健康工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的健康工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

健康工作總結1

根據公共衛生工作的要求以及《健康教育工作意見》，爲切實抓好健康保健知識的宣傳、教育，增強自我保健能力，提高職工的健康素質。我中心認真開展了健康教育工作。通過一年的努力，取得了一定的成績，現將我中心健康教育工作情況總結匯報如下：

一、我中心行政重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，並將此項工作納入了全院工作考覈內容之一。根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育培訓計劃》、《健康教育人員工作職責》、《健康教育考覈辦法》等，調整了健康教育領導小組，繪製了健康教育網絡圖、健康教育崗位責任制、健康教育工作制度。

二、抓好職工的學習宣傳教育。爲提高職工對健康教育的認識，增強職工的衛生觀念，普及衛生知識，我們定期召開職工大會，傳達貫徹上級有關健康教育會議精神，組織學習健康教育有關文件。爲了學習不走過場，制定了學習制度，建立了學習考勤簿。通過學習，職工們明確了健康教育的目的.和意義以及重要性，增強了衛生保健意識，提高自我保健能力。

三、狠抓職工的教育培訓。按照培訓計劃要求，醫院今年集中對職工培訓四次。內容主要以專業知識、技能、技巧、方法等爲題材。全院現有職工14人，參加培訓14人，培訓率己達100%以上。並設立科室健康教育宣傳員，以科室爲單位開展定期開展各種健康教育培訓及活動，要求參加人員達100%，培訓活動有資料、有記錄。

四、積極搞好健康教育宣傳工作。我們通過門診、住院及病人問卷等形式，向病人及家屬開展健康教育宣傳，散發宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衛生日上街宣傳外，還不定期上街宣傳、諮詢。全年共發放健康教育宣傳資料2500餘份，諮詢達500餘人。院內全年出版宣傳欄四期。

五、爲認真貫徹落實縣政府頒佈的《公共場所禁止吸菸的規定》，積極開展了控煙教育，制定了《醫院禁菸制度》，設立了禁菸監督崗，配有控煙檢查員，候診區、病房等公共場所設有醒目的禁菸標誌。

六、爲將健康教育工作抓緊、抓紮實，圓滿完成本年健康教育任務，年初，單位下發了考覈獎懲辦法，採取現場抽問、考試等辦法。

總之，我們做了一些工作，但離要求還有差距，我們決心在來年的工作中，加大健康教育工作力度，使健康教育工作更上一層樓。

健康工作總結2

20xx年，我縣社區健康教育工作在主管部門領導下，上級業務部門指導下，基層單位支持下，廣泛普及重大傳染病和常見、多發、慢性非傳染性疾病防控知識，爲進一步提高社區居民羣衆健康知識水平和自我保健本事，做出了必須貢獻，取得了必須成績，現小結如下：

一、健全組織機構，完善健教工作網絡

根據上級工作要求及年初工作安排，各社區均充實調整了健康教育網絡隊伍，成立了健康教育領導小組，進一步完善了縣鄉村三級健康教育網絡。各級健教網絡定期召開健康教育領導小組成員會議，將健康教育工作列入社區衛生服務工作計劃，進一步完善健康教育資料和工作臺帳，把健康教育工作真正落到實處。

二、突出防病重點，開展健康教育活動

4月份愛國衛生月和健康教育宣傳月期間，配合縣愛衛辦開展了針對社區及部分單位的愛國衛生宣傳，指導各相關社區、單位懸掛宣傳月主題橫幅、更新健康教育宣傳欄、打造健康衛生的工作環境等，進取營造宣傳月氛圍。

組織相關單位、人員在中醫院、縣醫院、太和社區等開展一系列宣傳活動，免費爲居民供給諮詢、義診等醫療活動，受到廣大居民的一致好評。縣電視臺《民生應對面》跟蹤報道，進一步擴大了健康防病受益面。

5月19日啓動的.科普宣傳週期間，配合縣科委、計生委、安監局、環保局等二十四個部門，組織縣直醫療衛生單位30餘名醫務人員，陸續走進城區華廈廣場、縣工業園區企業、古桑鄉三塘村開展了一系列健康諮詢、義診活動。共發放宣傳單6000餘份，擺放10餘塊宣傳展板，理解諮詢3000餘人次，免費爲1000餘人測量血壓。

廣泛普及健康素養66條、菸草控制、性病防治、職業病防治等衛生科普知識，進取倡導健康禮貌的生活方式，促進人們養成良好的衛生行爲習慣。

今年來，還陸續在社區、學校等地開展了3.24世界結核病防治日、4.7世界衛生日、4.15全國腫瘤防治宣傳週、4.25計劃免疫宣傳週、4.26全國瘧疾日、5.15全國防治碘缺乏病日、5.31世界無煙日、9.1全民健康生活方式日、9.20全國愛牙日、10月8日全國高血壓日、11.14聯合糖尿病日、12.1世界艾滋病日共10餘次衛生宣傳活動。

三、強化陣地宣傳，普及科學健康知識

各社區均設立標準化健康教育宣傳欄，結合季節、疾病流行特點及規律，採用市健康教育所統一發放的20xx年度《健康之窗》，進取向社區居民宣傳防病健身常識、控煙教育、防治性病、艾滋病等資料，每月更新1期，每期至少2個版面。

四、健康資料入戶，普及防病知識

今年按照各社區上報居民戶數，共定製《我行動我健康我歡樂》小掛曆216516份，分發至各社區，有發放登記、圖片等資料。

五、開展健康巡講，傳播健康理念

今年初，由縣衛生局、縣愛衛辦聯合下文成立健康素養講師團隊伍，制定了覆蓋100%社區的巡講計劃，開展健康巡講活動，今年來，全縣共舉辦巡講220餘場次，受衆人數達11800餘人次，製作各類展牌340餘塊，巡展達430餘場次。

六、面向重點人羣，開展健康諮詢

各社區均開展了以老年人、婦女、青少年三種人羣爲重點的`健康知識諮詢活動，全年共開展各類健康諮詢820餘期次，有諮詢記錄、有照片。

七、醫療機構控煙，率先營造無煙環境

今年來，在縣衛生局、愛衛辦領導下，醫療衛生系統繼續深入廣泛開展禁菸工作，各社區均成立控煙工作領導小組，有考評獎懲制度、記錄，按時上報控煙報表，關鍵場有明顯的禁菸標誌，有指示明確的室外吸菸區，縣直醫療單位設有戒菸門診。

八、開展網上學習，提高社區居民兩率

認真貫徹落實市疾控《關於做好居民健康素養評估學習系統推廣使用工作的通知》精神，進取完成我縣《學習系統》的登錄任務，經過《學習系統》的使用，逐步提高我縣城鄉居民的健康知識知曉率、行爲構成率。今年來，共完成網上學習10萬餘人次。健康知識知曉率75.64%，行爲正確率85.27%。

健康工作總結3

爲進一步營造健康環境，倡導健康生活，引導公衆建立健康、文明、科學的生活方式，形成良好的衛生行爲，根據市區愛國衛生運動委員會辦公室印發的《億萬農民健康教育促進行動實施方案》南愛衛辦〔20xx〕14號文件精神，我局嚴格組織領導，採取不同形式開展大量的健康宣傳教育、義診等活動，取得了較好成效。

一、統一思想，加強組織領導

我局充分認識到全民健康教育促進行動的重要性和必要性，根據南愛衛辦〔20xx〕14號文件要求，結合衛生系統工作實際，制定了《市區衛生局億萬農民健康教育促進行動實施方案》，《方案》明確了活動開展的目的、時間、內容、工作要求和責任單位。爲確保活動取得實效，成立了以一把手任組長、分管領導任副組長的全民健康教育提升行動領導小組，領導組具體負責對“促進行動”的督查督辦，衛生執法監督大隊、疾控中心、婦幼保健院負責對各醫療機構的健康教育進行技術指導。領導組下設辦公室在衛生局防保股。

二、明確活動主題，開展多種形式的宣傳教育

（一）20xx年3月24日是第19個“世界防治結核病日”,在區衛生局的統一安排下區疾控中心開展了爲期一週的以“你我共同參與，依法防控結核”爲主題的系列宣傳活動。通過開展進社區、進校園、在電視臺播放公益廣告等形式開展了系列宣傳活動，共發放宣傳單19996份，宣傳畫200餘幅，宣傳卡1000餘份，懸掛宣傳標語16幅，舉辦專題講座4期，主辦宣傳專欄18期，開展義診活動20xx餘人次，做了“肺結核病防治核心信息知曉率調查問卷”1500人次，電視臺播出公益廣告1條、新聞報道14次，在《通訊》上刊出了1篇“肺結核防治核心信息”。

（二）今年3月25日-4月18日，衛生局組織區疾控中心人員在全區16個鄉鎮開展了麻疹、脊灰實地調查，向當地的羣衆面對面宣傳麻疹、脊灰的防治知識和兒童進行預防接種的必要性。本次調查共走了64個村和16個農貿市場，調查詢問了0-6歲兒童640名。通過對廣大羣衆面對面的宣傳教育，進一步增加了羣衆對麻疹、脊灰的認識，

（三）今年4月25日，衛生局組織區疾控中心和社區衛生服務中心在文化廣場開展了“接種疫苗-保障健康”爲主題的免疫規劃宣傳諮詢活動，各預防接種單位採取了集中宣傳、學校宣傳、開辦宣傳專欄、發放宣傳資料、懸掛條幅、電視、qq等多形式進行宣傳。據統計全區共懸掛條幅18幅，開辦專欄20期，發放宣傳單10000餘張，宣傳海報40幅，接待諮詢3000餘人次，出動宣傳人員130餘人次。通過本週對預防接種相關知識的大力宣傳，進一步提高了廣大羣衆對實施和擴大免疫規劃重要性的認識，營造了良好的社會氛圍。

（四）5月15日，在區地防辦的統一組織下，區疾控中心聯合發展改革局、教育局、食品藥品監管局、婦聯、區鹽業分公司、街道衛生院在區文化廣場開展了第21個“防治碘缺乏病日”宣傳，現場通過真假碘鹽鑑，讓羣衆認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識。據統計，此次宣傳活動共發放20xx餘份碘缺乏病防治相關資料，開展現場諮詢500餘人次，懸掛宣傳橫幅一幅。爲提高居民合格碘鹽食用率，持續消除碘缺乏危害奠定了基礎。

（五）爲營造良好的預防接種社會氛圍，提高兒童的身體素質，於20xx年7月26日在我區街道中心衛生院舉辦了“預防接種媽媽班”，通過生動的例子和形象的視頻給“新媽媽們”提供了準確的預防接種知識和信息，提高了家長對兒童預防接種的主動性和積極性，參加“媽媽班”的有接種人員和新生兒父母等60餘人。

（六）爲了預防流行性腦脊髓膜炎的發病，20xx年9月至10月開展了爲期兩月的流行性腦脊髓膜炎防治知識的宣傳和預防接種工作，參加人員有區、鄉、村醫務人員共計500餘名，採取手機短信、流動宣傳車、專欄、橫幅、告知書等形式廣泛宣傳流腦防治知識，各鄉鎮（街道）衛生院懸掛橫幅21幅、宣傳專欄17期、彩畫60張、宣傳告知書8萬份、疾控中心發送手機短信8萬條，要求做到15歲以內人羣每戶均有一張流腦疫苗接種告知書，知曉率達85%以上。

（七）20xx年10月8日，是“全國高血壓日”，爲了提高羣衆對“高血壓病”危害的認識，加強自我保健意識。區疾控中心與街道社區衛生服務中心在文化廣場設置了宣傳諮詢點，通過懸掛橫幅標語、發放宣傳資料和義診的.形式開展了規模宏大的宣傳活動。活動中醫務工作者耐心地爲諮詢者講解控制血壓、血糖的方法和必要性，改善日常飲食和合理用藥須注意的事項等。活動中共計發放宣傳資料20xx餘份，累計受諮詢人數300餘人

三、健教櫥窗建設活動

櫥窗建設是開展健康教育活動的重要手段。各醫療衛生單位均在醫院內醒目位置設置兩個固定宣傳欄，每個宣傳欄面積不少於2平方米，距地面1.5－1.6米高，宣傳內容包括中醫防病養生、公民健康素養、傳染病和慢性病防治等知識、創衛暨城鄉環境綜合治理、城市管理宣傳活動及文明禮儀、衛生知識等主題宣傳。20xx年，區級醫療衛生機構辦宣傳欄56期，鄉鎮衛生院辦宣傳欄204期。

四、單位禁菸活動

各單位爲繼續鞏固“無煙醫療衛生單位”稱號，加大了戒菸宣傳力度，在各樓道、出入口、科室、衛生間張貼禁菸標誌，醫務人員向患者及家屬開展吸菸的危害和禁菸知識的宣傳，並帶頭自覺執行禁止吸菸的有關規定，無煙單位的建設開展有聲有色。

五、開展健康教育知識講座

每個鄉鎮衛生院每月至少爲轄區羣衆舉辦1次健康知識講座，村衛生室至少每兩個月舉辦1次健康知識講座。內容包括《城鄉環境綜合治理條例》、禁菸宣傳、基本公共衛生服務、《中國公民健康素養66條》。20xx年，鄉鎮衛生院開展健康知識講座204場次，村衛生室舉辦健康知識講座2226場次，受益人數達80000人以上。

健康工作總結4

一年來我認真上好健康教育課，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階取得了一些成績，現在總結如下：

1、衛生教學傳授知識。課堂健康教育做到了“五個有”即有教材、教師、教案、教時、考覈。領導定期與不定期檢查我的上課和備課情況使我時時刻刻注意按計劃備課上課起到了預設的效果。

2、提高了學生預防疾病的意識和能力讓學生了解了結核病，手足口病、水痘等傳染病的傳播途徑和預防措施，瞭解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

3、食品衛生。課堂上注意教育學生購買食用健康食品，因此學校食堂賣店嚴格執行食品衛生法律法規嚴把食品進貨關和加工操作關。爲師生健康提供了有力的保證。

4、通過宣傳教育全體師生懂得了環境對身體健康的影響明白了避免在不利於身體健康的環境如大霧、灰塵、噪聲等中進行體育活動等。教育學生逐步形成健康了的生活方式。

5、搞好健康教育宣傳櫥窗配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的.教育力度組織了學校消毒。

6、衛生服務健康監測。課堂上做好常見病的防治宣傳工作。 進一步加強了對常見病的預防和治療。通過專題講座、黑板報、等形式對學生進行指導要求改善飲食及不良飲食習慣糾正偏食增加動物性食物提高個人衛生水平注意用眼衛生。

7、課堂教學加強學生視力保護工作宣傳，並以“防近”爲中心定期檢查學生的用眼衛生，提高了學生的“防近”意識

8、做好傳染病控制工作積極抓好傳染病監測控制落實好校園消毒、通風和注射相關疫苗等預防措施。

學校健康課是學校工作不可缺少的重要部分之一是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年裏我的健康課教學認真貫徹執行《學校衛生工作條例》堅持以預防爲主，治療爲輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作使學生身體素質明顯提高促進了健康教育的開展。

健康工作總結5

20xx年以來，公司認真貫徹落實科學發展觀，堅持安全發展的科學理念和構建社會主義和諧社會的要求，堅持“預防爲主，防治結合”的工作方針，落實****和我公司有關規定，加強職業危害防治培訓工作，提高全員職業安全衛生意識，積極控制職業危害因素，控制和杜絕職業病發生，提高職業危害防治管理水平，把改善作業環境、強化員工職業的健康作爲重點工作，對職業病防治的宣傳、培訓管理體系的建立、個體防護設施的配備、以及防塵措施等方面認真進行落實，職業病防治取得了明顯的效果，爲從業人員營造了一個安全、健康的工作環境，現對一年來的工作總結如下：

一、建立健全職業病危害防治責任制

公司建立了以行政第一負責人全面負責，黨政工團齊抓共管的職業危害防治工作領導組，形成了領導主抓，相關部門密切配合的組織領導體系，實行系統化管理，職業安全健康工作彙報。行政第一負責人是本單位職業危害防治第一責任人，對本單位職業危害防治工作全面負責；行政副職對行政第一負責人負責，對所管轄業務及分管部門的職業危害防治具體領導責任；通風科、人力資源部等各職能部門和各區隊對職業危害防治負責。使職責落實到人，做到有據可查，有章可循，明確了工作範圍、內容，落實了責任，爲加強公司的職業病防治工作

打下了良好的基礎。

二、貫徹實施職業病防治法，加大宣傳教育力度

一是充分利用班前會、宣傳欄、培訓學習、知識問答等多種形式，有針對性地宣傳職業病防治知識，加大對《職業病防治法》和相關法律、法規的宣傳。就職業病防治、預防、勞動防護用品的使用、管理等內容進行了宣傳教育，通過宣傳活動，提高了員工對職業病防治工作重要性的認識，爲開展職業病防治工作創造了良好的輿論環境和工作環境。

二是加強了對各級管理人員、各類操作人員的職業衛生知識的培訓，今年共舉辦了**次涉及職業健康的各類培訓班，培訓率達到**%以上，使員工職業病防治責任和法治意識得到提高，做到知法、懂法、守法和用法，使勞動者懂得職業病防治中權益，掌握職業病防治知識。

三、進一步加強職業病管理工作

1. 設置專門的職業病防治領導小組，配備專職管理人員，根據《煤礦作業場所職業危害防治規定》，建立健全了《職業危害防治各項制度》、《職業危害告知制度》、《職業危害防治宣傳教育培訓制度》、《從業人員防護用品配備發放和使用管理制度》、《職業健康監護管理制度》等**項制度，以及《各崗位生產操作規程》，通過公司職代會審議通過了《2011年職業病防治工作計劃》，在公司2011年度《安全工作方案》、《安全生產責任制》、《工傷、病號員工住院管理辦法》等紅頭文件中對加強職業健康防護、規範職業衛生管理

工作做了詳細規定，爲確保公司安全生產的有效運轉提供了制度保障，通過制度實現管理，使公司的職業病防治工作更上一層樓，工作彙報《職業安全健康工作彙報》。

2. 對接觸生產性粉塵作業的勞動者進行在崗期間健康檢查，受檢**人，經登封市衛生防疫站檢查疑似塵肺**人，**日鄭州市職業病防治所對這**人進一步診斷，確診患有塵肺病**人，均按新工傷保險條例已落實到位。

3. 按照《煤礦職業安全衛生個體防護用品配備標準》（AQ1051-2015）規定，高標準配備個體防護用品，有需即發，並對個體防護用品的發放、使用進行臺帳式管理。深入開展“安康杯”競賽活動，積極組織實施羣衆性安康工程，推進職工安全健康培訓教育，進一步加強了職業病防治工作的`監督和管理。加大職業病監督力度，狠抓職業病防控，對公司基層單位落實職業病防治工作情況定期進行監督檢查，並將個人使用防護用品檢查情況納入本單位考覈。檢查主要包括作業場所安全防護設施落實情況和勞動者防護用品的佩戴情況。通過檢查，各區隊的職業病防治意識有了很大的提高，能夠及時督促員工正確配帶使用勞動防護用品。

4. 加強職業病防治投入，針對作業場所存在的粉塵職業病危害因素，增加安裝了**臺隨機控制自動雨幕，在各運輸轉載處安裝手動降塵雨幕等降塵裝置。利用建設煤炭井下安全避險“六大系統”之機，敷設更換供水灑塵、供氣管路**餘米，更新設備近**套（件），通過採取一系列技術，減輕

職業危害的發生，使員工生活在健康、清新的環境中。

5. 按照要求不斷完善建立、健全了職業衛生檔案和員工健康檔案，詳細記錄職業病的防護、檢查、複檢、治療等全部過程的各類資料，爲公司進一步加強職業健康管理工作提供了有力數據。對於不適合原工作崗位的員工進行合理調崗、安排內退休養並進行公示。

6. 實施分步走戰略解決“五險一金”問題，公司與所有從業人員簽訂勞動合同，全員參加“五險一金”。

四、存在主要問題

一是部分基層員工對職業病危害認識不足，自我防護意識淡薄。二是對職業健康危害因素監測有待加強。三是職業衛生管理檔案有待進一步完善。這些問題和不足，我們將進一步加大工作力度，切實加以解決。

五、下一步工作安排

一是加強領導，增強責任。對職業病防治工作中存在的問題，認真地分析、研究和解決，確保各項工作落到實處，儘快建立完善職業病防治體系。

二是加強宣傳教育，強化職業安全意識。加大《職業病防治法》等法律法規宣傳。有計劃地組織基層各單位開展《職業病防治法》及有關法律、法規、標準及防治知識培訓學習，強化職業安全意識，充分利用企業宣傳等多種形式，注重提高勞動者的法律觀念和自我保護能力的宣傳教育。

三是進一步加強資金投入，引進先進的職業健康防護技術的設施，不斷提升礦井職業健康危害防治水平。

職業病防治工作是一項長期的系統工程，我們深感責任重大，儘管公司職業病防治工作取得了一定的成績，但與要求相比還存在差距，工作中還存在許多薄弱環節，需要引起我們的高度重視，切實加以解決。在以後的工作中我們將繼續努力做好職業病的防治工作，努力爲我公司職工創造良好的符合職業安全衛生標準的作業環境，提高職工的健康水平，塑造良好的**成員企業形象。

二〇xx年十一月二十日

健康工作總結6

思政部心理教研室自XX年9月申請開展全程式《大學生心理健康教育》課程改革以來，XX級學生已運行了2個學期，取得了一定的成果，下面我從教學運行、教學成果、創新與特色、教學管理、教學服務及保障等方面做一下總結：

一、教學運行

《大學生心理健康教育》課程是面向全校本科學生開設的是集知識傳授、心理體驗與行爲訓練爲一體的公共必修課程。課程以全程式教育貫穿學生一、二年級四個學期，課程總學時32學時，其中大一上下學期分別爲12學時，大二上下學期分別爲4學時。通過課程教學，使學生在知識、技能和自我認知三個層面達到以下目標：

知識層面：通過本課程的教學，使學生了解心理學的有關理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，瞭解大學階段人的心理髮展特徵及異常表現，掌握自我調適的基本知識。

技能層面：通過本課程的教學，使學生掌握自我探索技能，心理調適技能及心理髮展技能。如學習發展技能、環境適應技能、壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規劃技能等。

自我認知層面：通過本課程的教學，使學生樹立心理健康發展的自主意識，瞭解自身的心理特點和性格特徵，能夠對自己的身體條件、心理狀況、行爲能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調適或尋求幫助，積極探索適合自己並適應社會的生活狀態。

二、教學成果

XX年，心理教研室取得了一定的教學科研成果，從發表論文，編寫教材，結題課題，都與大學生心理健康教育課程緊密相關，其中結題遼寧省“xx”教育科學規劃課題《大學生心理健康教育的實效性研究》，結題課題《大學生心理危機干預模式研究》，結題課題《對大學生考試作弊不良行爲的調研分析與預防機制研究》，發表論文《大學生心理健康教育創新模式的探索》，編寫教材《對話心靈——大學生心理健康教育讀本》，吉林大學出版社。

XX年姜萍老師被評爲學生心目中的優秀教師，王春霞獲得XX優秀教學質量大賽二等獎。

三、創新和突破

經過幾年的教學改革與探索，本課程形成了一整套卓有成效的教學方法和課程教學組織方式，我們把它概括爲“一、二、三、四、五、六”的創新性模式，即圍繞“一箇中心”：即大學生髮展、進步與成才；發揮“兩個作用”：即教師的教書育人作用與學生的自主自助作用；堅持“三個特性”：即科學性、針對性、實效性；實現“四個延伸”：將課堂教學與課外作業相結合向學生自主學習延伸；心理測驗與心理輔導相結合向學生心理自我建設延伸，個體心理諮詢向團體心理諮詢延伸，課程教學與理論研究相結合向健康教育理念建構延伸；做到“五個結合”：理智啓迪與情感培養相結合，理論傳授與案例分析相結合，教師教學與學生討論相結合，心理遊戲與情景體驗相結合，課堂教學與諮詢活動相結合；突出“六個重點”：即心理健康標準與培養、學習與創造心理、自我意識與人格發展、戀愛與性心理、挫折及危機應對、心理成長與情緒健康。

（一）內容上創新

本年度在本科教學中，《大學生心理健康教育》教學內容有所創新，課程內容體系先進新穎，針對性和實效性強，選擇與大學生成長、成材密切相關的內容。

第一講 心理健康 助我成長

一、健康從心開始

二、心理困惑有幾多

三、走向和諧與成長

第二講 認識自我 發展自我

一、我是這樣的人

二、接受不完美的自我

三、做最好的自己

第三講 多姿情緒 理性掌控

一、掲開情緒的面紗

二、情緒是本難唸的經

三、我的情緒我做主

第四講 健全人格 成功基石

一、獨具魅力的你

二、氣質伴我成長

三、性格決定命運

四、塑造你的人格魅力

第五講 優化學習 開闊視野

一、學習是一生的事

二、走好大學學習路

三、張弛有道話學習

第六講 和諧關係 成功階梯

一、與友誼同行

二、我們都是一家人

三、編織友誼的金絲帶

第七講 愛情花開 悉心呵護

一、我們的

二、學會愛自己

三、在愛中成長

四、性——青春成長的神祕話題

第八講 珍愛生命 化解危機

一、生命誠可貴

二、平心靜氣談死亡

三、活出最精彩的自己

第九講 應對挫折 磨礪意志

一、成長的伴侶

二、挫折應對面面觀

三、陽光總在風雨後

第十講 透視疾患 健康發展

一、心理黑白灰

二、健康心理的絆腳石

三、爲自己的生活導航

第十一講 生涯規劃 成就未來

一、規劃人生之路

二、努力，從現在開始

三、我是職場新鮮人

（二）推廣了實踐教學

心理健康教育課程堅持理論與實踐相結合的教學原則，把心理的實踐與體驗融入課程教學，課程內容體系先進新穎，針對性和實效性強，堅持每一個專題都安排有一次心理活動、心理測驗、問題討論等互動環節，如“一位母親與家長會”課堂討論；“自畫像”、“20個我是誰”、“組員心聲”放鬆訓練；心理遊戲、觀看大學生辯論賽錄像；“信任之旅”、“戴高帽子”；“姑娘與水手”價值觀討論、案例分析；適應能力心理測驗等。實踐教學調查顯示：這些心理測驗、心理活動、心理遊戲、案例分析、播放相關錄像資料的做法，可以使學生更直觀形象地瞭解心理健康知識，並在具體的活動中深刻地領會到其中的內涵和意義，體驗自己的真實情感，獲得實際經驗，能起到深化課程理論知識學習的作用，提高學生心理自我調節的能力，增強本課程的實效性。

四、教學管理

1.高校學生心理健康教育課程既有心理知識的傳授、心理活動的體驗、還有心理調適技能的訓練等，是集知識、體驗和訓練爲一體的綜合課程。課程要注重理論聯繫實際，注重培養學生實際應用能力。

2.充分發揮師生在教學中的主動性和創造性。教師要尊重學生的主體性，充分調動學生參與的積極性，開展課堂互動活動，避免單向的理論灌輸和知識傳授。

3.課程採用理論與體驗教學相結合、講授與訓練相結合的教學方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、心理測試、團體訓練、情境表演、角色扮演、體驗活動等。

4.在教學過程中，要充分運用各種資源，利用相關的圖書資料、影視資料、心理測評工具等豐富教學手段，也可以調動社會資源，聘請有關專家，舉辦專題講座等各類活動補充教學形式。

5.本門課程考覈的方式採取平時考覈和期末開卷考試兩部分。其中平時成績佔50分，包括出勤、課堂表現、撰寫論文；期末試卷佔50分，總計100分。

五、教學服務及保障

1.《大學生心理健康教育》課程可以瞭解與掌握更多的關於自身的心理髮展特點和規律的知識，學會掌握應用心理調節的方法；

2.大學生通過全程式的心理健康教育可以與心理健康教師建立良好的協作關係，使大學生有效地獲得心理健康教師的幫助；

3.根據新課改方案中對大學生進行全程式心理健康教育的要求，改變傳統單一考試評價模式，分學期、分階段的`進行全程式輔導和考覈；結合學生平時的課堂作業、討論、辯論、上課表現、團體訓練、社會調研等，綜合考察學生理論聯繫實際，理解問題、解決問題的能力。

4.強化學生參與和實踐考覈環節

通過考試評價方式調整，引導學生積極參與教育教學活動，變學生被動式受教爲主動地成爲教學過程的主體因素；將評價引入課程全過程，特別是將考試評價納入教學管理的全過程，根據大學生的身心發展特點，不同階段採取相對應的講授內容及考覈方式，幫助大學生掌握壓力管理、情緒管理、團體合作、交流溝通等等的技巧，體驗運用這些技巧解決問題的實踐效果。

六、展望

1. 加強大學生心理健康教育研究是全面實施素質教育的重要組成部分

在現代社會發展中，社會對人才的素質提出了更高的要求，只有具備積極樂觀、健康向上心理素質的人，才能適應不斷髮展變化的新時代。在高等教育領域，心理健康教育正在成爲大學生全面素質培養模式和教學體系中不容忽視的重要一環。各高校基本都將大學生心理健康教育納入到高等教育體系，作爲高等教育的基本內容之一。很多高校已經開始把心理健康教育作爲正式課程納入到正規課堂教學中。因此，加強大學生心理健康教育研究是全面實施素質教育的重要組成部分。

2. 大學生心理健康教育教學研究是擺在高等學校面前的一項重要課題

80後、90後的大學生心理健康問題日益凸顯，加強大學生心理健康教育已經成爲全面推進素質教育，培養高素質人才的迫切要求。近年來，大學生出現心理問題的比例在逐年增長，由原來的20-30%左右增長到30-40%左右，心理障礙的比例由原來的15%左右增長到25%左右，大學生因心理疾並精神障礙等原因不惜傷害自己和他人的案例時有發生，且有上升的趨勢。大學生自殺或致傷、致死他人，給學生家庭帶來極大的心靈傷害，在高校和社會上都產生了很大的影響，引起社會的廣泛關注和深刻反思。大學生心理健康教育教學的研究可以預防精神疾並自殺的發生，可以促進心理健康教育的科學化，心理諮詢工作的專業化，使高校教育的針對性、目標性明顯增強。

3.大學生心理健康教育教學研究是塑造大學生優良思想品德的先決條件

性格健康是心理健康的首要必備條件。一個人的性格具體地標誌着一個人的品德和世界觀，即人的性格特徵和人的思想品質是緊密地聯繫在一起的，沒有健康的性格就談不上優良思想品德的形成。也就是說，培養健康的性格和優良的思想品德是同一教育過程中的兩個不同的側面。可見，心理健康教育對大學生良好個性的形成，良好思想品德的養成均起到積極的促進作用，是必要的手段。

思政部心理教研室

XX年12月2日

健康工作總結7

本學期，在學校領導和團委於書記的領導下我們努力提高自身的業務素質，通過自學、參加行業人員培訓、大量閱讀心理專業書籍、和同行進行廣泛交流等形式不斷提高自身的業務水平。本學期的主要工作有：

1、 做好個案輔導工作。本學期來XX諮詢的學生的主要問題還是集中在學習問題、人際關係和家庭關係等幾個方面。我們針對來訪學生的具體情況，實施個案輔導，幫助他們排解心理困擾，對於個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，我們會及時轉介到專業診治部門。學生諮詢比較集中的時間是考試前後，有不少學生是成績非常優秀甚至在年級都名列前茅的。來諮詢的學生中，部分學生是自願來的，部分學生是班主任和各科老師推薦來的，還有部分學生是家長帶着來的，另外也有家長爲了孩子的問題單獨前來諮詢。

同時，本學期，依然有幾位老師走進心理諮詢室。謝謝你們的.信任！我們共同成長！

2、 針對學生的心理成長需要，每月定期精心編髮《心語》。

3、 做好來訪學生的預約記錄和諮詢記錄並認真做好保密工作。

4、 做好學生心理健康教育講座

本學期XX爲高一年級學生開展了心理健康教育講座：《播種夢想》，講座做了兩場，每場講座近三個小時，以激發出學生們奮發向上的內在動力，並用一些活動體驗讓學生直觀的感受“信念”的力量，以促進學生們樹立自信，並保持積極的心態。講座後舒心苑還發起《我和未來有個約會》活動，讓孩子們規劃自己的人生，和未來做個約定，不要忘記自己的夢想。學生們積極參與，用心的寫下這份規劃和約定，並交託給舒心苑保存。我們也期待着若干年後見證他們夢想的實現!

5、開展5.25心理健康月活動

1）用兩期《心語》及《心理加油站》傳遞正能量。

2）精心策劃“杯水濃情謝師恩”活動，高一高二的每位同學都熱情高漲的積極參與，表達對老師們的感恩之情，並行謝師禮。不少老師很受觸動，師生情誼進一步融合和昇華。

6、高考前精心準備了《高考心理加油站》，對高考前和高考期間學生的心理狀況做出針對性的指導。不少高考前來諮詢的高三學生都表示從中受益。

在諮詢過程中，我們發現學生問題的原因與家庭有密切關係，或需要家庭配合的，我們會積極聯繫家庭，本學期有不少家長通過電話或直接來舒心苑諮詢有關孩子的問題，我們都會熱情接待並引導學生家長關心子女的心理健康，這也是對學生進行心理教育的重要形式，當我們發現學生心理出現不好的苗頭時，也會積極和其班主任及相關人員聯繫，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。

在心理健康知識的普及與心理諮詢工作開展的過程中，我們深切地感受着廣大師生和家長對心理。

健康工作總結8

爲確保農民健康體檢工作的順利進行，我縣於20xx年10月初，下達了農民健康體檢的工作目標和當年度的工作任務，要求各鄉結合實際，繼續以頑強的作風，重視和抓好此項工作，確保高質量地完成目標任務。之後，我鄉於11月份起掀起了農民健康體檢的新高潮，整個體檢工作始終嚴格按照“六個統一”要求展開。

一、基本情況

通過各村以及我院的共同努力，目前，我鄉農民健康體檢已基本結束，截止20xx年11月底，爲我鄉17938農民進行了健康建檔工作，爲65歲以上農民1617人免費體檢，爲1154人的0-36個月兒童免費體檢，累計體檢率達100%。同時，爲所有的參檢者建立了紙質健康檔案和電子檔案，農民健康體檢任務的順利完成，取得了良好的社會效益。受到了廣大羣衆的認可，也深得上級政府肯定。

從受檢羣衆的健康狀況看，全鄉農民總計查出患病人數有1319人，總患病率爲7.2%，發現高血壓713例，冠心病225例，糖尿病139例，腦卒中99例，腫瘤31例，婦科病53例，精神病59例。

二、主要做法

在具體工作中，我鄉着重抓住三個環節。

一是抓住宣傳發動環節。爲把農民健康體檢這件好事辦好，實事做實，造福於廣大農民，積極發揮職能管理作用。我鄉多次召開村分管領導、村衛生室負責人的'農民健康工作會議，提出具體工作目標任務，統一思想認識。積極努力，迅速行動，廣泛開展宣傳教育和深入細緻的思想工作，確保了體檢人數。

二是抓住體檢質量環節。農民健康體檢工作，往往是時間緊、任務重、要求高，醫院的醫務人員力量有限。爲提高參檢率，我院體檢組成員不畏艱辛，主動放棄休息時間加班加點開展體檢，在比較大的或比較偏僻的村設點體檢。廣大村幹部和衛生室負責人積極努力、全程參與，保證了健康體檢工作的順利推進。三、存在困難

雖然鄉政府及我院領導高度重視此項工作，並投入大量的人力、物力、財力，體檢中取了很好的成效，但在實際操作中，大規模的集中統一體檢，勢必需要在短期內投入巨大的精力和財力，打亂了村幹部的正常工作節奏與安排，影響了衛生部門正常醫療業務的開展，更使許多村幹部和醫務人員感到疲憊不堪。經過一段時間的運行，雖然大部份村都能較好地完成體檢目標任務，難度與辛苦具體反映在以下幾個方面：

一是每天的業務量是平時的數十倍，醫療設備大強度、高負荷、超常規運轉，造成設備加速老化，影響使用壽命，增加維修支出。而且，每天下村體檢，醫務人員的車費、餐費、補貼費等也是一筆很大的開支，用於體檢的醫用材料成本較高，體檢的收費難以抵消體檢的各類支出，從而增加了各體檢單位的經濟負擔。

二是醫療力量有待加強。爲了健康體檢，一般我院抽出10多名醫務人員，他們是單位的業務骨幹，所以不同程度地影響了衛生院的正常業務開展，使單位的業務收入有所下降。

三是體檢質量有待提高。雖然抽調了一部分業務骨幹參加體檢，也爲體檢組配備了全套醫療設備。但是，由於短時間內有大量人員需要體檢，體檢組人手顯得緊張，爲了能抓緊時間體檢，可能影響體檢質量。而且由於多方面原因參加體檢人員可能並非臨牀業務人員，接受醫療諮詢水平，業務水平不夠。

四是羣衆健康意識增強，現有體檢項目難以適應。隨着改革開放的春風，羣衆收入日益提高，生活水平逐年提高，健康意識越來越強，許多羣衆平時都自行到大型醫院進行健康體檢，對本次統一組織的農民健康體檢他們覺得不信任，難以接受，從而影響體檢率。五是根據上級部門要求，需要增加一些體檢項目，目前尚存在諸多困難。增加一個體檢項目勢必對儀器設備、人員安排、經費落實等方面進行配套安排，但就目前來看，尚存在許許多多的困

健康工作總結9

爲了切實提高20xx年我轄區內居民健康教育知識知曉率，增強居民自我保健潛力，提高居民健康素養。在上級主管部門的正確指導以及我院領導的帶動下，我們在各村衛生室全面展開健康教育知識宣傳、宣教工作。爲了更好的將健康教育工作落到實處，各級領導用心抓落實、層層把關、衛生院及各村衛生室定期健康教育知識講座，使轄區居民自我保健水平有了全面的`提高。現將今年半年工作總結如下：

1、院領導的高度重視，把健康教育項目納入了20xx年績效考覈之中，列入了重要的工作日程。建立健全了村級健康教育工作，制定了20xx年健康教育工作計劃、明確了健康教育崗位職責。根據基本公共衛生均等化健康教育服務要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育人員工作職責》等。在院領導的高度重視下，各科室用心配合，認真籌劃，統籌安排，定期爲居民爲居民開展健康知識宣傳，播放健康知識宣傳光碟，利用“世界健康知識宣傳日”開展公衆健康諮詢活動，向廣大居民傳播健康衛生知識。

2、16個村衛生室共設置健康教育宣傳欄16處，定期更換宣傳欄資料，半年來共刊出3期，防保員協同衛生院向轄區居民發放各種宣傳資料4000餘份，宣傳資料資料具有針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性爲一體。在醫院門診大廳配置播放器播放光碟，採取通俗易懂的語言這一全新的健康教育宣傳陣地，大力宣傳居民均等化服務的健康教育知識，提倡廣大居民自覺養成良好的衛生習慣。

3、利用各種形式，多渠道、全方位的開展健康教育宣傳活動。在結核病防治日、世界衛生日、世界無煙日等特殊節日組織醫務人員在姚店子集市人羣密集的地方舉行健康教育宣傳活動，開展健康教育公衆諮詢服務，同時發放各種宣傳資料3000餘份，免費諮詢達3000人次，免費義診1670人次，免費測量血壓2600人次。

4、對門診患者、0-6歲兒童、孕產婦及各類人羣免費發放各種針對性的健康教育處方。同時我們透過門診宣傳、電話回訪等形式給患者及家屬開健康教育處方、散發宣傳資料，爲了促進居民健康水平，普及了健康教育素養66條基本知識和技能，進一步提高轄區居民健康素養綜合水平，我們半年來完成了醫院健康教育知識講座6期衛生室共96期，理解教育人羣1800人次，並開展了健康教育公衆諮詢4期。

5、爲了更好的做好健康教育工作，醫院利用例會期間對各村衛生室人員進行了健康教育理論知識培訓，並定期指導工作。

6、我們還對我們還對轄區幼兒園、校園青少年人羣開展了健康教育知識指導，並進行了健康教育現場測試，健康教育知識知曉率和行爲構成率均有所上升，指導校園定期刊出健康教育知識宣傳。

健康工作總結10

一年來，我村健康教育工作在鎮黨委、政府的正確領導下，在鎮相關部門的支持和指導下，以提高羣衆身體素質、共建美好家園爲目標努力開展工作，有效地傳播了健康知識，傳授了科學的保健方法和方式，保障了廣大村民的身體健康，支持了新農村建設和愛國衛生活動的開展。現將一年來的工作總結如下：

一、組織健全、制度完善

我村健康教育領導小組由村主任擔任組長，村主要幹部分別任職，分工負責並制定了相應的責任制度，領導小組多次召開轄區單位、村民組長、黨員會議，傳達上級文件精神，對如何搞好我村的健康教育工作進行認真研究和部署，同時加大宣傳力度，積極開展全民性普及健康衛生知識和除害滅病知識教育，提高羣衆自我保健能力，由於各級領導重視，機構人員落實，使我村基本形成一個健康教育網絡，從而保證了我村健康教育工作的順利開展。

二、強化健康服務，開展健康活動

1、完成一年一度的農醫保收繳工作。農醫保保費分爲普通參保、城居醫保和少兒醫保等，不同的類型所交的保費也不同，這無疑給本就繁重的農醫保收繳工作增添了更重的負擔。爲了使村民更好地分享村級發展成果，進一步提高村民的參保積極性，村裏給予每人100元的補貼。今年我村參加城鄉居民醫療保險總共844人，參加職工醫保、外地醫保的爲844人，參保率爲99.8%，順利完成上級下達的參保率98%以上，參保人員政策知曉率和個人繳費率均100%的目標任務

2、實施慢性病干預項目試點工作。我們每個月16日邀請臨浦衛生院的社區醫生到我村爲60週歲以上的村民測血壓、測血糖。對於臥病在牀、行動不便的村民我們提供上門服務，並針對高危人羣採取了一定的干預措施。

3、完成婦女“兩癌”篩查工作。6月份，我村130餘位適齡婦女在臨浦鎮社區衛生服務接受免費的婦女乳腺癌、宮頸癌等“兩癌”檢查。乳腺癌和宮頸癌是嚴重危害廣大婦女健康的惡性腫瘤，通過篩查可以早期發現、早期治療，降低患者的死亡率，提高生存質量。

4、深入開展潔美家園活動。全村深入開展“整潔庭院內外，共建美好家園”清潔行動，村委同每家每戶簽訂庭院環境“四至三包”衛生綠化承包責任書，積極開展“最清潔庭院”創建活動，共評選出“最清潔庭院”家庭40戶。在每個月的公民義務勞動日中，發動羣衆、黨員幹部等積極開展義務勞動，全年共清除衛生死角200餘處，清理生活垃圾500多噸，使得全村的村容村貌有了較爲明顯的改善。

5、組織開展除“四害”活動。我村建立黨員志願服務隊，定期組織開展除“四害”活動，對垃圾箱、公廁、化糞池等公共場所進行滅蚊、滅蠅工作;建立“巾幗”志願服務隊，組織婦女骨幹定期清除衛生死角、打撈河塘漂浮物、清除牛皮癬等活動。在春秋兩季的滅鼠工作中，在村民生活區發放滅鼠資料1000多份，滅鼠手冊600餘冊，提高了村民羣衆的衛生意識和素質。

6、品牌文化廣場取得顯著成效。大莊村品牌文化廣場於12月底通過區裏驗收。我村的文化廣場面積達5畝，建有燈光球場、羽毛球場、健身點、圖書館、乒乓球室等。村裏自從聘用文化宣傳員之後，不定期舉辦文體比賽，豐富羣衆的日常生活。文體活動豐富，元宵節、三八節、母親節、中秋節都舉辦了豐富多彩的活動，還組織了文化宣傳員帶隊走親活動。

7、積極組織農民健康教育學校的各項教學活動。我們邀請來軼、朱興成等專家來我村講課6次，組織專門人員到鎮聽課3次，同時利用現代遠程教育等手段，全年聽課人數達到900餘人;同時，積極組織婦女參加健康、科普、計生知識培訓，累計接受培訓達3次，全村婦女的參與率達到94%以上。

8、衛生保潔走向市場化，道路清掃實行機械化。今年7月1日，大莊村衛生綠化服務隊隊長孔鋼平與村裏正式簽訂了《大莊村清潔衛生服務承包合同》，合同中明確規定了承包服務的範圍和要求，確定了雙方的責任與義務。保潔員隊伍按照市場化管理模式，由隊長孔鋼平對保潔員實行自行招聘、自行管理，每位保潔員均已劃分好責任區塊，明確各自工作職責，並實行嚴格的考覈機制。此外，除了管理市場化，我村還對村裏的保潔硬件設施進行了改善，花了10多萬元新購置的電動清掃車正式上崗，效率高，清掃機一個小時可以掃一萬多平方米，相當於20個清潔工的.工作量，並且清掃後的道路比人工清掃要乾淨，得到了全村老百姓的一致好評。

三、營造健康文化，加大宣傳力度

一是利用黑板報和宣傳欄對健康知識進行宣傳，並對信息進行及時更新，做到黑板報每月1期;宣傳欄每兩月1期。通過在村周圍增設健康宣傳標語等形式，在全村村民中進一步樹立起健康生活的理念。二是我村分階段向廣大村民發出了倡議書，由黨員幹部、村民小組長、村民代表和志願者等挨家挨戶分發到村民家中，引導村民自覺參與到健康教育與健康促進活動中來。三是利用遠程教育這個平臺多次播放專家講座，對村民進行健康教育，豐富村民的健康知識、提高村民健康技能。

總之，一年來我村的健康教育工作取得了一點成績，對廣大羣衆的衛生意識和衛生素質的提高收到了一定的效果。在新的一年裏，在上級黨委、政府的領導下，我村將進一步抓好健康教育工作，爲提高廣大羣衆的文明衛生素質而努力工作。

健康工作總結11

爲加強職業病防治工作，落實用人單位的主體責任，規範用人單位職業健康管理行爲，提高職業健康監管工作水平，預防、控制、減少和消除職業危害，保障勞動者的生命健康權益，按照縣安監局年初下發的《20xx年A縣職業衛生監管工作意見》（餘安監管字[20xx]05號），我縣半年來開展了職業健康監管各項工作，現總結於下：

一、職業危害申報、登記、備案

我縣年初與市局簽定申報職業危害企業100家的任務，從20xx年3月份起，我縣開展了存在職業危害企業的職業危害申報、登記、備案工作，召開了申報工作專題會議，下達了各鄉鎮申報任務，縣安監局職業健康監管人員下到各鄉鎮指導企業完成申報，對企業生產工藝中存在的職業危害進行認真辨別，協助企業填寫申報表冊，然後根據企業所填的申報表冊完成網上申報，截止6月20日共申報備案企業共計63家。

二、宣傳培訓

爲擴大宣傳力度，讓廣大職工深入瞭解《職業病防治法》，維護自己的合法權益，20xx年4月24日，我局與縣衛生局等相關職能部門工作人員在人員密集的農貿市場開展了職業病防治宣傳活動。活動期間懸掛橫幅兩條，發放各

種宣傳材料1000餘份，接受現場諮詢羣衆及職工400餘人。以“五一”安全大檢查爲契機，進企業宣傳講解預防職業病的相關知識，發放各種宣傳材料，重點企業發放宣傳標語，並接受現場諮詢。共發放宣傳材料1000餘份，標語10條，接受現場諮詢人數200餘人。我縣職業健康培訓分爲三部分，一是職業健康監管人員的培訓，二是企業主要負責人和安全管理人員的'培訓，三是從業人員的培訓，職業健康監管人員和企業主要負責人、安全管理人員的培訓均安排在下半年分別完成，從業人員的培訓由企業自行培訓。

三、日常監管工作

上半年職業健康日常監管工作重點放在了存在粉塵和使用高毒化學物等嚴重職業危害的企業，共檢查企業106次，下達現場檢查記錄106份，責令改正書61份，整改複查意見書19份，處罰企業22家次。通過嚴肅查處相關違法行爲，使企業逐步落實生產經營單位職業健康安全主體責任，認真採取工程技術、個體防護、綜合治理等措施，預防控制職業危害。

四、粉塵和高毒危害專項整治

我縣成立了以分管衛生、安全工作的副縣長爲組長，以安監、衛生、工商、勞動保障、縣工會等部門主要負責人爲成員的工作領導小組。組織對轄區內的存在粉塵與高毒物品危害企業進行監督管理和安全整治。同時，進一步落實責任，

按照屬地管理的原則，各鎮人民政府、各有關部門履職履責，督促有關企業落實職業病防控和安全生產的各項措施，共整治非煤礦山企業56家，水泥生產企業1家，木材加工企業13家。

五、職業危害現狀調查

按照遵市衛發《關於開展職業健康狀況調查工作的通知》（20xx）92號文件精神，進一步加強職業病防治工作，切實保護勞動者健康權益，瞭解和掌握我縣職業健康狀況，我縣從20xx年6月中旬開展了職業健康現狀調查工作，成立了領導小組和組織機構，對參加調查的安監幹部進行培訓，下發了調查工作表冊，各鄉鎮按照縣局統一佈署制定了工作方案，成立了相應工作機構，召開了會議，目前各鄉鎮正在開展此項工作。

六、職業健康標準化企業和監督員崗位試點工作

今年我縣共試點建設1家職業健康標準化企業，積極推進建立職業健康監督員崗位制度及企業職業健康監督員崗位職業化，這家企業現已設立職業健康監督員崗位，聘請了專職職業健康監督員從事企業職業健康工作管理，目前正在開展現場評價和自評工作。

七、存在的不足

一是職業病防治形勢嚴峻，少數企業生產設備簡陋，所採用的生產工藝、技術落後，沒有配備基本的防護設施及個

人防護用品，極易引發職業病危害，二是少數企業負責人對職業病防治工作的重要性認識不足，沒有履行《職業病防治法》規定的義務，勞動用工管理不規範，未簽訂勞動合同，無職工健康監護檔案；三是勞動者自我維權意識不強，個人防護意識不足，不能正確購買、使用防護用品，缺乏自我保護能力；四是我縣職業健康監管與面臨的職業健康監管執法任務不相適應，監督人員的專業知識和執法水平也有待提高。

八、下半年工作打算

一是進一步加大宣傳力度。繼續在全社會廣泛深入地宣傳國家安監總局第23號令《作業場所職業健康監督管理暫行規定》、第27號令《作業場所職業危害申報管理辦法》和《職業病防治法》等法律法規，進一步增強用人單位自覺守法的意識和廣大勞動者的自我維權意識，營造一個自覺抵制、投訴舉報侵害勞動者健康權益行爲的良好社會氛圍；二是加強監督隊伍建設，進一步完善並建立申報企業職業衛生管理檔案，提高作業場所職業危害監督隊伍的執法能力和水平提高服務能力與水平，使職業健康監督執法能力和職業健康服務能力適應我縣職業健康監管工作的需要，切實維護好廣大勞動者的合法權益；三是緊抓源頭管理，推進職業衛生規範化創建，開展生產企業新建、改建、擴建工程項目和技術改造職業衛生“三同時”審查及監督檢查，依法督促用人

單位開展職業危害評價和職業健康監護，督促生產經營單位建立健全職業衛生管理體系；四是進一步推進作業場所職業衛生監管進程，開展職業衛生標準化試點工作；五是分行業選擇職業衛生管理相對完善企業，建立職業衛生管理示範單位，以點促面開展職業健康管理工作。

健康工作總結12

健康教育是提高公民健康素質的重要手段。按照x市健康教育所對健康教育工作的整體安排和部署，一年來，扎蘭屯市結合實際，有針對性地開展了重點疾病、重點人羣、重點地區的健康教育與健康促進工作，加大了醫院、社區、學校的健康教育工作力度，並加強與“行動”部門溝通、協作，共同完成了健康教育與健康促進工作任務。

一、領導重視，組織較爲完善

各醫療衛生單位均有分管領導負責健康教育工作，並設有職能科室及專（兼）職人員，將健康教育工作與業務工作同步推進，建立健全崗位責任制，並給予了一定的經費支持，確保了健康教育工作的正常開展。做到了年初有計劃、年終有總結。

二、億萬農民健康促進工作

（一）加強組織領導，推動億萬農民健康促進工作的開展

市“行動”辦高度重視此項工作，及時調整了因人員變動的“行動”領導小組成員，並於年初召開了“行動”領導小組協調會，詳細部署了各部門工作職責和工作任務。各部門將“行動”工作與自身職責有機結合，推動“行動”工作的如期開展。

（二）各部門各司其責，各盡其職，促進“行動”任務順利完成

1、衛生局實施了“四幫一”工程，即由疾控中心、衛生監督所、婦幼保健院及市醫院四家單位共同幫扶三個目標衛生院（成吉思汗衛生院、蘑菇氣衛生院、臥牛河衛生院）的相關業務工作，其中健康教育工作是重點幫扶內容之一。支援單位以此次活動爲契機，深入學校、村民家中採取現場培訓、觀看科普片、面對面宣傳及發放宣傳資料方式，將衛生防病知識、正確生活方式和行爲以及日常保健知識傳播給村民，爲增強村民的自我保護意識，提高身體素質產生了積極影響。

另外，各級各類醫療衛生機構結合自身實際，開展了健康教育與健康促進工作。除了面對面向患者及親屬提供多種形式（健康處方、宣傳冊、宣傳板）健康教育服務外，同時將健康教育列入病區常規工作制度，納入醫護人員崗位責任制。使病人及家屬從門診、住院、出院全程享受健康教育的呵護。並利用“衛生三下鄉”之機，適時開展健康教育知識的培訓及面對面宣傳，內容涉及重大疾病（艾滋病、結核病、布病、甲流感、地立病等）、生活方式和行爲、保健常識等等，同時發放各種宣傳資料，進一步強化了村民衛生防病意識和能力，培訓的內容因與村民日常生活息息相關，爲此受到廣大村民羣衆歡迎，並對他們的生活質量產生一定的影響。

2、婦聯部門爲了彰顯婦女幹部在衛生防病工作中的優勢，與疾控中心密切合作，開展了結核病等防治知識培訓，爲面向村民開展衛生防病知識宣傳提供了技術保障。

3、農業部門加強了農村沼氣清潔能源建設，本年度已在臥牛河鎮、哈拉蘇鎮、成吉思汗鎮、大河灣鎮、中和鎮、向陽辦事處安裝沼氣池1000個，爲節約能源，減少環境污染做出了貢獻。

4、愛衛部門積極開展農村改廁及滅鼠、滅蟑工作。我市爭取農村改廁項目資金97。45萬元，已完成1500戶的改廁任務。併爲全市及鄉鎮下發鼠藥4噸，蟑螂藥0。5噸，尤其是在成吉思汗、蘑菇氣、臥牛河三個重點鄉鎮開展了滅蟑行動，爲改善農村環境衛生面貌，預防疾病，促進農民健康水平的`提高和生活質量的改善提供了政策和環境支持。

5、文體廣電部門充分發揮大衆傳媒優勢，增加了衛生防病及保健知識的播出次數，及時傳播到老、少、邊、窮地區，提高了農民羣衆的健康衛生知識水平。

6、教育部門通過健康教育課、現場觀看光碟、主題班會、宣傳欄宣傳等多種形式開展農村中小學健康教育，從小培養農村青少年的健康意識，提高農村青少年的衛生知識水平，養成有益於健康的行爲生活方式，從而使其成爲健康教育的生力軍。

按照市健康教育所的安排和部署，全市中小學校、中專學校積極開展了精神衛生宣傳活動，活動以“使用網絡應有度，科學合理才健康”爲主題，各校師生紛紛參與，形式靈活生動，宗旨是及時引導學生不要沉迷於網絡當中，要科學、合理運用網絡。此項活動在學生中產生良好反響。

三、加強能力建設，提高業務素質

加強能力建設是提高健康教育工作質量的保證。至目前，疾控中心舉辦各級（中小學校、托幼園所及醫療機構）各類（手足口病、甲流感、流行性腮腺炎、艾滋病；計劃免疫；健康教育；消毒；布病、地方病、病列因報告等）培訓班15次，培訓人數達1000餘人次。

四、健康教育活動開展情況

（一）宣傳日活動

圍繞重點疾病開展了“3。24結核病”、 “4。25計劃免疫”、“5。15碘缺乏病” 、“9。28狂犬病”、“10。8高血壓”、 “11。14糖尿病”、 “12、1艾滋病”宣傳日活動。活動於市中心繁華地段舉辦，以懸掛橫幅、諮詢臺、發放宣傳資料等形式進行，現場累計發放各種宣傳資料達3000餘份，解答諮詢600餘人次，出宣傳板7塊。

（二）相約健康社區行活動

爲了防止甲流感疫情在社區爆發，市健教所深入鐵東辦事處、正陽辦事處及沿河社區開展甲流感防控知識、健康素養66條、呼吸道疾病預防及衛生保健等知識講座及面對面宣傳，同時下發了相關衛生防病宣傳資料1000份。

（三）健康面對面鄉村行活動

爲了將健康知識、理念及防病技能及時傳播到鄉村，疾控中心及健教所專業人員深入到成吉思汗鎮、臥牛河鎮、蘑菇氣鎮的中小學校、部分村民家中開展了甲流感、艾滋病、碘缺乏病、健康素養66條等面對面宣傳活動，發放宣傳資料份，張貼橫幅6條，發放並觀看防病光盤3次。此次活動讓300餘名中小學師生及村民受益，使他們更進一步認識到“預防疾病比治療更有意義”，並掌握了防病的技能。

（四）大衆媒體傳播活動

我們充分發揮大衆媒體的宣傳優勢，在各個衛生宣傳日及重點疾病的流行季節，通過廣播、電視、報紙、網絡等形式普及衛生知識和防病知識，及時向社會和公衆傳播相關信息。尤其是在甲流感防控期間，電視臺製作並播出了專家訪談3期、動畫片2期；電臺播出了專題；扎蘭資訊則刊載了相關防控信息；博客發表相關信息30餘條。

（五）傳播材料製作情況

爲了廣泛地傳播衛生防病知識，疾控中心自行製作併發放的各種宣傳單、宣傳畫、宣傳手冊、摺頁、光盤等總數達20餘萬份。

（六）控煙工作

根據x市衛生局文件，市衛生局制定並下發《扎蘭屯市衛生系統全面禁菸實施方案》，要求各醫療衛生機構按照“方案”要求做好控煙工作。各醫療衛生單位均已制定了嚴格控煙制度和獎懲制度，並設有禁菸標識，設立了無煙區。通過開展控煙健康教育，人們對吸菸的危害認識也在逐漸提高，並正在努力營造良好的無煙環境，爭創無煙醫院稱號。

五、存在問題

一是健康教育經費仍顯不足；二是人員少，任務重，多數單位健康教育人員仍爲兼職，導致不能全身心投入，個別檔案資料欠缺、不規範；三是人員素質有待進一步提高；四是控煙工作需要全社會的共同努力，目前，實質效果不太明顯。

六、今後工作思路

一是加強隊伍建設，提高健康教育專業素質；二是繼續圍繞“三重點”開展健康教育與健康促進工作，並進一步加大社區、學校、醫院的健康教育工作力度；三是繼續加強部門溝通、合作，使“億萬農民健康促進行動”取得新成果。

健康工作總結13

本學期，學校心理健康教育工作以做好學校心理諮詢常規工作爲主，貫徹省教育廳《中小學校心理健康教育工作規範》，以學校教學理念爲指導思想抓好學校心理教學工作及營造學校良好心理氛圍。提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作爲中小學德育的重要組成部分。

所以要透過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫忙學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的潛力。

一、落實既定工作目標

1、堅持以人爲本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的'實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育潛力。

5、建立學生相關檔案。

二、具體工作成效

1、學校心理健康教育隊伍建設。

學校心理健康教育學校工作中的一件大事，開學初即成立以心理健康教師爲主，班主任教師爲輔，其他教師爲基礎的學生心理健康教育戰線，爲全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的方式。

採取多種教育方式的有機結合，有利於學生受教育的全面性和選取性。

(1)心理課輔導。

每個月的最終一週班主任教師利用班會課根據本班具體狀況開展心理活動課。

(2)心理諮詢室。

開放“心靈家園”，理解以學生個體或小組爲對象的諮詢。心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞於啓齒，能夠利用寫信的方式和學校的心理教師進行溝通、預約諮詢，一般的問題由心理教師轉交班主任回覆，特殊的由心理輔導教師進行個別諮詢。

(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地“各班板報、春蕾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在電臺進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時持續正常的心態。

(5)指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的好處上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因爲家庭纔是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最終要歸結於此。所以，學校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日，家長會、電話聯繫等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種推薦，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

(6)指導小學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學會放鬆。

使小學生明白緊張是正常的心理反應，是能夠透過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。

B、與人談心。

要使小學生明白有問題要學會求助，在學校能夠找教師、心理輔導教師談心;在家裏能夠找長輩、親友談心;在社會上也能夠有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都能夠與人談話，學會與人談心一輩子受益。

C、學習寫日記或週記。

小學生要學習用筆與自我談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫忙。

本着“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，爲孩子的心理健康保駕護航是我們爲之努力的目標。

健康工作總結14

工作中，我已接受和認識到，因爲學生不同，所以心理課堂是沒有可現學現用的教材和教參的，針對這個情況，我將本學期的教學內容有選擇性的做了一個大致的安排，注重課堂活動的實效性。

一、課堂教學基於學生一生的發展，從發展的角度來看學生、看課堂。

我深深地認識到，心理健康是一個終生相隨的人生課題，並且表現出很強的階段性。開展工作要善於結合並利用學生的特點，在讀學生、品學生的基礎上展開。由此，我們的工作就不再那麼機械和簡單。這學期的'每一節心理課，我都在想，本節課的教學內容和這個年齡段的孩子有哪些聯繫，他們可能需要些什麼，他們有可能獲得哪些成長，這些又將和他們今後的人生有什麼聯繫。我發現，當我開始想這些的時候，我的世界便有了變化，隨之而來的是課堂課程設置的變化和舉措上的調整。

二、在結合學科特點的基礎上，思考並學習如何“調動學生、發動學生”。

我願意相信：“學生都是希望將自己最美、最棒的一面展現在班級老師和學生面前。”我雖經驗有限，但在工作中，我堅持貫徹着這一點，結合我對學生有限的瞭解和關注，發動不同的學生爲課堂做不同的貢獻，我發現，當學生被支持、被理解時，他們的力量就出來了，他們對課堂的關注和投入度也提高了，這樣的課堂，不再是老師一個人的陣營，師生的情感就在這活動中昇華了。

三、堅持言傳身教，堅持學習，讓知識和見識充盈課堂。

美國作家傑克·凱魯亞克說過一句話："我還年輕，我渴望上路。"我深知，我還有很多待辦工作和成長空間，在此要感謝學校領導對我工作的信任和關注。

總之，我在本學期的工作中，雖然取得了一些成績，但是在工作中仍然存在很多問題，比如我的課堂管理能力，隨機應變能力都有待提高。我將在今後的工作中嚴格要求自己，努力將工作做地更好。

健康工作總結15

隨着新一輪基礎教育課程改革正在科學有序地推進，中小學心理健康教育的作用日益顯示出來。心理健康教育不僅僅是一種方法和技術，更重要的是其體現了一種先進的科學的教育理念。心理健康教育的普及有助於更新教師的教育理念，改善教師的教育方法，優化教師的教育行爲，這對於推動素質教育的全面實施和基礎教育課程改革的發展具有重要作用。大力加強學校的心理健康教育，已成爲整個世界教育的共識，是衡量現代學校的一個重要標誌。

自xx年教育部下發《中小學心理健康教育指導綱要》之後，全國上下掀起了心理健康教育的熱潮，爲貫徹落實好《綱要》精神，推動我市心理健康教育的發展，使之逐步走上科學化、規範化、專業化的軌道，xx年xx市教育局和教育學院聯合成立了“xx市中小學心理健康教育領導小組”，組織召開了心理健康教育工作會議，以此爲契機，正式啓動了xx市的心理健康教育工作系統工程。幾年來，在行政部門、業務部門和中小學校的共同努力下，我市的心理健康教育工作得到迅猛發展，取得了顯著成績。現將近年來的工作彙報如下：

一、狠抓教師隊伍建設，全方位、多層次開展師資培訓工作

1、強化心理教師培訓，提升了心理教師的專業理論素養和實際操作水平

心理教師是學校心理健康教育工作的骨幹力量，是實施心理健康教育的保證。針對我市心理教師隊伍不穩定，人員複雜、素質不高，難以適應心理課教學和心理諮詢需要的現狀，我們重點抓了心理教師的培訓工作。xx年我們組織了心理健康教育初級培訓，通過培訓宣傳了心理健康教育的'重要性，提高了學校領導和教師的心理健康教育意識。

xx年又舉辦了心理教師中級培訓班，這次培訓除了專家講座，還觀摩了2節心理健康課，聽取了3位教師的經驗介紹，不僅在理論上提高了心理教師的理論水平和專業素養，在實踐上也爲他們提供了可操作的樣板。

20xx年9月，又舉辦了心理健康教育骨幹教師培訓班，請3位專家做了講座，展示4節心理健康課，2位教師做了經驗交流，這次培訓內容豐富、形式多樣、貼近實際，取得了非常好的效果。

2、組織班主任心理健康培訓，發揮了班主任在心理健康教育中的重要作用

班主任在學校的心理健康教育中起着重要作用，是學生心理健康的“保健醫”，扮演好這一角色要求班主任要了解心理健康的知識，提高自身的心理健康水平，同時還要掌握一定的心理健康教育的專業技能，瞭解學生的心理行爲特點，能幫助學生調適或解決心理問題。爲此從xx年起，每年的寒暑假我們分期分批地對班主任進行培訓，到目前爲止，已有600多名班主任接受過心理健康教育方面的培訓，並有很多班主任已充實到心理健康教育隊伍中來，成爲學校心理健康教育的骨幹力量。

二、開展豐富多彩的教研活動，探索心理健康教育課的教學模式

1、xx年11月，我市多數學校開設了心理健康課，設立了心理諮詢室，爲了增強心理健康課的針對性和實效性，探索心理健康課的教育模式，提高心理教師的課堂教學水平，教育局基礎教育處和教育學院組織了中小學心理健康教育優質課評選，經過層層選拔，最後25人獲得一等獎，27人二等獎，14人三等獎，於xx年3月30—31日召開總結表彰大會，有10名教師進行了課堂教學展示。

2、爲了加強我市中小學心理諮詢室建設，充分發揮心理諮詢在解決學生心理問題，實施補救性教育方面的作用，積極推進學校的心理健康教育工作，於xx年9月—11月在全地區開展了合格、優秀心理諮詢室的評選活動，經過各縣(市)區層層選拔，推出68個諮詢室參評，最後評31個優秀心理諮詢室，31個達標心理諮詢室。

3、心理健康教育工作是一項理論性和專業性很強的工作，要求心理教師必須經過正規培訓合格後持證上崗。建立心理教師持證上崗制度，是提高心理健康教育水平的保證。教育局基礎教育處和教育學院研究決定，組織第一批心理教師上崗資格考試。上崗資格考試包括筆試、口試和說課三項，筆試已於xx年10月進行的，266名教師參加，93名教師通過。20xx年3月24—25日，通過筆試的教師又進行了口試和說課。最後有60名教師通過了上崗資格考試。

4、爲了進一步推動中小學心理健康教育工作的深入開展，研究和探討新形勢下心理健康教育工作所面臨的新問題，及時總結、宣傳和推廣各校心理健康教育工作的研究成果，教育局基礎教育處和教育學院於xx年6月24日在昌邑區第一實驗小學舉辦了xx地區首屆心理健康教育論壇，這次論壇的主題是“健康心理與快樂人生”。論壇會上，東北師範大學繳潤凱博士做了“健康的心理與幸福、快樂的人生”的主題報告;昌邑一實驗小學展示了一節“尋找快樂”的心理健康課;昌邑一實驗小學劉桂雲校長做了大會發言，圍繞“放飛心情，塑造快樂童年”這一主題，介紹了學校心理健康教育的發展歷程及所取得的成績;教師進修學校李靖副校長做了題爲“營造校園心理環境，開創心理健康教育工作新局面”的專題彙報;教育學院曾昭福副院長對我市的學校心理健康教育工作進行了總結，最後與會領導和老師參觀了一實驗小學心理諮詢室。

5、xx市第二屆心理健康教育論壇於20xx年12月22日，在船營區實驗小學舉辦。本次論壇的主題是“人的發展與心理健康教育”。圍繞這一主題，船營區實驗小學從五個方面展示了學校心理健康教育的特色和成果。船營區實驗小學倪雪做了題爲“怎樣與同學交往”的心理健康課;由學生、教師和家長爲與會領導教師展示了一節“青少年人格塑造”的社會實踐活動課;由16名教師以“小學生自卑心理及矯正”爲題，組織了一次論壇;實驗小學楮春研校長做了題爲“爲每一個學生的健康成長奠基”的經驗介紹;最後，與會人員參觀了學校的心理諮詢室。

6、爲了進一步提高心理健康課的針對性和實效性，整體提升心理教師的專業素質和業務水平，培養典型，樹立榜樣，打造一支名師隊伍，市教育局基礎教育處和教育學院研究決定，在第一屆心理健康教育優質課評選的基礎上，組織心理健康教育教學能手的評選，這次評選活動得到了各縣(市)、區及中小學校的高度重視，從xx年9月至11月，歷時兩個多月，經過說課、做課、答辯三個環節，有7名教師獲得了“教學能手”稱號，6名教師獲得優質課特等獎，14名教師獲得優質課一等獎，37名教師獲得優質課二等獎。

7、xx市教育論壇——首屆中小學心理健康教育名師論壇於xx年5月在xx市第一中學拉開序幕。這是我市在心理健康教育的途徑和方法方面做的一次有益探索，對我市中小學心理健康教育工作是一個新的突破。本次論壇共有八項內容，首先是宣佈心理健康教育優質課及教學能手評選結果，併爲教學能手和優質課特等獎頒獎，然後是名師說課展示、名師做課展示、名師經驗交流、名師專題論壇。在名師專題論壇環節，由九位名師以“如何才能上好一節心理健康課?”爲題，從心理健康課的目的、作用、特點、選題、目標確定、重難點把握、活動設計、教師素質等方面一一進行了闡述，名師們先進的教育理念、精湛的教學藝術、獨特的教學風格及各自的人格魅力，令在場的教師驚歎不已。本次論壇的內容在《中小學心理健康教育》雜誌上做了報道。

三、加強心理健康教育的課題研究，推動心理健康教育向縱深方向發展

科研是先導，要不斷提高心理健康教育水平，就需要深入開展科研工作，用科研帶教研，以教研促科研。“九五”期間我們組織10所學校參與了xx省教育科學規劃重點課題“青少年心理健康教育與德育實效研究”，1999年通過了驗收，並被評爲優秀實驗單位。組織8所學校參加了全國教育科學重點課題“我國大中小學生心理健康及教育對策研究”，1999年通過驗收，獲得優秀成果一等獎。xx年我們承擔了全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“學習策略對中小學生創新素質形成的影響研究”，全地區100多所學校申報，1000多名教師參加，爲提高實驗教師對學習策略研究重要性的認識，瞭解學習策略的理論知識，我們組織了三次培訓。爲促進學習策略與學科的結合，我們於xx年又組織了學習策略教學優質課的評比，評出一等獎16節，二等獎65節，三等獎42節。xx年又組織了優秀實驗教師、優秀實驗管理者的評選活動，評出40多名優秀實驗管理者，80多名優秀實驗教師，這些活動的開展，極大地調動了教師課題研究的積極性，培養了一批科研和教學雙優教師，對新一輪課程改革起到了推波助瀾的作用。幾年來，我們開展心理健康教育課題研究，圍繞學校心理教育中的重點問題、難點問題和模糊問題，邊研究、邊探索、邊總結、邊提高，解決了心理健康教育工作中的很多實際問題，使我市的心理健康教育不斷邁上新臺階。

我市的心理健康教育工作在實踐中摸索，在探索中前行，付出了很多努力，也取得了不少成績，但問題和困難也是客觀存在的，各地方、各學校對心理健康教育的重視程度和發展的水平極不平衡，全面提高中小學心理健康教育工作水平任重道遠。