創新創業工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編爲大家整理的創新創業工作總結，希望能夠幫助到大家。

創新創業工作總結1

驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。

在過去的幾個月裏，創業創新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發大學生創新意識、培養學生的創新精神和實踐能力爲工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以後的工作中彌補和改正。爲在以後的工作中更好地爲廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：

一、我部順利完成納取新干事工作

九月伊始，隨着20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據我部在今後一年中開展活動的具體需要，並綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足於人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對於每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，並以此爲審覈依據，以便在以後的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利於找到對於部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場大咖秀的順利舉辦

爲了增強同學們的就業意識，培養自我展現能力的精神，我部於11月5日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身着正裝，這樣可以讓他們更多的瞭解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由於參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太瞭解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的'不足之處。最後由學生會主席陳浩進行點評，並注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的瞭解，爲以後的就業打下堅實的基礎。

三、科普作品創作大賽的成功舉辦

爲了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創新創業能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據院團委指示，組織並開展了第一屆全國大學生科普作品創作大賽。11月3日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造”的主題不僅讓同學們瞭解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因爲是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也爲明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。

四、PPT設計大賽的成功舉行

爲了提升校園科學文化氛圍，提高我院學生創新能力和動手實踐能力，培養我院學生良好的的綜合素質，我部於11月21日在學術報告廳舉行了我院第四屆PPT設計大賽。此次比賽是在同學們的期待中開始的，整場比賽由學生會各部部長進行點評，最後由主席進行總結點評。這次比賽總體上是成

功的，但是還是出現了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。

以上所述就是我們創業創新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：

（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協調性仍須進一步完善；

（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。

在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯繫。不斷的自我總結，學習和借鑑兄弟組織的優秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！

創新創業工作總結2

在國家“大衆創業，萬衆創新”的“雙引擎”發展戰略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關於改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創新創業的意見》精神，堅持從創新創業現狀和創新創業實際出發，從點、線、面等積極引導大學生創新創業。

一、領導高度重視

在省教育廳和達州市委、市政府的正確領導下，我局領導高度重視大學生創新創業工作，黨委書記、局長經常深入達州職業技術學院檢查指導，分管領導具體指導大學生創新創業工作。達州職業技術學院黨委書記、院長親自擔任大學生創新創業工作領導小組組長，教學系(部)均設立了“大學生創新創業工作領導小組”。學院先後在校園中建立了“大學生就業導航站”，成立了“創業協會”社團組織，創辦了“大學生創新創業俱樂部”及系(部)“大學生創新創業俱樂部”。

二、加強就業創業教育

爲促進大學生就業創業工作，我局結合實際積極指導職業院校加強就業創業教育。達州職業技術學院

一是以師資培訓爲先導加強就業創業工作。針對大學生創新創業，學院先後派出12人次進行培訓，然後在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。

二是以提升大學生創新創業教育意識爲基石推進創業就業工作。學院與市人社局、市就業局開展了6期大學生SYB創業培訓，培訓人數達到了20xx人，99%的學員均獲得了“合格證書”。

三是以大學生創新創業活動爲載體引領就業創業教育工作。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創業夢”創新創業大賽。並且，積極組織大學生參加20xx年“中國創翼”青年創業創新大賽四川賽區比賽，在30多個比賽項目中，經過嚴格甄別、篩選、反覆打磨，最終將1項題爲“空調智能加溼技術”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學生就業創業指導相關資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創業指導課程教學大賽。

三、積極推動就業創業項目實施

一是實施學生、學校和社會三結合的就業創業體系。達州職業技術學院以學生創新創業爲基石，創業帶動就業。積極參與達州市大學生創新創業基地、創新創業孵化園的建設及入駐，爲學生提供良好的服務平臺，努力使每一位畢業生注入創新創業的意識，達到廣種廣收的效果。

二是以教育引領爲基礎，不斷增添創新創業措施。截至目前，達州職業技術學院已經對20xx級畢業學生，20xx級、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了SYB創業全員培訓，達州市創新創業成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導學生積極開展創新創業實戰，在校內有學生自主建立了網店，校外已經有大學生註冊實體4個。同時，實習學生還積極組成聯盟小組，以小組爲單位，參加社會各行各業創業活動，學院安排相關老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。

三是優化項目設置，提高大學生創新創業能力。在項目選擇上，學院以適應社會需求爲目標，培養新型的各類技術人才。以專業爲導向，以具體工作爲出發點，優先讓學生自主參加與專業相關的工作。對畜牧獸醫、藥學、機電一體化技術等就業情況良好的學生，我們積極指導、引導其創新創業;對其他專業的學生以就業爲先，創新創業爲輔，不斷拓展與專業相關的各類創新創業工作。

四是積極打通科技成果轉化通道，讓大學生創新活力不斷釋放。學院積極加快新興科技產業發展，並規劃將其培育成主導產業;推進大學生就業創業“互聯網化”發展，特別是“互聯網+”行動計劃的制定和實施，使大學生就業創業工作與現代製造業、服務業結合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學生創新創業的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學生創新創業路徑，紮實推進大學生就業創業工作取得實效。