初中畢業班管理工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編爲大家整理的初中畢業班管理工作總結，歡迎大家分享。

初中畢業班管理工作總結1

在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢着和諧的團隊氛圍、保持着飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，爲了更出色地幹好今後的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：

一、領導重視，教師努力是關鍵學校領導的高度重視，深入年級第一線解決實際問題。

柳校長直接參與初三的補課等各項工作安排，教導處袁主任通過和外界聯繫獲取最新的中考信息和試題，德育處和教導處還參與初三教學和德育工作，及時掌握初三同學的實際情況，學校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業班工作的前提和保證。初三全體老師羣策羣力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極完成學校各處室佈置的各項任務。

二、管理工作是重點

1.加強建設、打造團隊

教師是提高教育教學質量的關鍵，凝聚優秀教師是形成優秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學與管理順利開展的根本。組建年級組之初，學校就力爭讓作風好、能力強、熱情高的教師擔任畢業班的教育教學工作。儘管初三工作苦、但是我們這一團隊愛崗敬業、勇於奉獻，最終不辱使命。十八個班主任個個精力充沛，最重要的是工作細緻，其次，我們通過年級組會、學科組會、班級課任教師會、與個別老師交心談心等方式統一思想、落實團隊協作精神、營造良好的工作氛圍。

2.強化管理

在學校的領導下，組成以年級組爲中心，分管校委指導和督促的模式。深入教學，抓好年級管理。對班級的'管理、教師教學、備課、上課、輔導、作業，進行督促。年級組打整體協作戰，捆綁式考覈。

3.狠抓教學

初三全體教師認清形式，統一思想，更新教學觀念，充分發揮年級組、備課組的作用，加強教研，深入學習高效課堂的新理念，結合我校六環輪動高校課堂，相互交流學習，發現問題及時交換意見，及時彌補，充分發揮集體協作，共同努力的精神。尤其初三年級，學生的時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課，切實做到"精講、精練、精批、精評"的教學要求。

4.充分調動學生的積極性

初三是學生人生中的第一個轉折點，心理壓力、學習壓力較大，如果沒有正確的引導，學生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用年級大班會，班主任利用班會，任課教師積極參與，時時關注學生的學習與生活，對學生的學習給予鼓勵和引導，使學生能主動配合教師，能持之以恆，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動起來，師生明白中考未考一切皆有可能。

5.落實安全工作

安全是學校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現班級安全負責制，年級組和班主任定期不定期的對年級"問題"學生進行談話，教育，班級利用班會教育和個別教育相結合的辦法，力爭讓問題學生感到警鐘長鳴，有很多雙眼睛時刻盯着他們，收到良好的效果，本學期，初三年級組不但沒有重大不安全事故的發生，而且學風發生了本質性的變化

6.配合學校工作

年級組在完成年級的教學管理工作的同時，積極參與學校，配合學校做好一切工作，聽從學校指導與安排。從大局出發，使學校和年級工作協調發展。

三、主要措施重落實

1.定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，瞭解教師們的思想動態，統一思想，提高認識。教師們樹立全年級一盤棋的思想，及時協調各學科、各班級之間的關係，打好整體仗。

2.召開學生大會。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，有問題及時解決，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識。

3.進行模擬成績分析會.認真組織好七次模擬考試及成績分析會，會上每位老師認真分析考試的得與失,並尋找解決問題的對策.班主任定期召開班級會議，讓每位學生明確自己的努力方向。

4.培優補差、層層推進，認真做好了語文、數學、英語、物理、化學、促優輔導工作。

積極組織組內教師參與學校的培優補差工作，成績在年級前面八十名的同學，明確提出他們的中考目標，成績靠後的要爭取獲得自己的好成績。並在每天課外活動進行培優補差工作。培優工作有很大進展，數理化競賽取得好成績

5.抓好特長生的輔導

在抓好教學的同時，和體藝組對音樂、美術、體育特長的學生讓他們學好知識的同時也充分發展興趣特長，爲中考開闢新的道路，取得一定成效。

6.重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，同時，請學校相關教師爲初三學生作指導，還進行了中考考前心理輔導講座。

7.發揚備課組團隊精神，強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。

8繼續實行班主任晚自習前值班制

9.抓學風建設，強化道德品質教育

對初三學生行爲規範檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映着一個班級的班風、學風。創建良好的班風、安靜整潔的學習環境，能促進學習效果的提高。

一年來，在學校領導的關心指導，各處室的支持和全年級組教師的團結奮鬥下，初三年級組的工作穩定、有序、健康的結束，期望能在今年的中考中取得了較好的成績，完成了學校下達的基本目標。

講得不妥之處請各位領導、各位老師批評指正。

四、存在的問題：

我們組還在很多方面還做得不夠，常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽菸，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。 3、就個人而言，工作方法、工作水平有待提高

初中畢業班管理工作總結2

在學校各級領導的直接關心指揮下，特別是在全體教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，取得了令人滿意的成績，參加中考185人，8名學生上了晉源區保送班，兩名學生上了太原市的重點學校，月100人上了不通高中，還有其他師範、中專、技校等各級各類學校。升學率95%。

當然成績的取得是與平時的努力分不開的，這裏，我就這三年來的年段工作從四個方面進行總結。

首先，能有一個和諧、協作、團結、富有戰鬥力的'羣體，是今年中考成功的關鍵。

“和爲貴”的古訓，“團結就是力量”的至理名言告訴我們：一個團體要獲得成功，就應充分調動個人積極性，讓每個人都熱心參與集體的建設。這樣，各個人的能量全都能愉快地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無往而不勝。我們年級注重這種和諧樂羣的氛圍。爲了達到這種效果，我們充分利用各種機會，甚至創造機會來營造溫馨和樂的教學環境、人事環境的氛圍。

如爲了統一思想，羣策羣力，初三年級經常性地召開班主任及備課組長的會議，交流各自的工作方法並及時評議工作中的得失，以主人翁的心態統一認識、統一管理。同時積極創造機會，爲教師提供了豐富多彩的課餘活動，營造寬鬆和諧的氣氛，這樣，在活動中交流，在交流中理解，在理解中相互崐支持，共同進步。初三全體教師老少和樂，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，在這種和樂融融的氣氛中，人人都產生了一種甘心爲這集體共榮的光榮感和責任感，不是爲工作而工作，而是爲了共同的理想目標、爲了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團結又進一步感染、延伸到師生間、同學間，最終讓全體師生都熱愛這個年級，樂意爲之奉獻。

其次，能夠充滿信心，樹立爲校爭光不服輸的精神。正是這種精神鼓舞着全年級師生三年來傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級崐別競賽的最佳成績。這些成績覆蓋面廣，影響大，而這些優異成績更讓崐師生們倍受鼓舞，道路是充滿坎坷的。我們年級的老師付出的心血是巨大的。潛心投入鑽研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準考試的方向，精心編髮提綱，題題抓落實。爲了讓學生適應閉卷的填卡和開卷的作答，多次進行模擬考讓學生儘早適應。狠抓落後面的學生。

第三，經常召開家長會，及時與家長溝通，取得了家長的支持。

第四，定時召開學生動員會時，給學生鼓勁。

第五，狠抓體育訓練。