點、在家的表現。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。

其次，爲家長提供資料信息。按時發放《周工作學習彙報》《家園聯繫手冊》及《每月教學內容》，增進家長對幼兒園的瞭解，且得到家長的積極配合。

其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起製作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步瞭解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的瞭解。

六、班級管理

1、制定《班級幼兒發展水平目標》和幼兒活動常規。適宜的目標，良好的常規，使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒的身心發展。開學初，我班由全體教師依據平時的觀察結合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發展水平目標》;依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規。

2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關係。教師要以關懷、接納的態度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的夥伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。

3、教師之間，建立團結互助的同事關係。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規章制度，有分工有協作，目標一致，相互配合做好班級工作;在生活中，互相關心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。

小班班主任工作總結13

一、班級情況分析

本班現今有xxx名幼兒。其中男生xx名，女生xx名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也瞭解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行爲習慣有待加強。如：衛生習慣、禮貌習慣。

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養。

二、工作總目標

以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》爲指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，採用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。主要從以下幾點着手：

1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每週主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯繫。

6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

三、各項工作重點

1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關係，使孩子成爲主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。

3、開展多種形式的活動，創造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關係，培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。

4、進一步加強與家長的聯繫，充分利用家長資源，更好地發揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發展。

四、工作措施

（1）抓好常規工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

（2）學習穿衣服、係扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。係扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開闢一個“係扣子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握係扣子的方法。

（3）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，願意自己的.事情自己做，因此在用完午餐後我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，並結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

（4）樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

（5）加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

（6）制定《班級幼兒發展水平目標》和幼兒活動常規。適宜的目標，良好的常規，使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒的身心發展。開學初，我班由全體教師依據平時的觀察結合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級

幼兒發展水平目標》；依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規。

（7）師幼之間，建立信任依戀的良好師生關係。教師要以關懷、接納的態度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的夥伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。

（8）教師之間，建立團結互助的同事關係。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規章制度，有分工有協作，目標一致，相互配合做好班級工作；在生活中，互相關心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。

小班班主任工作總結14

新的一年新的期望，新的學期新的挑戰。本學期我們班新的組合(xxx教師、xxx教師、xxx教師，xxx教師)一齊迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領導和各部門領導的關心支持下，順利地完成本學期的各項教育教學任務。現將本學期工作小結如下:

一、思想品德方面:

1、經過每週一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發幼兒的愛國情感。

2、過各項主題活動、節日活動，如三八節、母親節，六一節等親子節日活動，培養幼兒愛家鄉，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。

4、經過自我服務比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發初步的團體榮譽感，並經過活動學會相互協作和相互忙，團結友愛。

二、常規教育

全班多數幼兒能夠遵守園內的一切規章制度，積極參加班級組織的各項活動。本學期我班主要結合幼兒《規則意識課題》有關生活常規方面的研究，對他們進行一些班級生活常規的培養，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，立小便，安靜午睡等。我們三位教師經過每週的討論，採取了各種有效的措施對幼兒進行常規的培養和教育在這方面有了必須的成效。

三、教育教學方面

教育工作----以整合爲特點，深入進行教育教學工作

本學期我們班進行了課程的主題教學活動，經過學期初和家長進行的交流和探討，並結合季節和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情景，向家長傳達幼教新理念，使家長轉變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結合領域的教學活動，幼兒掌握的情景十分的夢想，在三八節，母親節的親子活動中幼兒充分展示了這學期經過主題教學學到的本領和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學期在課改的主題教學中能膽的表現自我的想法和創造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質的飛躍。在幼兒園舉行的區角及環境創設比賽中我們班幼兒還取得了優勝獎。

四、差生轉變工作

本學期在抓班級教育教學工作及常規工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規差，沒有養成良好的學習、生活、行爲習慣，在教師的忙及家長的配合下，經過其自身的學習、鍛鍊也有了必須的提高，在教學活動中多幼兒都有了不一樣程度的提高。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規，我們便和家長進行個別談話，進行鍼對性教育，對其一絲提高都及時給予表揚、鼓勵，並取得家長的配合，做到家園教育一致性，忙幼兒樹立信心，不斷提高。

五、家長工作

本學期在學期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本學期要開展的課改活動主題課程和實施情景，傳達幼教新理念，使家長轉變教育觀，達成幼兒教育觀念上的`共識。聽取家長的意見和提議，期末將本學期工作進行小結，與家長探討如何更好地教育幼兒。

六、教研工作

根據幼兒的需要和興趣，爲幼兒供給充分活動的機會，做到以幼兒爲主，教師爲輔，充分調動幼兒的進取性。本學期我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得必須的成效。教師做到多觀察、瞭解幼兒學習情景，經常進行分析與思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，在日常中隨時做個案分析，還常常思自我的教育方法是否恰當。

認真參加教研活動，做好各項記錄。結合本班實際情景，開展《生活規則意識習慣培養》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學計劃、觀察思、階段小結等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。

本學期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了必須的成績，並獲得“xxx區禮貌班級”的光榮稱號。可是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以後的工作中，我班教師將會繼續努力，爭取更好成績。“將一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子”作爲我盲作的信念和目標。

小班班主任工作總結15

在忙碌和快樂中結束了這一學年的工作，回顧這一學年的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。以下是我本學年的工作總結。

一、班級概況

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子裏，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因爲有愛而滿心歡喜，也正因爲有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。

這種強烈的愛不斷激勵着我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園裏。我始終想着他們都是還未加修飾的好玉、等着我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那麼孩子們將是最最最棒的。

二、工作要求

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。

在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學年以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

三、教研活動

在教研活動中，我認真投入，認真學習。並認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規範、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，並閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的`。

作爲新世紀、新時期的教師，我認爲還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。

四、家長工作

在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，並利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時瞭解了孩子在園的表現，也爲我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關心、照顧班裏的每一位幼兒，留意他們穿衣服等情況，細心照顧幼兒，並注重爲幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因爲實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學年既忙也很累，但收穫確很多。在工作中我享受到收穫的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收穫的同時也將這學年存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日後的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去爲下一學年更好地工作而努力着！